TÁMOP-3.1.4 08/2-2009-0039.

TÁMOP-3.1.4 08/2-2009-0039.

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda 2010.05.03-2010.05.25. Amikor a tölgyet kivágják, az egész erdő visszhangzik az esésétől, de száz makkot vet csöndben egy észrevétlen szellő. Thomas Carlyle

Önálló innováció A. Általános adatok: Intézmény neve: Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda Címe: 4334 Hodász, Széchenyi u. 1-3. Tel.: 06-44-550-062 Az önálló innovációt kidolgozók neve: Szováti Zoltánné Szép Adél Héderné Kukta Zsanett Likvácsikné Vass Angéla Batiziné Kujbus Anita Nagy Anita Adrienn Szabó Nándor Szender Lajos B. Az önálló innováció témájának megnevezése: Egészséges életmódra nevelés programja, az egészséges életmód népszerűsítése, tudatosítása Tavaszi gyógynövénytanoda

C. Az önálló innováció kapcsolódása az intézményi fejlesztési innovációhoz Az önálló innováció célja: A tanulók egészségtudatos gondolkodásának, felelős magatartásának fejlesztése Kutató készség fejlesztése Munkamegosztás és együttműködési készség fejlesztése Felkelteni a diákok érdeklődését a gyógynövények és a gyógy készítmények iránt Szociális kompetenciák fejlesztése Személyes kompetenciák fejlesztése Kognitív kompetencia fejlesztése A fenntarthatóságot úgy biztosítjuk, hogy évfolyamonként bővülő ismeretekkel még 4 éven keresztül folytatjuk a gyógynövénytanoda működését. Az egészséges életmódra nevelésen belül a gyógynövénytanoda programját beépítjük a Pedagógiai Programunk egészségnevelés című fejezetébe, valamint a fenntarthatóságot biztosító tanévekben az éves munkatervekbe. Iskolánk célja, hogy a 4. osztályos gyerekek betekintést nyerhessenek a gyógynövények világába, megismerhessék ezáltal a településen fellelhető gyógynövényeket, ezek hatásait, valamint felhasználásukat. Az egészséges életmód fontosságát hangsúlyozva bebarangolják, tanulmányozzák a természetet. Ugyanis a tavasz és a nyár a legalkalmasabb a különböző gyógynövények begyűjtésére. Az öregek lebilincselő elbeszélései lehetőséget adnak számukra a népi gyógyászatban való elmélyülésre, az ősi kultúrák megismerésére. Isten addig nem adott betegséget az emberre, amíg előbb a gyógynövényt, amely elmulasztja a betegséget, meg nem teremtette a Földön. Paracelsus

A tanulók a szokványos tanórákon nem kapnak kellő információt a gyógynövények világáról. Az innovációban biztosított kutatás, gyűjtés, feldolgozás, kipróbálás színes változatosságot kínál. Ez a néhány hét képes arra, hogy fellobbantsa a természet szikráját a gyerekekben, más szemmel nézzék a körülöttük lévő környezetet, felfedezzék a természet titkait. D. A megnevezett önálló innováció megvalósításának céljai Fő cél, fejlesztendő terület Részcélok (Mit szeretnénk elérni?) Időtáv (rövid, közép, hosszú) Sikerkritérium (Mikor mondjuk, hogy teljesült?) Értékelés Ki végzi? Mikor, milyen időközönként? Hogyan? Az egészségtudatos magatartás kialakítása a gyerekekben, felkelteni a gyógynövények iránti érdeklődést Kutató készség, szociális kompetenciák, személyes kompetenciák és a kognitív kompetencia fejlesztése Rövid: 3 hét + 1 nap tanórán és tanórán kívüli tevékenységekkel Hosszú:a fenntarthatóság biztosítása 5 évig A gyerekek érdeklődőek, befogadóak és együttműködőek voltak Alkalmazható tudást szereztek Kiállítás a készült anyagokról Az innovációban résztvevő tanárok és az intézmény vezetője Minden hét és minden projekt végén Egyéni és csoportos értékelés formájában

Bevonható tantárgyak: környezetismeret magyar rajz technika informatika

E. Az önálló innováció tevékenységrendszerének bemutatása Kulcsfolyamat, tevékenységek megnevezése, idő Célok, feladatok Munkaformák, résztvevők Tanórán kívüli ismeretszerzési tevékenységek megnevezése A tervezés felelőse Eszközök, tárgyi feltételek Értékelés 1. hét 2010.05.03. Gyógynövénytérkép Ismerkedjünk a gyógynövényekkel a, (tanári magyarázat) b, (csoportos feldolgozás könyvek segítségével) Tanári magyarázat nyomon követése Információk gyűjtése a gyógynövényekről csoportmunkában Tudásszerző, tanulási kompetencia fejlesztése Frontális munka 4. osztály Csoportmunka A természet megfigyelése, gyűjtőmunka Likvácsikné Vass Angéla Nagy Anita Adrienn Könyvek, képek a gyógynövényekről Fényképek 1. melléklet Összegző értékelés 2010.05.04. Gyógynövénykalauz összeállítása Együttműködési képességek Kis gyógynövényfüzet készítése, tanulási folyamat Csoportmunka Kutatás a gyógynövények után, gyűjtőmunka az Interneten Szender Lajos Szép Adél Internet Könyvek Fényképek 2. melléklet Összegző értékelés

Kulcsfolyamat, tevékenységek megnevezése, idő Célok, feladatok Munkaformák, résztvevők Tanórán kívüli ismeretszerzési tevékenységek megnevezése A tervezés felelőse Eszközök, tárgyi feltételek Értékelés 2010.05.05. Gyógynövények a gyógyászatban: doktornő előadása A gyógyszerek és gyógy készítmények megismerése, hatásai a szervezetre Megfigyelés, párbeszéd Frontális munka 4. osztály Szováti Zoltánné Héderné Kukta Zsanett Jelenléti ív Előadás jegyzetei Összegző értékelés Szociális és kognitív kompetenciák fejlesztése 2010.05.06. Prevenció a DADA program keretében Tanári magyarázat nyomon követése Frontális munka 4. osztály Nagy Anita Adrienn Likvácsikné Vass Angéla 3. melléklet Óravázlat Összegző értékelés

Kulcsfolyamat, tevékenységek megnevezése, idő Célok, feladatok Munkaformák, résztvevők Tanórán kívüli ismeretszerzési tevékenységek megnevezése A tervezés felelőse Eszközök, tárgyi feltételek Értékelés 2010.05.07. Népi gyógyászat a településen Párbeszéd egy meghívott öreg vendéggel, emlékek felidézése Megfigyelés, párbeszéd Tudásszerző, tanulási kompetencia fejlesztése, kommunikatív kompetencia fejlesztése Frontális munka 4.a osztály Társalgás egy meghívott öreg vendéggel Szabó Nándor Batiziné Kujbus Anita Fényképezőgép 4. melléklet Jelenléti ív Összegző értékelés Együttműködési képességek fejlesztése Frontális munka 4.a osztály Összegző értékelés

Kulcsfolyamat, tevékenységek megnevezése, idő Célok, feladatok Munkaformák, résztvevők Tanórán kívüli ismeretszerzési tevékenységek megnevezése A tervezés felelőse Eszközök, tárgyi feltételek Értékelés 2. hét 2010.05.10. Gyógynövénykosár Séta a településen, gyógynövények gyűjtése A gyógynövények felismerése, gyűjtése Tudásszerző, tanulási kompetencia fejlesztése, kommunikatív kompetencia fejlesztése, együttműködési képességek fejlesztése Frontális munka 4. osztály Egyéni munka A településen fellehető gyógynövények begyűjtése, séta a természetben. Likvácsikné Vass Angéla Nagy Anita Adrienn Jelenléti ív Fényképezőgép, kosár, olló, kesztyű 5. melléklet Összegző értékelés 2010.05.11. Az összegyűjtött gyógynövények előkészítése, rendszerezése, feldolgozása Növények csoportosítása, szárítása Tanulási, szociális kompetencia fejlesztése Egyéni munka Az iskola területén lévő gyógynövények felkutatása Szép Adél Héderné Kukta Zsanett Tároló edények, Fényképek 6. melléklet Összegző értékelés

Kulcsfolyamat, tevékenységek megnevezése, idő Célok, feladatok Munkaformák, résztvevők Tanórán kívüli ismeretszerzési tevékenységek megnevezése A tervezés felelőse Eszközök, tárgyi feltételek Értékelés 2010.05.12-13. 7. melléklet A kiszárított növényekből produktumok készítése 3. hét Rajzok, plakátok, asztali díszek, koszorúk készítése a gyűjtött termékekből Egyéni és csoportmunka Szender Lajos Szabó Nándor Fényképek Szárított gyógynövények Egyéni és összegző értékelés Boszorkánykonyha 2010.05.17-21. Gyógyhatású házi készítmények kipróbálása -tea- és szörpdélután, krémek készítése, praktikák megosztása, saláták készítése Előadássorozat a bevont osztályoknak az egészséges életmódról, a serdülőkor optimális egészségi állapotáról, az elsősegélynyújtásról és a gyógynövények élettani hatásáról Kommunikációs kompetencia, és szociális kompetencia fejlesztése Receptek megismerése Csoportos összejövetel Klub délután a természet gyógyító hatása témában Szép Adél Szováti Zoltánné Likvácsikné Vass Angéla Nagy Anita Adrienn Rajzlapok, karton, ragasztó, olló, filcek 8. melléklet Gyógyteák és szörpök, saláta Fényképek 9. melléklet

Kulcsfolyamat, tevékenységek megnevezése, idő Célok, feladatok Munkaformák, résztvevők Tanórán kívüli ismeretszerzési tevékenységek megnevezése A tervezés felelőse Eszközök, tárgyi feltételek Értékelés 4. hét 2010.05.25. Záró kiállítás, értékelés, összegzés Naturland sziget kialakítása Mit tudok a megszerzett tudásból hasznosítani? Szociális kompetencia, kognitív és személyes kompetenciák fejlesztése Frontális munka 4.osztály és pedagógusok Az innovációban résztvevő pedagógusok Kiállítóhely 10.melléklet Összegző értékelés Az elkészített munkák kiállítása, fényképek megtekintése

Mellékletek: 1.melléklet: Gyógynövénytérkép ISMERKEDÉS A GYÓGYNÖVÉNYEKKEL Nevelési cél: a tanulók ismerkedjenek meg, milyen gyógynövényekkel találkozhatunk, ezek hatásaival, felhasználási módjaival. Mottó: A természet gyógyít! (Magyar közmondás) A téma indoklása, háttere (információközlés) A történelem folyamán sok ezer évig a gyógyítást a növények felhasználásával végezték az emberek, melynek célja elsősorban a betegségek gyógyítása, tüneteinek csillapítása, enyhítése volt. Tudnunk kell azonban, hogy napjainkban is a gyógyszeripar is a gyógynövények használatán alapuló hagyományokból fejlődött ki. A gyógynövények gyógyszertani hatásait mind a klinikai vizsgálatok, mind a népi megfigyelések igazolták. A körülöttünk élő számtalan növényből rengeteg fajta hatóanyagot lehet kivonni főzéssel, szárítással, porítással. Ezek lehetnek illatosak, keserűek, ízetlenek vagy nagyon is jellegzetes ízű illetve szagú anyagok. Vannak olyan növények, amelyek minden konyhában jelen vannak a polcokon, hiszen a főzés nélkülözhetetlen kellékei. Ezeket fűszernövényeknek nevezzük, melyek közül hazánkban nagyon sok megterem, ezért olcsó, de vannak, amelyek sokba kerülnek, mert messziről kell őket ide hozni. Általában a növények magvát vagy a levelét használjuk fel,de a fahéj a kéregből van őrölve. Nagyon sok növényből és néhány fűszernövényből már évezredek óta gyógyszerek, gyógyteák, borogatások, kenőcsök készülnek. Van olyan növény, amelynek csak a levele vagy csak a gyökere vagy éppen a virága tartalmazza a legtöbb hatóanyagot.

2.melléklet: Gyógynövénykalauz összeállítása

GYÓGYNÖVÉNYEK Gyógynövénynek nevezzük mindazon növényeket, amelyeknek valamely részét a bennük lévő hatóanyagok miatt gyógyászati célokra használjuk. Ősi kultúrákban elsősorban ezekkel a növényekkel gyógyítottak, több ezer gyógynövényt ismertek, melyet a modern tudomány kutatásaival igazolt. Vannak vadon termő és termesztett gyógynövények. A rómaiak termesztettek először. BODZA Gyógyhatása: köptető, veseműködést szabályozó, izzasztó A bodzateát meghűléses megbetegedések, hurut esetén, izzasztószerként és immunrendszer serkentőként használják. A bogyókból készített savanyú lekvár kiváló vértisztításra, köhögéscsillapításra. A leveléből készült tea pedig reumás bántalmakra nagyszerű gyógyír, de lázcsillapításra is ajánlják.

BÚZAVIRÁG A tea hatásai: gyulladáscsökkentő, étvágyjavító, görcsoldó, vizelethajtó Felhasználható: torokgyulladás, étvágytalanság, gyomorgörcs, enyhe hasmenés, gyulladásos betegségek. Külsőleg: szemgyulladás, kötőhártya gyulladás, bőrbetegségek, kozmetikai szerek alkotórésze lehet.

CITROMFŰ A friss növény citromillatú. A nyugalom gyógynövénye. Hatóanyagai nyugtató és vírusölő hatással rendelkeznek. Krémet is készítenek ajakherpeszre alkalmazható Ideg és szívnyugtató, görcsoldó. Serkenti az emésztést, gyakran alkalmazzák fejfájás, álmatlanság, alvás zavarok esetén is. Enyhíti az idegességet. Depresszió oldására is alkalmazzák. Gyomorrontás, gyomorsavtúltengés, hányinger, puffadások idején jó alkalmazni. Izzasztó, szélhajtó, epeműködést serkentő hatású is. Az illóolaj reumás panaszok enyhítésére használható fürdőkén és bedörzsölő szerként.

CSALÁN Hatása: gyógyítja bőrviszketést és kiütéseket, segíti a szénanátha gyógyítását. Megállítja a seb és orrvérzést. Hasznos: gyökerétől a virágáig. Veseműködést szabályozó, vesekő ellenes, fejfájás. Epebántalmak, májbántalmak, gyomor, vérszegénység, légúti allergiában enyhíti a tüneteket., ellenállóbbá teszi az immunrendszert. Enyhíti a reumatikus panaszokat fürdő Megszünteti a hajhullást, serkenti a haj növekedését, dúsulását. Láb érszűkülete esetén lábfürdő, görcsök esetén lemosás. Lábgombásodás ellen fürdő és tea. Áztatott levével öntözve a növényeket eltűnnek a kórokozók a kertünkből.

GYERMEKLÁNCFŰ (pitypang) Fokozza az epe és a gyökérfőzete a vizelet elválasztását. Ihatod forrázatát gyomorhurut, savtúltengés, májbajok esetén is. Leveleit: magas C-vitamin tartalmuk miatt gyakran alkalmazzák salátákba. Levelei főzete epehajtó, étvágycsökkentő, májműködést segítő. Gyökeréből kávépótló készülhet.

VADGESZTENYE Gyógyászati célokra a növény magját, virágát, kérgét és levelét használják. Összehúzó, gyulladásgátló, bőrvédő hatású. Hatása: Csökkenti a folyadék visszatartást. Gyógyítja a visszértágulatot és az aranyeret. Segít a tüdőproblémák leküzdésén.

KAMILLA Enyhíti a bőr fájdalmát. Csillapítja az idegfeszültséget és az ingerlékenységet. Nyugtatja a feszült, fájó izmokat. Jó arc és hajápolásra, a szem kötőhártya gyulladása esetén pedig borogatásra. Gyulladáseloszlató hatása miatt szájöblítő szerként használatos. Forrázással készült teája: nyugtató, görcsoldó, gyomor és bélbajokat megszüntető hatású. Vágásokra, zúzódásokra, égési sebekre is használható.

HÁRSFA Teája izzasztó hatású, köhögéscsillapító, idegerősítőnek és vértisztítónak is használható. Virágjából főzött tea: szíverősítő, gyomorbántalmak ellenszere, de jó a reuma, köszvény ellen is. Szárított levelei porrá törve alkalmasak a fogtisztításra is. Bőrápoló kozmetikai szerként, toroköblítőnek, fürdőnek használatos.

DIÓLEVÉL Vértisztító, gyomorjavító, emésztés elősegítő, hasmenés, bőrbajok ellen. Teája: gyomor bélhurut, magas vérnyomás, vértisztító, étvágyjavító. Forrázata: bőrkiütések, fagyások borogatására, aranyérbántalmak esetén ülőfürdőként, torokgyulladás esetén gargalizálónak használják. Bőrkiütések ellen fürdőnek. Szemgyulladás és hályogképződés ellen borogatószerként.

KÖRÖMVIRÁG Hatása: rosszindulatú daganatok, gyomorfekély, epebántalmak. Forrázatát: gyomor és bélfekély ellen alkalmazzák. Élelmiszer-, gyógyszer- és italfestékként is felhasználják. Forrázata alkalmas nehezen gyógyuló sebek, fekélyek borogatására.

MENTALEVÉL Gyógyhatása: emésztés elősegítő, érzéstelenítő, fertőzés megelőzés. Levélfőzete: gyomor és bélgörcs ellen használatos. Ideges álmatlanság és szívpanaszok ellen is hatásos. Forrázata: emésztést elősegítő, segíti az epekiválasztást, gyomorfekély kialakulásának megelőzését. A borsmenta illóolaja baktériumölő hatású. Sebekre, égésekre, horzsolásokra és herpeszekre néhány csepp illóolajat kell alkalmazni. Fájdalomcsillapító krémekben is felhasználják, a mentol alkotórésze a Vick Vapo Rub kenőcsnek is. Öblögető szerként a szájüreg fertőtlenítője, nyálkahártya gyulladások gyógyszere. Fodormenta: illóolaját megfázás esetén inhalálásra használják. Meghűlés esetén köhögéscsillapító hatású.

IGLIC Gyógyhatása: hólyaghurut, vesekő ellen, mint vizelethajtó, köszvény és reumabántalmakban. Vesebajok, reumás bántalmak elleni teakeverékek állandó része. LÓHERE Gyógyhatása: rákbetegség, nőgyógyászati problémákra. Virágtea: máj, epe, cukorbaj, izületi és reumás bántalmak ellen fogyasztható. Fürdője: reuma és izületi bántalmak enyhítésére szolgál.

MOGYORÓ A cserje kifejlett ép leveleit kell begyűjteni. Gyógyhatása: hasmenésre, meghűlésre. Teája: izzasztó, vizelethajtó, bélhurutot megszüntető hatású. A vesszőkéreg is használható bélhurut elleni teaként. Tea és dohánypótló készítésére is használják. Toroköblögetésre, bőrkiütések ellen borogatóul, aranyeres bántalmak ellen ülőfürdőként. Szájüreg-sebek, fogínygyulladás esetén teával öblögethetünk.

KÖMÉNY Jó görcsoldó és emésztést serkentő gyógynövény. A kömény epekiválasztást elősegítő és nyákoldó hatású teakeverékek markáns alkotórésze. Jó köptető. Bizonyítottan enyhíti a köhögést is.

PÁSZTORTÁSKA Vérnyomás-szabályozó. A gyógyászatban a növény virágos hajtásait használják. Vérzéscsillapító hatású. Ülőfürdőben vérző aranyeret kezelhetünk vele, öblögetve fogínyvérzést is csillapítja.

MEZEI ZSURLÓ Bőrfeszesítő, vérzéscsillapító, izzasztó, görcsoldó, vízhajtó. Vesehomok, vese-és hólyagkő esetén forró ülőfürdőt kell venni, közben meleg zsurlóteát kortyolgatni. Zsurló ülőfürdő: vesemedence gyulladás és gennyesedés esetén. A növény nyári meddőhajtásait kell gyűjteni. Reuma, mészlerakódás okozta bántalmak ellen is használják.

ALOE ALOE VERA Gyógyhatása: sebek, égések, források, horzsolások, napfényokozta leégés, fertőzések elleni védelem, bőrápoló krémek. Belső használata TILOS! A levél hosszanti kettévágásával juthatunk a zseléhez, ami kozmetikai szerként, vagy sebek, vágások fertőtlenítésére alkalmas.

CICKAFARK Virágát erős napsütésben szedjük, ilyenkor a legtöbb benne az illóolaj. Gyógyhatása: sebkezelés, emésztést elősegítő, nőgyógyászati problémák, nyugtató, csillapító. Teája: étvágyjavító, emésztést serkentő, görcsoldók, gyomor és bélhurut, légzőszervi bántalmak ellen hatásos. Főzete: fogíny-, és szemgyulladásra, öblögető borogató szer. Nagyobb dózisban a vizeletet barnára festi, ettől nem kell megijedni. Illóolajából bőrápoló kenőcsöket készítenek. Petefészek- gyulladásnál cickafark ülőfürdőt kell venni: 100 g füvet éjszakára hideg vízbe áztatunk, másnap felmelegítünk 90 g sótlan vajat vagy disznózsírt, hozzáadunk 15 g friss összeaprított cickafarkvirágot, 15 g apróra vágott málnalevelet, jól átsütjük, kevergetjük és levesszük a tűzről. Másnap az egészet felmelegítjük kicsit, felforraljuk és hozzáöntjük a fürdővízhez.

GESZTENYE A fának a leveleit kell gyűjteni. Gyógyhatása: száraz, görcsös köhögés ellen. Teája: asztma, szamárköhögés és hörghurut ellen isszák.

AKÁCFA Az akácvirágot üde nyílásban, a fürtökről lefosztva kell gyűjteni. Gyógyhatása: köhögés, hurut, görcsoldó, enyhe hashajtó. A túlzott gyomorsabképződést gátolja. A kéregfőzet: gyomorsavtúltengés, székrekedés, gyomor- és bélfekély ellen használatos.

3.melléklet FELADAT MÓDSZER SZÜKSÉGES FEJLESZTÉSI IDŐ TEVÉKENYSÉGEK ESZKÖZÖK TERÜLET ELŐKÉSZÍTÉS 1. Előzetes feladat kutatómunka, internet tájékozódás Előzetes délutáni feladat Gyűjtőmunka gyűjtőmunka újság pontosság (könyvek, fotók, beszélgetés könyv tájékozottság gyógynövényeket tartalmazó termékeke dobozai, stb.) 2. Gyűjtött anyagok elrendezése, bemutatása beszélgetőkör a összegyűjtött anyagok, anyanyelvi kompetencia 5 perc Ötletbörze kutatómunkákról fotók, könyvek, termékek kommunikáció beszédkészség lényegkiemelés MEGVALÓSÍTÁS 3. Gyógynövények, fűszerek Tanítói magyarázat Szemléltető eszközök Figyelemkoncentráció 10 perc általános jellemzése Frontális munka Dvd Információgyűjtés A drog fogalma Filmnézés

4. Ismeretek a gyógynövényekről Tanítói magyarázat Szemléltető eszközök Figyelem 5 perc Biztonsági szabályok Frontális munka Információ gyűjtés 5. Forrásmunka 1. csoport: gyógynövények Csoportmunka Könyvek, fotók, jegyzetek Együttműködési készség 10 perc 2. csoport: Szociális kompetencia fűszernövények Olvasási készség gyűjtése Emlékezet 6. Beszámoló, ellenőrzés Felolvasás Tábla, kréta, csoportok Önellenőrzés, 5 perc Táblára rögzítés munkája (jegyzetek) Szociális kompetencia Értékelés 7. Gyógy- és fűszernövények

felhasználása Gyógynövények: pl. Kamilla: illata kellemes, teát Tanítói magyarázat Szemléltető eszközök: képek, Lényegkiemelés főznek belőle, külső Szemléltetés könyvek, tábla képe, Figyelem borogatásra, Beszélgetés Az elhozott termékek Emlékezet 20 perc gyulladáscsökkentésre, dobozai nyugtatásra, emésztés elősegítésére használják. Előfordulhat még kapszulában tinktúrában is. Különösen kisgyermekeknek ajánlott jótékony hatásai miatt. Zsálya: két fajtáját ismerjük: a kerti vagy orvosi zsálya kesernyés illatot áraszt a kertekben, a mezei zsálya pedig aromás illata érezhető a mezőkön, réteken. Fűszernövények: pl:

Piros paprika: étel ízesítés és színezés, rántások készítése. Otthonról hozott mesemondás fűszernövények Összefüggő beszéd Bors: ételek ízesítése. Nem mindenki szereti erős íze miatt. Nélkülözhetetlen fűszer. Só: étel ízesítése, a só az egyik legfontosabb fűszernövényünk, nélküle az étel ízetlen lesz. REFLEKTÁLÁS 8. Teakészítés módja a Csoportmunka Gyógynövényes teafilterek, Esztétikai érzék 20 perc gyógynövényekből Beszélgetés Pohár, kanál, ragasztó,képek Kreativitás Rajz készítése a gyűjtött növényekről Rajzlap, toll Együttműködés Összefoglalás, reflektálás Beszédkészség Mit jegyeztem meg? Írásbeli szövegalkotás Pontosság Mit tanultam a mai órán? Lényegkiemelés Íráskészség

4.melléklet: Emlékek a népi gyógyászatról Nagymamám mesélte Tegnap meglátogattam nagymamámat, aki arról mesélt nekem, hogy milyen gyógyászati módok voltak régen. Beszélt arról, hogy a kapor terméséből készült teának hashajtó hatása volt. A hárs virágából teát főztek, amelyet gyomorerősítőként használtak. A borsmenta levelét szintén teának megfőzték, és ezt alkalmazták étvágytalanság ellen. Majoránna leveléből és szárából is készült tea, amely köhögés és hasmenés ellen nagyon hatásosnak bizonyult. Fekélyes sebek gyógyítására a dohány levelét használták. A gyermekláncfű szárában lévő tejszerű nedvvel még virágzás előtt szemölcsöt tudtak gyógyítani, kezelni, úgy, hogy bekenték vele a szemölcsöt és annak környékét. A körömvirág virágából kivonatot készítettek kenőcs formájában sebek, horzsolások kezelésére. A kamilla virágát megfőzték teának, mert elfogyasztva remek gyulladás csökkentő hatása volt, külsőleg borogatásra használták a gyulladt testrészekre. A belőle készített főzet gőzét inhalálásra (belélegzéssel) nátha, megfázás, köhögés enyhítésére készítették.

A feketebodza virágát és az érett bogyókat begyűjtötték, amelyből teát és gyógylekvárt készítettek, ezeket szintén meghűlésre alkalmazták-mesélte nagymamám. Nagyon élveztem ezt a beszélgetést, sok érdekességet és számomra új dolgot tudtam meg a régi idők gyógyítási hagyományairól. Igyekszem én is a jövőben minél több gyógynövényt megismerni és hasznosítani. Veress Klaudia 4.a osztályos tanuló

5.melléklet:Gyógynövénykosár

6.melléklet:Gyógynövények előkészítése

7.melléklet: Produktumok készítése

8.melléklet

9.melléklet: Doktornő előadása

10.melléklet: Naturland sziget