Közbülső motivációs PhD. Válaszadók száma = 23. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%



Hasonló dokumentumok
DPR vezető Hallgatói mot. vizsgálat 2011 () Válaszadók száma = 79

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

MÉK_DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 19. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Vállalkozáselmélet és Gyakorlat Doktori Iskola

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

GEIK_es_GEK_Kimenő motivációs Hagy-BA. Válaszadók száma = 68. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

DPR_végzettek_NK_2013_abszolutorium Válaszadók száma = 40. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

CTFK - Végzett hallgatói - FSZ - 1 éve. Válaszadók száma = 2. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_végzettek_NK_2013_abszolutorium Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alapképzésben végzettek. Válaszadók száma = 151. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 MSC NE. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 GYT B. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 MSC EGPOL. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

EK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - 3 éve. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ÁJK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - 3 éve. Válaszadók száma = 50. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

PTE_DPR_Vegz_Alap_Normal_2015. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Dunaújvárosi Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 2571 fő

Felsőoktatási felvételi ponthatárok 2009

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

Felsőfokú szakképzésen végzettek. Válaszadók száma = 28. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

MINTA. DPR Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013

Hallgatók Kutatási zárótanulmány

DPR és Motivációs Felmérések 2012 Végzett FSZ hallgatói felmérés (a végzés követő 1 éven belül) (DPR_A_FSZ_2012) Válaszadók száma = 25

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

Felsőoktatási felvételi ponthatárok 2010

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

A DPR 2010 AKTÍV HALLGATÓI KÉRDŐÍVEK OUTPUT ADATFÁJLJAINAK EGYSÉGES SZERKEZETE

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

PONTSZÁMÍTÁSI KÉRELEM felsőfokú végzettség alapján (alap- és osztatlan képzésre jelentkezőknek)

Kérdőívek. Szigetszentmiklós, június

Az intézményválasztás motivációi

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Kihívások és teljesítménymérés a műszaki képzésben (Óbudai Egyetem)

BDPK_DPR_2015_végzett 2010, 2012, Válaszadók száma = 93. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

DPR Szakmai nap október 17. PTE Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

Beiskolázás Középiskola Neve: Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium OM azonosító száma:

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

Doktorandusz hallgatók nyomonkövetése (monitoring)

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

Felvételi 2013 Felvételi tájékoztató 2013

A Diplomás Pályakövetési Rendszer eredményei Gyorsjelentés

Frissdiplomások 2012

PÉLDA PÉLDA 1. AZ ELVÉGZETT KÉPZÉS. Tisztelt Végzett Hallgatónk!

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Kispesti Deák Ferenc Gimnázium

Kispesti Deák Ferenc Gimnázium

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

GTK ben abszolvált. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) B1 (szóbeli vagy írásbeli vagy komplex)

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

BBZI_Provizorg_2009. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

GDF felmérések DPR2017-Hallgatói motivációs vizsgálat () Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

CTFK_Provizorg_2009. Válaszadók száma = 35. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Szakképzés és lemorzsolódás EKA, Dr Liskó Ilona OFI

Hitéleti. Kapacitás min. < max.

1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember 17.

Tudományos díjak, ösztöndíjak, OTDK (Maximum 10 pont adható!) o OTDK I. hely: 5 pont o OTDK II. hely: 4 pont o OTDK III.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Személyesen, hatékonyan, célzottan! március október

ZA6641. Flash Eurobarometer 419 (Quality of Life in European Cities 2015) Country Questionnaire Hungary

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet

Magyarország első egyeteme

Tisztelt Végzett Hallgatónk!

KODOLÁNYI JÁNOS FŐISKOLA PÁLYAKÖVETÉS 2013.

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

ZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Hungary

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

GOP PÁLYÁZATOK. Szabó Sándor András. pályázati és innovációs tanácsadó regisztrált pályázati tréner egyetemi oktató

Korszerű Oktatás Bolognai Rendszerben, HEFOP támogatással - KOBOR -

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

Diplomás pályakövetési adatok Intézményi adatfelvételek

Boros Beáta projektmenedzser

Csíkszereda Marosvásárhely Kolozsvár.

Egyéb átvett pénzek: OTKA, OMFB pályázatok TÁMOP pályázatok

Pontrendszer szociális helyzet felmérésére

Vezetőtárs értékelő kérdőív

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

PÓTFELVÉTELI ELJÁRÁSBAN MEGHIRDETETT KÉPZÉSEK A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLÁN FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSI SZAKOK

MUNKAERŐ-PIACI IGÉNYEKRE TÁMASZKODÓ GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉSEK, SZOLGÁLTATÁSOK A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM FÓKUSZÁBAN

Képzés hallgatói véleményezése

es tanév Tanulói kérdőívek értékelése (Elsősök, végzősök)

Bemutatkozik a Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar

VI. Nemzetközi Szolgáltatóipari és Outsourcing Konferencia, Budapest dec. 6.

A főiskolai, egyetemi alapképzési szakok mintatantervei

K&H kommunikációs verseny 2016/2017 tanév

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Átírás:

Közbülső motivációs PhD Válaszadók száma = Általános indikátorok Globális index - + átl.=,6 elt.= EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Oktatáshoztanuláshoz szükséges erőforrások rendelkezésre állása, hozzáférhetősége (α = 0.86) EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Milyennek látja az intézmény külső megítélését (α = 0.8) - - + + átl.=,7 átl.=, elt.=, EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - A PhD évek értékelése (α = 0.98) - + átl.=,8 elt.=, Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás Skála Hisztogram. Kapcsolódás az intézményhez.. Az intézmény melyik karán tanul? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha az adott évben több karon is végzett, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, főszakjának tart!) ÁJK n= BTK GEIK (007-től).8% GTK 7.6% MAK (00- től) 9% MFK 9.%.. Milyen szakon tanul ebben az intézményben? Kérjük, válasszon az alábbi listából! (Ha az adott évben több szakon is végzett, arra gondoljon, amelyet fontosabbnak, főszakjának tart!) állam- és jogtudományok (PhD) n= filozófiai tudományok (PhD) gépészeti tudományok (PhD) 9.% informatikai tudományok (PhD).% irodalomtudományok (PhD) gazdálkodás- és szervezéstudományok (PhD) 7.6% anyagtudományok és technológiák (PhD) 9% földtudományok (PhD) 9.% 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

... Milyen képzési területen tanul? Gazdaságtudományok.9% Informatika 9.% Műszaki 8.% Társadalomtudomány.8% Természettudomány.8% n=... Milyen képzési formában? BA/BSc MA/MSc egységes és osztatlan képzés egyetemi hagyományos képzés főiskolai hagyományos képzés doktori képzés PhD, DLA 0 felsőfokú szakképzés szakirányú továbbképzés diplomás képzés kiegészítő képzés n=0. Milyen tagozaton tanul ebben az intézményben, ezen a szakon? nappali.% n= esti levelező.9% távoktatás.8%. Milyen finanszírozási formában tanul Ön jelenleg ebben az intézményben, ebben a képzésben? államilag támogatott.% n= költségtérítéses 7.6%.. Melyik évben kezdte meg tanulmányait ezen a szakon? 00-ben, vagy azt megelőzően n=9 00 00 00 00 006 007 008.% 009.6% 00.6% 0.6% 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

.6. Átlagosan milyen tanulmányi eredménnyel (osztályzattal) végzi Ön ezt a szakot? elégséges n= közepes jó.% jeles, kiváló 66.7%.7. Az ebben az intézményben, ezen a szakon tanuló többi diák tanulmányi eredményéhez képest az Ön tanulmányi eredménye jellemzően jobb, vagy rosszabb? sokkal rosszabb, mint a többieké n= valamivel rosszabb, mint a többieké kb. ugyanolyan, mint a többieké 66.7% valamivel jobb, mint a többieké 8.6% sokkal jobb, mint a többieké.8%.8 Szeretne továbbtanulni az elkövetkező - évben az alábbi képzések valamelyikén? Felsőfokú szakképzés igen, a kérdőív alapjául szolgáló intézményben.8% igen, más felsőoktatási intézményben nem szeretnék 9.% n= Alapképzés (BA/BSc) igen, a kérdőív alapjául szolgáló intézményben igen, más felsőoktatási intézményben nem szeretnék 0 n=0 Mesterképzés (MA/MSc) igen, a kérdőív alapjául szolgáló intézményben igen, más felsőoktatási intézményben 0.% nem szeretnék 89.% n=9 Szakirányú továbbképzés, rezidensképzés igen, a kérdőív alapjául szolgáló intézményben % n=0 igen, más felsőoktatási intézményben nem szeretnék 8% Doktori (PhD, DLA) képzés igen, a kérdőív alapjául szolgáló intézményben % igen, más felsőoktatási intézményben nem szeretnék 8% n=0. Egyéb felsőfokú tanulmányok.. Tanul jelenleg egyéb szakon is? igen.8% nem 9.% n= 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

... Milyen képzési formában? Ba/BSc Ma/MSc n= egységes és osztatlan képzés (pl. jogász, orvosképzés) egyetemi - hagyományos képzés főiskolai - hagyományos képzés doktori képzés - PhD, DLA felsőfokú szakképzés szakirányú továbbképzés 0 diplomás képzés kiegészítő képzés.. Van felsőfokú végzettsége? igen 0 nem n=... Milyen képzési formában szerezte? Kérjük, a legmagasabb szintű végzettséget jelölje be! Ba/BSc n= Ma/MSc 8.% egységes és osztatlan képzés (pl. jogász, orvosképzés) egyetemi - hagyományos képzés 6.9% főiskolai - hagyományos képzés doktori képzés - PhD,DLA felsőfokú szakképzés. Nemzetközi tapasztalatok.. Milyen szintű nyelvtudása van az alábbi idegen nyelvekből?... angol nyelvből: nem nagyon jól 8,6%,% 7,%... német nyelvből: nem nagyon jól % % % %... francia nyelvből: nem nagyon jól 7% 8,8% 6,%... olasz nyelvből: nem nagyon jól 9,%,9%... spanyol nyelvből: nem nagyon jól 8,8%,% n= átl.=, md= n=0 átl.=, md= elt.=, n=6 átl.=, md= elt.=0,6 n=7 átl.=, md= elt.=0, n=6 átl.=,8 md=, 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

..6. orosz nyelvből: nem nagyon jól 6 n=0 átl.=, md= elt.=0,7.. Ön beszél egyéb idegen nyelven? igen nem 0 n=... Milyen szintű nyelvtudása van ebből az idegen nyelvből? 66,7%,% alapszintű nagyon jól n= átl.= md= elt.=,7.. Felsőfokú tanulmányai alatt tanult hosszabb-rövidebb ideig külföldön? igen 8.6% n= nem 7.%... Összesen hány alkalommal tanult külföldön legalább egy szemesztert? nem tanultam n= 6 6 7 8 9, vagy több alkalommal... Összesen hány alkalommal tanult külföldön kevesebb, mint egy szemesztert? nem tanultam n=6.% 6.7% 6 7 8 9, vagy több alkalommal 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

... Milyen finanszírozással tanult ekkor külföldön? Kérjük, az összes igénybe vett finanszírozást jelölje meg! Több választ is megjelölhet! Tempus/Erasmus ösztöndíj.% n=9 a fogadó felsőoktatási intézmény ösztöndíja.% egyéb hazai ösztöndíj, pályázat.% egyéb külföldi/nemzetközi pályázat, ösztöndíj.% saját/családi finanszírozás.% párhuzamos külföldi munkavállalás egyéb forrásból.. Dolgozott Ön hosszabb-rövidebb ideig külföldön? igen.% nem 8.7% n=.6 A végzettsége megszerzése után tervez-e külföldi munkavállalást? igen % n=0 nem % nem tudom eldönteni 7. Kapcsolódás a munka világához.. Jelenleg dolgozik Ön? igen 66.7% nem.% n=... Ez a munkaviszony: állandó jellegű és határozatlan időtartamú 6.% meghatározott időtartamú 8.6% megbízás jellegű (tiszteletdíjas, jutalékos, stb.) 7.% alkalmi, időszakos megbízás diákmunka, gyakornoki munka n=... Minek tekinti magát inkább? főfoglalkozású diáknak.% főfoglalkozású dolgozónak (aki tanul is) 78.6% n=... Véleménye szerint milyen szakterületen végzett tanulmányok felelnek meg a legjobban ennek a munkának? csak a saját szakterület.% n= a saját és a kapcsolódó szakterületek 78.6% egy egészen más szakterület bármilyen szakterület 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal6

. Mennyire tartja valószínűnek a szakterületen belüli elhelyezkedést a szakon szerzett diplomával? biztosan sikerül elhelyezkednem a szakterületen belül n=0 valószínűleg sikerül elhelyezkednem a szakterületen belül 6 nem tartom valószínűnek, hogy sikerül munkát találnom a tanult szakterületen biztosan nem sikerül munkát találnom a tanult szakterületen nem szeretnék a tanult szakterületen elhelyezkedni. Sok ok van, ami miatt valaki diplomát akar szerezni. Kérjük, jelölje be, hogy a felsoroltak közül melyik az a két szempont, amik Ön számára a legfontosabbak!.. Munkanélküliség elkerülése.% n=.. Magas jövedelem 7%.. Társadalmi megbecsülés 7%.. Vezetői pozíció, karrier.%.. Kötetlenebb életmód.%..6 Külföldi munkavállalás.8%..7 Szakmai, intellektuális fejlődés 6.%. Személyes adatok.. Az Ön neme? férfi 6.9% nő 8.% n= Milyen településen lakott Ön éves korában?... Ez a település külföldön van? igen nem 0 n=... Meg tudná adni a település irányítószámát? igen 8.7% nem.% n=.. Milyen tipusú középiskolai osztályban szerzett érettségit? gimnázium - hagyományos osztályos 7.6% n= 6,8 osztályos (szerkezetváltó) középiskola, kéttannyelvű gimnázium 9.% szakközépiskola.9% egyéb 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal7

.. Mi volt az Ön édesapjának legmagasabb iskolai végzettsége akkor, amikor Ön éves volt? legfeljebb 8 általános n= szakmunkásképző, szakiskola (érettségi nélkül) 8.6% szakközépiskola, technikum.% gimnázium főiskola 9% egyetem 9% nem tudja, nem ismerte, nem élt.6. Mi volt az Ön édesanyjának legmagasabb iskolai végzettsége akkor, amikor Ön éves volt? legfeljebb 8 általános 9.% n= szakmunkásképző, szakiskola (érettségi nélkül) 9.% szakközépiskola, technikum.% gimnázium 9% főiskola 8.6% egyetem 9% nem tudja, nem ismerte, nem élt.7. Összességében hogyan ítéli meg családi anyagi helyzetét Ön éves korában? az átlagosnál sokkal jobb n= az átlagosnál valamivel jobb 8.6% nagyjából átlagos 7.6% az átlagosnál valamivel rosszabb 9% az átlagosnál sokkal rosszabb.8%.8. Van a családjában az Önéhez hasonló szakterületen végzettséget szerzett, e szakterületen dolgozó családtag? Kérjük a szülői és nagyszülői körre gondoljon! igen, szülők és nagyszülők közt is van kapcsolódó szakmájú családtag.8% n= igen, csak a szülők között.% igen, csak a nagyszülők között 9.% nincs 7.% EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Oktatáshoz-tanuláshoz szükséges erőforrások rendelkezésre állása, hozzáférhetősége Milyen az épületek állapota? Nem megfelelő 6 % % Nagyon jó n=0 átl.=, md= elt.=0,6 tart.= Milyenek az épületek megközelíthetősége? Nagyon rossz % 7 % Nagyon jó n=0 átl.=,7 md= tart.= Milyenek az oktatás tárgyi feltételei? Nagyon rossz,% 6,% 6,%,% Nagyon jó n=9 átl.=,7 md= elt.=0,7 tart.= 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal8

Milyenek a tantermek az óra és a létszám tekintetében? Nagyon rossz 6,%,6%,% Nagyon jó n=9 átl.=,9 md= elt.=0,7 tart.= Milyen a számítógéppel való ellátottság? Nem megfelelő 7,6%,%,%,8% Nagyon jó n=7 átl.=, md= tart.= Milyen a könyvtárak színvonala? Nem megfelelő,6%,%,%,% 7,8% Nagyon jó n=8 átl.=,8 md= elt.=, tart.= Milyen a tantermek felszereltsége? Nem megfelelő,%,6%,6% 0,% Nagyon jó n=9 átl.=,6 md= tart.= EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Milyennek látja az intézmény külső megítélését Ha lehetősége lenne, szívesen visszajönne az intézménybe újabb végzettséget szerezni? Egyáltalán nem,8%,8%,9%,9% 7,6% Minden bizonnyal n=7 átl.=, md= elt.=, tart.= Milyennek ítéli az intézmény színvonalát? Nagyon rossz % % Nagyon jó n=0 átl.=,7 md= tart.= Mennyire ítéli jónak általában az egyetemi légkört? Egyáltalán nem,%,8% 6,8%,% Teljes mértékben n=9 átl.=, md= tart.= Mennyire találja fejlettnek az intézményi demokráciát? Egyáltalán nem,% 6,7% 8,9% 7,8%,6% Teljes mértékben n=8 átl.= md= elt.=, tart.= Mennyire ért egyet azzal, hogy a kívülállókban az intézményről kialakult kép kiváló? Egyáltalán nem 0,% 0,%,6% 6,8% 0,% Teljes mértékben n=9 átl.=, md= elt.=, tart.= Mennyire igyekszik az intézmény Ön szerint a város/ régió oktatási/kutatási/szolgáltatási igényeit kiszolgálni? Egyáltalán nem % % % % Teljes mértékben n=0 átl.=,7 md= elt.=, tart.= Mennyire igyekszik Ön szerint a város/régió oktatási/ kutatási/szolgáltatási igényeinek kiszolgálását az intézménnyel végeztetni? Egyáltalán nem,% 8,8% 7,%,% Teljes mértékben n=6 átl.=,9 md= elt.= tart.= EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS- Doktori Iskola 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal9

Melyik Doktori Iskolába jár? Kerpely Antal Anyagtudományok és technológiák Doktori Iskola 9% Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi Doktori Iskola n= átl.=,9 elt.=, Irodalomtudományi Doktori Iskola Filozófiai Doktori Iskola "Vállalkozáselmélet és gyakorlat" Doktori Iskola.9% Hatvany József Informatikai Tudományok Doktori Iskola 9% Sályi István Gépészeti Tudományok Doktori Iskola 9.% Mikoviny Sámuel Földtudományi Doktori Iskola 9.% Képzési formája? állami ösztöndíjas céges ösztöndíjas % kutatói ösztöndíjas önköltséges % n=0 átl.=, elt.=, Státusza? Abszolvált.% Nem abszolvált 8.7% n= átl.=,9 elt.=0, A fokozat megszerzése után hol szeretne majd leginkább elhelyezkedni? Versenyszféra 8.6% Közszféra.8% n= átl.=, elt.=, Kutatószféra 8.% Non-profit szektor Akadémiai szféra 9.% Milyen tagozatos képzésben tanul? Nappali.% Levelező.9% Egyéni felkészüléses.8% n= átl.=, elt.=0,6 Hogyan gondolja most, ha újra pályaválasztás előtt állna, ismét ezt a Doktori Iskolát választaná? Igen 8 Nem n=0 átl.=, elt.=0, Mint a Miskolci Egyetem végzős hallgatója milyen szolgáltatásokat venne később szívesen igénybe?(több választ is megjelölhet!) Tájékoztatás továbbképzésről 6.% n=66 Hírlevél 6.% Konferenciák, találkozók.8% Karrier tanácsadás 7.6% Munkaerő-közvetítés 6.7% Hagyományápolás, szakestek 0.6% Kedvezményes könyvtárhasználat.% Kedvezményes sportlehetőség.% 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal0

EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Témavezetéssel és képzéssel kapcsolatos kérdések Milyen mértékű szabadsága volt a témaválasztásában? Milyen a témavezetésének a gyakorisága? Milyennek ítéli a témavezetője hozzáállását? Mennyire gyakran kap segítséget szakmai/kutatási problémái megoldására a témavezetőjétől? Mennyire gyakran kap segítséget szakmai/kutatási problémái megoldására más oktatóktól? Milyen Ön szerint az oktatók többségének szakmai felkészültsége? Mennyire tudták az oktatók átadni az ismereteket a hallgatóknak? Milyennek ítéli a képzés tanulmányi követelményrendszerét?,9%,8%,%,8%,% teljes mértékű nem volt n= beleszólásom átl.=, md= elt.=, 8,6% 8,%,8% 9% 9,% gyakori ritka n= átl.=, md= elt.=, 66,7%,%,%,8% támogató, segítőkész passzív n= átl.=,6 md= 7,% 9,% 9% minden esetben egyáltalán nem n= átl.=, md= 8,% 8,% 9,% 9,%,8% minden esetben egyáltalán nem n= átl.= md= elt.=, 6,9% 9% 9% kiváló nem megfelelő n= átl.=,6 md= 8,%,% 8,6% teljes mértékben egyáltalán nem n= átl.=,9 md=,% 8,% 9%,8%,8% kiváló nem megfelelő n= átl.=, md= elt.=, Mennyire támogatja a DI külföldi konferenciákon/nyári egyetemeken való részvételét? teljes mértékben 8,9% 8,9%,% egyáltalán nem n=8 átl.=,8 md= tart.= Mennyire érzi használhatónak az itt szerzett ismereteket? teljes mértékben 7,% 6,%,8%,%,% egyáltalán nem n=9 átl.=,9 md= elt.=, tart.= Milyennek ítéli meg a DI imázsát? kiválóan elismert 7,%,%,8%,9% nincs megbecsülve n=7 átl.=,8 md= tart.= Milyenek a szakmai önképzés feltételei? kiváló % % nem megfelelő n=0 átl.=, md= tart.= 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Milyenek az egyéni szakmai érdeklődés kielégítésének lehetőségei? kiváló,6%,%,8% 0,% nem megfelelő n=9 átl.=, md= elt.= tart.= Milyennek ítéli a képzéssel kapcsolatos tájékoztatást a DI-ban? Mennyire színvonalas, rugalmas, hallgató-centrikus az ügyintézés a DI-ban? Mennyire tartja be a DI a kiírt határidőket (pl. tárgyfelvétel, ösztöndíj kifizetés, stb.)?,% 8,6% 8,6%,8%,8% kiváló nem megfelelő n= átl.=, md= elt.=,,9%,8% 9% 9,%,8% teljes mértékben egyáltalán nem n= átl.=, md= elt.=,,% 7,%,8%,8% teljes mértékben egyáltalán nem n= átl.=,9 md= Az intézmény megfelelő feltételeket teremt-e a doktori tanulmányokhoz szükséges idegen nyelv elsajátításához? teljes mértékben,%,8%,6% 0,% egyáltalán nem n=9 átl.=, md= elt.=, tart.= Milyennek ítéli a doktorandusz hallgatói képviselőjének a munkáját? kiváló 8,% 6,% 7,7% 7,7% nem megfelelő n= átl.= md= elt.=, tart.=8 EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Kutatással kapcsolatos kérdések Milyennek ítéli a kutatás tárgyi feltételeit? kiváló % 6 % nem megfelelő n=0 átl.= md= tart.= Milyen a számítógéppel való ellátottság? kiváló 8,9%,%,%,6% nem megfelelő n=8 átl.= md= elt.=, tart.= Milyennek ítéli a könyvtárak/hozzáférhető adatbázisok színvonalát? kiváló 7,%,6%,8%,% nem megfelelő n=9 átl.=,8 md= tart.= Milyennek ítéli a tanszéki/intézményi kutatásokba való bekapcsolódás lehetőségeit? kiváló 8,9%,% 6,7%,6%,6% nem megfelelő n=8 átl.=, md= elt.=, tart.= Vett-e részt doktori tanulmányai során külföldi részképzésben/kutatásban? igen % n=0 nem 8% Tervez-e a közeljövőben külföldi részképzést/kutatást? igen 7.% nem.9% n= 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Mennyire támogatja a DI konferenciákon való részvételét? teljes mértékben,% 8,9%,%,6% egyáltalán nem n=8 átl.=,8 md= tart.= Mennyire segíti Önt a DI publikációs lehetőségek biztosításával? teljes mértékben 7,8% 6,7%,6% egyáltalán nem n=8 átl.=,8 md=, tart.= Mennyire érzi teljesíthetőnek a DI által támasztott publikációs követelményeket? teljes mértékben egyáltalán nem n=0 átl.=,9 md=, elt.=, tart.= EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - A PhD évek értékelése Jó a kapcsolat a PhD hallgatók és oktatók között,8%,8%,8% 66,7% n= átl.=, md= Elismert a Doktori Iskolánk a hazai doktori iskolák között,%,% 7,9%,6% n=9 átl.=, md= tart.= A képzés korszerű szakismereteket ad,% 8,6% 8,6% 8,6% n= átl.=,7 md= elt.=, A Doktori Iskola jól menedzselt,8% 9,% 7,6%,% n=7 átl.=,9 md= elt.=, tart.= Fejlett az oktatás technika 6,7%,% 8,9% n=8 átl.=, md= elt.=0,7 tart.= A képzés költségei (tandíj, szállás) relatíve alacsonyak,%,%,%,8% 8,8% n=6 átl.=, md= elt.=, tart.= Az elméleti megalapozottság gyakorlati hasznosíthatósággal párosul,%,8%,% 6,%,6% n=9 átl.=,6 md= elt.=, tart.= Aránylag stabilan kialakult az oktatói kar, amely hozzájárult a kutatói környezet stabilitásához % % % % n=0 átl.=, md= elt.= tart.= A kutatásoknak jó hardver és szoftver feltételei vannak,8% 7,6% 8,8%,8% n=7 átl.=,7 md= tart.= A kurzuskínálat lehetőséget ad a doktorandusz hallgatóknak a kutatási témájukkal kapcsolatos kitekintésre,%,%,8% 6,8% 6,8% n=9 átl.=,9 md= elt.=, tart.= 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Alacsony az egy témavezetőre jutó hallgatók száma, amely elősegíti a témavezetők és hallgatók közötti személyes viszonyok kialakulását, illetve megteremti az elmélyült tudományos munka lehetőségét % % % % n=0 átl.= md= elt.=, tart.= A tanrend lehetőség szerint egyénre szabható, és rugalmas vizsgarendszert biztosít,% 9,% 9,%,%,% n= átl.=,6 md= elt.=, Megfelelő számú és ingyenes az idegen nyelvi képzés,8%,8% 9,% 7,% n=7 átl.= md= elt.=, tart.= Megfelelő a vendégelőadók száma 6,%,%,%,% n=6 átl.=,8 md= elt.=, tart.= Ismert a Doktori Iskola stratégiája,%,%,% n= átl.=,8 md= elt.= tart.=6 A doktoranduszok számára a munkaerőpiaci versenypozíciók kedvezőek,% 6,7% 7,8%,%,% n=8 átl.=, md= elt.=, tart.= A külföldi adatbázisokhoz való hozzáférés megfelelő,%,%,6%,% 6,8% n=9 átl.=,8 md= elt.=, tart.= A tantárgyakat legalább egy idegen nyelven lehet hallgatni 7,6% 7,6%,8%,8%,% n=7 átl.=, md= elt.=,6 tart.= Tudományos szakmai rendezvényekről megfelelő az információáramlás,8%,8%,% 8,% n= átl.= md= A szükséges kutatási és tananyag fejlesztési tevékenységek megléte megfelelő 7,6%,8%,%,% n=7 átl.=,9 md= elt.=, tart.= A doktoranduszok státusza és feladata tisztázott,%,6%,6%,%,% n=8 átl.=, md= elt.=,6 tart.= Oktatott tárgyak megfelelően segítik a kutatást,8%,%,%,9%,8% n= átl.=,7 md= elt.=, Alternatív tárgyak felvétele könnyen működik,6%,6% 8,9% n=8 átl.=, md= tart.= 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Konferencia és szakmai rendezvényeken való részvétel támogatása megfelelő,%,6% 6,% 6,8% n=9 átl.=,9 md= elt.= tart.= Kutatási trendek pozitív irányú változása 7,7% 0,8%,% 6,% n= átl.= md= elt.=, tart.=7 Jól működő kari szakmai közélet: vitafórumok, kutatói műhelyek, stb.,9%,8%,% 9,% 7,6% n=7 átl.=, md= elt.=, tart.= Társegyetemek kiadványaiba, periodikáiba történő publikációs lehetőségének kölcsönössége adott 7,% 7,%,7% 8,6%,% n= átl.=, md=, elt.=, tart.=7 Külső források erőteljesebb bevonása 8,% 8,% 6,% 7,% n= átl.=,7 md= elt.=, tart.=9 Külföldi tapasztalatszerzések erősítése,%,7%,% 8,6% n= átl.=,6 md=, elt.=, tart.= A finanszírozás hatékonysága megfelelő a szervezeten belül 7,7% 0,8%,% 0,8% 7,7% n= átl.= md= elt.=, tart.=8 A felsőoktatási rendszer átalakulása jó irányba halad,% 8,9% 6,7%,%,% n=8 átl.=, md= elt.=, tart.= KÖSZÖNJÜK, HOGY VÁLASZOLT A KÉRDÉSEKRE! 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Hozzászólások jelentése. Egyéb felsőfokú tanulmányok... Milyen szakon? Kérjük, nevezze meg! (Ha több egyéb szakon is tanul, kérjük, az Ön számára fontosabbat adja meg!) Társadalomtudományi és Gazdasági Szakfordító... Milyen szakon? Kérjük, nevezze meg! (Ha több diplomája is volt, kérjük, az Ön számára fontosabbat adja meg!) Anyagmérnök Előkészítéstechnika mérnöki GTK MBA Gépészmérnök, energetikai géptervező szak Kohómérnöki Közgazdász Pénzügy-számvitel Közgazdász, Pszichológus Közgazdász-gazdálkodási Miskolci Egyetem GTK Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Kar Műszaki földtudományi Okleveles közgazdász Okleveles mérnök- informatikus biológus gazdálkodási gépészmérnök, anyagmérnök közgazdász mérnök informatikus villamosmérnök. Nemzetközi tapasztalatok.. Milyen egyéb nyelven beszél? (Ha a fentieken túl több idegen nyelven is beszél, arra gondoljon amelyet a legmagasabb szinten ismer!) Latin... Összeadva hány hónapot tanult összesen külföldön? ( előfordulás) 6 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal6

... Milyen országokban, városokban tanult? Kérjük, az összeset sorolja fel! Franciaország Freiberg (Németország) Japán, Nagaoka Lengyelország, Katowice Németország-Magdeburg Svédország. Kapcsolódás a munka világához. Mennyire becsülné átlagosan az Ön szakján végzett frissdiplomások havi nettó átlagkeresetét? - évvel a diplomázás után, Magyarországon, a szakterületen belül elhelyezkedettek körében (nettó, ezer Ft/hónap) 0 0 0 0 ( előfordulás) 60 ( előfordulás) 70 80 ( előfordulás) 00 ( előfordulás) 0 0 80 600. Mi az a nettó átlagkereset, amellyel frissdiplomásként Ön személy szerint elégedett lenne? - évvel a diplomázás után, Magyarországon, a szakterületen belül elhelyezkedettek körében (nettó, ezer Ft/hónap) 0 60 70 80 ( előfordulás) 00 (7 előfordulás) 0 80 00 00 ( előfordulás) 600.000. Személyes adatok.. Melyik évben született Ön? 967 ( előfordulás) 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal7

968 969 97 97 976 ( előfordulás) 977 978 98 ( előfordulás) 98 ( előfordulás) 986 ( előfordulás) 987 ( előfordulás)... A település irányítószáma 000 00 6 7 9 ( előfordulás) 0 ( előfordulás) 80 900 06 0 8800... Kérjük adja meg a település nevét: Debrecen Gyöngyös Hajdúhadház Hatvan Miskolc (9 előfordulás) Nagykanizsa Szerencs Tiszaújváros debrecen 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal8

EGYETEMI ADATSZOLGÁLTATÁS - Témavezetéssel és képzéssel kapcsolatos kérdések Nevezzen meg egy-két oktatót, aki hozzájárult a szakmai elhivatottsága erősödéséhez! Besenyei prof, Bozsik S. Illés prof asszony, Szabó Imre prof, Nagy Aladár prof. Bárczy Pál prof. Molnár László phd Dr. Gombkötő Imre Dr. Karajz Sándor Dr. Mertinger Valéria, Dr. Roósz András, Dr. Bárczy Pál, Dr. Kaptay György Dr. Ormos Tamás Prof. Dr. Kaptay György, Dr. Fodor Bertalan Prof.Dr. Szintay István Roósz András, Dernei László Szintay István, Illés Béla, Szegedi Krisztina Vadászné dr Bognár Gabriella Váradiné Szarka Angéla, Kovács Ernő, Radács László, Rónaföldi Arnold 0.0. EvaSys kiértékelés Oldal9