Tantárgy megnevezése: szakmai idegen nyelv. 1/13-2/14 autószerelő és autóelektronikai osztályok számára. Célok és feladatok:



Hasonló dokumentumok
IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Angol nyelv. nyelvet valós célok eléréséért, valamint a készségek gyakorlására, -kutatás) ődését a többiekkel,

NYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

Német nyelv évfolyam

Angol nyelv. 5. évfolyam

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

A azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás I tantárgy

Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere.

NYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. ANGOL NYELV Évfolyam: 5-8.

Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret

TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév

Osztályozóvizsga követelményei

Idegen nyelvi mérés 2014/2015-ös tanévben

Foglalkoztatás I. tantárgy Idegen nyelv

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

Idegennyelvi mérés 6.o

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

A azonosító számú Szakmai idegen nyelv megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Szakmai idegen nyelv tantárgy

3/g A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM TANULÁSMÓDSZERTAN HELYI TANTERV

LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény

Osztályozóvizsga követelményei

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

Modul címe: Szent Iván éj

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE SZEPTEMBER 21.

BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

OKTATOTT IDEGEN NYELV

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok

OM azonosító: GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK. angol, német, Emelt óraszámban angol nyelv oktatása. 20

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

A mérés tárgya, tartalma

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

CORVINUS NYELVVIZSGAKÖZPONT Corvinus Általános Nyelvvizsga

Minden programra felvételi eljárásban választjuk ki a tanulókat.

Felvételi tájékoztató 2017/18

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

Történelem angol nyelven 5-8. évfolyam

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. NÉMET NYELV ÉS IRODALOM Évfolyam: 1-4.

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

HELYI TANTERV / INFORMATIKA

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

Kürt Alapítványi Gimnázium JAVÍTÓ-, KÜLÖNBÖZETI ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK RENDJE

2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái

Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola évfolyam

5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:

Készítette: Örmény Katalin szaktanácsadó

A SZALÉZI SZENT FERENC GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK 1. SZ. MELLÉKLETE HELYI TANTERVEK

Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

DEBRECENI FAZEKAS MIHÁLY GIMNÁZIUM

TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL

A Petőfi Sándor Gimnázium értékelési kézikönyve. Érvényes szeptember 1-től

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. NÉMET NYELV ÉS IRODALOM Évfolyam: 5-8.

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem

Projekt címe: Az új szakképzés bevezetése a Keményben. Projekt azonosítószáma: TÁMOP B-12/

Budapesti Gazdasági Egyetem Nyelvvizsgaközpont. Tájékoztató szeptember 27.

Általános tájékoztató a hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályairól. Részlet az intézmény Helyi tantervéből

TÁMOP C Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

Zöld Út gazdasági nyelvvizsga

SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA. Modul az Alapfokú Művészetoktatási Intézmények számára Zeneművészet tanszak (8-14.

Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Bölcsészettudományi Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai:

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

Az OKNT-adhoc. bizottság kerettanterve. mindenkinek 2009

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV

BGF idegenforgalmi, pénzügyi, üzleti nyelvvizsga

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

jelenik meg az angol nyelv. Ezen felül, ma angolul mindenhol, mindenkor és minden szinten

HELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam

Három éves szakiskolai kerettanterv. Idegen nyelv Angol

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdasági szaknyelv (angol) tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS. Tanév (2014/2015) I. félév

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Átírás:

Tantárgy megnevezése: szakmai idegen nyelv 1/13-2/14 autószerelő és autóelektronikai osztályok számára Célok és feladatok: Ezt a tantervet olyan tanulók számára készítettük, akik az adott idegen nyelvből érettségiztek és autószerelő, ill. autóelektronikai szerelő szakmára jelentkeztek. A tanulók az érettségi témakörök felfrissítése mellett megtanulják az autók alkatrészeit, szerelési munkafolyamatait, szakszervizben található szerszámokat, műszereket idegen nyelven. A tanórákon a legtöbb figyelmet a kommunikáció gyakorlására kell fordítani. A beszédértés és a beszédkészség fejlesztése, olvasásértés és íráskészség fejlesztése a legfontosabb közlekedési témakörökön keresztül autós cikkek, szerelési utasítások és általános, szakszervizben előforduló szituációk feldolgozásával, tanulásával történik, így kiegészítve az általános témaköröket szakmai témakörökkel, szókinccsel.

Kompetenciafejlesztés feladatai a szakmai nyelv tantárgyon belül Kulcskompetencia Kiemelt fejlesztési feladat Módszerek, eszközök, alkalmak A négy alapkészség folyamatos és összehangolt fejlesztése, Beszédkészség kooperatív tanulás, Beszédértés projektmódszer, játék, pár-és Hallásértés csoportmunka, vita, érvelés, Olvasásértés interjúkészítés Audiovizuális eszközök használata Internet használata Idegen nyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Természettudományos kompetencia Kreativitás Kezdeményezőképesség Felkészülés a felnőttlét szerepeire Gazdasági nevelés: mértékegységek, formák, számok Felkészülés a felnőttlét szerepeire: vásárlás Környezettudatosságra nevelés. Környezetvédelem, időjárás, utazás Párbeszédek készítése, csoportmunka projektmódszer, játék, pár-és csoportmunka dramatizálás, vita, érvelés, interjúkészítés Szakmák, foglalkozások tanítása Párbeszédek csoportmunka Szerepjáték, kalkuláció készítése Grafikon, tabló készítése, prospektus megértése, információk keresése Elvárt eredmény Rendelkezzen a mindennapi életben használható közlekedési ismereteket tartalmazó nyelvtudással, ezen belül A2-B1 szint elérése. Képes legyen nyelvtudását az iskola elvégzése után önállóan továbbfejleszteni Képes legyen idegen nyelvű információt megérteni és adni, egyszerű interakcióban sikerrel részt venni Ismerje az általa választott szakmát idegen nyelven, Legyen képes állásinterjún rá vonatkozó egyszerű kérdésekre válaszolni Rendelkezzen használható, adekvát matematikai ismeretekkel a mindennapi élet terén, mint pl. vásárlás, számla készítése Szelektálás, az összefüggések meglátása Mérés értékelés alkalmai Évente min. 2 évfolyam teszt A négy alapkészség folyamatos és összehangolt mérése Projektmunka Szóbeli írásbeli értékelés Teszt Projektmunka Bemeneti-kimeneti mérések Teszt Projektmunka Bemeneti-kimeneti mérések Prezentáció 2

Digitális kompetencia problémamegoldás kritikus gondolkodás döntéshozatal kreativitás felkészülés a felnőttlét szerepeire Európai azonosságtudat Egyéni- csoportmunka, Önálló kutatómunka Tudja használni az Internetet információszerzésre, ezek megbízhatóságát önállóan mérlegelni, tudjon kitölteni online formanyomtatványt idegen nyelven, legyen képes e-mailezni idegen nyelven Teszt Projektmunka érettségi Hatékony, önálló tanulás Énkép, önismeret A tanulás tanítása Tudjon használni kétnyelvű szótárt ismerjen meg szótanulási és szövegelemzési stratégiákat Teszt, vázlatírás, könyvtárhasználat, lényegkiemelés, önéletrajz, pályázat írása Tanulási módszerek, digitális/internetes önfejlesztő módszerek megismertetése Ismerje és értse saját hatékony tanulási stratégiáit, Képes legyen megtalálni a számára elérhető/szükséges képzési lehetőségeket A tanulás megtervezése, gazdálkodás az idővel. Önfejlesztés igényének kialakulása Projektmunka Prezentáció Szociális és állampolgári kompetencia A társas viselkedés terén az empátia, a kommunikációs és kooperációs készség, a vitázó- és érvelőképesség, Országismeret kialakítása egyéni, csoportos ill, frontális munkával Szerepjáték Érvelés, vélemény Csoportmunkában hatékonyan tudjon közreműködni Konfliktustürő képesség kialakítása Projektmunka Szóbeli írásbeli értékelés Bemeneti mérés 3

Értékelés módjai: Törekedni kell arra, hogy a tanulók minél többször adjanak számot tudásukról és lehetőleg mind a négy nyelvi készséget mérjük egyenlő formában, mind szóban, mind írásban. A tanári értékelés mellett a tanulóknak hozzá kell szokniuk önmaguk ellenőrzéséhez, önmaguk valamint társaik helyes értékeléséhez is. Folyamatos szóbeli és írásbeli ellenőrzéssel, a tanórai és az otthoni teljesítmény értékelésével, minimum két témazáró dolgozattal és két szóbeli felelettel állapítjuk meg, hogy a tanulók a nyelvi alapkészségek területén eljutottak-e arra a szintre, amelyet a tanterv előírt. Amennyiben a tanuló hiányzás miatt nem írta meg a témazáró dolgozatot, azt pótolhatja két héten belül. A témazáró dolgozatok az év végi jegyek megállapításánál duplán számítanak a szóbeli érdemjegyekhez képest. Emellett figyelembe vesszük azt is, hogy a tanulók eredményei hogyan változtak, fejlődtek-e vagy hanyatlottak az előző értékelés óta. Ellenőrizzük és értékeljük - a nyelvi ismeretek(lexikai, fonetikai) elsajátításának, - a nyelvi és kommunikációs készségek fejlődésének szintjét. Az ellenőrzés-értékelés legfontosabb szempontja a négy nyelvi alapkészség kialakulása és fejlődése: - a beszédértés( globális, részletes) - a beszéd (szókincs, struktúrák) - az olvasás( globális, részletes, kiejtés, hangsúly, intonáció) - írás ( helyesírás, nyelvhelyesség) Írásban az értékelés alapja elsősorban az érthetőség. Szóban főként a tanult nyelvi ismeretek produktív használatát mérjük. A továbbhaladáshoz elengedhetetlenül szükséges az adott évfolyam követelményeinek legalább elégséges szintű elsajátítása ( a témazárók átlaga legalább elégséges legyen ). 4

NÉMET NYELV Általános jellemzők, követelmények: Célunk a korában elsajátított nyelvi, nyelvtani, lexikai ismeretek produktív használata, új ismeretek nyújtása, a négy nyelvi alapkészség harmonikus fejlesztése közlekedési és autós szakmai témákon keresztül. Hangsúlyt kell fektetni az életszerű szituációk gyakoroltatására, valamint munkahelyi pályázatok írására, állásinterjúkra szerepjátékokkal való felkészítésre, hallott és nyomtatott szövegek feldolgozására. Fontos, hogy a tanulók gyakorolják a szakszótár helyes használatát. Tevékenységformák: - párbeszédek, szerepjátékok - szakmai témájú monológ - szöveg tartalmának összefoglalása magyar nyelven - hivatalos hangnemű levél írása 5

1/13. évfolyam, évi 54 óra Témakör Közúti járművek, közlekedés, jegyváltás, menetrend, menetidő Tananyag óraszáma 5 A műhelyben - szerszámok, műhelyfelszerelések 5 A személygépkocsi főbb szerkezeti egységei, a karosszéria és részei Benzines és dízelüzemű motorok főbb szerkezeti egységei 5 5 A kormányberendezés részei 3 Az első és hátsó futómű alkatrészei 5 Fékberendezések alkatrészei 6 A tüzelőanyagellátó berendezés főbb alkatrészei 6 Az erőátviteli berendezések és főbb alkatrészeik 6 Villamos berendezések 4 Környezetvédelem, munkavédelem 4 6

Témakör + óraszám Tartalmak Kompetenciák Közúti járművek, közlekedés, jegyváltás, menetrend, menetidő - 5 Kérdésalkotás, párbeszéd Idegen nyelvi kommunikáció A műhelyben - szerszámok, műhelyfelszerelések - 5 A személygépkocsi föbb szerkezeti egységei, a karosszéria és részei - 5 Benzines és dízelüzemű motorok főbb szerkezeti egységei - 5 A kormányberendezés részei - 3 Az első és hátsó futómű - 5 Was-Wo? gehören zu+d Aufzählungen Zeichnungen ablesen können Begriffe gruppieren können Hatékony, önálló tanulás Természettudományos kompetencia Idegen nyelvi kommunikáció Fékberendezések alkatrészei - 6 A tüzelőanyagellátó berendezés főbb alkatrészei - 6 Az erőátviteli berendezések és főbb alkatrészeik - 6 Villamos berendezések - 4 Környezetvédelem, munkavédelem -4 Passiv Természettudományos kompetencia 7

A továbbhaladás feltételei: Beszédértés - ismeretlen szövegösszefüggéseket kikövetkeztetni - kb. 15-20 mondatos szakszövegben fontos információt megérteni Beszédkészség - szakmai beszédszándékokat kifejezni - egyszerű munkafolyamatot elmesélni, véleményét kifejezni - beszélgetésben részt venni - társalgásban véleményt kikérni Olvasás - szakmai témákban és szövegfajtákban a célnyelvű szövegeket tanári segítséggel feldolgozni majd tartalmát értelmezni, bennük a lényeges információt a lényegtelentől megkülönböztetni - kb. 15-20 mondatos szakszöveget célnyelven feldolgozni Írás - szótár segítségével rövid, 40-50szavas, szakmai jellegű közlést létrehozni, 8

Évfolyam: 2/14. évfolyam Általános jellemzők, követelmények: A tanév feladata az eddig tanult ismeretek rendszerezése, kiegészítése az autós szakmákhoz nélkülözhetetlen szakkifejezésekkel, ezek begyakoroltatása szituációkon keresztül. Tevékenységformák: - szóbeli és írásbeli szakszövegek feldolgozása: - hallott szöveg értése, feldolgozása - önálló témakifejtés adott témáról - szakmai önéletrajz, munkahelyi pályázat írása 9

2/14. évfolyam, évi 64 óra : Témakör A szervízben hibalehetőségek, műszaki vizsga, a gépjárművek időszakos karbantartása Tananyag óraszáma 12 A motor működése, karbantartása és alkatrészei 10 A vezérlés alkatrészei, karbantartása 5 A hűtőrendszer alkatrészei és karbantartása 3 A gyújtóberendezés karbantartása és alkatrészei 3 Az erőátviteli szerkezet javítása, alkatrészei 5 A fékberendezések alkatrészei, karbantartása 5 Az első és hátsó futómű karbantartása 5 Villamos berendezések javítása, alkatrészei 4 Életrajz, pályázat, állásinterjú, munkaszerződés 12 10

Témakör + óraszám Tartalmak Kompetenciák A szervízben hibalehetőségek, műszaki vizsga, a gépjárművek időszakos karbantartása - 12 Fragen stellen, Nacherzählen, Dialoge Idegen nyelvi kommunikáció A motor működése, karbantartása és alkatrészei - 10 A vezérlés alkatrészei, karbantartása - 5 A hűtőrendszer alkatrészei és karbantartása - 3 A gyújtóberendezés karbantartása és alkatrészei - 3 Az erőátviteli szerkezet javítása, alkatrészei - 5 A fékberendezések alkatrészei, karbantartása - 5 Az első és hátsó futómű karbantartása - 5 Villamos berendezések javítása, alkatrészei - 4 Életrajz, állásinterjú, munkaszerződés Leseverstehen, Zusammenfassen Aufzählungen Zeichnungen ablesen können Begriffe gruppieren können Lebenslauf, Arbeitsvertrag schreiben Dialoge Hatékony, önálló tanulás Természettudományos kompetencia Idegen nyelvi kommunikáció Idegen nyelvi kommunikáció 11

A továbbhaladás feltételei Beszédértés - a már bonyolultabb szakszövegben előforduló lényeges és lényegtelen dolgok között szelektálni - ismeretlen szövegösszefüggéseket kikövetkeztetni - kb. 5-8 perc hosszúsági szöveget feldolgozni Beszédkészség - munkafolyamatot részletesebben elmesélni, véleményét kifejezni - a kommunikációs szándéknak megfelelő beszélgetést folytatni Olvasás - kb. 80-100 mondatos szakszöveget szakszótárral célnyelven feldolgozni Írás - szótár segítségével szakmai önéletrajzot írni 12