Nt/. ~,:..-'. _/ www.edums.ro



Hasonló dokumentumok
Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

1. számú melléklet: Tanulásban akadályozott tanulók helyi tanterve 1 4. évfolyam

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

4. évfolyam. Általános, sportiskola 4. évf. Idegen nyelv - angol

A DESMOS MATEMATIKAI PROGRAM ALKALMAZÁSA FÜGGVÉNY ÁBRÁZOLÁSOK ALKALMÁVAL, MOBILTELEFONON NOVEMBER 15. ÓRARÉSZLET

Karácsonyi árnyjáték PROJEKT. 6. c osztály december 20.

Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam

ÓRAVÁZLAT. Az óra címe: Ismeretek a kis számokról. Osztály. nyújtott 1. évfolyam első év A tanóra célja

Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály

egyesítés, egyik rész szöveges feladatok

A felkészülésnél felhasznált szakirodalom: Szeged és Térsége Bárczi Gusztáv EGYMI Pedagógia program, Szitakötő 2014/1.

Fogalmazás óraterv - 3. évf.

Ismeretszerzési, - feldolgozási és alkalmazási képességek fejlesztésének lehetőségei, feladatai

PROJEKTTERV SABLON. ALAPADATOK A PROJEKT CÍME Lovagi játékok

3. osztály - Testnevelés

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA

ÉNEK-ZENE A változat

TARTALOMJEGYZÉK VÉLEMÉNYEZÉS, ELFOGADÁS, JÓVÁHAGYÁS... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK.

Óravázlat Család. Óra témája, tananyag: Együttélés otthon és az iskolában. célok: Önbizalom, együttmőködés tolerancia. A foglalkozás menete

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

Tanítási tervezet készítette: Tóth Szabolcs, osztatlan tanárképzés

Fenntarthatósági Témahét 2018 óravázlat. 1. változat

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

IDEGEN NYELV 2 4. osztály

Helyi tanterv 2-8. évfolyam Angol, német, mint idegen nyelv

Tanítási tervezet. Óra időpontja: Évfolyam/osztály: 9/A. Tanít: Simon Szilvia. Témakör: A légkör földrajza

Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai és Módszertani Intézmény

A zenei emlékezőképesség fejlesztése

1. évfolyam. Két tanítási nyelvű 1-4. évf. Idegen nyelv - angol

Segítünk egymásnak. A matematika nem játék? 2. ÉVFOLYAM É N É S A M Á S I K. Készítette: Lissai Katalin

Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam

Használati utasítás ELEKTRONIKUS MŰGÉGE. ROMET minőségi orvostechnikai termékek a gégeműtött emberek szolgálatában 1979 óta

Osztály: 4. Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Kulcskompetenciák fejlesztése az 1-4. évfolyamon

DIFER Szolnok Városi Óvodák

Építések egyszerű feltételek szerint

A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV

Erasmus Óraterv Varga Zsuzsanna. Óraterv 42. óra

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

1 2. évfolyam. 1. Zenei reprodukció

Eltévedés egymásrautaltság hazatalálás

Melyik nagyobb? 9. modul. Készítette: Abonyi tünde

SEGÉDLET A TANÓRÁK MEGTARTÁSÁHOZ

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

magyar nyelv és irodalom 3.o.

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Idegen nyelvoktatás iskolánkban

SZKA_103_01. A modul szerzôje: Szabolcs Csilla SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYAM

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Tantárgy: Témakör: Tananyag: Az óra típusa: Oktatási célok: Az órához kapcsolódó kompetenciafejlesztési feladatok:

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ

Fejlesztı neve: Tavi Orsolya. Tanóra / modul címe: DINAMIKAI ISMERETEK RENDSZEREZÉSE, ÖSSZEFOGLALÁSA KOOPERATÍV TECHNIKÁVAL

HOSSZÚSÁGMÉRÉS Mennyit nőttem?

TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod?

kié nagyobb? 10. modul Készítette: Abonyi tünde

Oktatási feladatok: Képzési feladatok:

PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV MÓDOSÍTÁSA

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Tematikus terv. Az iskola neve: Dátum: A tanulási-tanítási egység témája: tizedes törtek

Játszótér és sportpálya iskolánk udvarán

EGY, KETTŐ! FELFEDE(Z)ZÜNK!

ERKEL FERENC Pedagógiai Program TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV MATEMATIKA KÖRNYEZETISMERET

III.A Az 1-4. évfolyam részletes helyi tanterve

SZKA_103_10. A modul szerzôje: Kurucz Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYAM

2.1. Az oktatási folyamat tervezésének rendszerszemléletű modellje.

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok

ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült

Molnárné Tóth Ibolya

Óravázlat. Az óra menete. 1. Együttműködés az állatvilágban című szöveg egyéni elolvasása, majd közös megbeszélése. Képek megtekintése. (Melléklet 2.

Szöveges értékelés 2011/2012-es tanévtől kezdődően

2013. ÉNEK ZENE Tantárgy helyi tanterve. az 1-4. évfolyamra

Tankönyvlista Kecskés Csaba

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. BEVEZETŐ

Oktatási azonosító Tantárgy Elért pontszám Magyar nyelv Matematika Magyar nyelv Matematika

Erkölcstan óraterv. Idő Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések. Módszerek Munkaformák Eszközök

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 6. osztály 2009/2010. tanév

VMT részismereti tanítási gyakorlat Levelező

Cím: Játszva tanulj! /Kooperatív technikák alkalmazása tehetséggondozáson/

Tananyag: Számfogalom erősítése a 100-as számkörben. Játékpénzzel számolunk.

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

A KOMMUNIKÁCIÓFEJLESZTÉS

Az oktatási módszerek csoportosítása

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1.

A két csapatra osztás leggyakoribb megvalósításai: Lyukas teli (vagy sima vagy nem lyukas)

4. évfolyam, 8. évfolyam, 12. évfolyam, minimumszint. minimumszint. minimumszint. KER-szintben nem megadható. Első idegen nyelv. Második idegen nyelv

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása

Óratípusok. Dr. Nyéki Lajos 2016

Óraterv B változat. A pedagógus neve: Izsák Dávid...

Avastetői Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Miskolc BESZÁMOLÓ

SZKA_101_26. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR ÓRATERV IBOTITI, AVAGY KI AZ ERŐSEBB KÉSZÍTETTE: SZÉKELY ANETT (IFWDXD)

A mézelő méh projektterve az általános iskola 3. osztályában

Átírás:

MINISTERUL,, I!NSiC~~J~UL $COLAR JUDE'fEAN MURE$ Nt/. ~,:..-'. _/ www.edums.ro Nr.lnreg. 9784 /04.11.2013 EDUCATIEI NATIONALE Tanar: Iskola: Osztaly: el6keszit6 Idopont: december MiiveItscgi teriiletek: Nyelv es kommunikaci6 Matematika es Komyezet felfedezese Muveszetek Tantargy: Anyanyelvi kommunikaci6 / AX. Kapcsol6d6 tantargyak: Enek es Mozgas / E.M; Matematika es Komyezet felfedezese / M. K. Tanulasi egyseg / tematikus egyseg: A tel meglepetesei Az ora targya: Kovacs Barbara: Majd megfagytam - verstanulas Sajatos kompetenciak: Anyanyelvi kommunikacio / A.K. 2.1. Fonol6giai jelensegek alkalmazasa - a beszedszervek helyes mukodeset segito jmekos gyakorlatok a magyar beszedhangok sajatossagainak megfeleloen: 1.3. Aktiv befogad6kent val6 reszvetel egyszeru kommunikaci6s helyzetekben - a l1lond6kak, gyermekversek, a mesek mondanival6janak megerteset es megeleset szolgal6 gyakorlatok 3.3. A szoveg formai jellemzoinek felismerese - gyakorlatok annak tudatositasara, hogy a nyomtatott szoveg nyelvi jelentest hordoz Matematika es Kornyezet felfedezese / M. K. 1.1. SZell1lokfelismerese es irasa 0-3] -es szamkorben. - szamok megjelenitese targyak segitsegevel 0-3 I-es szamkorben 1.2. Szamok osszehasonlitasa 0-3] -es szamkorben:

tuek - targyak halmazanak osszehasonlitasa a halmazok elemeinek megfelelteh~sevel es Mozgas / t.m. 2.4. A hangos es halk, valamint a gyors es lassu dallamok erzekelese. Miiveletesitett - jlitekos gyakorlatok a hangero es a tempo erzekeltetesere, megktilonboztetesere es osszekapcsolasara (halkan-iassan, halkangyorsan, hangosan-iassan. hangosan-gyorsan) mozgassal, jelzesek alapjan - a dalok hangulatanak, szovegenek megfelelo tempo es hangero kivalasztasa, alkalmazasa feladatok: Auyauyelvi kommuuikaci6 / A.K. - Ejtsek helyesen a maganhangzokat, es kozben figyeljek meg egymast - Ertelmezzek avers szoveget cselekvessel: oltoztessenek megfeleloen egy bablit - Memorizaljak a verset, es mondjak el folyekonyan - Sajatftsanak el egyszeru verstanulasi technikakat - A verbalis emlekezet alapjan hatarozzak meg a szamjegyek litani szavakjelenteset avers szovegeben Matematika es Kornyezet felfedezese / M. K. - Alkossanak halmazokat megadott szamfogalom szerint; - Feleltessenek meg a halmazok elemeit, hatarozzak meg a kevesebb/ Wbb elemet tartalmazo halmazokat; - Feleltessenek meg a halmazoknak szamokat - Lokalizaljak az evszaknaptarban a decemberi honapot tuek es Mozgas / t. M. - Enekeljek a hangulatnak megfelelo tempoban az eneket - Elevenftsek fel a kozos enekles segftsegevel az enek szoveget Oratipus: uj ismeretkozlo M6dszerek, eljarasok: problematizalas, szemleltetes, magyarazat, beszelgetes, memorizalas, kozos enekles, megfigyeles SzemleIteto eszkozok: szemlelteto anyag (a vers szovcge), kart yak rllhadarabokrol, baba, babaruhak, kepkartyak ruhadarabokrol, csomagolopapfr, CD lejlitsz6

Az ora menete AMaganhangz6san Felsoroljak Beszelgetes Melyik gyermekek A tanora evszakban amaganhangz6kat fujja teli parosaval, Aki folyamatos idajarasr61. elmondjak kormet fazik, Tartalom egymassal Ertekeles vacogjon, topogjon. a Didaktikai tarsukon szemben Eloszor gyermek. Tanitasi mond6ka idotartamat. erzekeltetve feldolgozas az allva frontalisan -elsa A egyik, parban Tanulasi kihuzott gyermekek a mondjak maganhangz6k ketmajd sorat. kartya a 4Megfigyelik masik mond6kat. csoportban ejteset. segitsegevel: megfigyeles megfigyeles foglalnak folyamatos sal, pul6ver, helyet a inden csoport mozzanatai ez vacogunk? tilzet babaruhak, asztalan ellen? rakunk, FeloltOzUnk, talalhat6: Mit csomagol6 fiitilnk. abrazol6 tehetunk egykepek. papir, baba, ruhadarabokat onkeres

latteremtes evesebb, anyag utasitasnak halmazokat sapka, Szavak: zokni, tanulni. Halmazok, csoportmunka az Kovacs tarsak folyamatos erteke\ese szavakalkoss Barbara: sal, AMa csizma, pul6ver, tablarastb. ruhakat kesztyii, abrazol6 kabat, sal, egy pul6ver, Majd furd6ruha, nagyon kesztyii, kedves bluz, megfelel6en! csoportos sapka, szoknya, teli frontalis kepeket verset zokni, szvetter, fogunk helyezek: jutalomkartyaval utasitasnak 3Minden sal, 2 sapka, csoport megfelel6 4 par egyzokni csomagol6 halmazt alkotnak papiron csizma, az amelyeket szandal, Valasszatok a(a. Hideg szel. kapott halmazokat. Az elemeket megfeleltetik. megfigyeles kart yak K.) van, segitsegevel, trik6. telen hull ki azokat ahasznalunk! h6, es fagy, Milyen a osszehasonlitjak ruhadarabokat, rujaz id6janis telen? a

Majd megfagytam Salat mondat: tekertem salat, salat a nyakamra. tekertem, ek Kovacs Barbara verse:, ketsoronkent. Szavak, szoszerkezetek, Szamok: 1,2,3,4, megfigyelesa 3 szamok es ha1mazok megfeleltetese. Frontalis szamjeggyel: Kilegzesre szoszerkezetek Legz6 salat gyakorlatok: mondasa kilegzesre frontalis folyamatos Majd megfagytam mondjuk: egyre b6vtil6 1,2,3,4. csoportos frontalis j utalomkartya megfigyeles folyamatos Vershallgatas 3 salat tekertem, Hallgassuk meg Kovacs Barbara verset: ruhadarabokkal. megfelel6en! feloltozteti a babajata Anyakamra. verset a megfelel6 soronkent, szamu lassu Cselekedtet6 vershallgatas: minden csoport

nap? ember gzites, Szoszerkezetek Melyik Hangosan csapat - lassan mondja el szebben a verset? megfigyeleskozos jutalomkartyak Kerdesek osszesitese Bemutatom A csoport enekles minden avers - CD szoveget, tagja kiserettel amelyben - halkan-lassan. a Ahonapt<iriora lokalizalasa megfigyelese, toldaleknelkilli A mai egyenileg csoportosan egyszerre oran megdicserem es mondja a a naptaron. a decemberi szamokat szamjegyekkel azokat a tanulokat, frontalis irtam. hogy (M.K.) az utana leva szo mit jelenthet: csoportonkent akik verset. csoportokat, figyelmesen Ahol szilkseges, akik dolgoztak, vita nelkill, segitek. es halkan azokat a -A CEo Melyik gyermekeknek M.) honapbankovetkeztetniilk vagyunk? kell arra, folyamatos

Melleklet Kovacs Barbara: Maid megfagytam Hamm salat tekertem a nyakamra, pu16verb61 negyet yettem magamra. Negy kesztyiit a ket kezemre, kett6 sapkat a fejemre, negy par zoknit a labamra, erre jott a bundas csizma. Felvettem az osszes ruham amit telre kaptam. Aztan mire ideertem Megis majd megfagytam. Ember, ember, December Ember, ember, December, Hideg morcos medve. Siirii havat szitalva, Kiiilt a hegyekbe. Ref.: 2-szer Ha ha ha havazak, He he he hetekig, Hu hu hlj hull a h6, Hi hi hi jaj de j6. Ember, ember, December, Hideg morcos medve, Siirii havat szitalva, KWlt a hegyekbe. Ref.: 3-szor Ha ha ha havazak, He he he hetekig, Hu hu hlj hull a h6, Hi hi hi jaj de j6. Esik a h6