Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: ARANYKRÉTA-DÍJ ALAPÍTÓ OKIRAT

Átírás

1 Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: ARANYKRÉTA-DÍJ ALAPÍTÓ OKIRAT Debrecen 2011.

2 1. Az Aranykréta-díj alapításának célja és odaítélésének szabályozása 1.1. A díjat a Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium műszaki igazgatóhelyettese, Boros Zsolt okleveles mérnöktanár (gépészmérnök) alapította hagyományőrzés céljából az iskola azon műszaki elméleti és gyakorlati munkaközösségek tagjainak elismerésére, tevékenységük minősítésére, akik munkájukkal, szakmai hozzáadott értékeikkel, tanulóközpontú magatartásukkal, empatikus képességükkel kiemelkedően járultak hozzá az intézmény hírnevének öregbítéséhez, továbbá kivívták és elnyerték a tanulók szimpátiáját, megbecsülését, erkölcsi és szakmai elismerését Az Aranykréta-díj az 1. számú melléklet szerinti 10x14 cm-es fekvő tájolású, gravírozott réz emlékplakett 12x16 cm-es kék plüss díszdobozban, valamint a 2. számú melléklet szerinti A/4-es formátumú Oklevél. A plakett tartalmazza az iskola nevét, a díj nevét Aranykréta-díj, valamint az évszámot, amelyikben odaítélésre került. Az oklevél tartalmazza az iskola nevét, emblémáját, körbélyegző-lenyomatát, a díjazott nevét, a díj megnevezését Aranykréta-díj, az odaítélés évszámát, továbbá az iskola igazgatójának és műszaki igazgatóhelyettesének nevét és aláírásukat Az alapítás az iskola fennállásának 40. évfordulójához kötődik. A díj átadása minden tanévben ünnepélyes keretek között a május-júniusi szakmai vizsgaidőszakot követő Szakmunkásavató ünnepségen, a szakmai bizonyítványukat átvevő tanulók és a meghívott vendégek jelenlétében történik. Egy tanévben egy Aranykréta-díj adható Az iskola mindenkori igazgatója gondoskodik arról, hogy a jutalmazott neve és fényképe felkerüljön az iskola honlapjára. 2. Az Aranykréta-díj odaítélésének szempontjai 2.1. Általános szempontok Az Aranykréta-díjat az iskola azon dolgozója kaphatja meg, aki: a műszaki elméleti és/vagy a műszaki gyakorlati munkaközösség tagja; 2

3 teljes munkaidős, határozatlan időre kinevezett munkavállalói szerződéssel rendelkezik; legalább 18 hónapot eltöltött az iskolában; magatartása, munkavégzése példa értékű, maradéktalanul eleget tesz munkaköri kötelezettségeinek és a pedagógusi etikai kódex elvárásainak; az iskola hagyományait és értékrendjét elfogadja, ezeket követve dolgozik; az intézmény közéletében aktívan részt vesz, innovatív gondolkodással bír; a kollégákkal, az iskola dolgozóival, a diákokkal való kapcsolata példaértékű, példamutató Elvárások az oktató munka területén: kiváló szakmai munkát végez; önképzéssel, továbbképzéseken való részvétellel fejleszti önmagát, ezáltal is színesíti oktatói tevékenységét; képes a kor kihívásainak megfelelő tantárgyi tartalmakat átadni, módszertani sokszínűségre, megújulásra törekszik; a szakterületén és azon kívüli feladatvállalásaival, munkájával segíti a tanulók szakmai előmenetelét; tanórán kívüli munkájával segíti tanítványait a jobb eredmények elérésében; tevékenységével növeli az iskola jó hírét, tekintélyét; a tehetséggondozásban aktívan részt vesz; Vezetőként: a képzés-szakképzés-szakmaszerkezet kialakításában a versenyképes működést segíti elő; biztosítja a lehető legjobb feltételeket a kollégák hatékony munkavégzéséhez, ezáltal segíti a tanulók szakmai előmenetelét; a Pedagógiai Program és az Intézményi Minőségirányítási Program célkitűzéseinek betartását biztosítja Elvárások a nevelő tevékenység terén tanulóközpontú pedagógiai magatartás; aktívan részt vesz az iskolai közösségek formálásában (iskolai és osztályszinten); a tanulókkal szemben közvetlen és empatikus; legjobb tudása, képessége szerint gazdagítja tanulói személyiségét; részt vállal a tanórán kívüli feladatokból; 3

4 Vezetőként: hozzájárul az oktatás-nevelés egységének megteremtéséhez a mindennapi munka irányításában, ellenőrzésében. 3. Az Aranykréta-díj díjazottjának kiválasztása Minden tanév április 30-ig a végzős szakképző évfolyamok osztályaiba járó tanulók a 3. számú melléklet szerinti kérdőívet töltik ki. A tanulók által kitöltött és leadott kérdőívek ezután kiértékelésre kerülnek. A díjat a legmagasabb átlagpontszámot elért pedagógus kapja. Pontazonosság esetén, az egyenlő pontszámot elért pedagógusok között újabb szavazást kell tartani. 4. Hatályba lépés, érvényesség Ez az alapító okirat év április hó 1. napján lép életbe. Érvényes a visszavonásig. 4

5 Mellékletek

6 1. számú melléklet Aranykréta-díj

7 2. számú melléklet Oklevél az Aranykréta-díj tulajdonlásához

8 3. számú melléklet Kérdőív az Aranykréta-díj díjazottjának kiválasztásához Kérem, hogy szánjon néhány percet az alábbi kérdőív kitöltésére! A kérdőív kitöltése anonim, név nélkül történik, és az Aranykréta-díj díjazottjának kiválasztásához nyújt segítséget az értékelők számára. A kitöltés előtt olvassa el a kitöltési útmutatót! Köszönjük a segítségét! Kitöltési útmutató A kérdőív két állításcsoportból tevődik össze. Az első állításcsoport előtti kiemelt állításra (Ismerem a pedagógust!) az igen vagy a nem választ kell aláhúzni. Amennyiben a nem válasz kerül megjelölésre, akkor az adott pedagógusra nem kell több választ adni, azaz az egész oszlop üresen marad. Ha az igen választ jelöli meg, akkor az első 5 állítást mindenképpen értékelni kell! A második állításcsoport előtti kiemelt állításra (Tanít vagy tanított a pedagógus!) szintén az igen vagy a nem választ kell aláhúzni. Amennyiben a nem válasz kerül megjelölésre, akkor az adott pedagógusra nem kell több választ adni, azaz az oszlop további 5 sora üresen marad. Ha az igen választ jelöli meg, akkor a következő 5 állítást is értékelni kell. Az állításokat számokkal kell értékelni (1 és 5 között) attól függően, hogy az állítás az Ön véleménye szerint mennyire jellemző a pedagógusra illetve mennyire igaz. Segítségképpen az egyes osztályzatok értelmezése: 1 egyáltalán nem jellemző 2 nem igazán jellemző 3 többször előfordult 4 általában jellemző 5 maximálisan jellemző

9 1 egyáltalán nem jellemző 2 nem igazán jellemző 3 többször előfordult 4 általában jellemző 5 maximálisan jellemző Állítás- tanár16 csoport sorszám Állítás tanár1 tanár2 tanár3 tanár4 tanár5 tanár6 tanár7 tanár8 tanár9 tanár10 tanár11 tanár12 tanár13 tanár14 tanár15 Ismerem a pedagógust! I. I/1. I/2. I/3. I/4. I/5. Megbecsült, elismert pedagógust ismertem meg benne Meghallgat és megért, ha valamilyen kéréssel fordulok hozzá Segít (vagy segítene) a személyes problémáim megoldásában Jó a kapcsolatunk, ami a közvetlenségének és az empátiájának az eredménye Szimpatikus pedagógus számomra Tanít vagy tanított a pedagógus! II. II/1. II/2. II/3. II/4. II/5. Szakmailag jól felkészült Érdekesek, változatosak az órái/foglalkozásai Tanórán kívül is hajlandó szakmai segítséget nyújtani Szigorú, de reálisan és jól értékel, és következetes a fegyelmezésben Szokott érdekes gyár- vagy üzemlátogatást illetve szabadidős programokat szervezni