A szakképzés-szervezési társulások kialakulásának és működésének tapasztalatai

A szakképzés-szervezési társulások kialakulásának és működésének tapasztalatai

A szakképzés-szervezési társulások kialakulásának tapasztalatai?

A szakképzés-szervezési társulások aránya a TISZK-ek között Kiemelkedően közhasznú nonprofit gazdasági társaságként létrehozott szakképzésszervezési társaság ; 28; 35% Szakképző iskola, illetve a szakképzésben részt vevő intézmények egy intézmény - székhely vagy telephely - keretében ; 26; 33% Nonprofit gazdasági társaság ; 7; 9% Szakképzésszervezési társulás ; 18; 23%

A szakképzés-szervezési társulások régiónkénti megoszlása Nyugat-Dunántúl; 2; 11% Dél-Alföld; 1; 6% Dél-Dunántúl; 2; 11% Közép- Magyarország; 1; 6% Észak-Alföld; 4; 22% Közép-Dunántúl; 5; 27% Észak- Magyarország; 3; 17%

A szakképzés-szervezési társulások intézményi összetétele Berettyó-Körös Szakképzés Szervezési Társulás 6 Marcali, Barcs, Kadarkút, Nagyatád Szakképzés Szervezési Társulás 6 PANNON Szakképzés Szervezési Társulás 17 Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Szakképzés-szervezési Társulás 12 Észak-hajdúsági Szakképzés-szervezési Társulás 5 Pálfi István Szakképzés-szervezési Társulás 9 Jász-Nagykun-Szolnok Szakképzés-szervezési Társulás 27 Sajó-menti Szakképzés-szervezési Társulás 16 Zempléni Szakképzés-szervezési Társulás 14 Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás 17 Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás 6 Pápai Szakképzés-szervezési Társulás 2 Komárom-Esztergom Megyei Szakképzés-szervezési Társulás 15 Fejér Megyei Szakképzés-szervezési Társulás 11 Balaton-felvidék - Somló Szakképzés-szervezési Társulás 5 Országközepe Szakképzés-szervezési Társulás 5 Vas Megyei Szakképzés-szervezési Társulás 9 Győr-Moson-Sopron Megyei Szakképzés-szervezési Társulás 12

Mi ösztönözte a szakképzésszervezési társulások létrehozását? Törvényi változások Kézzelfogható külső támogatás elérhetővé válása Közös problémák kikristályosodása Fogyó gyereklétszám Torzult iskolaszerkezet Szétforgácsolt erőforrások Jogszabályi környezet állandó változásai Romló finanszírozási helyzet A szakképzés vonzerejének, társadalmi megbecsülésének csökkenése Leromlott ingatlan és eszközállomány

Miért éppen szakképzés-szervezési társulás? Az önkormányzati fenntartók meg akarták őrizni a szakképzésben betöltött szerepüket Az önkormányzati fenntartók számára stabilabbnak, átláthatóbbnak tűnt a társulási működés, mint a társasági Az önkormányzatoknak a társulási működésben már voltak tapasztalatai

A szakképzés-szervezési társulások létrehozásának, működőképessé tételének lépései Társulási megállapodások, alapító okiratok megalkotása Társulási megállapodások, alapító okiratok képviselő-testületek általi jóváhagyása Alakuló ülések, társulási tanácsok elnökeinek megválasztása Munkaszervezet, munkacsoport vezetők kinevezése

A szakképzés-szervezési társulások létrehozásának, működőképessé tételének lépései Sodródás az árral Köztudatba helyezni a TISZK, a szakképzés-szervezési társulás fogalmát A társulások szervezetként való működésének megalapozása Munkaszervezetek, munkacsoportok felállítása Szervezetesedés Próbaműködtetés

A szakképzés-szervezési társulások létrehozásának, működőképessé tételének lépései Mindezzel párhuzamosan: TÁMOP, TIOP pályázatok elkészítése, folyamatos átdolgozása Támogatási szerződések előkészítése, aláírása Menedzsmentek felállítása Pályázatok megvalósítása

A szakképzés-szervezési társulások működésének tapasztalatai?

A szakképzés-szervezési társulások működésének általános tapasztalatai Ismeretlen terület, ingoványos talaj Nincsenek tapasztalatok, még csak próbaműködés, működtetés zajlik mindenhol Kevés az egyértelmű útmutatás az irányító szervek részéről, ugyanakkor sok az ellenőrzés A társulási működésből fakadóan rendkívül nagy a bürokrácia, ugyanakkor kevés az önállósága a munkaszervezeteknek Sok energiát igényel az ellenállások legyőzése, az érdekek összehangolása

A szakképzés-szervezési társulások működésének általános tapasztalatai A pályázati és a társulási feladatok egyidejű végrehajtása jelentősen megterheli a munkaszervezeteket (több társulás esetében ugyanazok az emberek látják el mindkét feladatkört) Sokszor csak nehezen lehet összeegyeztetni az önkormányzati és a pályázati elvárásokat

Feladatok a jövőre Kétkedők megnyerése Stabil, minél önállóbb szervezeti működés megteremtése A TISZK folyamataira vonatkozó szabályozások kidolgozása, bevezetése Pályázatok sikeres megvalósítása Szakképzés fejlesztési tervek kidolgozása a pályázatok utáni időszakra Fejlesztések, célkitűzések sikeres megvalósítása

A Nógrád Megyei Szakképzésszervezési Társulás működésének jellemzői

A Nógrád Megyei Szakképzésszervezési Társulás megalakulása A Társulás létrehozását 2 éves szakképzés-fejlesztési folyamat előzte meg. Társulás megalakítása: 2008. június 1. Törzskönyvi bejegyzés: 2008. augusztus 22. Önálló szervezetként működik: 2008. szeptember 1.

TISZK VI. RFKB Támogatások Társulás (költségvetési szerv), mint fenntartó Önkormányzati fenntartó Iskola Iskola Önkormányzati fenntartó Iskola Iskola Önkormányzati fenntartó Iskola Iskola Megállapodás Nem önkormányzati fenntartó Iskola Kistérségi Társulás Iskola Felsőoktatási intézmény Képzőhelye (Iskola)

BGF ESZE Közalapítvány FSZE Közalapítvány J. L. Seagull Alapítvány megállapodás megállapodás Nógrád Megyei Szakképzésszervezési Társulás megállapodás megállapodás Balassa - gyarmat V. Önk. Nógrád Megye Önk. Nógrádsá p K. Önk. Salgótarj án M. J. V. Önk. Szécsén y V. Önk. SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNYEK (17 intézmény)

Nógrád TISZK adatai 2008/2009-es tanév 6429 tanuló összesen iskolarendszerű szakképzésben Ebből: Pályaorientációs és szakmacsoportos alapozó képzésben: 4218 tanuló Szakképzésben: 2211 tanuló

Nógrád TISZK adatai 2008/2009-es tanév Elektrotechnika-elektronika Faipar Környezetvédelem-vízgazdálkodás Mezőgazdaság Ügyvitel Könnyűipar Építészet Egészségügy 47 58 100 103 169 184 210 217 Egyéb szolgáltatások 306 Gépészet Vendéglátás-idegenforgalom Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció 435 442 450 Közgazdaság 529 Informatika 968 0 200 400 600 800 1000 1200

Cukrász Parkgondozó Épületasztalos CAD-CAM informatikus Ruházati eladó Női szabó Vendéglős Nógrád TISZK adatai 2008/2009-es tanév 160 140 120 100 80 60 40 20 Szakács Hegesztő Számítógép-kezelő (-használó) 0 Festő, mázoló és tapétázó Ápoló Pincér Kereskedő Magasépítő technikus Multimédia-fejlesztő Gépipari számítástechnikai technikus Élelmiszer-és vegyi áru-eladó Internetes alkalmazásfejlesztő Karosszérialakatos

Társulás főbb feladatai RFKB döntésének megfelelően meghatározza a Társulás iskoláiban a szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát Egyetértési jogot gyakorol a szakmai programok tekintetében a PP jóváhagyásánál Megállapodásokat köthet nem önkormányzati intézményfenntartókkal

Társulás főbb feladatai Részt vesz pályázatokban, pályázatok lebonyolításában Részt vesz iskolarendszeren kívüli szakképzés szervezésében Kialakítja a pályaválasztási, pályaorientációs és karrier-tanácsadási rendszert Szervezi és koordinálja a pedagógustovábbképzéseket Támogató rendszert épít ki a HH és HHH-s valamint az SNI-s tanulók szakképzéshez jutása érdekében Koordinálja a tananyagfejlesztéseket, beszerzi az új tananyagokat

TISZK létrehozása Nógrád megyében címmel került beadásra a TÁMOP-2.2.3/07/2 pályázat.

Pénzügyi és egyéb feltételek Elnyert támogatási összeg: 332.080.000 Ft Projekt megvalósítás kezdete: 2008. november 1.

A projekt főbb tevékenységei Szakmastruktúra fejlesztése, rugalmas, moduláris képzési szerkezet kialakítása (pl. OKJ-ra épülő közös szakmacsoportos modultérképek kidolgozása) Stratégiai, fejlesztési döntések összehangolása, szervezetfejlesztés (pl. közös beiskolázási stratégia kidolgozása, minőségbiztosításai rendszer kialakítása) Külső és belső szolgáltatások fejlesztése (Pl. közös pályaválasztási és pályaorientációs rendszer kialakítása)

A projekt főbb tevékenységei Humán erőforrás fejlesztés (pl. szervezetfejlesztési, csapatépítési tréningek, szakoktatók, gyakorlati képzésben résztvevő vállalkozók képzése) Nyilvánosság biztosítása (nyitó, záró konferenciák szervezése, saját honlap stb.) Nyomon-követés

Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program a Nógrád megyei TISZK infrastrukturális fejlesztése címmel került beadásra a TIOP-3.1.1/08/1 pályázat.

Pályázati tevékenység, megvalósítás Elnyert támogatási összeg: 898.200.000 Ft Projekt megvalósítás kezdete:2009. január 1.

A projekt fejlesztései ÉPÜLET FELÚJÍTÁSOK Salgótarjáni központi képzőhely - tanműhely felújítás 270 millió Ft Balassagyarmati pólus képzőhely tanműhely felújítás - 119 millió Ft

Kialakításra kerülő tanműhelyek, tantermek Gépészeti műhely Gépészeti anyagvizsgáló labor Gépészeti mérőlabor Taniroda Többfunkciós informatikai labor Pályaorientációs szaktanterem Tréning szoba (2 db) Kőműves tanműhely Szobafestő-mázoló és tapétázó tanműhely (2 db) Építészeti szaktanterem (2 db)

A projekt fejlesztései ESZKÖZBESZERZÉS (KÖZPONTI ÉS PÓLUS KÉPZŐHELYEN) Salgótarjáni központi képzőhely: gépészeti és kereskedelmi szakmák oktatásához: 248 millió Ft Balassagyarmati pólus képzőhely: építészeti szakmák oktatásához: 70 millió Ft

A projekt fejlesztései ESZKÖZBESZERZÉS A TISZK MÁS ISKOLÁIBAN BORBÉLY LAJOS SZKI (Salgótarján): gépészeti és informatikai szakmák oktatásához: 146 millió Ft II. RÁKÓCZI SZKI (Szécsény): informatika szcs. alapozó képzéshez: 4 millió Ft FEKETE ISTVÁN SZKI (Nógrádsáp): építészet szcs. alapozó képzéshez: 500 ezer Ft

A projekt várható eredményei a megyében Közvetlen hatások: Nő az akadálymentes, felújított tanműhelyek, szaktantermek, egyéb iskolai helyiségek/udvarok stb. száma, kihasználtságuk jobb lesz Javul és korszerűvé válik a tanműhelyek, szaktantermek felszereltsége

A projektek várható eredményei Közvetett hatások: a megyében Javul a szakképzés minősége Csökken a lemorzsolódás, az iskolarendszerből szakképzetlenül kikerülők aránya A korszerű képzettséggel rendelkező munkavállalók révén emelkedik a térség felzárkózásának esélye, nő a versenyképesség és a foglalkoztatottság Nő a megye beruházás-vonzó és projektgeneráló képessége

Köszönöm a figyelmet! Telekné Dézsi Piroska igazgato@nogradtiszk.hu