Hasonló dokumentumok

Áldott karácsonyi ünnepet és boldog új évet kívánok!

Jellemző redoxi reakciók:

Dr. JUVANCZ ZOLTÁN Óbudai Egyetem Dr. FENYVESI ÉVA CycloLab Kft

szerkezeti képletét és add meg a kémiai (=szisztematikus) megnevezésüket. (3,25 p)

Adatok: Δ k H (kj/mol) metán 74,4. butadién 110,0. szén-dioxid 393,5. víz 285,8

Tartalomjegyzék. Szénhidrogének... 1

KÉMIA 10. Osztály I. FORDULÓ

VIII. ELEKTROMOS ÁRAM FOLYADÉKOKBAN ÉS GÁZOKBAN

Az akkumulátor szenzoros vizsgálata összeállította: Gilicze Tamás lektorálta: Dr. Laczkó Gábor

Kémia OKTV 2005/2006. II. forduló. Az I. kategória feladatlapja

A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatlapja. KÉMIÁBÓL I. kategóriában ÚTMUTATÓ

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz KÉMIA 4.

NE FELEJTSÉTEK EL BEÍRNI AZ EREDMÉNYEKET A KIJELÖLT HELYEKRE! A feladatok megoldásához szükséges kerekített értékek a következők:

1. feladat Összesen: 10 pont

Redoxi reakciók Elektrokémiai alapok Műszaki kémia, Anyagtan I előadás

Elektrokémia. A nemesfém elemek és egymással képzett vegyületeik

Bologna Galvani egy békacombot rézkampóval a vas ablakrácsra erősített. Megfigyelés: a békacomb mindig megrándult, ha hozzáért a vasrúdhoz.

Kémiai reakciók Műszaki kémia, Anyagtan I. 11. előadás

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ismerd meg! A galvánelemekrõl II. rész

HEVESY GYÖRGY ORSZÁGOS KÉMIAVERSENY

Kémia emelt szintű érettségi írásbeli vizsga ELEMZÉS (BARANYA) ÉS AJÁNLÁS KÉSZÍTETTE: NAGY MÁRIA

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

Elméleti próba X. osztály

KÉMIA OLIMPIÁSZ. 45. évfolyam, 2008/2009 tanév


SZERVES KÉMIAI REAKCIÓEGYENLETEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Kémiai alapismeretek 11. hét

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

3. változat. 2. Melyik megállapítás helyes: Az egyik gáz másikhoz viszonyított sűrűsége nem más,

I. Atomszerkezeti ismeretek (9. Mozaik Tankönyv: oldal) 1. Részletezze az atom felépítését!

Redox reakciók. azok a reakciók, melyekben valamely atom oxidációs száma megváltozik.

29. Sztöchiometriai feladatok

Kísérletek jóddal. S + Cl 2. , perklórsav: HClO Tanári bemutató kísérlet: Alumínium és jód reakciója. Elszívó fülke használata kötelező!

Azonosító jel: KÉMIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

9. Előadás: Földgáztermelés, felhasználás fizikája.

Javítóvizsga. Kalász László ÁMK - Izsó Miklós Általános Iskola Elérhető pont: 235 p

OTKA KUTATÁS ZÁRÓJELENTÉSE Égésgátló szereket tartalmazó műanyagok hőbomlása T047377

Elektrolitok nem elektrolitok, vezetőképesség mérése

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2001

Feladatok haladóknak

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

A szénhidrátok az élet szempontjából rendkívül fontos, nélkülözhetetlen vegyületek. A bioszféra szerves anyagainak fő tömegét adó vegyületek.

Szervetlen kémiai laboratóriumi gyakorlat, oktatói lista 2015/2016, II. félév

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

Gyakorló feladatok. Egyenletrendezés az oxidációs számok segítségével

Diagnosztika labor. Előadók: Kocsis Szürke Szabolcs Somogyi Huba Szuromi Csaba

O k t a t á si Hivatal

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A VÍZ OLDOTT SZENNYEZŐANYAG-TARTALMÁNAK ELTÁVOLÍTÁSA IONCSERÉVEL

2006R1907 HU

XXIII. SZERVES KÉMIA (Középszint)

Javítókulcs (Kémia emelt szintű feladatsor)

Áramforrások. Másodlagos cella: Használat előtt fel kell tölteni. Használat előtt van a rendszer egyensúlyban. Újratölthető.

A kémiai egyensúlyi rendszerek

7. osztály Hevesy verseny, megyei forduló, 2003.

Kémiai fizikai alapok I. Vízminőség, vízvédelem tavasz

m n 3. Elem, vegyület, keverék, koncentráció, hígítás m M = n Mértékegysége: g / mol elem: azonos rendszámú atomokból épül fel

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 11. évfolyam. Gálik András. A Tatai Eötvös József Gimnázium Öveges Programja

9. Osztály. Kód. Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

Bevezetés a növénytanba Növényélettani fejezetek 2.

Hulladékgazdálkodás. A hulladékgazdálkodás elméleti alapjai. A hulladékok fogalma, fajtái; környezeti hatásai

Azonosító jel: KÉMIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja. Jogszabályi változás esetén a vizsgaszervező aktualizálja a mellékleteket.

Nyugalmi és akciós potenciál

TERMÉSZETTUDOMÁNY JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő Kód

Elektrokémiai gyakorlatok

Környezettechnológia. Dr. Kardos Levente adjunktus Budapesti Corvinus Egyetem Talajtan és Vízgazdálkodás Tanszék

Üzemlátogatás a Bakonyi Erőmű Zrt. Ajkai Hőerőművében és a Litér 400/120kV-os alállomásában

A tételsor a 12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/43

Szójegyzék/műszaki lexikon

2. változat. 6. Jelöld meg, hány párosítatlan elektronja van alapállapotban a 17-es rendszámú elemnek! A 1; Б 3; В 5; Г 7.

7.4. Tömény szuszpenziók vizsgálata

Szerves kémiai analízis TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Lépcsős polimerizáció, térhálósodás; anyagismeret

ACIDUM ASCORBICUM. Aszkorbinsav

- 2 db Erlenmeyer-lombik - 2 db mérőhenger - 2 db tölcsér - labormérleg - szűrőpapír

Klasszikus analitikai módszerek:

Környezettechnológia. Dr. Kardos Levente adjunktus Budapesti Corvinus Egyetem Talajtan és Vízgazdálkodás Tanszék

290/2007. (X. 31.) Korm. rendelet. az építõipari kivitelezési tevékenységrõl, az építési naplóról és a kivitelezési dokumentáció tartalmáról

ZÁRÓJELENTÉS. Fény hatására végbemenő folyamatok önszerveződő rendszerekben

VEGYES ÖSSZETÉTELŰ TESZT természet- és társadalomtudományból

Megújuló energiaforrások épület léptékű alkalmazása. Prof. Dr. Zöld András Budapest, október 9.

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály C változat

9. Radioaktív sugárzás mérése Geiger-Müller-csővel. Preparátum helyének meghatározása. Aktivitás mérés.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Tevékenység: Olvassa el a fejezetet! Gyűjtse ki és jegyezze meg a ragasztás előnyeit és a hátrányait! VIDEO (A ragasztás ereje)

ENERGETIKAI KÖRNYEZETVÉDELEM

Az oldott oxigén mérés módszereinek, eszközeinek tanulmányozása

Újabb vizsgálatok a kristályok szerkezetéről

Általános és szervetlen kémia Laborelıkészítı elıadás VI

A XVII. VegyÉSZtorna I. fordulójának feladatai és megoldásai

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A kémiai energia és az elektromos áram kapcsolata a galvánelemben és az elektrolizáló cellában

SZABADALMI LEÍRÁS. (21) A bejelentés ügyszáma: P (22) A bejelentés napja:

Átírás:

Név:............................ Helység / iskola:............................ Beküldési határidő: Kémia tanár neve:........................... 2014.feb.24. TAKÁCS CSABA KÉMIA EMLÉKVERSEN,.-II. osztály, II. forduló, 2013 / 2014 es tanév, I. évfolyam 1. Foszfor-hidrogén A P 2 H 4 összetételű vegyületet difoszfinnak és difoszfánnak is nevezik. A két elnevezés közül az egyik jogos, a másik nem jogos a szénhidrogén nevek analógiája alapján. (Megj. a vegyületben P(III)-atom található). a) Melyik a jogos elnevezés és miért? (1,0 p) b) Melyik nem jogos elnevezés és miért? Nézz utána, hogy mégis milyen analógiával magyarázható ennek az elnevezésnek is a jogosultsága? (2,25 p) c) A PH 3 (foszfin) elavult neve: foszfor-hidrogén. Miért nem használatos ez a név? (0,5 p) d) Add meg a primer-, szekunder- és tercier szerves foszfinok általános képletét majd ezeknek megfelelő legegyszerűbb vegyületek képletét és elnevezését! (2,25 p) e) Add meg a legegyszerűbb telített vegyes tercier foszfin képletét és megnevezését! (0,5 p) 2. Adottak az alábbi szerves vegyületek: A) H 3 C (CH 2 ) 2 CH 3 B) H 3 C CH(CH 3 ) 2 C) H 2 C=CH CH=CH 2 D) CH 4 E) C 2 H 2 F) ciklohexán G) H 2 C=CH CH 3 a) Add meg az A), B és C) vegyületek vonalképletét! (0,5 p) b) Melyik molekula síkalkatú? Magyarázat! (0,5 p) c) Melyik vegyület molekulája tartalmaz csak másodrendű C-atomokat! Magyarázat! Add meg a molekulaképletét! (0,75 p) d) Melyik molekulában található 2 féle hibridállapotú C-atom? Magyarázat! (0,5 p) e) Melyikben van 2 db. pi-kötés/molekula? Magyarázat! (0,5 p) f) Add meg az A) G) molekulákban található szigma-kötések számát! A).. B) C) D) E) F).. G).. (1,5 p) g) Melyik molekulában van csak 180 o -os kötésszög? Magyarázat! (0,75 p) h) Írd fel a C) és G) vegyületek 1 1 móljának reakcióját 1 mól HCl-dal! (1,5 p)

i) Egészítsd ki az A) G) vegyületekkel az alábbi reakcióegyenleteket és add meg a reakciók típusát! (1) + Cl 2 C 6 H 11 Cl + HCl.. (0,25 p) (2).. + 3H 2.. (0,4 p) (3).. + 2Br 2 C 4 H 6 Br 4. - add meg a keletkezett termék nevét is! (0,5 p) (4) + H 2 C=CH Cl.. (0,35 p) j) Hány féle termék keletkezhet a C)-vegyület részleges HCl-addíciójakor (=1 mól C + 1 mól HCl). Add meg e lehetséges termékek konstitúciós képletét és ezek nevét! (1,0 p) k) Írd fel a B), C), F) és G) vegyületek tökéletes égésének reakcióegyenleteit! (1,5 p) 3. Egy kis türelem kell az alábbi válaszhoz! a) Add meg az alábbi szénhidrogén szisztematikus (=kémiai) elnevezését! (4,25 p) (H 3 C) 2 C=C[(CH 2 ) 2 CH 3 ] C(C 2 H 5 )[CH 2 CH(CH 3 ) 2 ] C[CH(CH 3 )(C 2 H 5 )][(CH 2 ) 3 CH 3 ] C(C 2 H 5 )[CH(CH 3 ) 2 ] C[(CH 2 ) 2 CH 3 ][C(CH 3 ) 3 ] C[(CH 2 ) 2 (CH 3 )](C 2 H 5 ) C[CH 2 CH(CH 3 ) 2 ][CH(CH 3 ) 2 ] C(C 2 H 5 )[(CH 2 ) 2 CH 3 ] C[CH(CH 3 ) 2 ](CH 3 ) C(CH 3 )=CH 2 (A sorokban folytatódik a szénlánc!) b) Add meg a fenti vegyület molekulaképletét és a TE-t (telítetlenségi érték). Ez utóbbit a számítás feltüntetésével igazold! (1,25 p) 4. a) Írd fel az alábbi szénhidrogének szerkezeti képletét: (1) 1,2,3,4,5,6-hexaciklohexil-ciklohexán (2) 1,2,3,4,5,6-hexaciklohexil-benzol (3) 1,2,3,4,5,6-hexafenil-benzol (2,25 p) b) Add meg az (1) (3) szénhidrogének molekulaképletét és a TE értékét! (1,5 p) c) A fenti 3 szerkezet közül melyik lehet a legstabilabb, illetve a leginstabilabb? Válaszodat magyarázd meg! (4,25 p) 5. Egy alkánból és vele azonos C-atomszámú alkadiénből álló 10,0 cm 3 gázelegy azonos hőmérsékletű és nyomású 5,0 cm 3 H 2 -gázzal telíthető. A kiindulási gázelegy oxigénre vonatkoztatott relatív sűrűsége: 1,78. a) Add meg a kiindulási gázelegy anyagmennyiség %-os összetételét! (2,0 p)

b) Határozd meg az alkán és a dién összegképletét! (2,5 p) 6. Kísérletelemzés Gázfejlesztő készülékben kalcium-karbidra vizet csepegtettek. A fejődő gáz egy részét víz alatt felfogták, majd elégették, a másik részét brómos-vízbe vezették. Válaszolj a kísérlettel kapcsolatos alábbi kérdésekre. a) Add meg a gázfejlesztő készülékben végbemenő folyamat reakcióegyenletét! (0,5 p) b) Miért kell víz alatt felfogni a gázt, illetve ez befolyásolja-e a gázzal végrehajtott reakciót? (1,5 p) c) Hogyan ég a levegőben az a)-ban keletkezett gáz? Magyarázat! (1,25 p) d) Írd fel a keletkezett gáz és a brómos-víz során végbemenő, maximális mólarányú reakcióegyenletet és add meg a termék nevét!! Milyen látható változás történik a reakció során? Magyarázat! (1,75 p) 7. Rejtvény Sudoku 25 betűvel (csak türelemmel!) Helyezd el az A Z betűket úgy, hogy azok csak egyszer forduljanak elő minden sorban, minden oszlopban és minden 5x5-ös területen. A megfejtés után olvasd össze az 1-85 számokkal jelzett négyzetek betűit. Helyes megfejtés esetén 10 alifás szénhidrogén triviális (=köznapi) neve olvasható ékezetek nélkül. (A szóközöket Neked kell megtalálnod!) Megoldásként add meg : a) - a betűkkel kitöltött rejtvényábrát; (5,0 p) b) - a 10 szénhidrogén ábrában található nevét, a megfelelő szerkezeti képletét és kémiai megnevezését (az 1 85 számok sorrendjében). (5,0 p)

R T S 29 P L A H F O J J P C H O I L N T 7 V S M R G F Z 32 N H P C F T J E 1 56 51 11 L K Q J S R C N G D 44 41 52 9 67 2 43 I S R P E B D R M A I G C H P L V O Q T 68 54 Q A S Z K J P O C D T I R F V 3 50 80 19 K E A F P M J R D V Q T S H O G 71 10 R P 75 O K T E I M L 61 F C B D O 25 D R B E Q S V F G I M Z L K J 34 P T D F V 12 H G A 18 47 N R B K P Z E 79 M Q A 17 58 S G O 37 R P 77 21 V T F N F 30 V Z M J E 8 O C I Q R L S 45 A 39 K D 64 H P Q 24 T A G 72 C 35 N 66 E M Z J K 40 N 63 R F M H 53 O I A G C R B G T F 76 20 Q J 83 E S K I O 85 G 23 D 42 T S F Q 81 M C 55 J 70 L E I C 69 T E Q K O H G F R I J V N B 13 65 S H F S L O J V Z N 6 62 K A J Z E L N I 31 D E T B R 84 82 B S F O C Q V 28 Z Q P I D B G O J S V 4 H A L C F 38 N M D J S G A R H E K 27 P F B O I C Z L 22 F H 33 O E A Z G 59 K D 46 J R C 73 G P J V 48 26 57 M Z 15 S 78 16 36 H B F Z I C L N D R V G P A O Q E 74 49 Z O K 14 L V M R 5 D 60 H B S CSAK I.-II. OSZTÁLOS VERSENZŐKNEK KÖTELEZŐ FELADATOK: 8. Add meg az alábbi számok meghatározását és válaszolj a kérdésekre!(ahol van) (I. feladatlap folytatása) a) (1) Faraday-szám (Faraday-állandó, F). (2) Add meg az értékét és a mértékegységét. (3) Melyik két állandó számértékének szorzatából kapható meg? Add meg a megfelelő értékeket is! (1,90 p)

b) (1) Kvantumszám(ok). (2) Hány félét különböztetünk meg, hogyan jelöljük ezeket és milyen értékei lehetnek? (2,35 p) c) (1) Oktánszám (o.sz.). (2) Nemzetközi megállapodás értelmében melyik 2 szénhidrogént tekintik az o.sz. felső (100) és alsó (0) határának? (1,0 p) d) (1) Cetánszám. (2) Melyik két szénhidrogén képezi ennek a felső (100), illetve az alsó (0) határát? (3) Add meg a két szénhidrogén szerkezetét! (1,0 p) e) Oxidációs szám. (0,75 p) f) (1) Koordinációs szám. (2) Mennyi a felső határa ennek a számnak? (3) Melyik a két leggyakrabban előforduló értéke? (1,25 p) 9. Kémiai összetétel szempontjából mi a különbség a szervetlen- és a szerves-szulfidok között? Ez utóbbiaknak milyen más elnevezése ismert és használt? (1,75 p) Tudod-e? hogyan lesz áram az elemből Az áramforrásként szolgáló elem -ek felfedezéséhez Luigi Galvani (a bolognai egyetem anatómia professzora) kísérletei vezettek. (Ezért is nevezik általánosan ezeket a berendezéseket galvánelemeknek.) Ő azt tapasztalta, hogy a halott békák lába összerándult, amikor rézkampóval felakasztotta a vaskorlátra. Alessandro Volta, a páviai egyetem professzora rájött, hogy az összerándulás -t = elektromosságot a Cukampó és a Fe-korlát közti érintkezés eredményezte. Ezen felismerésből kiindulva Volta 1800-ban megalkotta a Volta-elemet. (Megj. régebben telepeknek is nevezték az elemeket.) Az elem igen pazarlóan bánik Földünk energiájával, mivel az előállításához szükséges energia akár 50- szer is nagyobb lehet, mint amennyit megtermel. Az elemekben az elektromos áramot két elektród és egy folyékony vagy szilárd halmazállapotú elektrolit reakciója termeli. A két elektród az elem 1-1 fémpólusával érintkezik éa amint az elem az áramkörbe kerül, folyamatos elektronáram indul meg a negatív pólustól az áramkörön át a pozitív pólus felé. Az egyetlen cellából álló hengeres alakú elemeket amelyeket pl. zseblámpába is használnak száraz elemeknek nevezzük, mivel az elektrolit zárt rendszerben működik, azt nem szükséges utántölteni. A gépkocsikban használt elemeket akkumulátoroknak nevezzük, mivel ezek képesek a beléjük vezetett áramot felhalmozni ( akkumulálni ) és kémiai energia formájában tárolni addig, amíg az áram kivételekor ez az energia visszaalakul elektromos energiává. Az akkumulátor működésekor a negatív pólus és pozitív pólus (Pb és PbO 2 ) egyaránt PbSO 4 tá, az elektrolit (H 2 SO 4 oldat) pedig vízzé alakul át fokozatosan. Ha a folyamat teljesen végbemegy, az akkumulátor lemerül. Amint azonban a gépkocsi motorja beindul, a generátorból érkező áram a kémiai reakciók visszafordításával (=elektromos energia termelése) tölteni kezdi az akkumulátort: az PbSO 4 tá átalakult elektródok lassan újból tiszta ólommá és ólom-dioxiddá alakulnak vissza és a kénsav is visszanyeri eredeti töménységét. ( Hogy is van ez, 1995)