School of Business Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság. Minőségpolitika



Hasonló dokumentumok
Minőségpolitika. Zalaegerszegi_SZC_Minosegpolitika_2015_v_1_00 1.

Általános célként olyan kompetenciák és ismeretek elsajátítását célozza meg:

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

Felnőttképzési kiegészítő tevékenységek

Magyar Államtulajdonában- PMIK fenntartásában levő Közalapítványok, alapítványok:

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

foglalkoztathatóság javítása Élethosszig tartó tanulás bekapcsolódnak a felnőttképzésbe akkreditációjával adaptált és

Synergon Informatikai Rendszereket Tervező és Kivitelező Nyilvános Részvénytársaság (Synergon Informatika Nyrt.) és leányvállalatai ETIKAI KÓDEX

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Czinki-Vietorisz Gabriella: A minőségirányítás koordinátorai a minőségügyi felelősök szerepe az EKSZ minőségirányítási rendszerében

Évfolyam Óraszám 1 0,5

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

A kompetencia igények követése a Perfekt gyakorlatában. Szolnok IX. 27.

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia

Aktualitások a szabályozás és az uniós programok területén - további tervek

BEMUTATKOZÁS A HOLNAP ÉS A MA SZAKEMBEREINEK

A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola. Minőségirányítási programja

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

CÉGISMERTETŐ ANGOL INVEST INGATLANFEJLESZTŐ, FORGALMAZÓ ÉS ÉPÍTŐIPARI KFT.

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgárm es tere

ANGYALKERT MAGÁN ÓVODA OM: , Kecskemét, Bánk bán u.5. tel.:

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

A HM EI ZRT. AKKREDITÁLT FELNŐTTKÉPZÉSI INTÉZMÉNY

Intézményvezetői pályázat 2016

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

T Á J É K O Z T A T Ó. a Képviselő-testülethez

Önértékelés Pedagógiai módszertani felkészültség Elvárások. Alkalmazott módszerei a tanítás-tanulás eredményességét segítetik.

FEDLAP PÁLYÁZÓ SZÉKHELYE: 2040 BUDAÖRS, GYÁR U. 2. PÁLYÁZAT ÜZLETI ETIKAI DÍJ NAGYVÁLLALAT KATEGÓRIA

Szakértelem Elkötelezettek

1. GINOP Út a munkaerőpiacra elnevezésű kiemelt projekt: Célja: Azon év közötti nyilvántartott, munkahelyüket vesztett, vagy

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

Az értékelés rendszere

Az Első Nyírségi Fejlesztési Társaság Információs, ügyfélszolgálati, panaszkezelési rendszer leírása

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

A Minőségirányítási Program végrehajtásának értékelése

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

Kihívások a gyakorlatorientált mérnökképzés megteremtésében Dr. Hanula Barna. Felsőoktatási együttműködés járműipari szereplőkkel

Az alsó tagozatos munkaközösség véleménye az intézményvezetői pályázatról

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

A projekt részcéljai:

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

A felsoktatásban oktatók minségfejlesztéssel kapcsolatos attitdje

A mentorpedagógus képzés átdolgozása, tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés

A regionális gazdasági fejlődés műszaki - innovációs hátterének fejlesztése

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

Cs.A.Cs Könyvvizsgáló és Informatikai Szolgáltató zrt. Átláthatósági jelentés a december 31-én végződött üzleti évre

Global Work Unit Kft.

Változások a szakképzés rendszerében célok és lehetőségek

EmbEri jogok és szociális alapelvek kódexe. Hatálybalépés: november

KÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY KAPCSOLATA

Munkahelyi képzések támogatása mikro-, kis- és középvállalatok

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Kar. Szakokleveles magánnyomozó szakirányú továbbképzési szak TANTERV

TÁMOP / Munka és tanulás Munkahelyi képzések támogatása a Közép-dunántúli Régió mikro- és kisvállalkozásainál

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

Etikai Kódex az Eötvös Loránd Tudományegyetem polgárai számára

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára

EGYEDI, ADAPTÁLHATÓ UNIVERZÁLIS KARTÁMASZ KIFEJLESZTÉSE AZ ARMSTER TERMÉKCSALÁD BŐVÍTÉSÉVEL GINOP

A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ

Közművelődési megállapodás. (tervezet) Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövetsége. Szabolcs Szatmár Bereg Megyei Szervezete

RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre

A pedagógusok szakmai munkájának támogatása és a megújuló pedagógiai szakmai szolgáltatások

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOP

Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: ARANYKRÉTA-DÍJ ALAPÍTÓ OKIRAT

A történet elindult. A Pannon Papír megalakulása.

Haladó sebészeti technikák alkalmazása a műtéti eljárásban

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

A vasúti dolgozók képzésének fejlesztési lehetőségei. Novák László, Vasúti Vizsgaközpont, KTI

SZOLNOKI FŐISKOLA TANTERV. érvényes a. 2015/2016. tanévtől felmenő rendszerben NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁSI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAK.

A köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

Közhasznúsági melléklet 2014.

Esélyegyenlőségi terv

Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok. Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

A korszerű oktatás-nevelés tudományos alapjai a nemzeti curriculumban CSÉPE VALÉRIA

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

SOTER TRÉNINGAKADÉMIA

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

Szakmai tanácskozás. Szakmai továbbképzési rendszer fejlesztése. Salgótarján, 2008 december 16.

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

Felnőttképzési tájékoztató

Emberi erőforrás menedzsment

FENNTARTÓI IGÉNY ÉS ELÉGEDETTSÉG KÉRDİÍV. Fenntartói igény és elégedettségi kérdőív. A JNSZ TISZK re vonatkozó kérdések. Tisztelt Fenntartó!

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

Gyakorlati oktató Gyakorlati oktató

TÁMOP /

Átírás:

School of Business Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság Minőségpolitika Hatályba lép: 2012. január 02. Jóváhagyó: Bokor József (ügyvezető) Ph. cégszerű aláírás

Minőségpolitika Az School of Business Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság alapvető célja, hogy megbízható, kiszámítható gyors és színvonalas, a piaci igényekhez igazodó EU-konform felnőttképzési szolgáltatást nyújtson. Ennek keretében a régió munkaképes korú lakosai számára lehetőséget kívánunk nyújtani, hogy magas színvonalú szakmai képzés során eredményesen sajátíthassanak el korszerű ismerteket, szerezhessen új képesítéseket. Támogatjuk a dolgozók átképzését, a korszerű technológi ák megismerésére irányuló továbbképzéseket a megrendelői igények maximális figyelembevételével. Intézményi minőségpolitikánkban elsődleges a partner központúság. Ezért nagy körültekintéssel alkalmazzuk a felnőttképzési szolgáltatásainkkal kapcsolatos elvár ásokat Fő feladatunk, hogy hallgatóink reális időhatáron belül valós tudást szerezzenek. Az intézmény valamennyi munkatársa magáénak vallja, hogy tartalmas képzést kell nyújtania elérhető áron. Ezen értékekre alapozva tűztük ki célul, hogy az ország egyik jelentős felnőttképzési intézménye legyünk. Ennek érdekében nagy hangsúlyt fordítunk: minőségirányítási rendszerünkre, melyet a hatékony és eredményes működés érdekében folyamatosan fejlesztünk. A törvényi és jogszabályi előírásokat, a szakmai követelményeket betartva folyamatosan alkalmazkodunk azok változásaihoz. A hallgatókkal előre rögzített és megállapodott feltétel eket következetesen betartjuk. Oktatóink szakmai képzettségére kiemelt figyelmet fordítunk. Nagy hangsúlyt fektetünk az oktatás tárgyi feltételeinek színvonalas biztosítására; az oktatási feltételek folyamatos javítá sára. Célunk:

a kor követelményeihez igazodó szakmai tudás nyújtása, egyéni készségek, képességek fejlesztése, az önképzés iránti igény kialakítása, a hallhatói igények figyelembe vétele a képzés teljes folyamatában, személyi és társas kompetenciák kialakítása, egyénre szabott tanulási technikák elsajátíttatása, környezettudatos magatartás kialakítása, moduláris képzés feltételeinek megteremtésével a szakmák közö tti átjárhatóság biztosítása gyakorlatorientált képzési struktúra kialakítása Fontosnak tartjuk a hallgatói visszajelzéseket, melyeket az oktatási folyamatba visszacsatolunk. Meggyőződésünk, hogy ezen visszajelzések, vélemények és javaslatok alapján tudunk igazán színvonalas, a hallgatók igényeit a lehető legteljesebb mértékben kielégítő képzési szolgáltatást nyújtani. Fontosnak tartjuk, hogy hallgatóink felkészültek legyenek a kompetenciák révén- az élethosszig tartó tanulásra, az Európai Uniós elvárásokra, a XXI. századi munkavállalói és munkaadói igények kielégítésére. Az intézmény vezetése és valamennyi munkatársa elkötelezett a jogszabályokban meghatározott és a szakmailag elvárható minőségi követelmények kielégítése, valamint a képzési tevékenység f olyamatos fejlesztése iránt. Minőségirányítási rendszerünket ennek érdekében legalább évente egy alkalommal felülvizsgáljuk, a szükséges intézkedéseket megtesszük. Az School of Business Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság minőségpolitikáját valamennyi munkatársunk megismerte. Elvárjuk a benne foglalt elvek betartását, betartatását. Békéscsaba, 2012.3. január 02.

Bokor József fenntartó képviselője Békéscsaba, 2013. augusztus 5.

Bokor József fenntartó képviselője