Jelentés a KTK évi nyílt napi rendezvényén. kitöltött kérdőívek alapján



Hasonló dokumentumok
Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

Az EDUCATIO kiállítás és az NKE Nyílt Napok rendezvénysorozat tapasztalatai

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

Felvételi adatok elemzése a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen

Összefoglaló jelentés a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nyílt nap 2013 felmérésről

Jelentkezési adatok elemzése 2014-ben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Jelentés a 2013-as Educatio kiállításról

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

BEJÖVŐ MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEINEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT INTÉZMÉNYI SZINT

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Testnevelő tanárok

FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI EREDMÉNYEK. 2017K keresztféléves felvételi eljárás

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Miért az NKE-KTK? Dr. Szabó Szilvia mb. oktatási dékánhelyettes 2015.

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Hol szeretnék továbbtanulni? A legjobb hazai gimnáziumok diákjainak továbbtanulási tervei

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 RKK (0_koros_2016_rkk) Válaszadók száma = 22. Felmérés eredmények

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 AMK (0_koros_2016_amk) Válaszadók száma = 25. Felmérés eredmények

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505

KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése

KÉRDŐÍV ELSŐ ÉVES SZOCIÁLIS MUNKÁS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Pályaválasztók a Pályaválasztási Kiállításokon

Felmérés a HALLGATÓK intézményválasztás motivációjáról a 2007/2008. tanévben

FELVÉTELI SZABÁLYZAT. Azonosító kód: SZ6 Verzió: 4. Dátum:

FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Az intézményválasztás motivációi

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

FMK_faipari mérnöki. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA FM 011/01 KÉRDŐÍV KIMUTATÁSA NAPPALI TAGOZATON

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI

TÁJÉKOZTATÓ. a Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Karán 2014 februárjában induló ANYAGMÉRNÖK és KOHÓMÉRNÖK mesterszakokról

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2014/2015-ös tanév II. félév. Testnevelő tanárok

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

A felsőfokú katasztrófavédelmi képzés új iránya, tűzvédelmi mérnöki képzés

Az intézményválasztás motivációi

Kutatási tanulmány. Szak Hallgatói létszám fő Válaszok száma Kereskedelem és

Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Az intézményválasztás motivációi

Pályaválasztás-beiskolázás

Elégedettség 0 körös elégedettség 2017 AMK (0_koros_2017_amk) Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények

Hallgatói elégedettségi felmérés

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 KVK (0_koros_2016_kvk) Válaszadók száma = 68. Felmérés eredmények

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 KGK (0_koros_2016_kgk) Válaszadók száma = 58. Felmérés eredmények

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens Október 22.

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi tájékoztató 2014.

Elsőéves hallgatók körében végzett kutatás a Pécsi Tudományegyetemen, 2017

Nappali képzések Alapképzésben, osztatlan képzésben meghirdetett szakok Kapacitás Meghirdetett képzés Önköltség/félév Képzési idő/félév min<max

Elégedettség 0 körös elégedettség 2017 NIK (0_koros_2017_nik) Válaszadók száma = 90. Felmérés eredmények

MUNKA MELLETT SZERETNÉL DIPLOMÁT? TANULJ A KVIK TÁVOKTATÁSON!

ZMNE Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Az intézményválasztás motivációi

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból jutott be állami

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

Az intézményválasztás motivációi

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

A felsőoktatás szociális dimenziója. Fehérvári Anikó - Szemerszki Marianna HERA Felsőoktatás-kutató Szakosztály

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

Érettségi és felvételi tájékoztató

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

Felsőoktatási felvételi eljárások 2010

Oktatói munka hallgatói véleményezése as tanév I. félév. Egységes osztatlan képzés

Heves megye középfokú oktatási intézményeiben végzett felmérések eredményei

A MESTERKÉPZÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSRENDJE A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KARÁN

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 12. (BDG) Tájékoztató január / 26

Lengyelország 23,7 28,8 34,9 62,7 56,4. Finnország m 49,4 53,9 52,8 51,9. Hollandia m 51,0 36,5 49,1 50,8. Magyarország 22,5 28,5 32,3 46,6 49,2

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A felsőfokú katasztrófavédelmi képzés aktualitásai

Gyorsjelentés a végzett hallgatók utánkövetéses vizsgálatáról

Pályaorientáció az agrárszakképzésben

A BME 2008/2009. TANÉVRE VONATKOZÓ FELVÉTELI SZABÁLYZATA

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Diplomás Pályakövető Rendszer 2015-ös Hallgatói Motivációs vizsgálat a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen az aktív hallgatók között 2015.

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 27. (BDG) Tájékoztató január / 26

Benedek Elek Pädagogische Fakultät / Benedek Elek Faculty of Pedagogy. Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar

Motivációs levél mint pályaorientációs eszköz

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

JELENTKEZÉSI LAP DOKTORI (PHD) KÉPZÉSRE

VII. SZÁMÚ MELLÉKLET A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA

Elégedettség 0 körös elégedettség 2015 RKK (0_koros_2015_rkk) Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények

Átírás:

Jelentés a KTK 2016. évi nyílt napi rendezvényén kitöltött kérdőívek alapján A Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2016. január hónapban több aktuális esemény mellett- a leendő hallgatóira is fókuszált. Ennek keretében Karonként nyílt napot szervezett, ahol a továbbtanulni vágyó fiatalok betekintést nyerhettek az egyetemen rájuk váró feladatokba, megismerték az eléjük táruló lehetőségeket. A sorban az első a NKE Közigazgatás- Tudományi Karának nyílt napja volt, amelyet január 8- án tartottak az NKE Ménesi úti kampuszán. Az érdeklődés nagy volt, amit mutat, hogy több százan voltak kíváncsiak a nyílt nap rendezvényeire. Közülük 165 fő töltötte ki és adta le azt a kérdőívet, amely a benyomásaikat összegezte. A leendő hallgatók nagyon tudatosan, felkészülten érkeztek a rendezvényre. A többség a KTK képzései felől érdeklődött, de természetesen voltak olyanok is, akik az NKE egyéb Karain folyó továbbtanulási lehetőségekre voltak kíváncsiak (1. ábra). A leendő felvételizők sokoldalúságát mutatja, hogy a KTK képzései mellett valamennyi Kar érdeklődést váltott ki a fiatalokból. Mindössze 8 válaszolta az, hogy még nem döntötte el, milyen irányban tanuljon tovább. 1. ábra. A Nemzeti Közszolgálati Egyetem melyik Karára/Intézetére szeretne felvételi jelentkezést benyújtani? A válaszok alapján egyértelmű eredmény tárul elénk a fiatalok továbbtanulási elképzeléseiről a képzési szint, a képzés munkarendje és a képzési forma tekintetében. A nyílt napon megjelenteket az alapképzések (89%) érdekelték inkább, döntő részük nappali munkarendben (94,8%), közszolgálati ösztöndíjjal (83,6%) szeretne továbbtanulni.(2. ábra)

2. ábra. Az érdeklődés megoszlása képzési szint, a képzés munkarendje,a képzés formája szerint 3. ábra. Melyik alapképzési szak illetve szakirány érdekli? (A válaszadók több lehetőséget is megjelölhettek)

A NKE KTK nyílt napjára kilátogatók felkészültségét, tudatos pályaválasztási elképzeléseit bizonyítja az a tény is, hogy a fiatalok a KTK szeptemberben induló alapképzései, szakjai iránt érdeklődtek a legnagyobb arányban. (3. ábra) Ugyanakkor egy ilyen nyílt nap összetettségét, a fiatalok széleskörű érdeklődését alátámasztja, hogy az alapképzésben meghirdetett szakok illetve szakirányok közül 21-re voltak érdeklődők. (4. ábra) 4. ábra. Melyik alapképzési szak illetve szakirány érdekli? (A válaszadók több lehetőséget is megjelölhettek) (a 3. ábra folytatása) Az érdeklődők korosztályi jellemzői miatt a mesterképzések iránt mérsékeltebb volt az érdeklődés. A legnagyobb érdeklődésre a Közigazgatási szak, a Nemzetközi Közszolgálati Kapcsolatok szak, tartott igényt. A kérdőívet kitöltők között kétszer annyian voltak a nők (67,3%), jellemzően a 18-20 éves korosztály tagjai vettek részt a rendezvényen a legnagyobb arányban (88,8%). A

kitöltők négyötöde (78%) gimnáziumban, tízede (12%) szakközépiskolában fog érettségizni, ugyanakkor nem csak a középiskolai korosztályt vonzotta a nyílt nap. A kérdőívet kitöltők között találhattunk más felsőoktatási intézmény hallgatóját (6%) és olyanokat is, akik már rendelkeztek főiskolai vagy egyetemi diplomával. Az érdeklődők több mint kétharmada (65,6%) tervezte, hogy részt vesz a 2016. évi Educatio kiállításon, amely így kitűnő lehetőséget biztosít az első benyomások elmélyítésére. Egy Nyílt nappal kapcsolatos rendezvény, egy egyetem életében mindig fontos szerepet játszanak azok a csatornák, amelyeken el lehet érni az érdeklődő ifjúságot, azok szüleit, tanárait. A nyílt napról a válaszadók harmada (35%) az NKE honlapján keresztül szerzett tudomást, ezzel ez a csatorna a leginkább használt információszerzési lehetőségnek bizonyult. (5. ábra) 5. ábra. Honnan értesült a nyílt napról? A nyílt napon megjelentek rendkívül elégedettek voltan a rendezvénnyel. A hallgatóktól kapott információkat négyötödük (78%) hasznosnak ítélte meg. Háromból két látogató (62%) nagyon meg volt elégedve a pályaorientációs tanácsadással, az összevont felvételi tájékoztatót (54%) és a képzési kiállítást (49%) szintén ilyen arányban értékelték nagyon hasznosnak. A legnagyobb érdeklődéssel az egyes szakok felvételi tájékoztatóját kísérték a leendő hallgatók (65%).(6. ábra)

6. ábra. Mennyire voltak hasznosak a nyílt nap rendezvényei? A fenti eredmények tükrében összességében is megállapítható, hogy sikeres rendezvény volt a KTK nyílt napja. A nagy érdeklődés és a tudatos pályaválasztási elképzelésekkel érkező fiatalok bebizonyították, hogy a tavalyi évhez hasonlóan, érdemes volt Karonként megszervezni az idei nyílt nap sorozatot.