Az idegrendszeri memória modelljei

Hasonló dokumentumok
Az idegrendszeri memória modelljei

Az idegrendszeri memória modelljei

Mesterséges Intelligencia. Csató Lehel. Csató Lehel. Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2006/2007

Tanulás az idegrendszerben. Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function

Tanulás az idegrendszerben. Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function

Magasabb idegrendszeri folyamatok

ÉVKÖZI MINTA AZ EGÉSZSÉGÜGYI BÉR- ÉS LÉTSZÁMSTATISZTIKÁBÓL. (2004. IV. negyedév) Budapest, április

Adatok ábrázolása, adattípusok. Összefoglalás

ÉVKÖZI MINTA AZ EGÉSZSÉGÜGYI BÉR- ÉS LÉTSZÁMSTATISZTIKÁBÓL. (2004. III. negyedév) Budapest, december

Analízis elo adások. Vajda István október 3. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

Kooperáció és intelligencia

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

Felhasználói kézikönyv ACR Rádiós ébresztőóra (Olvassa el használat előtt) Letölthető PDF formátum:

Autóipari beágyazott rendszerek. Fedélzeti elektromos rendszer

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

FIT-jelentés :: Zoltánfy István Általános Iskola 6772 Deszk, Móra F. u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 005. Telephelyi jelentés

MBLK12: Relációk és műveletek (levelező) (előadásvázlat) Maróti Miklós, Kátai-Urbán Kamilla

Analízis elo adások. Vajda István szeptember 24. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

tetszőleges időpillanatban értelmezhető végtelen sok időpont értéke egy véges tartományban bármilyen értéket felvehet végtelen sok érték

Mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

Programozás I gyakorlat

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

A döntő feladatai. valós számok!

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 8. évfolyam

Az agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése

MINTA. Fizetendô összeg: ,00 HUF. Telefonon: / ben: Interneten:

Időzített rendszerek és az UPPAAL

G Szabályfelismerés feladatcsomag

[GVMGS11MNC] Gazdaságstatisztika

Bevezetés a lágy számítás módszereibe

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

DIGITÁLIS TECHNIKA 7. Előadó: Dr. Oniga István

... ahol l 0. Minden tranzakcióhoz létezik. = f(σ i. A sorozat nem bővíthető. Ha véges, akkor az utolsó konfigurációnak nincs rákövetkezője.

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. Összefoglalás

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

A robbanékony és a gyorserő fejlesztésének elmélete és módszerei

ÉVKÖZI MINTA AZ EGÉSZSÉGÜGYI BÉR- ÉS LÉTSZÁMSTATISZTIKÁBÓL. (2004. I. negyedév) Budapest, július

Sikeres E-DETAILING KAMPÁNY receptje. GYÓGYKOMM KONFERENCIA Budapest, február 25. BALOGH JUDIT, PharmaPromo Kft.

IONCSATORNÁK. I. Szelektivitás és kapuzás. III. Szabályozás enzimek és alegységek által. IV. Akciós potenciál és szinaptikus átvitel

Statisztika március 11. A csoport Neptun kód

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Digitális technika (VIMIAA01) Laboratórium 1

5. sz. melléklet: Nyereség- és költségelszámolásra vonatkozó eljárásrend

Az informatika oktatás téveszméi

Mikroelektródás képalkotó eljárások Somogyvári Zoltán

Oldal. ACO Liputherm Szabadon álló Tartozékok. Hőcserélő. scdcdcdc

Esettanulmányok és modellek 1 Termelésprogramozás az iparban

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

FIT-jelentés :: Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Középiskola és Kollégium 9021 Győr, Szent István út 7. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Széchenyivárosi Óvoda és Általános Iskola 6000 Kecskemét, Lunkányi János u. 10. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Érdi Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnázium 2030 Érd, Gárdonyi Géza utca 1/b. OM azonosító: Intézményi jelentés

HÁLÓZATSEMLEGESSÉG - EGYSÉGES INTERNET SZOLGÁLTATÁS-LEÍRÓ TÁBLÁZAT

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Fordítóprogramok Készítette: Nagy Krisztián

Operációkutatás. 2. konzultáció: Lineáris programozás (2. rész) Feladattípusok

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Feladatok megoldásokkal a negyedik gyakorlathoz (Függvényvizsgálat) f(x) = 2x 2 x 4. 2x 2 x 4 = 0, x 2 (2 x 2 ) = 0.

higanytartalom kadmium ólom

FIT-jelentés :: Rácalmási Jankovich Miklós Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2459 Rácalmás, Szigetfő utca 24. OM azonosító:

Kombinatorika. 9. előadás. Farkas István. DE ATC Gazdaságelemzési és Statisztikai Tanszék. Kombinatorika p. 1/

Játékok (domináns stratégia, alkalmazása

Az elektromágneses anyagvizsgálat alapjai

Többfelhasználós adatbázis környezetek, tranzakciók, internetes megoldások

higanytartalom kadmium ólom

A NAPENERGIA ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON. Készítette: Pap Mónika Környezettan BSc Témavezető: Pieczka Ildikó

ADATBÁZIS-KEZELÉS. Funkcionális függés, normál formák

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Számítógépes vírusok

Hálózati operációs rendszerek II. Netware kernel

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2011/2012-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

Épületvillamosság laboratórium. Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának vizsgálata

Illeszkedésvizsgálat

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

V. Kétszemélyes játékok

A közbeszerzési eljárások egyszerősítése - a lengyel tapasztalatok

Az éves statisztikai összegezés STATISZTIKAI ÖSSZEGEZÉS AZ ÉVES KÖZBESZERZÉSEKRŐL A KLASSZIKUS AJÁNLATKÉRŐK VONATKOZÁSÁBAN

TYP UTR Elektronikus Hőmérsékletszabályozó UFS-2 Kezelési utasítás

Számítógép hálózatok gyakorlat

Tisztítószerek és tisztító eszközök beszerzése (14669/2014.)- módosítás

ORSZÁGOS KÖRNYEZETEGÉSZSÉGÜGYI INTÉZET AEROBIOLÓGIAI MONITOROZÁSI OSZTÁLY

Egyre nagyobb profitot generálnak a mobiltelefonnal végzett vásárlások, és egyre többet hezitálunk vásárlás előtt

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Rel aci ok Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev

Kooperáció és intelligencia

Kissné dr. Akli Mária és Ferencz Zsolt

3. HÉT: CRM RENDSZEREK A GYAKORLATBAN FUNKCIONALITÁSOK

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév

B1: a tej pufferkapacitását B2: a tej fehérjéinek enzimatikus lebontását B3: a tej kalciumtartalmának meghatározását. B.Q1.A a víz ph-ja = [0,25 pont]

Kereséssel történő problémamegoldás. Ormándi Róbert

Melyik gén mutáns egy betegségben? Tory Kálmán Semmelweis Egyetem, I. sz. Gyermekklinika

Figyelmeztető jelzést adó készülékek beszerzése - módosítás

Továbbra is terjed az influenza

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

Digitális hálózatok: Digitális hálózati elemek struktúrális felépítése, CMOS alkalmazástechnika. Somogyi Miklós

Egységes jelátalakítók

Dr. Erbszt András Szt. János Kh. Idegsebészeti Osztály NEVES BETEGBIZTONSÁGI FÓRUM

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 3.

Átírás:

Az idegrendszeri memória modelljei

A memória típusai Rövidtávú Working memory - az aktuális feladat Vizuális, auditórikus,... Prefrontális cortex, szenzorikus területek Kapacitás: 7 +-2 minta Hosszútávú Epizodikus, szemantikus Technikailag: asszociatív Temporális lebeny, hippokampusz Interakció a rendszerek között

H. M. Súlyos epilepsziája volt, amit a hippokampusz egy részének eltávolításával orvosoltak 1953-ban. Ettől kezdve elvesztette az epizodikus memóriaformáció képességét a korábbi emlékei megmaradtak. A rövidtávú memóriája ép maradt, valamint a motoros tanulási képessége is. Megtanult pl. tükörben rajzolni. A térbeli memóriája erősen sérült. Bizonyítékot szolgáltatott a különböző memóriarendszerek létezésére.

Munkamemória modelljei Rekurrens hálózati modellek, serkentő-gátló populációkkal Perzisztens aktivitás A kódoló populáció a jel beírása után magasabb rátával tüzel Előfeszített állapot A sejtek a beíráskor facilitált állapotba kerülnek, a kiolvasáskor szinkron tüzelés valósul meg Oszcillációs modell (később) Disztrakció: kis zavaró jelet ignorálni szeretnénk, nagyra viszont elromlik a memória

Perzisztens aktivitás A majom prefrontális kérgében egyes sejtek megnövekedett aktivitást mutatnak bizonos stimulusok után a késleltetési szakaszban, ami meghatározza az adott választ is.

Szinaptikus modell Szinaptikus facilitáció és depresszió dinamikája integrate and fire neuronokban u j t = U u t j F x j t = 1 x j t D U [1 u j t ] k u j t x j t k t t k j t t k j Fixpont vagy oszcillációs dinamika m V i = V i I i rec t I i ext t I i rec t = j j J ij t t t k D ij k J ij t =J ij u j t D ij x j t D ij Több elem tárolása

Asszociatív memória Heteroasszociatív pl. hely-objektum Autoasszociatív Töredékes jelből az eredetit Különbség a számítógép memóriája és az AM között: címzés módja Kapacitás: hány mintát tudunk eltárolni úgy, hogy azok visszahívhatók legyenek (többféle definíció) Stabilitás: minden mintára a legközelebbi tárolt mintát szeretnénk visszakapni

Attraktorhálózatok Attraktorok típusai Pont Periodikus Kaotikus Vonzási tartományok Realizáció: rekurrens neurális hálózatok Attraktorok tárolása: szinaptikus súlyokon Offline tanulás Online tanulás One-shot learning Előhívás: konvergencia tetszőleges pontból egy fix pontba

Hopfield-hálózat Asszociatív memória Rátamodell, bináris állapotok Minták tárolása: bináris vektorok Szimmetrikus súlymátrix Dale's law: egy sejt nem lehet egyszerre serkentő és gátló ezt most megsértjük Rekurrens (dominánsan) hálózatok az agyban: hippokampusz CA3 régió,... One-shot learning tanulandó minták: {s 1 s N } W ij = 1 N n N si n s j n Hebbi szabály Léptetési szabályok: szinkron és szekvenciális x t 1 =sgn W x t x k t 1 =sgn i K W ik x i t k

A HN dinamikája Nemlineáris rendszerek stabilitás-analízise: Lyapunov-függvény segítségével definiáljuk az állapotokhoz rendelhető energiát. Ha a függvény: Korlátos Belátható, hogy a léptetési dinamika mindig csökkenti (növeli) Akkor a rendszer minden bemenetre stabil fix pontba konvergál. Hopfield-hálózat Lyapunov-függvénye: E = 1 2 xt W x x Attraktorok az eltárolt mintáknál, de más helyeken is A HN használható kvadratikus alakra hozható problémák optimalizációjára is

A HN kapacitása Információelméleti kapacitás A tárolandó mintákat tekintsük Bernoulli-eloszlású változók halmazának P s i n =1 =P s i n =0 =0.5 Követeljük meg az egy valószínűségű konvergenciát Ekkor (sok közelítő lépéssel) megmutatható, hogy M N 2 log 2 N Összehasonlítás a CA3-mal Kb. 200000 sejt, kb. 6000 minta tárolható Más becslések lim n P s a =sgn Ws a =1 a=1 M figyelembevéve a minták ritkaságát P s i n =1 = M N 1 log 2 1

Boltzmann-gép Eloszlások reprezentációja mennyiségek közti statisztikai összefüggések Sztochasztikus állapotátmenet I=Wu Mv P v a t 1 =1 = 1 1 e I a A hálózat határeloszlása Energia: E v = v T Wu 1 2 vt Mv Boltzmann-eloszlás: P v = e E v v e E v

Tanulás Boltzmann-géppel Felügyelt tanulás, csak W-re, M analóg Hiba: Kullback-Leibler-divergencia a közelítendő és a megvalósított eloszlás között nem függ W-től D KL [ P v u, P v u, W ]= v P v u ln P v u P v u, W a P v u -val súlyozott kimeneti összegzés helyett bemeneteke vett átlag: D KL = 1 N s ln P v m u m, W K Gradient descent egyetlen bemenetre ln P v m u m, W =v m W i u m j v P v u m m, W v i u j ij a Boltzmann-eloszlásból Delta-szabály az összes lehetséges kimenetre való átlagot az aktuális értékkel közelítjük Két fázis: hebbi anti-hebbi Nem felügyelt W ij W ij w v i m u j m v i u m u j m D KL [ P u, P u, W ]

Tanulás Boltzmann-géppel Felügyelt tanulás, csak W-re, M analóg Hiba: Kullback-Leibler-divergencia a közelítendő és a megvalósított eloszlás között nem függ W-től D KL [ P v u, P v u, W ]= v P v u ln P v u P v u, W a P v u -val súlyozott kimeneti összegzés helyett bemeneteke vett átlag: D KL = 1 N s ln P v m u m, W K Gradient descent egyetlen bemenetre ln P v m u m, W =v m W i u m j v P v u m m, W v i u j ij a Boltzmann-eloszlásból Delta-szabály az összes lehetséges kimenetre való átlagot az aktuális értékkel közelítjük Két fázis: hebbi anti-hebbi Nem felügyelt W ij W ij w v i m u j m v i u m u j m D KL [ P u, P u, W ]

Tanulás Boltzmann-géppel Felügyelt tanulás, csak W-re, M analóg Hiba: Kullback-Leibler-divergencia a közelítendő és a megvalósított eloszlás között nem függ W-től D KL [ P v u, P v u, W ]= v P v u ln P v u P v u, W a P v u -val súlyozott kimeneti összegzés helyett bemeneteke vett átlag: D KL = 1 N s ln P v m u m, W K Gradient descent egyetlen bemenetre ln P v m u m, W =v m W i u m j v P v u m m, W v i u j ij a Boltzmann-eloszlásból Delta-szabály az összes lehetséges kimenetre való átlagot az aktuális értékkel közelítjük Két fázis: hebbi anti-hebbi Nem felügyelt W ij W ij w v i m u j m v i u m u j m D KL [ P u, P u, W ]

Tanulás Boltzmann-géppel Felügyelt tanulás, csak W-re, M analóg Hiba: Kullback-Leibler-divergencia a közelítendő és a megvalósított eloszlás között nem függ W-től D KL [ P v u, P v u, W ]= v P v u ln P v u P v u, W a P v u -val súlyozott kimeneti összegzés helyett bemeneteke vett átlag: D KL = 1 N s ln P v m u m, W K Gradient descent egyetlen bemenetre ln P v m u m, W =v m W i u m j v P v u m m, W v i u j ij a Boltzmann-eloszlásból Delta-szabály az összes lehetséges kimenetre való átlagot az aktuális értékkel közelítjük W ij W ij w v i m u j m v i u m u j m Két fázis: hebbi anti-hebbi

Tanulás Boltzmann-géppel Felügyelt tanulás, csak W-re, M analóg Hiba: Kullback-Leibler-divergencia a közelítendő és a megvalósított eloszlás között nem függ W-től D KL [ P v u, P v u, W ]= v P v u ln P v u P v u, W a P v u -val súlyozott kimeneti összegzés helyett bemeneteke vett átlag: D KL = 1 N s ln P v m u m, W K Gradient descent egyetlen bemenetre ln P v m u m, W =v m W i u m j v P v u m m, W v i u j ij a Boltzmann-eloszlásból Delta-szabály az összes lehetséges kimenetre való átlagot az aktuális értékkel közelítjük Két fázis: hebbi anti-hebbi Nem felügyelt W ij W ij w v i m u j m v i u m u j m D KL [ P u, P u, W ]

Házi feladat Hogyan befolyásolja a Hopfield hálózat kapacitását a hálózat összekötöttségének változtatása ha a sejtek nem binárisak, hanem mondjuk 4, 8, lehetséges kimenetük van és miért?