Valószínűség számítási feladatok és megoldásaik



Hasonló dokumentumok
VALÓSZÍNŰSÉGSZÁMÍTÁS. Bevezetés

148 feladat ) + ( > ) ( ) =?

ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS, KIVONÁS. A MŰVELETI SORREND SZÁMÍTÁSOKBAN ÉS SZÖVEGES FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN. 9. modul

Fazekas nyílt verseny matematikából 8. osztály, speciális kategória

VALÓSZÍNŰSÉGI JÁTÉKOK. 44. modul

KOMBINATORIKA Permutáció

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ OKTÓBER osztály

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Valószínűségszámítás

1.4 Hányféleképpen rakhatunk sorba 12 könyvet, ha 3 bizonyos könyvet egymás mellé akarunk rakni és

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 9. EMELT SZINT

Rátz László Matematikai kvízverseny 5. osztály

1992. évi verseny, 2. nap. legkisebb d szám, amelyre igaz, hogy bárhogyan veszünk fel öt pontot

Klasszikus valószínűségszámítás

közti kapcsolatok, Ellenőrzés, Játék 21. modul

A bemutató órák feladatai

Feladatok és megoldások a 4. hétre

Néhány kockadobással kapcsolatos feladat 1 P 6

A doboz tartalma. 2 5 játékostábla (átlátszó lapok). 3 5 alaptábla (fehér elő- és színes hátlappal).

OKOS KERTÉSZ Vidám játékok okos kertészeknek A doboz tartalma Ki melyik játékváltozatot próbálja ki először?

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

3. Öt alma és hat narancs 20Ft-tal kerül többe, mint hat alma és öt narancs. Hány forinttal kerül többe egy narancs egy

FANTASZTIKUS KOMBINATORIKA. Adva van n különböző elem. A kiválasztás sorrendje számít VARIÁCIÓ. mateking.hu

Gyakorló feladatok kombinatorikából. 1. Nóri, Robi, Sári, Klári egyszerre érnek a lifthez. Hányféle sorrendben szállhatnak be?

TÖBB EGYENLŐ RÉSZ. 35. modul

Feladatok MATEMATIKÁBÓL a 12. évfolyam számára

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2007. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Valószínűségszámítás

Valószínűségszámítás feladatgyűjtemény

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

Pólya-féle urnamodell II.

Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek

Matematika C 3. évfolyam. Melyikhez tartozom? 4. modul. Készítette: Abonyi Tünde

Mihály Ágnes Marianna Varázslatos számoló 2. évfolyam Megoldások

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

Gázló TT 2008 A rekordok napja július 12.

Valószínűségszámítás

Kismedve Szeged 2015

Egy probléma, többféle kifutással

I. rész 1. Egy gyümölcsjoghurt árát egy akció során 20%-kal csökkentették, így 100 Ft-ért adták. Mi volt a joghurt eredeti ára?

Az alap kockajáték kellékei

I. Egységtörtek. Ha az egységet nyolc egyenlő részre vágjuk, akkor ebből egy rész 1-nyolcadot ér.

23. Kombinatorika, gráfok

MATEMATIKA C 7. évfolyam 5. modul KI MARAD A VÉGÉN?

Kombinatorika az általános iskolában Ábrahám Gábor, Szeged

Összetevők. Fejlesztés és szabálykönyv: Viktor Kobilke Illusztrációk és grafika: Dennis Lohausen

2. témakör: Számhalmazok

2. Halmazelmélet (megoldások)

I. rész. x 100. Melyik a legkisebb egész szám,

VI.Kombinatorika. Permutációk, variációk, kombinációk

A játék szerzői: Dominique Ehrhard & Michel Lalet Illusztrációk: Dominique Ehrhard

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 18. EMELT SZINT I.

VI.7. RÁCSODÁLKOZÁS. A feladatsor jellemzői

10. Valószínűségszámítás

Darts: surranó nyilak, gondolkodtató problémák Kombinatorika 6. feladatcsomag

Megoldások. I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika. 1. osztály


Szakközépiskola 9. évfolyam. I/1 gyakorló feladatsor

Kódelméleti elemi feladatgyűjtemény Összállította: Hraskó András és Szőnyi Tamás

Valószínűség-számítás II.

ISKOLÁD NEVE:... Az első három feladat feleletválasztós. Egyenként 5-5 pontot érnek. Egy feladatnak több jó megoldása is lehet. A) 6 B) 8 C) 10 D) 12

Európa az 1900-as évek elején. A játékosok cirkuszigazgatókat alakítanak, akik beutazzák Európa

KockaKobak Országos Matematikaverseny 5. osztály

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 18. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Országos döntő, 1. nap május 29.

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál június 30.

Iszkenderun. Mint ringyó, új vendégére vár, felékszerezve hív a Nagy Bazár, parázna módon csábít, integet, hamisat kínál, túl borsos az ár.

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

Érettségi eredmények 2005-től (Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium)

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika

A két csapatra osztás leggyakoribb megvalósításai: Lyukas teli (vagy sima vagy nem lyukas)

Szeminárium-Rekurziók

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 20. EMELT SZINT

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény

Áttekintés. Tartalom. Andreas Seyfarth

Mintapéldák és gyakorló feladatok

Érettségi feladatok: Halmazok, logika 1/5

FEHÉRVÁRI ANIKÓ KUDARCOK A SZAKISKOLÁKBAN TANULÓI ÖSSZETÉTEL

22. szakkör (Csoportelméleti alapfogalmak 1.)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Statisztika

1. A testek csoportosítása: gúla, kúp

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT I.

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

1. Az ábrán a pontok a szabályos háromszögrács 10 pontját jelentik (tehát az ABC háromszög egyenlőoldalú, a BDE háromszög egyenlőoldalú, a CEF

Gyakorló feladatok a 2. dolgozathoz

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen?

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Feladatok, játékok; Valószínűségi megfigyelések; Ellenőrzés, hiányok pótlása

EGÉSZ SZÁMOK. 36. modul

TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK. 34. modul

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI A Gyakorló feladatsor I. megoldásai Számadó László (Budapest)

Days of Wonder Colosseum Wolfgang Kramer & Markus Lübke

Lerakó 7. modul készítette: köves GaBrIeLLa

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás:

Valószínűség számítási feladatok és megoldásaik Egy szabályos dobókockával egyszer dobunk Milyen esemény valószínűsége lehet az illetve az érték? P(a dobott szám prím) = P(a dobott szám -mal nem osztható) = P(a dobott szám -mal osztható) = Egy dodekaéder lapjaira ráírtuk a számokat --ig Mekkora a valószínűsége, hogy a) a dobott szám 4-gyel osztható, b) a dobott szám -mal osztható, c) a dobott szám 4-gyel és -mal osztható, d) a dobott szám 4-gyel vagy -mal osztható, e) a dobott szám sem -mal, sem -vel nem osztható, f) a dobott szám jegyeinek összege legfeljebb 4, g) a dobott szám nem négyzetszám? a A tizenkét számból három osztható 4-gyel : 4, 8, 4 b A tizenkét számból négy osztható -mal :, 6, 9, 4 c Csak a osztható -mal és 4-gyel, tehát, a, d Azt már láttuk, hogy három 4-gyel, illetve négy -mal osztható szám van a tizenkét szám között A kettőt összeadva azt kapjuk, hogy 4+=7 olyan szám van, ami 4-gyel vagy -mal osztható De a -t kétszer is beleszámoltuk, ezért valójában csak 7-=6 ilyen szám van Vagyis 6

e Nem osztható sem -vel, sem -mal az, az, a 7 és a, ezért 4 f A számjegyek összege legfeljebb 4 az,a, a, a 4, a 0, a és a számoknál, ezért 7 g Négyzetszámok az, a 4, a 9, a többi kilenc nem az, tehát 9 4 Fanni a zsebében lévő két szem citromos és két szem málnás cukorkából kivesz kettőt Mekkora a valószínűsége annak, hogy különböző ízűek? A négy cukorkából kettőt 4 6 módon lehet kiválasztani Ezekből nekünk két eset nem felel meg: ha a két citromosat, vagy a két málnásat választja Ezek valószínűsége esetben különböző a két cukor íze Ennek a valószínűsége: ) 4 6 6 A többi négy (Ezt így is megkaphattuk volna: 4 Két tálban 0-0 darab alma van, mindegyikben egy sárga, a többi piros Bekötött szemmel választunk egy-egy almát mindkét tálból a) Mekkora a valószínűsége annak, hogy a két sárgát választjuk? b) Mekkora a valószínűsége annak, hogy egy sárgát és egy pirosat választunk? c) Mekkora a valószínűsége annak, hogy legalább az egyik választott alma piros? a) Annak a valószínűsége, hogy az egyik tálból a sárga almát választjuk 0, A két tálból egymástól függetlenül választunk, ezért annak a valószínűsége, hogy mindkét tálból a sárgát vesszük ki 0, 0, 0,0 b) Annak a valószínűsége, hogy az egyik tálból a sárga almát választjuk 0,; annak, hogy a pirosat 0,9 A sárga almát vagy az első, vagy a második tálból választhatjuk, ezért a két különböző színű alma választásának valószínűsége: 0, 0,9+0,9 0,= 0, 0,9=0,8 c) Ha legalább az egyik alma piros, akkor vagy az egyik piros és a másik sárga, vagy mindkettő piros Annak a valószínűsége, hogy az egyik választott alma piros, a másik pedig sárga a b feladat szerint 0,8 Annak a valószínűsége, hogy mindkét választott alma piros 0,9 0,9=0,8 Így annak a valószínűsége, hogy legalább az egyik választott alma piros: 0,8+0,8=0,99 Ugyanerre az eredményre jutunk, ha azt mondjuk, hogy akkor nem lenne egy piros alma sem, ha mind a kétszer sárgát választunk Tehát P(legalább az egyik piros)=-p(mindkettő sárga)=-0,0=0,99 Az számkártyákat összekeverjük, majd egymás után letesszük az asztalra Mekkora a valószínűsége annak, hogy az így kirakott négyjegyű szám

a) páratlan, b) hárommal osztható, c) néggyel osztható? A négy számkártyát 4 =4 különböző sorrendben tudjuk egymás után letenni a) Akkor páratlan, ha -re vagy -ra végződik, ez a 4 lehetséges eset fele, vagyis a valószínűsége 0, b) A számjegyek összege +++4=0, azaz egyik szám sem lesz hárommal osztható, a valószínűség 0 c) Akkor osztható néggyel, ha az utolsó két számjegy vagy 4 vagy Mindhárom esetben a maradék két számjegy kétféle sorrendben állhat elöl, tehát a kedvező esetek száma =6 A valószínűség tehát 6 4 4 6 Két dobókockával dobunk egyszerre és összeadjuk a dobott számokat Tomi arra fogad, hogy az összeg 6 lesz, Laci arra, hogy az összeg 7 lesz, Feri pedig arra, hogy az összeg 8 lesz Melyiküknek van nagyobb esélye a nyerésre? Két kockával egyszerre dobva 6 6=6 a lehetséges esetek száma Ebből a 6-ból kell kiválasztanunk azokat, amelyeknél a dobott számok összege 6, vagy 7, vagy 8 Az ; ; ; 4; ; 6 számokból a 6 is, a 7 is és a 8 is háromféle módon állítható elő két szám összegeként: 6 = + 7 = +6 8 = +6 6 = +4 7 = + 8 = + 6 = + 7 = +4 8 = 4+4 Jelöljük meg az egyik dobókockát! Amikor a két összeadandó azonos, akkor a jelöletlen és a jelölt kockán is ugyanaz a szám áll, vagyis ez az eset egyféleképpen jöhet létre Amikor a két összeadandó különböző, akkor két lehetőség van: a jelölt kockán van az első összeadandó és a jelöletlenen a második, vagy fordítva Így a hat ++=, a hét ++=6, a nyolc ++= esetben jöhet létre a 6 lehetséges esetből Ezért a tippelt összegek valószínűsége: Tehát Laci a legesélyesebb a nyerésre, Tomi és Feri esélye egyforma (Egy dobókocka szemközti lapjain mindig 7 a számok összege Tehát, ha áll fölül, akkor 6 alul; ha fölül, akkor alul Így az + összegnek megfeleltethető egy +6 összeg Ugyanígy bármelyik 6-os összegnek megfeleltethető egy 8-as összeg; így látható, hogy ugyanannyiféleképpen lesz az összeg 6, mint 8) 7 Két dobókockával dobunk Mennyi a valószínűsége annak, hogy a dobott számok

a) szorzata, b) szorzata prímszám? Az egyik kockával is hatféle számot dobhatunk, a másikkal is, ezért összesen 6 6 = 6 elemi esemény lehetséges a = 6 6 4 4 A szorzat négyféleképpen állhat elő, ezért P(a szorzat ) = 4 6 9 b A szorzatok között három prímszám van, a, a és az Mindegyik kétféleképpen jöhet ki: = =, = =, = =, ez 6 eset Tehát P(a szorzat prímszám) = 6 6 6 8 Két dobókockával dobunk Adjunk meg olyan elemi eseményeket, amelyek valószínűsége a b c d a P(a dobott számok összege ) = = b P(a dobott számok összege páros négyzetszám) = = c P(a dobott számok összege -nél nagyobb prímszám) = = d P(a dobott számok szorzata legfeljebb 6) = 9 Egy fiókban van hat pár kesztyű a Csukott szemmel kiveszünk belőle két darabot Mekkora a valószínűsége annak, hogy két jobbkezes kesztyűt választunk? b A hat pár kesztyűből kivettünk két darab jobbkezest, majd a maradékból megint húzunk két darabot csukott szemmel Mekkora a valószínűsége annak, hogy két balkezest választunk? a 6 db jobbkezes és 6 db balkezes kesztyű van a fiókban Közülük kettőt 4!!0! lehetséges módon tudunk kiválasztani Kedvező az az eset, ha mindkét kesztyű a 6 6! jobbkezesek közül kerül ki Ez esetben fordulhat elő Így két jobbkezes kesztyű!4! kiválasztásának valószínűsége: P JJ 66

b Most 4 db jobbkezes és 6 db balkezes kesztyű van a fiókban Közülük kettőt 0 0!!8! lehetséges módon tudunk kiválasztani Most az a kedvező, ha mindkét kesztyű a balkezesek közül kerül ki Ez 6 6!!4! esetben fordulhat elő Így két balkezes kesztyű kiválasztásának valószínűsége: P BB 4 0Karesz pénztárcájában db 0 Ft-os van Édesanyja betett a húszasok mellé néhány 0 Ft-ost is Hány db tízest kapott Karesz, ha ezek után a pénztárcájából találomra kiválasztott érme 0,8 valószínűséggel 0 Ft-os? Ha édesanyja x db 0 Ft-ost tesz a pénztárcába, akkor x + db érem lesz benne Így P(0-est választunk) = tett a pénztárcába 8 0 x x innen x = 0, tehát Karesz édesanyja 0 db 0 Ft-ost A virágoskertben tavasszal háromféle tulipán (piros, sárga, rózsaszín) és kétféle nárcisz (fehér és sárga) nyílik egyszerre A szobában a váza mellett egy kosárkában mindig van öt cédula, a következő feliratokkal: piros tulipán, sárga tulipán, rózsaszín tulipán, fehér nárcisz, sárga nárcisz Mama minden nap egy cédula kihúzásával dönti el, melyikből szedjen a vázába Mekkora a valószínűsége annak, hogy két egymást követő napon a sárga nárciszt; b ugyanolyan virágot; c tulipánt szed? a Mama első nap öt cédulából húz, a sárga nárcisz valószínűsége cédulából húz, a sárga nárcisz valószínűsége ismét nárcisz valószínűsége: Másnap szintén öt Így két egymást követő napon a sárga b Ha a két napon ugyanolyan virágot szed, akkor a második napi húzásnál ugyanazt a cédulát kell kihúzni, amit első nap Egy adott cédula kihúzásának a valószínűsége Tehát annak a valószínűsége, hogy két egymást követő napon ugyanolyan virágot szed mama a vázába c Az ötféle virágból három tulipán, így annak a valószínűsége, hogy mama tulipános cédulát húz A második napon is ugyanazokból a cédulákból húz, így két egymást követő napon a tulipán valószínűsége: 9