KÖZÉP-EURÓPAI HELYZETKÉP A MAGYAR NYELVŰ SZAKKÉPZÉSRŐL

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "KÖZÉP-EURÓPAI HELYZETKÉP A MAGYAR NYELVŰ SZAKKÉPZÉSRŐL"

Átírás

1 KÖZÉP-EURÓPAI HELYZETKÉP A MAGYAR NYELVŰ SZAKKÉPZÉSRŐL HATÁRON TÚLI KAPCSOLATOK Kovátsné Vörös Ágnes Projektvezető Szeged, február 18.

2 A szak- és felnőttképzési oktatók felkészülése a duális rendszerre a magyar ajkú térségben (NFA KA 15/2012 projekt Forrás: Nemzeti Foglalkoztatási Alap képzési alaprész (NFA KA) Támogató: Nemzetgazdasági Minisztérium Megvalósító: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Cél: Határ menti magyarlakta régiókban az iskolarendszerű szakképzés magyar tannyelvű hozzáférésének kiszélesítése Tapasztalatcsere és jó gyakorlatok megosztása az egymástól való tanulás keretében Szakképzési szakértők felkészítése a szakképzés jogi, strukturális és finanszírozási rendszerében bekövetkezett változásokra Szórványoktatás tanulási útjainak rendszerszerű fejlesztése Komplex fejlesztési terv készítéséhez javaslatok 2

3 A megvalósítás első lépései Miniszterelnökség Nemzetpolitikai Államtitkárság / Nemzetgazdasági Minisztérium Magyar nyelvű szakképzési tankönyvek küldése (pl ban db) Szakma sztár (pl. idén án 150 külhoni szakképző iskola diákjai) Pályaválasztási tanácsadás, nemzeti pályaorientációs portál kiterjesztése A külhoni szakképzés éve Beregszász, Kolozsvár 2 új magyar nyelvű szakképzési intézmény Duna Régió Szakképzési Klaszter ( ) vállalkozói készségfejlesztő továbbképzések, határon túli magyar vállalkozásokat támogató programok tervezése NFA KA 15/2012 projekt: a határon túli magyar ajkú szakképzés és felnőttképzés szereplőivel tapasztalatok és jó gyakorlatok cseréje 3

4 A projekt feladata: az aktuális helyzetkép felmérése Kutatás, elemzés, adatbázisok ( én) 122 intézmény ( fő) Létszám szakmacsoportok / szakirányok szerint 8 ország szakképzést, felnőttképzést és akkreditációt érintő jogszabályai Tudásmegosztás Szakképzés határok nélkül (Hajdúszoboszló, 250 fő) A duális szakképzés lehetőségei az erdélyi szórványban (Kolozsvár, 110 fő) Tematikus műhelyek (28 alkalom, 672 fő) Regionális disszeminációs konferenciák (12 alkalom, 1200 fő) 4

5 Problémakatalógus és igénytérkép A tematikus műhelyek során problémakataszter felvétele, probléma-klaszterek kialakítása: helyi, illetve regionális szükségletfeltárás és igénytérkép A duális szakképzés fejlesztéséhez projektek feltárása, eredményeik rendszerbe foglalása és adaptációja Komplex rendszerfejlesztési terv készítése 5

6 1. Pályaorientáció Szakmaválasztást segítő rendszer kialakítása iskolák hálózatával, pályatanácsadás az egész életen át tartó tanulás támogatására, tanácsadói hálózat létrehozása pályaorientációs rendszer hiányterületeinek beazonosítása életpálya-tanácsadás kialakítása, az Egész Életen Át Tartó Tanácsadás és más Uniós programok felhasználása tanácsadók továbbképzése, együttműködésük és tapasztalatcseréjük segítése célcsoportra szabott kommunikáció kialakítása kortárs-propaganda lehetőségei, információs napok szakmai bemutatók, műhelylátogatás, munka-kipróbálás szakmákat bemutató brosúrák, kisfilmek, különös tekintettel az újonnan megjelent foglalkozásokra (pl. épületgépész napelem-szerelő, biogazda, diabetikus cukrász, gluténmentes pékáru készítő stb.) 6

7 2. Az elméleti oktatás eszközei Magyar nyelvű oktatás segítése, a duális szakképzéshez való hozzáférés biztosítása magyar nyelven: korszerű tankönyvek cseréje, tankönyv-ellátottság folyamatos biztosítása közös rendszerben praktikus, elektronikus formában elérhető tananyagok készítése szaknyelvi szótárak egy-egy szakirányhoz államnyelven és magyarul (pl. autószerelő képzéshez alkatrészek, szerszámok nevei, szakács képzéshez húsok, zöldség-alapanyagok, ételek ) Az államnyelv, mint második nyelv oktatása 7

8 3. Szakmai gyakorlat Szakmai gyakorlati oktatást nehezítő tényezők kiküszöbölése, a duális szakképzési gyakorlathoz való hozzáférés biztosítása, elsősorban magyar nyelven, másodsorban államnyelven kapcsolatteremtés vállalkozásokkal, kapcsolat-fenntartás vállalkozások ösztönzése a duális szakképzésben való részvételre a gyakorlati oktatás programjának vállalkozással közös kidolgozása ennek hatékony módszertana a szakmai kamarák bevonása a tapasztalatcsere érdekében tanműhelyek felszereltsége/vállalkozások felszereltsége oktatási feladatokra pályázati források figyelése, más megoldások szakmai kapcsolatok más régiókkal iskolák közötti együttműködés, vállalkozások közötti együttműködés segítése 8

9 4. Közép-európai szakmai közélet a duális képzésben A szakmai közélet biztosítása a régiók közötti szinten, szakemberek számára szakmai fórumok szervezése Közép-európai duális szakképzési portál létrehozása (szakmai problémák megvitatása, tananyag-csere, információcsere, elérhetőségek, szakmai adatbázisok stb.) rendszeres személyes találkozók, szakmai fórumok egy-egy tématerületen (pl. pályaorientációs tanárok, oktatáskutatók, tananyag-fejlesztők fóruma stb.) rendszeres továbbképzések transz-regionális szinten gyakorlati oktatók rendszeres módszertani tapasztalatcseréje egy-egy szakirányra specilizálva 9

10 5. Tanulás felnőttkorban A felnőttek képzésbevonásának, képzésének problémái, felnőttkori tanulási-tanítási folyamat, módszertanok és módszertár a felnőttek tanulási szokásainak feltárása, ismerete, háttere - jó gyakorlatok a felnőttkori tanulás jellemzői, pedagógus kollégák felkészítésének szükségessége (pedagógus szövetségek közreműködése, felnőttképzési intézmények bevonása) az időskori tanulás jellemzői, tanulási motivációk, időskorú tanulókat oktatók továbbképzésének szükségessége felnőttképzési intézmények és idősgondozó intézmények bevonása, első fázisban kísérleti céllal generációk közötti tanulás jellemzői, jó gyakorlatai, pedagógiai pszichológiai tapasztalatok cseréje transz-regionális szinten 10

11 6. Kapcsolatok Testvériskolai szerveződések, közös programok, oktatói és tanulói mobilitás programok intézményi kapcsolatok kialakítása szervezéssel kapcsolatos jó gyakorlatok, tudnivalók megosztása diákcserére, oktatócserére lehetséges pályázati források megismerése, felhasználásuk módja fejlesztési célokra fordítható pályázati források kihasználása, közös pályázás 11

12 7. Szakképzés a szórványban a szórvány kiürítésének megakadályozása a szórványiskolák, szórványkollégiumok problémáinak megoldására stratégia kidolgozása közösen a nemzetpolitika részeként vagy különállóan szórványpolitika kialakítása a szórványpolitika kiemelt fejezeteként a szakképzés nemzeti identitásőrző, szülőföldön tartó szerepének erősítése, fejlesztési irányainak lefektetése november

13 Konkrét fejlesztési területek a magyar tannyelvű szakképzésben, felnőttképzésben A meglévő intézmények megtartása, fejlesztése, hálózatba szervezése A leépült vagy megszűnt magyar tannyelvű kapacitások pótlása Szórvány intézményrendszerre épülő szakképzési, felnőttképzési tanulási utak Tanműhelyek, eszközfejlesztés, vállalkozói kapcsolatok Szemléletformálás, motiváció Magyar tannyelven oktatók továbbképzése Magyar nyelvű / kétnyelvű tananyag Közös fejlesztési programok Szakmai közélet Vállalkozásfejlesztés, kezdeményezési ötletek, tőkésítés (helyi erőforrásokra építve) 13

14 Rendszerfejlesztés / hálózatfejlesztés Az egyes régiók szakképzési profiljai eltérőek, ezért különböző fejlesztések szükségesek Erdély: fakitermelés és fafeldolgozás, turizmus, építőipar, mezőgazdaság Vajdaság: mezőgazdaság, egészségügy, gyógyturizmus Felvidék: turizmus, vendéglátás, gépészet, mezőgazdaság Kárpátalja: erdőgazdálkodás, mezőgazdaság, turizmus Közös fejlesztési pontok húzó gazdasági ágazatok és a szakképzés a vidék népesség megtartó szerepének növelésére agrárszakképzés turizmus, falusi turizmus vendéglátás, idegenforgalom 14

15 Határon átnyúló együttműködések (koncepciók és források) Wekerle-terv (A magyar gazdaság Kárpát-medencei léptékű növekedési stratégiája - NGM) Régió-fejlesztési tervek (Mikó Imre Terv, a Baross Gábor Terv, a kárpátaljai magyarság gazdaságfejlesztési stratégiai terve, a Délvidéki Fejlesztési Program valamint a formálódó muravidéki gazdaságfejlesztési terv) Vidékfejlesztési együttműködések a Kárpát-medencei határon túli magyarsággal - nemzeti stratégiai program Új Széchenyi terv 2020-ig - Kárpát-medencei gazdasági tér kialakítása (Kárpátmedencei szak- és felnőttképzési program) Határon Átnyúló Együttműködés Program (HU-SRB, HUSKROUA stb.) forrásai Erasmus + program forrásai (Tudásfejlesztési szövetségek, Stratégiai partnerségek, Ágazati szakképzettség-fejlesztési szövetségek) Visegrádi Alapok 15

16 A határon átnyúló szakképzés jelentősége A magyar nyelvű oktatás /képzés a munkaerőpiacra, az ott elfoglalt pozícióra felkészítő folyamat a magyar identitás megőrzésének eszköze és legfontosabb színtere a család és az egyház mellett Az oktatás/képzés minél inkább megfelel a gazdaság és a társadalom elvárásainak, annál inkább egy dinamikusan fejlődő, tudás alapú társadalomhoz vezet segíti a szülőföldön maradást nemzetpolitikai, és egyben fenntartható demográfiai célokat is szolgál 16

17 17

Falusi turizmus szakmai ismeretterjesztő konferencia

Falusi turizmus szakmai ismeretterjesztő konferencia Falusi turizmus szakmai ismeretterjesztő konferencia Budapest, 2015. december 14. Dr. Gyenizse Dorottya főosztályvezető Turisztikai és Vendéglátóipari Főosztály A turizmus nemzetgazdasági jelentősége A

Részletesebben

Malaga: február 14-23.

Malaga: február 14-23. Felelős szerkesztő: Breznay Gáborné Fotó: Madarász Viktor Malaga: február 14-23. Ez év februárjában egy harmadik projekt is elindulhatott, amelyet az Erasmus + program finanszíroz. A programot szakközépiskolás

Részletesebben

Idegenforgalmi fejlesztési lehetőségek Pozsony környékén Lelkes Gábor

Idegenforgalmi fejlesztési lehetőségek Pozsony környékén Lelkes Gábor Idegenforgalmi fejlesztési lehetőségek Pozsony környékén Lelkes Gábor Bevezetés A modern társadalomban növekszik a szabadidő aránya, az idegenforgalom az egyik leggyorsabban fejlődő gazdasági ágazat (a

Részletesebben

A Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program (VEKOP) tervezett prioritástengelyei és indikatív forrásallokációja

A Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program (VEKOP) tervezett prioritástengelyei és indikatív forrásallokációja A Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program (VEKOP) tervezett prioritástengelyei és indikatív forrásallokációja Operatív program megnevezése Tematikus célkitűzés Indikatív forrás-allokáció (%) 1.

Részletesebben

Az EU Duna Régió Stratégia. Dr. Bérczi Anna főosztályvezető Külügyminisztérium Budapest, 2011. május 5.

Az EU Duna Régió Stratégia. Dr. Bérczi Anna főosztályvezető Külügyminisztérium Budapest, 2011. május 5. Az EU Duna Régió Stratégia Dr. Bérczi Anna főosztályvezető Külügyminisztérium Budapest, 2011. május 5. A Duna Régió Stratégia kezdetei Igény a tagállamok (8) és a környező országok (6) részéről Határokon

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Alpolgármesterétől

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Alpolgármesterétől Szám: 46702-4/2011. Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Alpolgármesterétől Javaslat Salgótarján Megyei Jogú Város Közoktatási Feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és -Fejlesztési

Részletesebben

3. MELLÉKLET ILLESZKEDÉS AZ ORSZÁGOS, REGIONÁLIS ÉS TÉRSTÉSI FEJLESZTÉSI

3. MELLÉKLET ILLESZKEDÉS AZ ORSZÁGOS, REGIONÁLIS ÉS TÉRSTÉSI FEJLESZTÉSI 3. MELLÉKLET ILLESZKEDÉS AZ ORSZÁGOS, REGIONÁLIS ÉS TÉRSTÉSI FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁKHOZ Nemzeti Fejlesztési Terv I-II. Az uniós támogatások hozzáférésének és felhasználásának alapdokumentuma a Nemzeti Fejlesztési

Részletesebben

Szerbiai szervezetek által benyújtott pályázatok (Oktatási és Szakképzési Kollégium második pályázati forduló) Érvénytelen pályázatok

Szerbiai szervezetek által benyújtott pályázatok (Oktatási és Szakképzési Kollégium második pályázati forduló) Érvénytelen pályázatok Szerbiai zervezetek által benyújtott pályázatok (Oktatái é Szakképzéi Kollégium máodik pályáz forduló) Érvénytelen pályázatok a ó neve Helyég at címe Érvénytelenég oka 5404/20 Koztolányi Dező Nyelvi A

Részletesebben

Város Polgármestere. ELŐTERJESZTÉS A nem önkormányzati köznevelési intézmények támogatási rendszerének alapelveiről

Város Polgármestere. ELŐTERJESZTÉS A nem önkormányzati köznevelési intézmények támogatási rendszerének alapelveiről Város Polgármestere 2051 Biatorbágy, Baross Gábor utca 2/a Telefon: 06 23 310-174/113, 142 mellék Fax: 06 23 310-135 E-mail: polgarmester@biatorbagy.hu www.biatorbagy.hu ELŐTERJESZTÉS A nem önkormányzati

Részletesebben

TÁMOP-2.1.3.B-12/1-2012-0591

TÁMOP-2.1.3.B-12/1-2012-0591 TÁMOP-2.1.3.B-12/1-2012-0591 Hatékonyság és versenyképesség javítása képzéssel az SPLC-E Kft.-nél című projekt hírei Az emberi erőforrás-fejlesztés olyan követelményeknek való megfelelést jelent jelenlegi

Részletesebben

A Szinyei Merse Pál Gimnázium Pedagógiai Programja

A Szinyei Merse Pál Gimnázium Pedagógiai Programja Ikt. sz.:19/2009 A Szinyei Merse Pál Gimnázium Pedagógiai Programja 2009. 2 Tartalomjegyzék Bevezetés: a dokumentum forrásai és hatálya 5. o. I. Az iskola pedagógusainak küldetésnyilatkozata 5. o. 1. Hagyományaink

Részletesebben

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács 2009. évi napirendjei

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács 2009. évi napirendjei A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács 2009. évi napirendjei A 2009. március 26-ai NSZFT ülés napirendi pontjai: 1. Tájékoztató a "Lépj egyet előre" programról 2. Tájékoztató a szakképzési hozzájárulásról

Részletesebben

TOVÁBB EGY ÉLETEN ÉS KÉT HATÁRON ÁT!

TOVÁBB EGY ÉLETEN ÉS KÉT HATÁRON ÁT! Ez a kiadvány a TÁMOP-2.2.4-11/1-2012-0034 azonosítási számú TOVÁBB EGY ÉLETEN ÉS KÉT HATÁRON ÁT! HATÁRON ÁTNYÚLÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A SZAKKÉPZÉS ÉS A FELNŐTTKÉPZÉS TERÜLETÉN című projekt tevékenységeinek,

Részletesebben

Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA

Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM 2011. SZLTISZK_PP_Nevelési Program_2011 1/90 Tolna Megye

Részletesebben

AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA

AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 1 Tartalomjegyzék 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 7 2. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA... 8 2.1. Az iskola arculata... 8 2.2. Az iskola környezete...

Részletesebben

Bizonytalan jogi környezet A tagok járulékköteles keresetük 10%-át nyugdíjjárulékként a Nyugdíjbiztosítási Alapba fizetik s ez teljes értékű

Bizonytalan jogi környezet A tagok járulékköteles keresetük 10%-át nyugdíjjárulékként a Nyugdíjbiztosítási Alapba fizetik s ez teljes értékű Korózs Lajos Bizonytalan jogi környezet A tagok járulékköteles keresetük 10%-át nyugdíjjárulékként a Nyugdíjbiztosítási Alapba fizetik s ez teljes értékű szolgálati időnek minősül. A törvény szerint a

Részletesebben

A serdülőkori problémaviselkedések magatartás-epidemiológiai vizsgálata c. kutatás I. negyedév 2013. szeptember - november Dr.

A serdülőkori problémaviselkedések magatartás-epidemiológiai vizsgálata c. kutatás I. negyedév 2013. szeptember - november Dr. A serdülőkori problémaviselkedések magatartás-epidemiológiai vizsgálata c. kutatás I. negyedév 2013. szeptember - november Dr. Balázs Máté Ádám Ösztöndíjas, kutatási koordinátor Szegedi Tudományegyetem,

Részletesebben

Projekt befejezés dátum. Kapott támogatás (Ft) Projekt összes Projekt várható. (Ft) (Ft)

Projekt befejezés dátum. Kapott támogatás (Ft) Projekt összes Projekt várható. (Ft) (Ft) Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Az elmúlt 5 évben lezárult valamint jelenleg folyamatban lévő támogatott belföldi és külföldi projektek főbb adatai Támogatott projekt megnevezése Támogatott

Részletesebben

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ KINIZSI PÁL ÉLELMISZERIPARI SZAK- KÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Kaposvár, Baross u. 19. Tantestület jóváhagyásának dátuma: 2007. 12. 12. Fenntartóhoz történt benyújtás

Részletesebben

Savaria TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság 2010. évi beszámolója

Savaria TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság 2010. évi beszámolója S a v a r i a T I S Z K S z a k k é p z é s - s z e r v e z é s i K i e m e l k e d ő e n K ö z h a s z n ú N o n p r o f i t K o r l á t o l t F e l e l ő s s é g ű T á r s a s á g 9 7 0 0 S z o m b a

Részletesebben

GASTROKER VENDÉGLÁTÓIPARI ÉS KERESKEDELMI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

GASTROKER VENDÉGLÁTÓIPARI ÉS KERESKEDELMI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA GASTROKER VENDÉGLÁTÓIPARI ÉS KERESKEDELMI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Székhely: 8200 Veszprém, Cholnoky J. u. 21. Készítette: Vizl Lőrinc Ottó Igazgató PH. Elfogadta: Jóváhagyta: Hatályos: Véleménynyilvánítók:

Részletesebben

Az ökoturisztikai létesítmények fejlesztési lehetőségei. Budapest, 2015. június 12. Bozzay Andrásné szakmai főtanácsadó

Az ökoturisztikai létesítmények fejlesztési lehetőségei. Budapest, 2015. június 12. Bozzay Andrásné szakmai főtanácsadó Az ökoturisztikai létesítmények fejlesztési lehetőségei Budapest, 2015. június 12. Bozzay Andrásné szakmai főtanácsadó GINOP 7 - Természeti és kulturális örökség megőrzése, védelme, fejlesztése Kulturális

Részletesebben

TÁMOP 1.4.2.-007/2008-0001 projekt a fogyatékos emberek munkaerő-piaci helyzetének javítására. 2010. október 14.MÓRAHALOM MŰHELY Nyitó Konferencia

TÁMOP 1.4.2.-007/2008-0001 projekt a fogyatékos emberek munkaerő-piaci helyzetének javítására. 2010. október 14.MÓRAHALOM MŰHELY Nyitó Konferencia TÁMOP 1.4.2.-007/2008-0001 projekt a fogyatékos emberek munkaerő-piaci helyzetének javítására 2010. október 14.MÓRAHALOM MŰHELY Nyitó Konferencia V Á Z L A T Alapelvek A projekt célja A projekt és a MEREK

Részletesebben

AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE

AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE Piros beszúrás, lila törlendő, zöld magyarázat. PI INTÉZMÉNYI AKKREDITÁCIÓS ELJÁRÁS JELENTÉSE (Második akkreditációs értékelés) 2007/10/XI/1. sz. MAB határozat KECSKEMÉTI

Részletesebben

Nemzetpolitikai összefoglaló. 2014. 52. hét

Nemzetpolitikai összefoglaló. 2014. 52. hét Nemzetpolitikai összefoglaló 2014. 52. hét Erdély Magyarország Stratégiai fontosságú a szakképzés Fel kell hívni a figyelmet, hogy a szakképző intézmények stratégiai fontosságúak, meg kell alapozni a magyar

Részletesebben

Nyírségi Szakképzés-szervezési Társaság létrehozása. TÁMOP 2.2.3.-07/2-2F-2008-004 projekt TISZK rendszer továbbfejlesztése

Nyírségi Szakképzés-szervezési Társaság létrehozása. TÁMOP 2.2.3.-07/2-2F-2008-004 projekt TISZK rendszer továbbfejlesztése Nyírségi Szakképzés-szervezési Társaság létrehozása TÁMOP 2.2.3.-07/2-2F-2008-004 projekt TISZK rendszer továbbfejlesztése Nyírségi Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű

Részletesebben

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ CÉLHIERARCHIA TERVEZŐI VÁLTOZAT 2012. 12. 10.

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ CÉLHIERARCHIA TERVEZŐI VÁLTOZAT 2012. 12. 10. JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ CÉLHIERARCHIA TERVEZŐI VÁLTOZAT 2012. 12. 10. HELYZETÉRTÉKELÉS ÖSSZEFOGLALÁSA Jász-Nagykun-Szolnok megye középtávú fejlesztési koncepcióját megalapozó

Részletesebben

Feladatoka fenntartható városfejlesztés érdekében Dr. Szaló Péter Helyettes államtitkár

Feladatoka fenntartható városfejlesztés érdekében Dr. Szaló Péter Helyettes államtitkár Feladatoka fenntartható városfejlesztés érdekében Dr. Szaló Péter Helyettes államtitkár 2010. November 11. Városfejlesztésselkapcsolatos feladatok ésv álaszok Közösségi Kormányzati Önkormányzati Atelep

Részletesebben

A szakképzés szerkezeti és tartalmi megújítása a Belvárosi TISZK-ben

A szakképzés szerkezeti és tartalmi megújítása a Belvárosi TISZK-ben A szakképzés szerkezeti és tartalmi megújítása a Belvárosi TISZK-ben A Belvárosi TISZK intézményeinek részleges szervezeti-szakmai integrációjával új működési modell jött létre. Nagyságrendje, szakmai

Részletesebben

BALMAZÚJVÁROSI KISTÉRSÉG

BALMAZÚJVÁROSI KISTÉRSÉG BALMAZÚJVÁROSI KISTÉRSÉG PRIORITÁSOK ÉS PROGRAMOK Készítette: ProKat Mérnöki Iroda Kft. 2010. augusztus 1 TARTALOMJEGYZÉK I. BEVEZETÉS...5 II. HELYZETELEMZÉS KÖVETKEZTETÉSEI...6 1. A helyzetelemzés legfontosabb

Részletesebben

JELKY ANDRÁS SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM BAJA

JELKY ANDRÁS SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM BAJA JELKY ANDRÁS SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM BAJA PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM (ELSŐ RÉSZ) Tartalomjegyzék PEDAGÓGIAI PROGRAM...1 I. Az iskola rövid története... 5 II. Jogi státusz...8

Részletesebben

I. Általános adatok. Jogszabályi háttér

I. Általános adatok. Jogszabályi háttér Magyar Máltai Szeretetszolgálat Dél-alföldi Regionális Hajléktalan Módszertana A Dél-alföldi Regionális Módszertani Intézmény Konzorciumi partnere Szakmai beszámoló a 2009. január 1-től.-2009.december

Részletesebben

Valóban második esély a felnőttképzés a mai Magyarországon? A hátrányos helyzetűek hozzáféréséről

Valóban második esély a felnőttképzés a mai Magyarországon? A hátrányos helyzetűek hozzáféréséről Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Kar Művelődés- és Társadalomtudományi Tanszék Valóban második esély a felnőttképzés a mai Magyarországon? A hátrányos helyzetűek hozzáféréséről Dr. Cseszka Éva

Részletesebben

Székesfehérvári Váci Mihály Ipari Szakképző Iskola és Kollégium OM szám: 030219

Székesfehérvári Váci Mihály Ipari Szakképző Iskola és Kollégium OM szám: 030219 Székesfehérvári Váci Mihály Ipari Szakképző Iskola és Kollégium OM szám: 030219 PEDAGÓGIAI PROGRAM 8000 Székesfehérvár, Berényi út 105 Székesfehérvár 2013. március 27. 2 Tartalomjegyzék I. AZ ISKOLA NEVELÉSI

Részletesebben

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program. A Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 2016. évre szóló éves fejlesztési kerete

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program. A Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 2016. évre szóló éves fejlesztési kerete Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program A Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program 2016. évre szóló éves fejlesztési kerete A kis-és középvállalkozások versenyképességének javítása

Részletesebben

FEJLESZTÉSI IRÁNYOK 2014-2020 - Jász-Nagykun-Szolnok megye területfejlesztési elképzelései - különös tekintettel a Tisza-tavi térségre

FEJLESZTÉSI IRÁNYOK 2014-2020 - Jász-Nagykun-Szolnok megye területfejlesztési elképzelései - különös tekintettel a Tisza-tavi térségre Tisza-tó Napja rendezvénysorozat - Szakmai konferencia FEJLESZTÉSI IRÁNYOK 2014-2020 - Jász-Nagykun-Szolnok megye területfejlesztési elképzelései - különös tekintettel a Tisza-tavi térségre Kisköre, 2013.

Részletesebben

A VIDÉKI TURIZMUS HELLYZETE MAGYARORSZÁGON. 2013.. Prof. Dr. Hanusz Árpád Egyetemi tanár

A VIDÉKI TURIZMUS HELLYZETE MAGYARORSZÁGON. 2013.. Prof. Dr. Hanusz Árpád Egyetemi tanár A VIDÉKI TURIZMUS HELLYZETE MAGYARORSZÁGON 2013.. Prof. Dr. Hanusz Árpád Egyetemi tanár Emberközpontú és hosszú távon jövedelmező fejlődés A térségi turizmus versenyképességének növelése A turizmus életminőségre

Részletesebben

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS 1. A felsőoktatási szakképzés megnevezése:

Részletesebben

Bács Volán Zrt. Baja, Nagy I. u. 39. Bács -16-2012/2013.

Bács Volán Zrt. Baja, Nagy I. u. 39. Bács -16-2012/2013. , Nagy I. u. 39. Bács -16-2012/2013. M e n e t r e n d i é r t e s í t ő Értesítjük a Tisztelt Utazóközönséget, hogy 2013. november 01-jétől (péntektől) a Hivatalos Volán Autóbusz Menetrend Bács-Kiskun

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének 2010. január 28-ai ülésére

ELŐTERJESZTÉS. a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének 2010. január 28-ai ülésére VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ELNÖKE 8200 VESZPRÉM, MEGYEHÁZ TÉR 1. TEL.: (88)545-011, FAX: (88)545-012 E-MAIL: MOKELNOK@VPMEGYE.HU Szám: 02/16-16/2010. ELŐTERJESZTÉS a Veszprém Megyei Önkormányzat

Részletesebben

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK A GAZDASÁGFEJLESZTÉSI ÉS INNOVÁCIÓS OPERATÍV PROGRAMBAN (GINOP) Gedei Gábor projektmenedzser Gazdaságfejlesztési Programok Végrehajtásáért Felelős Helyettes

Részletesebben

A KKK megbízásából készülő kerékpáros projektek. Mihálffy Krisztina. Kerékpáros Konferencia, 2013. szeptember 19.

A KKK megbízásából készülő kerékpáros projektek. Mihálffy Krisztina. Kerékpáros Konferencia, 2013. szeptember 19. A KKK megbízásából készülő kerékpáros projektek Mihálffy Krisztina Kerékpáros Konferencia, 2013. szeptember 19. Tartalom Előzmények A projekt haladási üteme A projekt részei A projekt tartalma, indokoltsága

Részletesebben

Előterjesztés a Dél-Dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács 2010. november 11-i ülésére

Előterjesztés a Dél-Dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács 2010. november 11-i ülésére 13. napirend Előterjesztés a Dél-Dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács 2010. november 11-i ülésére Tárgy: Döntés a 2011-13. évi Dél-Dunántúli Akcióterv munkaanyagának véleményezéséről Előterjesztő: Gelencsér

Részletesebben

Félidejéhez érkezett a KEZEK Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0001 projekt

Félidejéhez érkezett a KEZEK Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0001 projekt Félidejéhez érkezett a KEZEK Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0001 projekt Félidejéhez érkezett a KEZEK Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek

Részletesebben

A Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola szakmai munkájának, múltjának rövid bemutatása

A Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola szakmai munkájának, múltjának rövid bemutatása A Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és szakmai munkájának, múltjának rövid bemutatása Intézményünk áttekinthető történeti ábrája az alábbi: Szolnoki Szolgáltatási Szakközép-és Szolnoki Szolgáltatási Szakközép-és,

Részletesebben

Stratégiai partnerségek a köznevelés terén

Stratégiai partnerségek a köznevelés terén Pályázati kalauz Erasmus+ köznevelési témájú stratégiai partnerségek 2016 V: 20160223 Pályázati kalauz Erasmus + 2. kulcstevékenység (KA2): Együttműködés az innováció és bevált gyakorlatok terén Stratégiai

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A salgótarjáni Táncsics Mihály Közgazdasági, Ügyviteli, Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Szakközépiskola és Szakiskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni,

Részletesebben

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 1031 Budapest, Erzsébet krt. 39. PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Véleményem szerint az országnak, a hazának egyik legfontosabb kérdése az, hogy ki neveli, és hogy neveli eljövendő

Részletesebben

2015. JÚNIUS 16. PÁLYÁZAT INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐI ÁLLÁS BETÖLTÉSÉRE KÉSZÍTETTE: SZABADI TAMÁS

2015. JÚNIUS 16. PÁLYÁZAT INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐI ÁLLÁS BETÖLTÉSÉRE KÉSZÍTETTE: SZABADI TAMÁS 2015. JÚNIUS 16. PÁLYÁZAT INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐI ÁLLÁS BETÖLTÉSÉRE KÉSZÍTETTE: SZABADI TAMÁS PÁLYÁZAT A MEIXNER ILDIKÓ EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPECIÁLIS

Részletesebben

Szakképzés-szervezési Társulások Elnökei ELŐTERJESZTÉS

Szakképzés-szervezési Társulások Elnökei ELŐTERJESZTÉS Szakképzés-szervezési Társulások Elnökei Szám: 02/154-7/2010. ELŐTERJESZTÉS a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének 2010. június 17-ei ülésére Tárgy: Beszámoló a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás,

Részletesebben

Termék- és szolgáltatástervezés a TDM-ben

Termék- és szolgáltatástervezés a TDM-ben TDM 7. Termék- és szolgáltatástervezés a TDM-ben Stratégiai működés megalapozása Dr. Piskóti István Intézetigazgató, ME Marketing Intézet A tervezés terepe Milyen turisztikai termékfejlesztés célszerű

Részletesebben

ö ö ö ö ő ö ö ő ö ő ő ő ö ö ő ő ö ö ő ő ű ű ő ő ö ű ő ö ö ő ö ő ö ú ő ö ű ű ő ő ö ű ő ö ö ű ű ő ö ű ő ö ö ű ű ű ű ű ű ű ö ű ő É ö ú ö ö ö ö Ő ö ö ö ö ő ö ö ő ö ö ő ö ö ő ű ö ö ö ö ö ö ő Ö ő ö ö ő ö ő ö

Részletesebben

A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése. 2013. október 22-én (kedd) 14.00 órai kezdettel rendkívüli ülést tart.

A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése. 2013. október 22-én (kedd) 14.00 órai kezdettel rendkívüli ülést tart. A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése 2013. október 22-én (kedd) 14.00 órai kezdettel rendkívüli ülést tart. Az ülés helye: Veszprém, Megyeház tér 1. (Megyeháza földszint 1, Képviselői Iroda) Javasolt

Részletesebben

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERV 1-8. évfolyam Módosítva Székesfehérvár 2015. TARTALOMJEGYZÉK 1. A helyi tanterv célja, koncepciója... 3 2. Tantárgyi rendszer és óraszámok...

Részletesebben

á ú é é ő é ő á ő ő á á ú ű é é ö ő á ő ú ő ő á é Ü Ü á é á é á é á é á ö ö á é ő á ú ű é é á é é ő á ö ö á á é é ú é é ú á á ő é é é ö ö á á é ű ő á é ű ő ú ő á á é á ú é é á é ö á á ö Ü á á é é ú á á

Részletesebben

A turizmuspolitika aktuális kérdései

A turizmuspolitika aktuális kérdései A turizmuspolitika aktuális kérdései Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara 2015. február 19. Fodor Olivér osztályvezető Turisztikai és Vendéglátóipari Főosztály A turizmus nemzetgazdasági jelentősége A

Részletesebben

É Ő É É Á É Á Ü Ú ű Á ü Á ú ü ú ü Á Á Ú Ü ü ű ú ü ú Ü ű Ü ü ü ű ü ü ű ű ü ü ü ü ü ü ú ü ü ú ű ü ü ü ü ü ü ú Ü ü ü Á Ü ú ü ú ü ü ü ü ü ü ú ü Ú ú ü ü ü ü ú ú ű ú ü ü ú ű ü ü É ú ü ü ü ü ú Á ü ü É Á ü ü ü

Részletesebben

CSONGRÁD MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG

CSONGRÁD MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG CSONGRÁD MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG CSONGRÁD MEGYE SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2013. március 26. Tartalomjegyzék I. A Csongrád megyei szakképzés-fejlesztési koncepció célja 3 II. Helyzetelemzés

Részletesebben

FELNŐTTKÉPZÉS 2006 Válogatott bibliográfia

FELNŐTTKÉPZÉS 2006 Válogatott bibliográfia FELNŐTTKÉPZÉS 2006 Válogatott bibliográfia Összeállította: Tánczos Sándorné KÖNYVEK Bancsók József Kiss Ibolya: A felnőttképzési támogatási rendszer elemzése, különös tekintettel a normatív támogatásokra,

Részletesebben

MEGVALÓSÍTHATÓSÁG ELEMZÉSE A NÉGY KÖZSZOLGÁLTATÁS ÁTVILÁGÍTÁSA PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDÓAN

MEGVALÓSÍTHATÓSÁG ELEMZÉSE A NÉGY KÖZSZOLGÁLTATÁS ÁTVILÁGÍTÁSA PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDÓAN MEGVALÓSÍTHATÓSÁG ELEMZÉSE A NÉGY KÖZSZOLGÁLTATÁS ÁTVILÁGÍTÁSA PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDÓAN SZOCIÁLIS ELLÁTÁSHOZ ÉS KÖZÖSSÉGSZERVEZÉSHEZ TARTOZÓ EGYES KÖZSZOLGÁLTATÁST VÉGZŐ INTÉZMÉNYEK VERSENYKÉPESSÉGI SZEMPONTÚ

Részletesebben

AZ EGÉSZSÉGÜGYI TANÁR SZAK FEJLESZTÉSI TERVEI, EREDMÉNYEI, PROJEKT TAPASZTALATOK

AZ EGÉSZSÉGÜGYI TANÁR SZAK FEJLESZTÉSI TERVEI, EREDMÉNYEI, PROJEKT TAPASZTALATOK TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 Projektzáró Konferencia, Budapest, 2015. október 13. AZ EGÉSZSÉGÜGYI TANÁR SZAK FEJLESZTÉSI TERVEI, EREDMÉNYEI, PROJEKT TAPASZTALATOK Dr. Betlehem József, Dr. Deutsch Krisztina

Részletesebben

Ü É Í Í ű ű ű ű ű ű É Í Á Á Á Á É Á Á Á Á Á Á É Á Á Í Á Á Á ű É É Á Á Á Á Á Á É Á Á Á Á Í ű ű ű Í ű ű ű Í ű Í ű ű ű Í ű Í ű ű ű ű ű É Í ű ű Í ű Á ű ű ű ű ű ű ű É Í Á Á Í Í ű É ű ű ű ű ű Í Í ű É ű ű Í Í

Részletesebben

Algyő Nagyközség. Településfejlesztési Koncepciója

Algyő Nagyközség. Településfejlesztési Koncepciója Egyeztetési változat 2016. május Tartalom 1. JÖVŐKÉP... 3 1.1. A település jövőképe a társadalmi, gazdasági, táji, természeti és épített környezetére vonatkozóan... 3 1.2. A településfejlesztési elvek

Részletesebben

Ü Ú Ú Á Á Ő É é ö é é é é é ü ö é é é é é é é é é é ö é ö ö ö é é é é é é ö é é é é ö é ű é é é ö é é é é éé ö é éö é é ö é é é é ö é ű é é é ö ö é é é é é ö é ö é é ö ö é ö é é é é é é ü é é ö é é é é

Részletesebben

Cegléd Integrált Településfejlesztési Stratégiája

Cegléd Integrált Településfejlesztési Stratégiája Cegléd Integrált Településfejlesztési Stratégiája Megalapozó vizsgálat Helyzetértékelés Készült a KMOP-6.2.1/K-13-2014-0002 Közép-Magyarországi Operatív Program Fenntartható településfejlesztés a kis-

Részletesebben

Devecser város integrált településfejlesztési stratégiája

Devecser város integrált településfejlesztési stratégiája Devecser város integrált településfejlesztési stratégiája II. STRATÉGIA KDOP-6.2.1/K-13-2014-0002 Közép-Dunántúli Operatív Program Fenntartható településfejlesztés a kis- és középvárosokban Integrált Településfejlesztési

Részletesebben

PÁLYÁZAT 2016. A BÁRCZAY JÁNOS MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM IGAZGATÓI ÁLLÁSÁRA. Szerencs, 2016. június 10.

PÁLYÁZAT 2016. A BÁRCZAY JÁNOS MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM IGAZGATÓI ÁLLÁSÁRA. Szerencs, 2016. június 10. PÁLYÁZAT A BÁRCZAY JÁNOS MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM IGAZGATÓI ÁLLÁSÁRA 2016. Szerencs, 2016. június 10. Készítette: Néposzné Gombás Katalin okleveles mezőgazdasági mérnöktanár A BÁRCZAY

Részletesebben

A felnőttek tanulási problémái

A felnőttek tanulási problémái Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézet Andragógia és Művelődéselmélet Tanszék, Andragógia MA szak Kurzus: Andragógiai kutatások és fejlesztések Tanár: dr.

Részletesebben

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA. Gazdaságtudományi Intézet TURIZMUS TANSZÉK

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA. Gazdaságtudományi Intézet TURIZMUS TANSZÉK IDEGENFORGALMI SZAKMENEDZSER fl é 2010. szeptember 9. Felvettek száma 2010 ben Nappali litagozatont Rendes felvételi eljárásban: 60 Levelező eeeő tagozatonato Rendes felvételi eljárásban: 15 Pótfelvételi:

Részletesebben

Felsőfokú Szakképzés Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar www.gtk.uni-miskolc.hu

Felsőfokú Szakképzés Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar www.gtk.uni-miskolc.hu Felsőfokú Szakképzés Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar www.gtk.uni-miskolc.hu 1. Banki szakügyintéző OKJ: 55 3441 01 Pénzintézeti finanszírozási ügyintéző (3631) Pénzügyi ügyintéző (3605) Számviteli

Részletesebben

Í ű ű ű ű ű ű ű ű Í ű Í É Ó Á Á Á Á É Á Á Á Á É Á ű Á É Á Á É Í ű É É Á Á Á ű Á Á É ű Á Á Á Í Á É Í ű Í ű Í ű Í ű ű ű Í ű ű ű ű ű ű Í Í É Í ű ű Í ű ű ű Á ű Í ű Á Á Í ű É ű ű ű ű ű ű Í ű Í ű ű ű ű ű ű ű

Részletesebben

Urbanisztika és vidékfejlesztés

Urbanisztika és vidékfejlesztés Urbanisztika és vidékfejlesztés Nemzeti Vidékstratégia a vidék felemelkedéséért és a fenntartható agrárjövőért Dr. Czene Zsolt főosztályvezető 2011. 10. 27. XVII. Országos Urbanisztikai Konferencia, PécsP

Részletesebben

Í ű ű ű ű Í ű ű ű ű ű ű É Í Á Á É Á Á Á Á Á Á Á Ó Á Í Í ű Í Á ű Á Á Á Á Á Á Á É É Á Á Í Í Í ű ű Í Í ű Í ű ű ű Í ű Í Í ű ű ű ű ű ű ű É ű ű ű ű ű ű Á Á ű ű Í Í Í Í Í Í ű ű ű ű ű Í ű ű Í ű Í ű ű ű Í Í ű ű

Részletesebben

ő ü ő ü ő ü ő Ő ü ő ú ő ű ü ú ő ű ű ű ú ű ő ő ő ő ő Ó Á Á ő ő ő ő ő ő ő ő Ó Ó ü ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ő ü ü ü ü ü ő Á ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ü ő ű ő ü ő ő ü ő ő ő ü ű ű ű ű ű ú ű ú ű ú ü É ü ő É ű ő ű

Részletesebben

Alapkutatáshoz, ipari kutatáshoz és kísérleti fejlesztéshez kapcsolódóan: Munkatársak alkalmazása. Immateriális javak beszerzése

Alapkutatáshoz, ipari kutatáshoz és kísérleti fejlesztéshez kapcsolódóan: Munkatársak alkalmazása. Immateriális javak beszerzése 2012/06. Jelen hírlevelünkben, az alábbi táblázatban kívánjuk röviden, átláthatóan zni a vállalkozások számára jelenleg elérhető, kutatás-fejlesztési hez kapcsolódó pályázati lehetőségeket, valamint azok

Részletesebben

MA 2014. december 15-e van

MA 2014. december 15-e van Zajló KA2 stratégiai partnerségek projektek számára 2015. 06. 16. A FIKTÍV ELŐREHALADÁSI JELENTÉSHEZ 1. Projekt információk 1.1. Alapadatok Projektgazda neve: Pirospozsgás Általános Iskola Támogatott székhelye:

Részletesebben

HELYZETE ÉS LEHETSÉGES JÖVŐBELI TRENDJEI A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN

HELYZETE ÉS LEHETSÉGES JÖVŐBELI TRENDJEI A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN A TUDÁSIPAR, TUDÁSHASZNÁLAT HELYZETE ÉS LEHETSÉGES JÖVŐBELI TRENDJEI A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN (VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ) Helyzetfeltáró és értékelő tanulmány A nyugat-dunántúli technológiai régió jövőképe

Részletesebben

TEXPLAT A MAGYAR TEXTIL- ÉS RUHAIPAR K + F + I STRATÉGIÁJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSI TERVE

TEXPLAT A MAGYAR TEXTIL- ÉS RUHAIPAR K + F + I STRATÉGIÁJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSI TERVE TEPLAT A MAGYAR TETIL- ÉS RUHAIPAR K + F + I STRATÉGIÁJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSI TERVE 2010 Készült a Nemzeti Technológiai Platformok támogatása 2. pályázat keretében a Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatallal

Részletesebben

NEMZETI FEJLESZTÉS 2020. Országos Fejlesztési és Területfejlesztési Koncepció

NEMZETI FEJLESZTÉS 2020. Országos Fejlesztési és Területfejlesztési Koncepció Nemzeti Fejlesztés 2020 Országos Fejlesztési Koncepció és Országos Területfejlesztési Koncepció - 2012. 10. 27 NEMZETI FEJLESZTÉS 2020 Országos Fejlesztési és Területfejlesztési Koncepció 2013 Készült

Részletesebben

A határon átnyúló együttmőködések jelentısége a Kárpát-medencei gazdaságfejlesztésben

A határon átnyúló együttmőködések jelentısége a Kárpát-medencei gazdaságfejlesztésben A határon átnyúló együttmőködések jelentısége a Kárpát-medencei gazdaságfejlesztésben dr. Billo Kármen osztályvezetı Nemzetgazdasági Minisztérium Kárpát-medencei Térség Gazdaságfejlesztési Fıosztály 2011

Részletesebben

NYUGAT-DUNÁNTÚLI OPERATÍV PROGRAM

NYUGAT-DUNÁNTÚLI OPERATÍV PROGRAM NYUGAT-DUNÁNTÚLI OPERATÍV PROGRAM PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK 2009-2010 A kiadvány adatai a 2009. október 2-i állapotot tükrözik. Keszthely NYUGAT-DUNÁNTÚLI OPER ATÍV PROGR A M PÁ LYÁZATI LEHETŐSÉGEK 2009-2010

Részletesebben

HAZAI ÉS NEMZETKÖZI HELYZETFELMÉRÉS, SZAKOK KIVÁLASZTÁSA, HATÁSBECSLÉS

HAZAI ÉS NEMZETKÖZI HELYZETFELMÉRÉS, SZAKOK KIVÁLASZTÁSA, HATÁSBECSLÉS HAZAI ÉS NEMZETKÖZI HELYZETFELMÉRÉS, SZAKOK KIVÁLASZTÁSA, HATÁSBECSLÉS TÁMOP 6.1.1 FELSŐOKTATÁSI ALPROJEKT EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS A FELSŐOKTATÁSBAN ORSZÁGOS KONFERENCIA 2014. NOVEMBER 25. KUTATÁSOK, VIZSGÁLAT

Részletesebben

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE BENYÚJTOTT VERZIÓ Összefoglaló I. és II. priorítás

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE BENYÚJTOTT VERZIÓ Összefoglaló I. és II. priorítás Gazdaságfejleszti Innovációs Operatív Program AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE BENYÚJTOTT VERZIÓ Összefoglaló I. II. priorítás Prioritás A prioritás egyedi célkitűzei A prioritáshoz kapcsolódó tervezett intézkedek

Részletesebben

HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TÉRSÉGEK FELZÁRKÓZTATÁSÁNAK TERVEZETT ESZKÖZEI

HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TÉRSÉGEK FELZÁRKÓZTATÁSÁNAK TERVEZETT ESZKÖZEI HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TÉRSÉGEK FELZÁRKÓZTATÁSÁNAK TERVEZETT ESZKÖZEI KONCEPCIÓ CÉLRENDSZERE KONCEPCIÓ ÁTFOGÓ CÉLJAI II. Átfogó cél: Egészséges és megújuló társadalom - egészségügyi és szociális ellátórendszer

Részletesebben

Miért az EFEB Üzleti Szakképző Iskola VÁM-, JÖVEDÉKI- ÉS TERMÉKDÍJ ÜGYINTÉZŐ szakképzése a legjobb választás?

Miért az EFEB Üzleti Szakképző Iskola VÁM-, JÖVEDÉKI- ÉS TERMÉKDÍJ ÜGYINTÉZŐ szakképzése a legjobb választás? Miért az EFEB Üzleti Szakképző Iskola VÁM-, JÖVEDÉKI- ÉS TERMÉKDÍJ ÜGYINTÉZŐ szakképzése a legjobb választás? VÁRUNK TÉGED IS A 2016. SZEPTEMBERÉBEN INDULÓ OSZTÁLYUNKBA! Leérettségiztél, de nem sikerült

Részletesebben

A Kormány 1006/2016. (I. 18.) Korm. határozata a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program éves fejlesztési keretének megállapításáról

A Kormány 1006/2016. (I. 18.) Korm. határozata a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program éves fejlesztési keretének megállapításáról M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y. évi 7. szám 427 A Kormány 1006/. (I. 18.) Korm. határozata a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program éves fejlesztési keretének megállapításáról 1. A Kormány a) megállapítja

Részletesebben

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló, 2013.08.30.

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló, 2013.08.30. A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Nagykálló, 2013.08.30. Tartalomjegyzék 1. Az iskola nevelési programja... 5 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai,

Részletesebben

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola MÁSODIK IDEGEN NYELV

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola MÁSODIK IDEGEN NYELV MÁSODIK IDEGEN NYELV Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja a Közös európai referenciakerettel (KER) összhangban a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése.

Részletesebben

A szocio-demográfiai elemzéshez felhasznált adatok

A szocio-demográfiai elemzéshez felhasznált adatok . sz. Melléklet A szocio-demográfiai elemzéshez felhasznált adatok Nemzetiségek 00. évi adatok Berekfürdő Karcag Kenderes Kisújszállás Kunmadaras Népesség összesen 858 574 546 76 580 Hazai kisebbséghez

Részletesebben

Felnőttkori tanulás múzeumi lehetőségei Káldy Mária 2015.November 24. Országos Katolikus Gyűjteményi Központ Pedagógia andragógia Múzeumpedagógia - múzeumandragógia 1. Pedagógia: gyermeknevelés Múzeumpedagógia:

Részletesebben

Szakmai program. Felnőttoktatás. Esti munkarend

Szakmai program. Felnőttoktatás. Esti munkarend BAJAI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM DÓZSA GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA Szakmai program Felnőttoktatás Esti munkarend 8. számú melléklet 2015. Tartalomjegyzék A szakképzés célja Az iskola

Részletesebben

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM 2014-2020

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM 2014-2020 JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM 2014-2020 STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV PROGRAM Egyeztetési változat Közvitára bocsátotta: Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közgyűlés 686/2013. (XII.16.) számú

Részletesebben

A KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA GYOMAENDRŐD 2012 A legtöbb, amit gyermekeinknek adhatunk: gyökerek és szárnyak. ( Johann Wolfgang Goethe ) 2 AZ INTÉZMÉNY ADATAI Név: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13.

PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13. PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13. Tartalom Küldetésnyilatkozat 5 1.2. Jövőkép 5 1.3. Általános ismeretek az iskoláról

Részletesebben

Előterjesztés A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. október 13-i ülésére

Előterjesztés A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. október 13-i ülésére Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának Elnöke Szám: 1311-8/2009. Előterjesztés A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. október

Részletesebben