Katona Károlyné 2015.11. 02.
Jogszabályi háttér 48/2012.( XII.12) EMMI rendelet 2011.évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről Szaktanácsadói szakterületek a) Tantárgygondozói szakterületek b) Nemzetiségi szakterület (a nyelv megjelölésével), c) Intézményfejlesztési szakterület, d) Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület, e) Konfliktuskezelési szakterület, f) Halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület, g) Pedagógiai mérés-értékelési szakterület.
Jogszabályi háttér Tantárgygondozó szaktanácsadói szakterületek a) Óvodapedagógusi, b) Tanítói, c) Magyar nyelv és irodalom, d) Idegen nyelv (a nyelv megjelölésével), e) Matematika, f) Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek, Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek, Hon- és népismeret, g) Erkölcstan, Etika, Filozófia, h) Biológia, Egészségtan, Természetismeret, i) Fizika, Természetismeret, j) Kémia, Természetismeret, k) Földrajz, Természetismeret, l) Művészetek, m) Informatika, n) Technika, Életvitel és gyakorlat, o) Testnevelés és sport, p) Alapfokú művészetoktatási, r) Szakképzési (a szakmacsoport megnevezésével), s) Kollégiumi, t) Iskolai könyvtári
Az új típusú szaktanácsadás Minősítés Tanfelügyelet Szaktanácsadás
Az új típusú szaktanácsadás alapelvei Folyamatosság Személyre szabottság Egyenrangúság
A szaktanácsadó Fontos: A szaktanácsadó hitelessége. Feltételnélküli elfogadást, figyelmet, pozitív visszajelzést nyújtson. A szaktanácsadó nem támaszt feltételeket, követeléseket Támogatást nyújt!
A szaktanácsadó Sorstárs Tükör Méhecske Helikopter Összegezve: segíti a pedagógust a szakmai fejlődésében
Miben segít a szaktanácsadó? Szakmai előmenetel (életpályamodell)támogatásában Tanácsokat adnak naprakész szakmódszertani kérdésekben Kompetenciaterületek, pedagógus szintleírások értelmezésében Pedagógus Szakmai Fejlődési Terv elkészítésében Portfólió készítésben
Kinek jó a szaktanácsadás? A pedagógusnak, azért mert könnyebbé válik számára pedagógus kompetenciák értelmezése, segítséget kap szakmai jövőképének kialakításához, képessé válik portfóliójának tudatos összeállítására, mert nem a hibát, hanem az elért eredményeket fogják keresni a munkájában. Az intézményvezetőnek, azért mert információkat szerez a köznevelési rendszer által megfogalmazott követelményeiről, átfogó képet kap a pedagógusok munkájáról, Az intézménynek, azért mert a teljes intézmény munkája tudatosabbá válik. A tanácsadónak, azért mert fontos és felelősségteljes munkát végezhet, megismer értékes pedagógus egyéniségeket és magas színvonalon dolgozó intézményeket.
Szaktanácsadói látogatás protokollja Időtartama: 6+2 óra
Szaktanácsadói látogatás protokollja Időpont egyeztetés Tájékoztató levél intézményvezetőnek (vezérfonal a vezetői megbeszéléshez) Tájékoztató levél a pedagógusnak (önértékelő lap,első beszélgetés a pedagógussal témái, pedagógus szakmai tevékenység bemutatása sablonja) Elkérendő dokumentum: pedagógiai program, ütemterv Dokumentumok áttekintése információk az intézményről és a pedagógusról felkészülés a látogatásra
Szaktanácsadói látogatás protokollja Dokumentumok: Szakmai tevékenység bemutatása (pedagógus) PSZFT (pedagógus, szaktanácsadó) Látogatási adatlap (szaktanácsadó) Összegző (szaktanácsadó) Elégedettségmérő kérdőív az intézményvezetőnek (szaktanácsadó viszi/küldi ki) Elégedettségmérő kérdőív a pedagógusnak (szaktanácsadó viszi/küldi ki)
Szaktanácsadói látogatás protokollja Találkozás a vezetővel (vezetői interjú) Első találkozás a pedagógussal (pedagógus interjú) A pedagógus nevelőmunkájának megfigyelése a csoportban A látottak megbeszélése a pedagógussal A Pedagógus Fejlesztési Terv elkészítése A tanácsadói nap lezárása
Összegezve Szaktanácsadás CÉL: KIK ÍRÁNYITJÁK: IDEJE: KIK VÉGZIK: VÉGEREDMÉNY: KÖVETKEZMÉNY: TÁMOGATÁS: Pedagógusoknak POK Évente, 2 évente Szaktanácsadók PSZFT szakmai fejlődési terv Szakmai fejlődés, együttműködés
Forrás: A tantárgygondozó szaktanácsadás folyamata és dokumentumai- Óvodapedagógus Budapest 2014. szeptember http://moderniskola.hu/cikk/szaktanacsadas-megujitasa-mint-pedagoguskepzes-tamogatasa Dr. Szvathné Dr. Szalay Márta szakmai szolgáltatási főigazgató-helyettes Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Köszönöm a figyelmet!