Pedagógus-előmeneteli rendszer BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 1



Hasonló dokumentumok
Készítsünk együtt portfóliót!

2014.október 22. Budapest

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. Minősítés lépésről lépésre

Internátusvezetők és nevelők szakmai találkozója Miskolc,

A portfólió szerepe a pedagógusok minősítési rendszerében

Budapest, október 25.

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. A pedagógusminősítés rendszere

A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

ELŐMENETELI RENDSZER Gyakornoktól a Mesterpedagógus, Kutatótanár fokozatig Budapest, november 14.

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. E-portfólió november 26.

A pedagógus minősítési rendszer

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. A pedagógusok minősítési rendszere szakértői szemmel

Minősítési rendszer E-PORTFÓLIÓ. Juhász Orsolya, Vetési Albert Gimnázium, Veszprém

Informatikatanári portfólió. Műhelyfoglalkozás Pásztor Attila

Pedagógusszerep HOGYAN KÉSZÜLJEK A MINŐSÍTŐ ELJÁRÁSRA?

A GYAKORNOKI ÉVEK SZAKMAI PROGRAM PILOTPROJEKT BEMUTATÁSA

Minősítő bizottság. gyakörlö kölle giuma nak legala bb Pedagö gus II. föközatba sörölt, felke szített alkalmazöttja. A minősítési eljárás menete

A pedagógus életpályamodell és a portfólió

A pedagógus-előmeneteli rendszer tartalmi változásai

IV. JÓ GYAKORLAT börze IGI-klub. Miskolc, december 6-7.

Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

A tanfelügyelet és a pedagógusminősítés jogszabályi hátterének változásai

Az új típusú szaktanácsadás

A pedagógusok minősítése. Mit kell tennem?

Nemzetközi kitekintés Kompetencia fogalma, a kompetencia alapú képzés új vonásai a hazai gyakorlatban.a pedagógusok kompetenciáinak értelmezése, az

IV. JÓ GYAKORLATOK BÖRZE IGI-KLUB. Lévay Református Gimnázium Miskolc, december 6.-7.

2016. Rókusvárosi II. Számú Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Bánné Mészáros Anikó pedagógiai szakértő RPI. Óvodavezetői értekezlet Budapest

Minősítési Szabályzat

BETEKINTÉS AZ INTÉZMÉNYEKBE AZ ÓVODA

Aktualitások az óvodai intézményi működésben

Tanfelügyelet, szaktanácsadás az egyházi intézményekben Tükröződések Intézményvezetői és iskolalelkészi konferencia

Portfólió Kisokos Mit? Mikor?- Meddig Hogyan?- Hova?- Miért? 30 kérdés és válasz a pedagógus portfólióról

Bocskai István Katolikus Gimnázium Nevelési értekezlet február 13. A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE

Portfólió-készítés óvodapedagógusok részére

A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS RENDSZERE INTÉZMÉNYVEZETŐI FELADATOK. Budapest, február 20.

A pedagógusminősítési, tanfelügyeleti, szaktanácsadói rendszer a 2014/2015-ös tanévben

Gyakornoki felkészítés programja

A pedagógus minősítési rendszer. Thaisz Miklós Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet április 17-én hatályba lépő előírásai hatályát vesztett szöveg módosított szöveg új szöveg

A pedagógusok minősítése és a portfólió elkészítése

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév

A PEDAGÓGUS- ELŐMENETELI RENDSZER SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI BUDAPEST,

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT Székesfehérvár, szeptember 1.

A pedagógusok minősítési rendszere

HOGYAN KÉSZÜLJÜNK A ÉVI MINŐSÍTŐ- VIZSGÁKRA ÉS MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSOKRA? AZ E-PORTFÓLIÓ FELÜLET VÁLTOZÁSAI

A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI

Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Tanfelügyelet és minősítés Az Oktatási Hivatal szerepe és feladatai a köznevelési rendszer megújításában

Egyszerűsítések az értékelésben változások az átdolgozott útmutatóban

Önértékelési szabályzat

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült.

Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

FEJLŐDÜNK ÉS FEJLESZTÜNK

A nevelő-oktató munkát segítő pedagógus végzettségű alkalmazottak minősítési eljárásáról

B U D A P E S T X I V. K E R Ü L E T I N É M E T H I M R E Á L T A L Á N O S I S K O L A O M K L I K

Miről lesz ma szó? Miről nem lesz szó?

A VÁSÁRHELYI LÁSZLÓ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA SZABÁLYZATA

Ilosvai Selymes Péter Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3881 Abaújszántó, Béke út 15.

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

A Kormány /2014. ( ) Korm. rendelete

Pedagógus vezetői intézményi ÖNÉRTÉKELÉS

PEDAGÓGIAI SZAKMAI ELLENŐRZÉS

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata

A MAGYAR LOGOPÉDUSOK SZAKMAI SZÖVETSÉGE ŐSZI KONFERENCIÁJA

Az e-portfólió tartalmi elemei és gyakorlati megvalósítása

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek

Madarász Imre Egyesített Óvoda

Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája. Szent-Györgyi Albert

Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez A második, javított változat kivonata

PORTFÓLIÓKÉSZÍTÉS, LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE!

4676 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y évi 48. szám

A Ciszterci Szent István Gimnázium GYAKORNOKI SZABÁLYZATA

A pedagógusok előmeneteli rendszere szeptember 1-jétől

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó értékelési szabályzata

szervezetéhez és a betöltött munkakör követelményeihez kapcsolódó szakmai követelményrendszer

/2015. (...) Korm. rendelet

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT

Szolnok, szeptember

Önértékelési szabályzat

II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

Podmaniczky János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola OM azonosító: Adószám:

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

Gyakornoki szabályzat

A pedagógusminősítés rendszerének bevezetése, mérföldkövei

A szabályzat hatályban lépésének napja: október 1. Jóváhagyta: Králik Tibor főigazgató

Református többlet a pedagógus minősítésben és az intézményi önértékelésben

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Dr. Kovácsné Sütő Irma mesterpedagógus szakértő:( pedagógiai-szakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés)

Tanfelügyelet Felkészülés a külső szakmai ellenőrzésre. Maus Pál szakmai vezető TÁMOP Oktatási Hivatal Budapest,

TÓCÓSKERTI ÓVODA. Hatályos: év október hó 1. napjától

KUTATÓTANÁR MESTERPEDAGÓGUS PEDAGÓGUS II. PEDAGÓGUS I. GYAKORNOK. Választható, Leghamarabb 6 év után 85 %-os eredmény. Kötelező,

Átírás:

Pedagógus-előmeneteli rendszer 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 1

A minősítés részei Portfólió Óra-, foglalkozáslátogatás Portfólió védése 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 2

A 1 Az értékelés elemei % 2 3 A pedagógus teljes szakmai tevékenységét bemutató portfólió értékelése A portfólióvédés értékelése Ha a munkakör részét képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a pedagógus által vezetett foglalkozás értékelése Ha a munkakör részét nem képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a munkakör ellátása során keletkezett dokumentum elemzése B 60 40 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 3

A portfólió 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 4

Szakmai önéletrajz Eredetiségnyilatkozat; Munkáltatói igazolás intézményvezetői tevékenységről Nevelő-oktató munka alapdokumentumai Nevelő-oktató munka szabadon választható dokumentumai A pedagógust foglalkoztató intézmény intézményi környezetének rövid bemutatása Szakmai életút értékelése Pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatása, dokumentumai Önálló alkotói, művészeti tevékenységek bemutatása, dokumentumai 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 5

A L A P D O K U M E N T U M O K Csoportprofil Csoportprofil Tematikus terv Tematikus terv * * 3 éven belüli dokumentumok Óraterv * Óraterv * Óraterv * Óraterv * Óraterv * Óraterv * * Esetleírás Hospitálási napló * Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum Szabadon választható dokumentum 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 6

Általános követelmények A feltöltő felületre az elkészített dokumentumok tölthetők fel (pdf), a felület a szakmai anyagok elkészítéséhez nem ad technikai segítséget. Feltöltéskor (vagy utána) a fájlok nem szerkeszthetőek, nem módosíthatóak. Nem szerepeltethető videofelvétel, személyiségi jogokat sértő fotó. Anonimitás (a képeken vagy a dokumentumban szereplők védelme). A kész dokumentumok néhány nap alatt feltölthetők. 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 7

Technikai informatikai követelmények Csak pdf formátumú fájlok tölthetők fel. 1 pdf fájl mérete maximum 10 MB. Összes tárterület 100 MB. A képeket szükséges lehet kis méretűre, kis felbontásúra alakítani. 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 8

Csoportprofil A csoport személyi összetétele, jellemzői. A csoport története (pl. hogyan alakult ki a csoport, változások ) A pedagógus lépései a csoport megismerése, a csoporttal való megfelelő viszony kialakítása érdekében. Közösen kialakított vagy a pedagógus által felállított szabályok és azok betartásának szintje, aktivitás, együttműködés (tanuló/gyerek) a csoportban, egyes tanulók/gyerekek szerepe, a pedagógus tevékenysége a megfelelő csoportdinamika kialakítása érdekében. (Anonimitás!) A csoport szaktárgyi fejlődésének megvilágítása: előző tanulmányok, kitűzött célok, eredmények 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 9

Tervező munka dokumentumai Tematikus terv (kötelező) Óraterv/foglalkozásterv (kötelező) Fejlesztési terv különleges bánásmódot igénylő tanulócsoport számára (választható) Egyéni fejlesztési terv (választható) + Reflexió! (Leírás / elemzés v. érvelés / önértékelés) 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 10

Műveltségi területek (NAT) Anyanyelv és irodalom Élő idegen nyelv Matematika Ember és társadalom Ember és természet Földünk és környezetünk Művészetek Informatika Életvitel és gyakorlati ismeretek Testnevelés és sport 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 11

Esetleírás + reflexió A pedagógiai szempontból különleges eset leírása: az eset tényszerű ismertetése (pl. állandó fegyelmezési problémák egy tanulóval/csoporttal; egy gyerek szociális/családi/iskolai problémája, stb.). Az eset értelmezése, az okok azonosítása, a szükséges adatok, információk összegyűjtésének módja. A probléma, a helyzet megoldására tett lépések. Az eset megoldása, eredménye (siker, rész-/átmeneti eredmény, kudarc stb.); okok, levonható következtetések, a további feladatok meghatározása. 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 12

Hospitálási napló A tanóra/foglalkozás menetének leírása Megjegyzések, észrevételek rögzítése Reflexióhoz segítő szempontsor: Milyen szerepben látogat? (vezető, kolléga, mentor, osztályfőnök) Milyen céllal látogat? (munkaterv alapján, kolléga kérésére) Megfigyelési szempontok (pedagóguskompetenciák alapján) A látogatott kollégának milyen erősségeit azonosította? Miben lát fejlődési lehetőséget a látogatott kolléga számára? Milyen információkkal gazdagodott a látogatás alapján? A látogatott kollégával való szakmai együttműködés további lehetőségei. 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 13

Példák szabadon választható dokumentumokra Ezek csak javaslatok! Lehetnek 3 évnél régebbiek is! Fejlesztési tervek Féléves ütemterv, foglalkozásterv, osztályfőnöki munkaterv Tanulmányi kirándulás terve és megvalósítása Projekt terve és megvalósítása Szociometriai felmérés bemutatása Dolgozat bemutatása, elemzése Saját fejlesztésű tananyag, IKT- tananyag vagy segédlet Kompetenciamérések eredményeinek ismertetése, elemzése, Tanulói munkák személyre szabott értékelése, az eljárás bemutatása Pedagógus kompetenciák! 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 14

Minősítési fokozatok Gyakornok Pedagógus I. Pedagógus II. Mesterpedagógus Kutatótanár 2 év után Min. 60 %-os eredmény Leghamarabb 6 év, legkésőbb 9 év után Min. 75 %-os eredmény Leghamarabb 6 év után Min. 85 %-os eredmény Kötelező minősítések az első alkalommal a pedagógus számára díjmentes, a költségeket az állam vállalja. A megismételt eljárások önköltségesek. Nem kötelező minősítések önköltségesek. 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 15

Határidők Február 28-ig a miniszter kihirdeti a minősítésre jelentkezés különös feltételeit Április 30-ig jelentkezési határidő (iskolában) Június 30-ig tájékoztatás arról, hogy kik kerültek be a következő naptári év minősítési tervébe (Július 30-ig tájékoztatás arról, hogy ki lesz a következő tanévben szakmai ellenőrzés alanya) November 25-ig portfólió feltöltése December 15-ig értesítés a pontos időpontról (amennyiben a tavaszi kurzusra esik a minősítési eljárás) Következő év január 1-től újabb fokozatba lépés 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 16

Köszönöm a figyelmet! Készült az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez c. kiadvány 3. kiadása alapján az OH-POK által készített szakmai tájékoztató anyag figyelembe vételével. Bártfai Lászlóné szaktanácsadó E-mail: bartfai.judit@freemail.hu 2016. 07. 03. BÁRTFAI JUDIT SZAKTANÁCSADÓ 17