Hasonló dokumentumok
NYITÓKONFERENCIA. INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel október 16.

A felnőttképzés eredményei és kulcsproblémái, fejlesztési lehetőségek

Trans-Fair. Gyakorlatorientált lt felnőttk. si tapasztalatok. tananyagfejlesztési. programja

ORSZÁGOS NEVELÉSTUDOMÁNYI KONFERENCIA Debreceni Egyetem Debrecen, november

Éghajlati jövőkép a Kárpát-medence térségére, a becslések bizonytalansága

1986. szeptember 19. A Kazinczy Ferenc Társaság Elnöksége kezdeményezi a Sárospataki Népfőiskola felújítását, téli tanfolyam megszervezésével.

Urbanisztika és vidékfejlesztés

Üdvözli az OFA NKft. fenntartás

és párkapcsolati) tanácsad csadás Az informáci

A közművelődés és felnőttképzés kapcsolatának meghatározói

ASZÓD INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA

Közhasznúsági jelentés 2012

Zöldutak Módszertani Egyesület Beszámoló a 2014-es év történéseiről

Nagyi tulipános Ládája Elődeink hozománya

Sokorópátkai Általános Iskola. Pedagógiai Programja

Magyarország külföldi megismertetése és a külpolitikai közgondolkodás elősegítése című évi pályázat megvalósult eredményei

Gyöngyös, Lovas Attila igazgató KÖTI-KÖVIZIG Tisza-Konferencia Szolnok, május 20.

EZERARCÚ NÉPFŐISKOLA FELNŐTTKÉPZÉSI TANÁCSKOZÁS. TESSEDIKKEL A XXI. SZÁZADBA Második Esély Népfőiskola

A támogatott képzések vizsgálata a résztvevők szemüvegén keresztül egy Csongrád megyei felnőttképzési intézményben

EGÉSZSÉG-ESÉLYEGYENLŐSÉG A KEZDETEKTŐL

2014. Pedagógiai Program. PJSZSZ Petzelt József Szakközépiskola és Szakiskola

A Határokon Túli Magyarságért Alapítvány. Elfogadta a Kuratórium március 14-i ülésén.

1. HELYZETELEMZÉS Személyi feltételek

PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRZSPÉLDÁNY. Készítette: Csizmazia Mária igazgató Érvényes: Fenntartó egyetértésével. Mayer Gyula ügyvezető igazgató. Ph.

A Felnőttképzés Fejlesztéséért Egyesület

Debreceni Szakképzési Centrum

Az együttműködésen alapuló (kooperatív) tanulási-tanítási technikák a nevelés-oktatás folyamatában

2009. nov PÉCS, A vajdasági magyarok emigrációs motívumai. Gábrity Molnár Irén (Újvidéki Egyetem, Közgazdasági Kar Szabadka):

Felnőttképzési nyilvántartási szám: ; Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1290

Pest megye erős és gyenge pontjai az összesített kompozit mutató alapján

Polgármester. B e s z á m o l ó. a Kerületi közoktatási esélyegyenlőségi program és intézkedési terv végrehajtásáról

SZOCIÁLIS SZEMLE 2013/1-2.

33. szám - Április hírmondó

VIDÉKFEJLESZT KFEJLESZTÉSI SI. I. nap ÜZLETI TERV MOTTÓ. Jósolni nagyon nehéz, különösen a jövőre nézve Bölcselet. Page 1. 1Art. 2Art.

a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján


A FELNŐTTKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZERE

A SZÜLŐI BEVONÓDÁS JELENTŐSÉGE, EGYÜTTMŰKÖDÉSEK A SZAKEMBEREKKEL. TEVÉKENY ÉS KLIENS-KÖZPONTÚ KOMMUNIKÁCIÓ ÉS KAPCSOLATOK

A Nemzeti Művelődési Intézet területi feladatellátó tevékenysége

Oktatóink bemutatása:

A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSE A PREMONTREI SZENT NORBERT GIMNÁZIUMBAN, GÖDÖLLŐN

A SZLOVÁK-MAGYAR HATÁR MENTI MIGRÁCIÓ CÍMŰ PROJEKT BEMUTATÁSA- HUSK/1101/1.2.1/0171

KÖZHASZNÚ JELENTÉS 2008 év

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS év. Kisgyermekes Anyák Nevelési, Gondoskodó-gondolkodó Alkotóműhely Közhasznú Egyesület Pécs, Zsigmond u. 32.

A B C D E. 3. VEKOP Az üzleti infrastruktúra fejlesztésének támogatása Pest megyében 1,000 területi január

Táncsics Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Batthyány u. 1. Helyzetelemzés, küldetésnyilatkozat... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...

A projekt programjának és állásának ismertetése

Valóban második esély a felnőttképzés a mai Magyarországon? A hátrányos helyzetűek hozzáféréséről

Malaga: február

AZ ÖRKÉ YI PÁLÓCZI HORVÁTH ISTVÁ SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM MI ŐSÉGIRÁ YÍTÁSI PROGRAMJA

Pályázati figyelő december

FELNŐTTKÉPZÉS 2006 Válogatott bibliográfia

Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola ÉVES FELADATAI. 2015/2016. tanév

VS/2011/0495. projekt. a fémiparban mit szüks. nk? foglalkoztatás s elleni harcban

A népműveléstől a közösségi művelődésig Durkó Mátyás Emlékkonferencia PROGRAMFÜZET

Parais István szakmai igazgatóhelyettes, projekt szakmai vezető, projektmenedzser. 06/94/ /30/

Tisztelt Érdeklődők!

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar

Fenesné Barta Rita vezetői pályázata tükrözi elkötelezettségét és elhivatottságát a tanári szakma, az intézmény, a pedagógusok és a diákok iránt.

Egyszerűsített éves beszámoló mérlege "A" változat

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

A Terület- és Településfejlesztési Operatív Program szerepe a megye fejlesztésében

Munkaterv 2015/2016 tanév.

Munkakör értékelés Kompetencia HR áramlás

EuroClip-EuroKapocs. EuroKapocs

FERENCVÁROSI KOMPLEX ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Ajánlás a törvényalkotóknak

HELYI FEJLESZTÉSI STRATÉGIA DRAFT VERZIÓ. Börzsöny Duna Ipoly Vidékfejlesztési Egyesület Tervezési Munkacsoport November 20.

rsadalomföldrajza ldrajza II.

VÁLTOZATOK AZ ALTERNATÍV GYERMEKELLÁTÁSRA. Módszertani füzetek 2.

Vidéki térségfejlesztés a Vidékfejlesztési Programban

A könyvtári minőségirányítás bevezetésére

JEGYZŐI KABINET ELŐTERJESZTÉS. a Jogi, Ügyrendi és Etikai Bizottsághoz a évi Közbiztonsági Alapra érkezett pályázatokról

MUNKATERV 2012/2013.

Kovácsné Bakosi Éva. A gyakorlatvezetés módszertani kézikönyve

LEADER. LiasionEntreActionspourle Developmentde l'economie Rurale Közösségi kezdeményezés a vidék gazdasági fejlesztése érdekében

PORROGSZENTPÁL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA

A pápai Jókai Mór Művelődési Központ TUDÁS-HÁLÓ projektjének bemutatása

SZÖVEGES BESZÁMOLÓ a Tolna Megyei Önkormányzat Általános Művelődési Központja mint részben önálló intézmény ÉVI GAZDÁLKODÁSÁRÓL

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete június 25-i ülésre

Budakalász Város Polgármestere E L ŐT E R J E S Z T É S. A Képviselő-testület április 25-ei rendes ülésére. Bognár Judit intézményvezető

Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei A FELNŐTTKÉPZÉS INTEGRÁCIÓS SZEREPE AZ ALACSONY KÉPZETTSÉGŰEK KÖRÉBEN AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓBAN

132/2004. (XII. 16.) Kgy. számú határozat

Aszód Város Önkormányzat. Képviselı-testületének

Az előterjesztés szöveges része

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének május 13-i ülése 9. sz. napirendi pontja

Taktaszada Község Önkormányzat Képviselő-testületének 15/2006.(XII. 21.) rendelete

Cegléd Integrált Településfejlesztési Stratégiája

Mercurius Alapítvány. Közhasznúsági Jelentés év

Méliusz Juhász Péter Megyei Könyvtár és Művelődési Központ. Környezeti jelentés TÁMOP /

Fogiaikoztataspolitikai és Munkaüg Miniszter

A20. századi magyar gyógypedagógiai intézményrendszer oszlopos tagja, a kisegítő

KULTÚRÁSZ 10. A KultúrÁsz Közhasznú Egyesület jubileumi kötete Alapításának 10. évfordulója alkalmából

Közhasznúsági jelentés 2011.

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar HUMÁN ERŐFORRÁS. szakirányú továbbképzési szak

A HÁROM SZEKTOR EGYÜTTMŰKÖDÉSI JELLEMZŐI 1. Bevezető

élelmiszer-vásárlási tudatosság és fogyasztói ellenállásra való hajlandóság

EURÓPA ALAPÍTVÁNY KÖZPONTI INTÉZET SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIA PROGRAM

STABILAN AZ ÉLVONALBAN INTEGRÁLT TERÜLETI PROGRAM Komárom-Esztergom megye

Átírás:

BUDAPEST KÖRNYK RNYÉKI NÉPFŐISKOLAI SZÖVETS VETSÉG

Milyen társadalmi t szüks kséglet hívta életre a civil kezdeményez nyezést? Az 1980-as évek második m felében újjáéledt a népfőiskolai mozgalom 150 éves európai és s közel k 100 éves magyarországi gi hagyományok Budapest környk rnyékén n 1988-89 89 telén n szerveződtek az első népfőiskolai tanfolyamok a Galga-ment mentén,, a Szentendrei-sziget kistelepülésein, sein, a NógrN grád d megyei Erdőkürt rtön. Szentendrei-szigeten Pócsmegyeren,, Budapest Környéki NépfN pfőiskolai Szövets vetség g néven n 1989-ben a szervezetünk, amelyet akkor mintegy 20 népfőiskolai közössk sség g alkotott.

A falu, a közössk sség, a kistelepülések, sek, a vidék értékrendjének nek újrateremtő erejére és s az önálló-önellátó települések összefogására, a kulturális, lis, gazdasági, gi, társadalmi t felemelkedésre szövetkezt vetkeztünk. Tevékenys kenységünk nk a Közép-MagyarorszK Magyarország g régir gióban, négy határos megyét t is érint, s a kapcsolatok átnyúlnak az országhat ghatárokon. Szakmai partnerek: Falufejlesztési si TársasT rsaság, Falu-Tanyagondnokok Duna-Tisza közi Egyesülete.

A helyi népfn pfőiskolai mozgalmak szerepe a falvakban A vidéken élő,, elsősorban sorban mezőgazdas gazdasági gi tevékenys kenységet folytató népesség általános művelm velődésének segítése, se, a magyarságtudat, gtudat, az önképzés s iránti igény lehetőségei kialakítása és s fejlesztése. se. Vidékfejleszt kfejlesztési, si, agrár r jellegű,, a helyi tudásra és s helyi cselekvésre sre építő képzési programok iránti igény lehetőségei, feltárása és s felkeltése. A hátrh trányos helyzetű térségekben, új j tanulási technikák iránti igény lehetőségei, feltárása és s elterjesztése. se. Küldetés, hivatás, szolgálat lat minél l inkább jelen lenni a falvakban, a különfk nféle településeken, az ott élő emberek életében, minél l jobban ismerni a kistérs rségek problémáit, ezért célunk ezen problémák k oldása, a társadalmi t sebek gyógy gyítása, a területfejleszt letfejlesztési si források mozgósítása. sa.

A tevékenys kenységünk nk főbb f formái Kapcsolat és s partnerség építés, falu-közöss sségfejlesztés, s, nem formális felnőttk ttképzés Módszertani falukutatás, faluszeminárium, kistáji népfn pfőiskola, A kompetencia alapú felnőttkori készségfejlesztés s a munkaerőpiac és s a társadalmi integráci ció valós s igényei, elvárásai figyelembe vételv telével

Külföldi ldi kapcsolatok Pest megyével határos szlovákiai Ipoly-menti népfőiskolai kapcsolat. Határon túli t magyarok civil társadalom t építésének fejlesztése se Erdélyben és s KárpK rpátalján. Erdélyben szobrot állítottunk, adományoztunk Hármasfalu református egyházk zközösségének ( Szent Imre, Boldog Gizella). KárpK rpátalján n Faluszemináriumot tartottunk az Ungvári Egyetem magyar szakos diákjainak és s a Nagydobronyi Ref. Líceumban, L melyet Kemény Bertalan vezetett. Dán n népfn pfőiskolai kapcsolatok, a társadalomszervezt rsadalomszervezési si gyakorlat, aktív állampolgárképzésben szerzett tapasztalatok cseréje

Különféle szakmák képviselői i a szervezetben településfejleszt sfejlesztő szociológus, polgármesterek regionális tervező,, a vidékfejleszt kfejlesztés terület letén közösségfejlesztő, közművelődési szakért rtő,, tanár

Ipoly-menti népfn pfőiskolai kapcsolat

Felnőttk ttképzési programok Felkész szítés s beszélget lgető kör r vezetésére Tréning technikák k kiscsoportokban Falukutatás Honnan jöttj ttünk, kik vagyunk, merre tartunk Kulcskompetenciák k készsk szségeinek fejlesztése se a felnőttk ttképzés s keretei között k

A megújuló népfőiskola c. képzési program

Honnan jöttj ttünk, kik vagyunk, merre tartunk Helyzetért rtékelés Témakörök Lehetséges népfn pfőiskolai formák Előad adók

Helyzetért rtékelés Önismeret Európába kerülésünk Az emberi lélek l lek alapért rtékei A globalizáci ció A lehetséges tennivalók

Témakörök Magyar TörtT rténelem, őstörténet Európai Unió ( törtt rténet, működés) m Társadalomtörténet, szellemtört rténet Helytört rténet, helyismeret, honismeret Hagyomány nyőrzés, kézmk zművesség: Civil társadalomt rsadalom- falufejlesztés, s, vidék- fejlesztés, s, fiatalok-közöss sségfejlesztés

Témakörök Biogazdálkod lkodás, életigenlő gazdálkod lkodás Környezeti nevelés, környezetvédelem Menthálhigi lhigiéne,, egészs szségmegőrzés

Biogazdálkodás, életigenlő gazdálkodás Szaktanácsadás: az emberarcú világ, naprakész kertünk

Biogazdálkodás, életigenlő gazdálkodás Termék- innováció

Felnőttk ttképzési tevékenys kenység és s szolgáltat ltatások (13-0445 0445-04 nyilvántart ntartási számon a Regionális Munkaügyi KözpontnK zpontnál) Aktív állampolgár r felkész szítő képzés Általános műveltsm veltség és s kompetencia fejlesztés Egészs szségnevelési program Faluszeminárium: falutört rténet, faluközöss sség, falufejlesztés

Felhasznált lt művészet m program Ifjúsági multiplikátor tor képzés Közösségi művelm velődés Kreativitás és s személyis lyiségfejlesztés Vidékfejleszt kfejlesztési si felnőttk ttképzési program Előzetes tudásszint felmérés Képzési szüks kségletek felmérése, képzk pzési tanácsad csadás

1999-től l közhasznk zhasznú szervezetként működik: a kulturális lis terület, a felnőttk ttképzés, az ismeretterjesztés, s, a képességfejlesztés s terület letén. Jelenlegi legfőbb célunkc az élethosszig tartó tanulás s rendszerszerű elterjesztése, se, a közössk sségi művelm velődés, a nem formális felnőttk ttképzés s terület letén n működőm civil közösségek hálózatszerh zatszerű együttm ttműködése segítése, se, a Tanuló Régió európai modelljének elterjesztése se a működési m terület letünkön. n.

Vidékfejleszt kfejlesztési si konferencia és Boldog Gizella szobrának avatása Erdélyben Partnereink a vértesacsai székhely khelyű Falufejlesztési si Társaság, Erdélyben a Romániai Magyar KözgazdK zgazdász Társaság, A Szentkirály -Szent István n nevét t viselő települések Szövets vetsége és Hármasfalu ( Csókfalva, Székelyszentistv kelyszentistván, Atosfalva) ) Református Egyházk zközössége. Felavattuk Boldog Gizella márvm rványszobrát Atosfalván, Simorka Sándor a Pest megyei Káván K élő szobrászm szművész alkotását. t. Ünnepi beszédet mondott Markó Béla az RMDSZ elnöke, az egybegyűlteket és s a szobrot megáldotta Dr.Tőkés László a Királyh lyhágó Melléki Református Egyházker zkerület püspp spöke.

A falu jövője j je az összefogás a szövetkez vetkezés s Somai József J az RMKDT elnöke ( Kolozsvár): Alapkérd rdések: hogyan csináljunk szövetkezetet, - kevés a bizalom, a példa, p az együttm ttműködési szánd ndék, és a tőke. t ke. A falu jövője, j je, társadalmi, t gazdasági gi szerepe a XXI. században zadban c. előad adás Jávor Károly K VÁTI, V Falufejlesztési si TársasT rsaság g ( Budapest) Fenntartható mezőgazdas gazdaság, g, autonóm vidékfejleszt kfejlesztés, s, magyarországi gi Leader tapasztalatok témájában t Balogh Judit, Fauna Alapítv tvány

Tanuló Régiók Nagy Júlia J (Budapest Környéki Népfőiskolai Szövets vetség) A szelíd d falufejlesztés egy sikeres magyarországi gi példp ldáját, a falu-tanyagondnoks tanyagondnokságot got és s a Duna-Tisza Tiszaközi Falu-Tanyagondnok Egyesület munkáját Csörszn rszné Zelenák Katalin mutatta be.

Térségi fórum f Szentendrén a közössk sségi fejlődés új lehetőségeir geiről A szociális szövetkezetek társadalmi t hátterét, t, mai gyakorlatát és s jövőbeni j helyi lehetőségeit elemző regionális konferencia. A megyei közgyk zgyűlés s elnöke dr. Szilágyi Klára pszichológus, a SZIE Gödöllő Munkavállal llalási Tanácsad csadási si Tanszékének nek vezetője A szociális szövetkezetek lehetséges társadalmi t szerepéről

A szövetkez vetkezésnek, mint életstratégiának történeti alakulását és s annak változv ltozó jogi környezete dr. Réti R Mária, M az ELTE Agrárjogi rjogi Tanszéke Gyakorlati tennivalók k a Közép-K magyarországi gi Regionális Munkaügyi Központ főigazgatf igazgató-helyettesének, Lengyel Jánosnak statisztikai tényekkel t alátámasztott térségi helyzetképe

a szociális szövetkezetek létrehozl trehozásáért és működtetéséért - Szokolainé Molnár r Eszter OFA programfelelős Szekciómunka: A humán n szolgáltat ltatások "természetrajz szetrajzát" t" elemző csoport Mi az a helyi vállalkozv llalkozási igény ny,, amellyel elérhet rhető a közösségi vállalkozv llalkozás s fenntarthatósága szövetkezet vetkezet-alapítás - a szervezetfejlesztés - folyamatában jelentkező tipikus buktatók

Megtisztelő figyelmüket köszk szönjük! Székhely: 2000 Szentendre, PátriP triárka rka u. 7. levelezési cím: : 1051 Budapest, Zrínyi u. 16. E-mail: bknsz@t-online.hu Honlap: : http:// bknsz.fw.hu mobiltelefon: : +36-30 30-688-3740 Felnőttk ttképzési tevékenys kenység-szolgáltatás regisztráci ciós s száma: 13-0445 0445-04 Kapcsolattartó: : Nagy Júlia J ügyvezető