Irodalomjegyzék. Osmánné Sági Judit: Az afáziák neurolingvisztikai alapjai, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997

Hasonló dokumentumok
A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESET ISMERTETÉS Konzulens: Gereben Anita Készítette: Somogyi Éva

Pedagógusok hanghasználata

KÉRDŐÍV AZ ORFMMT SZEKCIÓINAK ÉVES BESZÁMOLÓJÁHOZ. I. A szekció adatai

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

Rohár Alexandra. logopédus okleveles gyógypedagógus PhD-hallgató

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - logopédia szakirány szakirányú továbbképzés

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only.

SZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA. (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk)

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

időpont helyszín időtartam tananyagegység neve Regisztráció SZÜNET 2. A kommunikációs képesség felmérésének alapjai

Aphasia Centrum. Kommunikációs zavarok komplex logopédiai ellátása. Pest Megyei Flór Ferenc Kórház Dr. Szabó Edina

Dr. Vékássy László. ~Élete és munkássága~

Nemcsak a húszéveseké a világ! Kommunikációs gyakorlatok hatvanon túl

PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK Dr. Schéder Veronika PhD

Cím(ek) 1044 Budapest Ezred u. 7. fszt. 7. Telefonszám(ok) - Fax(ok) - (ek) kas.bence@nytud.mta.hu; bence.kas@gmail.com

Az afázia elmélete és terápiás gyakorlatai

Nappali tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak óra- és vizsgaterve

AFÁZIA 1. Mi az afázia? Nem beszédzavar, nyelvi zavar! Neuropszichológia a XIX. században

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak óra- és vizsgaterve

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak óra- és vizsgaterve

KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOK AZ AFÁZIÁS BETEGEK GYÓGYÁSZATISEGÉDESZKÖZ- ELLÁTÁSA SORÁN

A beszéd lateralizáció reorganizációjának nyomonkövetésea fmri-velaneurorehabilitációsorán

Dr. Kásler Miklós: A fej-nyaki tumorok epidemiológiája, incidenciája és mortalitása a nemzetközi adatok tükrében. Teendők, lehetőségek

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

KÖVETELMÉNYEK II. félév

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak óra- és vizsgatervének módosítása

Nappali tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak óra- és vizsgatervének módosítása

A beszéd- és kommunikációs készség felmérése és fontosabb rehabilitációs eljárások. Vég Babara Dr. Vekerdy-Nagy Zsuzsanna

KURZUSJELENTŐ ÍV / 2015 ŐSZI FÉLÉV

Csoportos pszichés támogatás a légzésrehabilitáció során

Csábi Eszter. Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék. Szoba: 0415 Telefon:

Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet 2015/2016. tanév

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Az OORI munkatársainak publikációi. Magyar nyelvű folyóiratban megjelent tudományos közlemények:

KÖVETELMÉNYEK. 2016/17. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

SZTE ETSZK Publikációs lista 2010

Nyugat-közép- Magyarország Szent Borbála Kórház 2800 Tatabánya, Dózsa Gy. u. 77. nefrológia

Publikációk. Racsmány M. (2007) Az "elsődleges emlékezet" - a rövid távú emlékezés és

Tantárgyi követelmény

2800 Tatabánya, Dózsa Gy. u. 77. belgyógyászat Tatabánya, Dózsa Gy. u. 77. haematológia

PSYCHOLOGIA HUNGARICA

Alkalmazott Nyelvészeti Tanszékek 7. Országos Találkozója

Nemzeti Népegészségügyi Központ Egészségügyi Szolgáltatók Kapacitás Nyilvántartásából származó adatok

Bevezetés a nyelvtudományba

KÖVETELMÉNYEK I. félév

belgyógyászat haematológia gasztroenterológia nefrológia

2800 Tatabánya, Dózsa Gy. u. 77. belgyógyászat Tatabánya, Dózsa Gy. u. 77. haematológia

KÖVETELMÉNYEK /II.

2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

Szemeszter 2014.I.félév Jelleg. Semmelweis Egyetem Továbbképzési Központ Akkr.pont Vége Tanácsterem Napok 5.

A Budapest Főváros Kormányhivatalának közleménye a Rehabilitációs Orvosszakértői Névjegyzékből törölt személyekről

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

Szakma megnevezése Szakmakód ÁGYSZÁM. belgyógyászat angiológia, phlebológia, lymphológia

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK félév

KÖVETELMÉNYEK félév. Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek

A Budapest Főváros Kormányhivatalának közleménye a Rehabilitációs Orvosszakértői Névjegyzékből törölt személyekről

MAGYAR HONVÉDSÉG EGÉSZSÉGÜGYI KÖZPONT HONVÉDKÓRHÁZ II. TELEPHELY

KURZUSKÍNÁLAT 2015/2016 tavaszi félév

belgyógyászat haematológia endokrinológia, anyagcsere és diabetológia

Neuropszichológia jelentősége a baleseti eredetű agykárosodások megítélésében

KURZUSKÍNÁLAT 2013/2014 tavaszi félév

Dr. Csábi Eszter. Egyetemi tanársegéd Kognitív és Neuropszichológiai Tanszék. Szoba: 0415 Telefon:

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

Tantárgyleírás és tematika

A bolognai képzés tanári záróvizsgája tételes számonkérésének integrált tételsora a tantárgypedagógiai példák nélkül

A Budapest Főváros Kormányhivatalának közleménye a Rehabilitációs Orvosszakértői Névjegyzékből törölt személyekről

KÖVETELMÉNYEK. Személyiségfejlődési zavarok pszichológiája. Dr. Györgyiné Dr. Harsányi Judit főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

MAGYAR HONVÉDSÉG EGÉSZSÉGÜGYI KÖZPONT HONVÉDKÓRHÁZ II. TELEPHELY

FELVÉTELI JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR. ALAPKÉPZÉSBEN (BA) VÉGZETTEK számára második tanári szakképzettség: Belépési feltétel:

MAGYAR HONVÉDSÉG EGÉSZSÉGÜGYI KÖZPONT HONVÉDKÓRHÁZ II. TELEPHELY

Nemzeti Népegészségügyi Központ Egészségügyi Szolgáltatók Kapacitás Nyilvántartásából származó adatok

Az agyi plaszticitás szerepe heveny agykárosodást követő rehabilitációs folyamat során

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

FEJLŐDÉSNEUROLÓGIAI TOVÁBBKÉPZŐ TANFOLYAM FOGJUNK ÖSSZE!

Új kölcsönözhető könyveink

Tantárgy neve: Szocializáció kreditszáma: előadás / szeminárium/ gyakorlat Tantárgyleírás 3-5 irodalom Kötelező irodalom: 1. Somlai, P. 2.

A kommunikáció és a humán struktúra egy lehetséges rehabilitációs útja

Nemzeti Népegészségügyi Központ Egészségügyi Szolgáltatók Kapacitás Nyilvántartásából származó adatok

Jegyzetboltb an kapható? Egedy-Gellén-Horváth-Pál- Szentpéteri Nagy Kari jegyzet 2013 igen, 1500 Ft

2009. november 26 csütörtök

A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD DIAGNOSZTIKAI ÉS FEJLESZTÉSI CENTRUM KUTATÓMŰHELY BEMUTATÁSA

Belgyógyászat Angiológia, phlebológia, lymphológia, Haematológia Endokrinológia, anyagcsere és diabetológia

SZAKDOLGOZATI TÉMAJEGYZÉK Gyógypedagógiai Módszertani és Rehabilitációs Intézet 2015/2016. tanév. BA MA Mely szakhoz. Nappali (fő) Lev.

Férfi felnőtt 1000 m III. előfutamegyesület

KÖVETELMÉNYEK félév. Vassné Dr Figula Erika főiskolai tanár

SZTE JGYPK AHI ALKALMAZOTT NYELVÉSZETI TANSZÉK 2009/2010. tanév őszi félév

II. Tisza-parti Gyógy- és Élményfürdő Félmaraton

MAGYAR HONVÉDSÉG EGÉSZSÉGÜGYI KÖZPONT HONVÉDKÓRHÁZ II. TELEPHELY

Szemeszter 2015.I.félév Jelleg

csecsemő- és gyermekgyógyászat csecsemő-és gyermek fül-orrgégegyógyászat

Szakma megnevezése Szakmakód Ágyszám. Belgyógyászat Gasztroenterológia Sebészet

Péley Iván dr. Idegsebészeti és Neurológiai Klinika

KÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév

Átírás:

Irodalomjegyzék Nyelvészeti ismeretek témakör Kiefer Ferenc (szerk.) Magyar nyelv. Akadémia kiadó, 2006. (15-27, 54-79, 110-148) É.Kiss Katalin-Kiefer Ferenc- Siptár Péter: Új magyar nyelvtan. Osiris kiadó. Budapest, 1998 (21-30,187-192.) Afázia témakör Cséfalvay Zs. (2005) Aphasiatherapia. In: Nagy Z. (szerk) Vascularis neurológia. Budapest, BV MedicalTechnical Lap és Könyvkiadó KFT. 490-496. p. Bánréti Z. (2006) Neurolingvisztika. In: Kiefer Ferenc (szerk.) Magyar nyelv. Budapest, Akadémia Kiadó, 653-725. Bánréti Z. (2014) Az afázia. In: Pléh Cs. Lukács Á.(szerk.) Pszicholingvisztika 2. Akadémia Kiadó, 1167-1238. Basso Anna: Aphasia and its therapy. Oxford University Press, 2003. pp. 1-50. Hoffmann I.-Németh D. (2006) Neurolingvisztikai tanulmányok. JGYTF Kiadó, Szeged. Kas B. Mészáros É. (2013) Az afázia neurolingvisztikai és logopédiai vonatkozásai. In: Hirschberg J. Hacki T. Mészáros K. (szerk.) Foniátria és Társtudományok II. Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 106-115. Mészáros Éva (2006): Az időkompatibilitás vizsgálata magyar agrammatikus afáziásoknál. In: Kálmán László (szerk.) KB 120 - A titkos kötet. Nyelvészeti tanulmányok Bánréti Zoltán és Komlósy András tiszteletére. Budapest, MTA Nyelvtudományi Intézet - Tinta Könyvkiadó Mészáros Éva (2009): Az igeidő szelektív sérülésének mintázata magyar agrammatikus afáziásoknál (Patterns of selective deficit of tense in Hungarian agrammatic pahasic patients) Nyelvtudományi közlemények 106. 72-99. Mészáros Éva: A folyamatos és befejezett aspektus produkciója magyar agrammatikus afáziásoknál. (Szerk. Kenesei I., Bánréti Z.) Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXIX. 2017, 407-428. Nagy Z. (2013) Afázia, diszfázia. In: Hirschberg Jenő - Hacki Tamás - Mészáros Krisztina (szerk.) Foniátria és társtudományok. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 103 114.p. Osmánné Sági J. (1983) A De Renzi-féleToken beszédmegértési teszt adaptálásának eredményei. Magyar Pszichológiai Szemle, 5,407-420.p. Osmánné Sági J. (1991) Az aphasia klasszifikációja és diagnosztikája I. Az osztályozás elméleti alapjai és a Western AphasiaBattery felépítése. Ideggyógyászati szemle, 44,339-350. Osmánné Sági J. (1991) Az aphasia klasszifikációja és diagnosztikája II. Az aphasia egyes kategóriáinak jellemzői. Ideggyógyászati szemle, 44,351-362.p. Osmánné Sági Judit: Az afáziák neurolingvisztikai alapjai, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997 Szabó E. (2007) Az afázia csoportterápiás kezelése. Beszédgyógyítás. - 18 : 1, 29-58.p. Szabó Edina (2017) A verbális kommunikáció zavarai felnőtt- és gyermekkori szerzett agysérülés következtében. In: Vekerdy-Nagy Zs. (szerk.) Bizonyítékokon alapuló rehabilitációs medicina, Medicina, 2017. 317-327.

Szentkuti Kiss K. (2006) Az aphasia vizsgálata stroke-syndromában. In: Nagy Z. (szerk) Vascularis neurológia. Budapest, BV MedicalTechnical Lap és Könyvkiadó KFT. 90-100.p. Szentkuti Kiss K. (2010) A nyelvi kommunikációs zavarok vizsgálata. In: Vekerdy- NagyZs.(szerk.) Rehabilitációs orvoslás. Medicina, 2010. 116-119.p. Szentkuti Kiss K. (2010) A verbális kommunikáció zavarai felnőttkori, szerzett agysérülés következtében. In: Vekerdy-NagyZs.(szerk.) Rehabilitációs orvoslás. Medicina, 2010. 412-420. Szépe J. (2000) Az afáziás beszédjelenségek nyelvészeti leírása. In. Szépe J. Fonémikusparafáziák magyar nyelvű afáziások közlésfolyamataiban. Piliscsaba, Pázmány Péter Katolikus Egyetem BTK. 21-101. p. Szöllősi I., Mészáros É.: Intenzív anómiaterápia (IAT) bemutatása és kezdeti tapasztalatai. Rehabilitáció, 2014. Év 2.szám, 118. oldal. Szöllősi I., Marton K.(2018) Monitorozás és implicit tanulás afáziában. Gyógypedagógiai Szemle, XLVI. 109-126. Diszfágia témakör Dénes Z., Mészáros K. Táplálkozási és nyelészavarok. Vekerdy-Nagy Zsuzsanna (szerk.) Rehabilitációs orvoslás. Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest, 2010. 408-411. Groher E. M. és Crary M. (2016). Dysphagia. 2. kiad.; Elsevier inc., United States of America. Hacki T. Mészáros K. Varga Zs. (2004) Az oropharyngeálisdiszfágiáról- a dietetikai feladatok hangsúlyozásával. Új diéta1:21-22. Hirschberg J. Mészáros K. (2003) Foniátria a fül-orr-gégészeti gyakorlatban. Fül-orrgége gyó gyászat 49:4-17. Hirschberg J. Hacki T. Mészáros K. (2013): Foniátria és társtudományok. Eötvös Kiadó, Budapest, 201-212.p. Hirschberg J. Hacki T. Mészáros K. (2013) Foniátria és társtudomámyok. Eötvös Kiadó, Budapest, 212-227. Horiguchi S. és Suzuki Y. (2011). Screening Tests in Evaluating Swallowing Function. JMAJ, 54 (1): 31 34. Martino R., Silver F., Teasell R., Bayley M. et al. (2009). The Toronto Bedside Swallowing Screening Test (TOR-BSST) Development and Validation of a Dysphagia Screening Tool for Patients With Stroke. Stroke. 40:555-561. DOI: 10.1161/STROKEAHA.107.510370 Mészáros K. Hacki T. Varga Zs. (2005) A nyelészavar komplex kezelése. LAM15: 289-296.p. Mészáros K. Remenár É. Kásler M. (2008) A foniáter feladatai az onkológiai betegek rehabilitálásában Magyar Onkológia 52: 293-297. Mészáros K. Varga Zs. Kárpáti P. Ábrányi Á. Hacki T. Remenár É. Czigner J. (2009) A posttetápiásoropharyngealisdysphagia kezelése a nyelésterápiát korszerűsítő reológiai módszer segítségévelfül-orr-gégegyógyászat55: 41-46.

Mészáros K. VargyaZs. Ábrányi Á. (2006) Reológiai vizsgálatok alkalmazásának lehetőségei dysphagiás betegek étrendjének összeállításához. Metabolizmus 4.1.70. Mészáros K. (2017) Nyelési és táplálékfelvételi zavarok. In. Vekerdy-Nagy Zs. (szerk.) Bizonyítékokon alapuló rehabilitációs medicina, Medicina, 2017. 407-415. Shepp S.K., Tirschwell D. L., Miller R. M., et al. (2012): Swallowing screens after acute stroke. Stroke. 43:869 Dysarthria témakör Balogh, E. (2000) Az időskori dysarthria kezelése hanggyakorlatokkal. Beszédgyógyítás, 3. 1-6.p. Duffy R.J. (2012). Managing the dysarthrias. In: Duffy R.J.: Motor Speech Disorders: Substrates, DifferentialDiagnosis, and Management. Elsevier Helath Sciences, 465-505.p. (kézirat) Godfrey A. E. (1995) Dysarthria. Szöveggyűjtemény. Vecsey K.(szerk.) Haupt U. (1988) A dysarthria kezelése In: Subosits I. (Szerk.) Szemelvénygyűjtemény a klinikai beszédzavarok köréből. Tankönyvkiadó, Budapest Horváth Sz. Hirschberg J. (2013) Diszartria/disartrofónia. In: Hirschberg J. Hacki T. Mészáros K.(szerk.) Foniátria és társtudományok II., Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 80-87.p. Horváth Sz. A beszéd zavarainak neurológiai megközelítése. http://slideplayer.hu/slide/2180877/ Horváth V. A dysarthria megjelenési formái http://slideplayer.hu/slide/2159110/ Juhász Á. (2003) Logopédiai vizsgálatok kézikönyve. Logopédia Kiadó KKT. Knura G. (1988) A dysarthria. Subosits I.(szerk.) Szemelvénygyűjtemény a klinikai beszédzavarok köréből. Tankönyvkiadó, Budapest, 83-85.p. Petersen U. (1988) A dysarthria klinikai képéhez. Subosits I.(szerk.) Szemelvénygyűjtemény a klinikai beszédzavarok köréből. Tankönyvkiadó, Budapest, 86-92.p. Stepper M. (2004) A diszartriáról. Beszédgyógyítás 15.2, 1-6.p. Tiemstra D.J.- Khatkhate N.(2008) A Bell-féle bénulás felismerése és kezelése. Orvostovábbképző Szemle XV. 3. 150-156.p. Vannay A. (2004): A diszartria különböző megjelenési formáinak terápiája, esetek bemutatásával. Beszédgyógyítás, 15. 2, 7-11.p. Hangképzési zavarok témakör Boglárka B. (2002) A rekedtség kezelése gyerekeknek és felnőtteknek (hanggyakorlatokkal). Nikol Kkt. Budapest Balázs B. (2006) A rekedtség jelentősége, diagnosztizálása és kezelése. Háziorvosi Továbbképző Szemle, XI. 9. 941-945. Cummings L. (2013) Disorders of voice. In: LouiseCummings (ed.) The Cambridge Handbook of CommunicationDisorders. 459-483. p.

Frint T. Surján L. (1982) Hangképzés és zavarai, beszédzavarok. Budapest, Medicina,156-166. Hacki,T. (2013) A beszéd- és énekhangképzés fiziológiája, akusztikája, patológiája és terápiája. In: Hirschberg J. - Hacki T. - Mészáros K. (szerk.) Foniátria és társtudományok. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 85-272. p. Haupt E. (2006): Hangterápia elméletben és gyakorlatban. Holnap Kiadó Hacki,T. (2013) A beszéd- és énekhangképzés fiziológiája, akusztikája, patológiája és terápiája. In: Hirschberg J. - Hacki T. - Mészáros K. (szerk.) Foniátria és társtudományok. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 85-272. p. Markó A. (2013) Az irreguláris zönge funkciói a magyar beszédben. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest Mathieson L. (2001) Voicepathology.In: Mathieson L.(ed.) The Voice and ItsDisorders. 119-365. p. (kézirat) Mathieson L. (2001) VoiceTherapy. In: Mathieson L.(ed.) The Voice and ItsDisorders. WhurrPublishers Ltd. 367-656. p. Mészáros K. Hacki T. (2005) Komplex hangfunkció vizsgálat alkalmazása férfi-nő transzs zexuális személyen végzett hangkezelés eredményességének vizsgálatára. Beszéd gyógyítás 16: 12-18. Mészáros K. Bánó Zs. (2005) Funkcionális dysphonia kezelésének értékelése az RBHsystema segítségével. Fül-orr-gégegyógyászat 51:233-235. Neuropszichológia témakör Lente Gy.M. (2017) Kognitív funkciózavarok. In: Vekerdy-Nagy Zs. (szerk.) Bizonyítékokon alapuló rehabilitációs medicina, Medicina, 2017. 327-341. Pollák I. (2010) Agykárosodás után. A neuropszichológus feladatköre a rehabilitációban. Praxis. 2010/11. Pollák I. (2015) "Megváltoztam?" Szempontok a felnőttkori szerzett agysérülés megértéséhez; 2. Mi történik? Szerzett agysérülés következtében fellépő emlékezeti problémák; 3. Hogy csináljam? Szerzett agysérülés következtében fellépő frontális zavarok; 4. A temporális és parietális lebeny működési zavarai. In:Szerzett agysérülés következtében létrejövő látássérülések és ehhez kapcsolódó kognitív funkciózavarok. Módszertani füzetek 3. Vakok Állami Intézete, Budapest. Racsmány M. Lukács Á. Németh D. Pléh Cs. (2005) A verbális munkamemória magyar nyelvű vizsgálóeljárásai. Magyar Pszichológiai Szemle, 4, 479-505.p. Verseghi A. Pollák I. (2010) Agysérült személyek rehabilitációjának neuropszichológiai megközelítése. In: Vekerdy-NagyZs. (szerk.): Rehabilitációs Orvoslás. Medicina, 251-256.p. Verseghi A. Pollák I. (2010) : Agysérült személyek rehabilitációjának neuropszichológiai aspektusai. In: Vekerdy-NagyZs.(szerk.): Rehabilitációs Orvoslás. Medicina, 2010. 454-460.

Varga G. Pollák I. (2015) A neglect szindróma és rehabilitációja. 6. Traumás koponyaagysérülések In: Szerzett agysérülés következtében létrejövő látássérülések és ehhez kapcsolódó kognitív funkciózavarok. Módszertani füzetek 3. Vakok Állami Intézete, Budapest. Rehabilitációs ismeretek témakör Boros E. (2010) A rehabilitációs orvoslás története. In: Vekerdy-NagyZs. (szerk): Rehabilitációs orvoslás. Medicina kiadó, Budapest, 2010. 15-58.p. Fehér M. (2010) Minőségbiztosítás a rehabilitációban. In: Vekerdy-NagyZs. (szerk): Rehabilitációs orvoslás. Medicina kiadó, Budapest, 721-745.p. Kálmán Zs. (2010) Rehabilitáció egyéb kommunikációs zavarokban. In: Vekerdy-NagyZs. (szerk): Rehabilitációs orvoslás. Medicina kiadó, Budapest, 239-248.p. Kövér F., Varjú C.(2017) A funkcionális képalkotás jelentősége a neurorehabilitációban. In: Vekerdy-Nagy Zs. (szerk.) Bizonyítékokon alapuló rehabilitációs medicina, Medicina, 2017. 567-575. Szilassy G. (2010) Klinikai értékelés. In: Vekerdy-NagyZs. (szerk): Rehabilitációs orvoslás. Medicina kiadó, Budapest, 61-63.p. Szakács B. (2010) Az időskori rehabilitáció sajátosságai. In: Vekerdy-NagyZs. (szerk): Rehabilitációs orvoslás. Medicina kiadó, Budapest, 710-719.p. Szél I. (2017) Stroke és heveny agykárosodás utáni állapotok. In: Vekerdy-Nagy Zs. (szerk.) Bizonyítékokon alapuló rehabilitációs medicina, Medicina, 2017. 245-258.