A serdülőkori problémaviselkedések magatartás-epidemiológiai vizsgálata c. kutatás I. negyedév 2013. szeptember - november Dr.

Hasonló dokumentumok
Nagy elvárások szerény lehetőségek egy Gyógyszertári asszisztens képzés tapasztalatai az Észak-alföldi régióban

Az egészség és az életmód összefüggései a Veszprém Megyei Bv. Intézet előzetesei körében *

Kémia: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa:

Pedagógiai Program Szentgotthárd és Kistérsége Oktatási Intézmény 1

AZ EGÉSZSÉGGEL KAPCSOLATOS ÉLETSTÍLUS: BETEGVISELKEDÉS ÉS EGÉSZSÉGVISELKEDÉS. Dr. Szántó Zsuzsanna Magatartástudományi Intézet TÉZISEK

KÖZÉP-EURÓPAI HELYZETKÉP A MAGYAR NYELVŰ SZAKKÉPZÉSRŐL

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA EGÉSZSÉGNEVELÉS PROGRAM AZ ÁPOLÓI HIVATÁS MAGATARTÁSTUDOMÁNYI VIZSGÁLATA ÉS EGÉSZSÉGVÉDELME

Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet TÁMOP kiemelt projekt H Í R L E V É L. VIII. szám október 27. Kedves Olvasó!

Nemzeti Stratégia. a kábítószer-probléma kezelésére

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Érdi Tankerület. OM azonosító: KLIK azonosító:

HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy

TARTALOMJEGYZÉK. kötelező tanórai foglalkozások, és azok óraszámai... 22

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

Észak-Magyarországi Operatív Program. Akcióterv ( ) szeptember

HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. Érvényes: szeptember 1-től. Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete

Pedagógiai program

PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM

Görgetegi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Zárójelentés. Célul tűztük ki a szilárd adalékanyagok (ható és segédanyagok) hatásának vizsgálatát mind a

8181 Berhida Veszprémi u Berhida Veszprémi u Tel.: Fax: Tel.: E L Ő T E R J E S Z T É S

Pedagógusdinasztiák létjogosultsága pedagógus karrierpályák tükrében Magyarországon

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

LACHOBER MÁRIA NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA

gyógypedagógus, SZT Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 2

A Deák Ferenc és Széchenyi István Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógiai Programja

FÉLÚTON ALAPÍTVÁNY évi SZAKMAI BESZÁMOLÓJA

SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BAJA

Erzsébethelyi Általános Iskola Békéscsaba, Madách u. 2 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

UNIÓS BELSŐ POLITIKÁK FŐIGAZGATÓSÁGA B. TEMATIKUS FŐOSZTÁLY: STRUKTURÁLIS ÉS KOHÉZIÓS POLITIKÁK REGIONÁLIS FEJLESZTÉS

Helyi tanterv. Célok és feladatok

Az aktív idősödés és a nemzedékek közötti szolidaritás európai évének Magyarországi Programja

2. ábra: A főmenü, illetve a 3. feladatsor

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u.

A Táncsics Mihály Tehetséggondozó Kollégium. intézményvezetői pályázatainak véleményezése

Állapotfelmérés teljes kivizsgáláshoz

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Olaszi Általános Iskola

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló,

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

KIVONAT. A Kemecse Város Önkormányzat Képviselő-testületének január 19-én megtartott rendkívüli ülésén készült jegyzőkönyvéből.

A Géniusz képzések hatásvizsgálata kutatási tanulmány. Készítette: Dr. Dávid Mária

GYARMATI DEZSŐ SPORT ÁLTALÁNOS ISKOLA MISKOLC

Gönc Város Integrált Településfejlesztési Stratégiája

HELYI TANTERV BIOLÓGIA

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

Szegedi Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

Pályázatok közgyűlési döntést igénylő kérdései. 4 db határozati javaslat

Beszámoló a év I. félévi tevékenységről

PEDAGÓGIAI PROGRAM Péczeli József Általános és Alapfokú Művészeti Iskola

Balmazújvárosi Járási Hivatal Járási Munkaügyi Kirendeltsége TÁJÉKOZTATÓ

HELYI TANTERV BIOLÓGIA Tantárgy

T.A.B.B.Y., AVAGY ISKOLAI BÁNTALMAZÁS AZ INTERNETEN A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS EREDMÉNYEI

Pedagógiai program 7. sz. melléklet EGÉSZSÉG ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM. Dr. Benczéné Csorba Margit főigazgató

Esztergály Mihály Általános Iskola. Pedagógiai Programja

Helyi tanterv A Dunaújvárosi Szakképzési Centrum Szabolcs Vezér Gimnáziumának és Szakközépiskolájának helyi tanterve. Angol

Kerettanterv a szakiskolák számára

VM KELET-MAGYARORSZÁGI AGRÁR-SZAKKÉPZŐ KÖZPONT PEDAGÓGIAI PROGRAM. Hatályos: április 1-től

Nyírteleki Általános Iskola MUNKATERV REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG ALSÓ TAGOZAT 2015/2016. Készítette: Bagolyné Takács Enikő munkaközösség vezető

A Karrier Adó Szakképző Iskola

OTKA-pályázat zárójelentése Nyilvántartási szám: T 46383

A DOHÁNYZÁS OKOZTA DNS KÁROSODÁSOK ÉS JAVÍTÁSUK VIZSGÁLATA EMBERI CUMULUS ÉS GRANULOSA SEJTEKBEN. Sinkó Ildikó PH.D.

TEHETSÉGPONTOK HÁLÓZATA

KIVONAT. Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése én tartott ülésének jegyzőkönyvéből. HATÁROZAT

Kerekegyháza Város Önkormányzata Kockázatkezelés workshop

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ A PEDAGÓGIAI TERVEZÉSRE VALÓ FELKÉSZÍTÉS A TANÁRKÉPZÉSBEN

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Szerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5.

II. RÉSZ Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés

JÁNOSHALMA VÁROS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA. Projekt azonosító: DAOP-6.2.1/13/K

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

Pedagógiai Program (Nevelési Program)

ÚJ PÁRKAPCSOLATOK AZ ELSŐ VÁLÁS UTÁN ESEMÉNYTÖRTÉNETI ELEMZÉS FÖLDHÁZI ERZSÉBET

Szabó Beáta. Észak-Alföld régió szociális helyzetének elemzése

Egészségfejlesztési Programelemekhez Szakmai Ajánlások Test- és szájhigiéné

as tervezés A Környezeti és Energiahatékonysági Operatív Program fejlesztési irányai

TERVEZET DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZÉPTÁVÚ IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA

Biológia. 10. évfolyam: Élet a mikroszkóp alatt Mikrobiológia. A Föld benépesítői: az állatok. Érthetjük őket? Az állatok viselkedése. 11.

E L Ő T E R J E S Z T É S

Rozman Gáborné nevelő, Pszichopedagógiai csoport

Balaton-felvidéki Akciócsoport LEADER vidékfejlesztési közösség. Éltető Balaton-felvidék Helyi Fejlesztési Stratégia

EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSOK

Szervezeti és Működési Szabályzat. A Drégelyvár Gimnázium Esti Tagozat Szervezeti és Működési Szabályzata

Járási Esélyteremtő Programterv (JEP) TARTALOMJEGYZÉK

PEDAGÓGIAI PROGRAM KERTVÁROSI ÓVODA Intézmény OM azonosítója: Készítette: Kertvárosi Óvoda Nevelőtestülete

SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye

Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzata

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

ÖNKORMÁNYZATI ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI M I NISZTÉRIUM

PÁLYÁZAT. a Békéssámsoni Általános Iskola intézményvezető. (magasabb vezető) beosztás ellátására. Pályáztató

A TANÁRI ÉRZELMI INTELLIGENCIA ÉS AZ ISKOLAI KLÍMA ÖSSZEFÜGGÉSEI

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE tervezett ágazati fejlesztései

Mihályi Általános Iskola Pedagógiai Programja

Idősvonal kommunikáció, tudatos tervezés, életút

Az enyhe értelmi fogyatékos fővárosi tanulók 2009/2010. tanévi kompetenciaalapú matematika- és szövegértés-mérés eredményeinek elemzése

BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL

Éves beszámoló A település élhetõbbé tétele szempontjából az itt élõk bevonása a község életébe az egyik legfontosabb célkitûzésünk.

Érzelmi megterhelődés, lelki kiégés az egészségügyi dolgozók körében

UTAZÁS ÉS TURIZMUS. érettségi felkészítés éves órakerete

Átírás:

A serdülőkori problémaviselkedések magatartás-epidemiológiai vizsgálata c. kutatás I. negyedév 2013. szeptember - november Dr. Balázs Máté Ádám Ösztöndíjas, kutatási koordinátor Szegedi Tudományegyetem, Általános Orvostudományi Kar, Magatartástudományi Intézet, Szeged 1

A serdülőkori problémaviselkedések magatartásepidemiológiai vizsgálata c. kutatás A kutatás a TÁMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001 Nemzeti Kiválóság Program című kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. 2

TÁMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001 Alapadatok és a kutatás rövid bemutatása 3

Problémafelvetés A serdülőkori problémaviselkedések: Különösképpen a dohányzás és az alkoholfogyasztás - aggasztó méreteket öltenek Óriási népegészségügyi, társadalmi é szociális probléma Hosszútávon jelentős gazdasági hatások Fiatalkori problémás szerfogyasztás emeli a későbbi, felnőttkori fogyasztás esélyét is 4

Problémafelvetés A serdülőkori problémaviselkedések: Hazánkban kiemelt probléma Alkohol okozta mortalitási és morbiditási adatokat tekintve nem csak Európa, hanem a világ élvonalában A dohányzás okozta adatokat tekintve sem jobbak a mutatók A fiatalkori szerfogyasztás hazánkban kiemelkedően magas. 5

Kezdetben a szenvedély idegen, később vendég, végül úr a házban Talmud 6

A kutatás célja Minél behatóbban megismerjük a serdülőkori problémaviselkedések hátterében rejlő tényezőket Megismerjük azokat a pszichoszociális faktorokat, amelyek hatással vannak nem csak a kipróbálásra, hanem a rászokásra is A szociodemográfiai adatok, a szerfogyasztás havi és életprevalencia adatai mellett, fontosak a különböző szerfogyasztással kapcsolatos attitűdök feltérképezése 7

A kutatás célja A serdülők szűkebb és tágabb társas hálójának attitűdjeit is meg kell ismerni Továbbá fontos azoknak a pszichológiai tényezőknek a megismerése, amelyek intrapszichés szinten lehetnek hatással a szerfogyasztásra Mint például kompetitív attitűd, stressz kezelés, copying mechanizmusok, a depresszióra való hajlam, az élettel való elégedettség, vagy akár a pszichoszomatikus tünetképzésre való hajlam 8

Előzmények Korábban már két hasonló kutatást végeztünk 2008- ban és 2010-ben Mind két esetben reprezentatív mintavétel Az első - 2008-as kutatás Makó Egy dél-alföldi kisváros adott korú serdülő populációját reprezentálta 9

Előzmények A 2010-es kutatás pedig Makó és térsége, serdülőkorú populációja körében (7-12. osztály) készült A városban és falvakban működő összes oktatási intézmény bevonásával A két kutatást összehasonlítva romló tendenciát tapasztaltunk a szerfogyasztás terén Különösen kiemelve az egyre nagyobb méreteket öltött problémás alkoholfogyasztást 10

A kutatás elért eredményei és alkalmazási területei, hasznosíthatósága Az eredményeink valószínűsíthetően romló tendenciát mutatnak majd a korábbi kutatásokhoz képest Jelentős problémákat várunk a problémás alkoholfogyasztás és a lerészegedést illetően A dohányzás szempontjából érdekes lehet az elmúlt időszak dohányzást érintő szabályozásának hatásainak mérhetősége a serdülő populációban 11

A kutatás elért eredményei és alkalmazási területei, hasznosíthatósága Pontosabb megismerését várjuk a populációt illetően a családi és szociális, illetve a pszichológia tényezőknek Veszélyeztetett serdülőkori szubpopulációk identifikálása is fontos cél A megelőző és egészségfejlesztési programok - nagy veszélynek kitett célcsoportokat megcélozása Korábbi kutatásainkban ilyenek voltak például az iskolájukba más településekről ingázók és a kollégiumban lakó fiatalok 12

A kutatás elért eredményei és alkalmazási területei, hasznosíthatósága A kapott eredményeket felajánljuk a projektben részt vevő oktatási intézményeknek Továbbá fontos az érintett szakemberek, döntéshozók és a lakosság megfelelő, adekvát tájékoztatása Polgármesterek, települési képviselők, országgyűlési képviselők, oktatási-szociális osztályok vezetői, jegyzők, bűnmegelőző szervek, ifjúságvédelmi és szociális intézmények szakemberei, munkatársai, média képviselői 13

A kutatás elért eredményei és alkalmazási területei, hasznosíthatósága A pályázati vállalásokat az adatok folyamatos elemzése és feldolgozása mellett lehet kivitelezni Minél előrébb vagyunk az adatok feldolgozásában, annál több szempontból válik lehetővé az eredmények publikálása, azok ismertetése, és gyakorlati alkalmazása 14

A kutatás elért eredményei és alkalmazási területei, hasznosíthatósága Az eredmények konferenciákon való prezentálása nehezebben tervezhető előre Az eredmények alapos feldolgozása és tematikus elemzése fogja lehetővé tenni akár a kutatás komplex bemutatását egy adott tudományos rendezvényen Illetve az egyes részterületek, részeredmények bemutatását tematikus tudományos szimpóziumokon, rendezvényeken 15

Makói és Békés Megyei Ifjúságkutatás Ifjúságkutatás 2013-2014 16

Makói és Békés Megyei Ifjúságkutatás Két alminta: Makó és térsége alminta - lezárult Békés megyei alminta - folyamatban 17

Kutatás Makó és térsége 18

Makó és térsége - Minta Makó és a környező kistérség összes alap- és középfokú oktatási intézményében végeztük 2013 tavaszán és őszén. A mintánk reprezentálja az egész várost, Továbbá reprezentatív a kistérség falusi serdülőkorú populációjára A térség összes általános iskoláját is bevontuk projektbe 19

Makó és térsége - Minta A minta tervezett elemszáma 2422 fő volt, a végső elemszám 2011 fő volt Kettő közötti differencia a hiányzásokból adódott A válaszadási arány így 83,03 %-os lett. 20

Makó és térsége - Minta A város-falu megoszlás: 23,5 % a térségi falvak iskoláiban tanult 76,4 % Makón végezte iskolai tanulmányait Korosztály - 7-12. osztályos tanulók Az életkor: Minimuma - 12 év Maximuma - 23 év 21

18,0 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0,0 Az életkor megoszlása (%) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Az életkor gyakorisága (%) 22

Makó és térsége - Minta A nemek megoszlása: 52,2% fiú 47,8% lány Az iskolatípusok megoszlása: 37 % általános iskola 63 % középiskolába Önkitöltéses kérdőívek alkalmazása Teljes körű anonimitást biztosítva a résztvevőknek 23

Iskolatípusok megoszlása - Százalékos gyakoriság 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0,0 Gimnázium Szakközépiskola Szakmunkásképző Általános iskola 24

Makó és térsége - Módszer A kérdőív a következő területekre tért ki: Szociodemográfiai változók: életkor (év), nem, iskolatípus, iskolai osztály, lakóhely típusa, iskolába járás típusa, szülők iskolai végzettsége Szocioökonómiai-státusz (SES) Szerfogyasztás élet- és havi prevalenciái Szerfogyasztással kapcsolatos attitűdök és vélekedések Szabadidő, copying, stressz Depresszió, pszichoszomatikus tünetképzés Családi interakciók 25

Kutatás Békés megye 26

Kutatás Békés megye A kutatás kiterjesztése a békés megyei falusi populációra. Az intézményekkel a kapcsolatfelvétel folyamatban Kérdőívek előkészítése Kérdőívek eljuttatása és kitöltése 2014. januárfebruár 27

Kutatási terület kibővítése 28

Gyógyszerhasználat Rendszeresen szedett gyógyszerek Legális és illegális szerek használata Gyógyszerhatással kapcsolatos ismeretek Mellékhatások Gyógyszer szedésével kapcsolatos ismeretek Illegális szerek ismerete és azok alkalmazása 29

Köszönöm a figyelmet A kutatás a TÁMOP-4.2.4.A/2-11/1-2012-0001 Nemzeti Kiválóság Program című kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. 30