TANULMÁNYOK. A családi imádság pedagógiai gyümölcsei. Mervay Miklós



Hasonló dokumentumok
ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

Tanuljunk imádkozni ADUNARE

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Kovacsics Zsuzsanna, MSW

Hittan tanmenet 4. osztály

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

Család és egészség összefüggések, kérdések, megoldáskeresés Dr. Balog Piroska Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet

Életgyónáshoz. Ha hinni tudok abban, hogy Isten jó, megtalálom hozzáállásomat nehézségeimhez, sebeimhez.

Hittan tanmenet 1. osztály

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Kedves Szülők! Sok szeretettel és jó kivánságokkal küldjük az első számot!

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Mit gondol Ön a kötelezően választható iskolai hitoktatásról?

Európai Alapítvány az Újszülött Gyermekek Ellátásáért (EFCNI) A szülők és az újszülöttek jogai

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

Egymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért november 14.

A párkapcsolati instabilitást meghatározó tényezők

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

MARY WARD ( )

Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter

Család, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jól-lét kapcsolata városi fiatal felnőttek körében

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

EGÉSZSÉGNAP június 12.

A HITOKTATÁSRÓL. Jézus ezt mondta: Engedjétek, és ne akadályozzátok, hogy hozzám jöjjenek a kisgyermekek, mert ilyeneké a mennyek országa.

Hittan tanmenet 2. osztály

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Rotavírus infectio Adatok az alapellátók oltási gyakorlatáról

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Megtanulni megbocsátani

A 2001/2002. évi tanév. rendje

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

yymár meglévő csoport számára:

NEGYEDÓRA AZ OLTÁRISZENTSÉG ELÔTT

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

2005. OKTÓBER VIII. évfolyam 1. szám Újpest-Belsõvárosi Református Gyülekezet

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében

HOZZÁFÉRÉS ÉS MINŐSÉG A SÚLYOSAN HALMOZOTT GYERMEKEK ELLÁTÓ- RENDSZERÉNEK JELLEMZŐI

Üdvözlünk Isten családjában!

JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET

Francia kártya. A lapok jelentése. Kőr (Coeur) Érzelmek, előnyös helyzetek, család

Társszakmák közti együttműködés gyakorlati megvalósulása az alapellátáson belül

Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

Fedezd fel Isten tervét: Békesség és élet

IX. Népegészségügyi Konferencia, Megnyitó 2018.

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen.

A felmérésben 8-9. évfolyamba járó tanulók vettek részt.

Ballagási ünnepség

A karácsony a legtöbb ember számára a család ünnepe és az ajándékozás alkalma.

II. János Pál vetélkedő

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

Hittan tanmenet 1. osztály

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Pozitív intézményi légkör

A konfirmációi vizsga felépítése GYÜLEKEZETI ÉNEK BEVEZETÉS VIZSGA ZÁRÓSZÓ BEFEJEZÉS MIATYÁNK ÁLDÁS

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

című kutatási projekt

Interjúvázlat szenvedélybetegséggel küzdők családjai

Reménysugarak vagy zsákutcák? Krónikus betegek viszonya az alternatív terápiákhoz

Arcodat keresem, Uram!

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

A helyreállítás lelki ajándékai. Ahogy Isten helyreállítja a rendet közöttünk

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Az Úr az! Hol van a kutya? Az Úr az!

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet!

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

Interjú kezdete: hónap: nap: óra perc. Interjú vége: óra perc

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Kérdőív diákok részére

Az 1 Krón 1,1-ben is említik valamint a: Jób 31,33; Lk 3,38; Róm 5,14; 1 Kor 15,22, 45; 1 Tim 2,13, 14.

JÁTÉKOS HITTANFOGLALKOZÁS BENDEGÚZZAL

ALYSS THOMAS FONTOS KÉRDÉS, amelyet fel kell tenned. Hogy az élet neked dolgozzon

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

Nagyböjti elmélkedések. Olvass! Elmélkedj! Cselekedj! 1 / 31

2/b Plébánia modell ( I. ) Partnerközpontú működés

A ránk következő két hétben is gondoljunk imádságban a szabadulni vágyókra a Misszióban.

1-/A kérdések a beiratkozó tanulóra vonatkoznak. Kérem, hogy az igen, a nem vagy a nem tudom rovatba tett X-szel válaszoljon.

FELHŐTLEN GYERMEKKOR

Átírás:

A családi imádság pedagógiai gyümölcsei Mervay Miklós Mervay Miklós tanár, háromgyermekes családapa. 1996-ban a PPKE HTK-n szerzett teológiai licentiátust. Majd egyházi és önkormányzati általános és középiskolában tanított hittant, valamint plébániai katekézis csoportokat vezetett. A Máriaremete-Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola megbízásából kidolgozott egy nyolc évfolyamot átölelő ökumenikus bibliaismeret és erkölcstan tantervet és jegyzeteit, melyeket mindhárom történelmi egyház hitoktatási felügyelete korrekt tananyagnak minősítve elfogadott. 2003-ban Szegeden JATE-n pedagógiai diplomát szerzett. 2004-től a PPKE HTK-n pedagógiai tárgyakat, majd kateketikát oktat. 2010-ben második kiadásban is megjelent a családi imádkozásról szóló könyve, Merjünk imádkozni gyermekeinkkel címmel. 2003. január 11-én Hit és egészség című nemzetközi konferencia keretében ismertette Dr. Kopp Mária és Skrabski Árpád a Vallásosság és lelki egészségre vonatkozó, a Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet keretében végzett legújabb magyarországi kutatási eredményeiket. Ez a vizsgálat 2002-ben végzett, 12 600 személy kikérdezésén alapuló országos reprezentatív felmérés eredménye. Lényegében azt mutatta ki statisztikai számokkal is alátámasztva, hogy a vallásgyakorlás minden vizsgált változó esetében jobb testi és lelki egészséggel jár együtt. 1 A konferencián közzétett vizsgálati eredmény tehát egyértelműen igazolta azt, hogy a vallási értelemben vett hitnek egészségvédő mellékhatása van. 2 Továbbá felhívta a figyelmet arra is, hogy az orvosképzésben - és pszichiáterképzésben is - az ember transzcendens irányultságával, igényével, más szóval szellemi természetével is számolni kell. 1 A vizsgálati eredmények összesítése megtekinthető a SOTE honlapján: www.sote.hu/magtud, valamint Távl at o k 2003/1. 8-18. Külföldi kutatási eredmények (As t r o w és mtsai, 2001, Fabrega, 2002) és a WHO jelentései is ugyanezt igazolták. 2 Számos vizsgálat igazolja a vallásosság, a vallási közösséghez tartozás egészségvédő szerepét. A WHO életminőség meghatározása a spiritualitás dimenzióját is magában foglalja. (Kuyken, Orley, 1995) Az utolsó évben betegség miatt kiesett munkanapok száma, amennyiben az adatokat az életkor, végzettség és nem szerint korrigáltuk, az átlaghoz képest 42 %-kal alacsonyabb a vallásukat gyakorlók között. A lelki egészség tekintetében a vallásgyakorlás igen szignifikáns kapcsolatban áll a depresszió, a szorongás, a reménytelenség alacsonyabb fokával, valamint a WHO Jóllét életminőség kérdőív magasabb értékével. A dohányzás és a tömény alkoholfogyasztás lényegesen ritkább azok között, akiknek fontos a vallás, illetve akik vallásukat gyakorolják. A vallásosság tehát igen jelentősen csökkenti a legnagyobb népegészségügyi jelentőségű megbetegedések a szív-érrendszeri megbetegedések, daganatos betegségek- legfontosabb életvezetési rizikófaktorait, a dohányzás és kóros alkoholfogyasztás és az ezek hátterében álló nem adaptív megküzdési stratégiák gyakoriságát. vizsgálati eredmények összesítése megtekinthető a SOTE honlapján: www.sote.hu/magtud. Külföldi kutatási eredmények (Astrow és mtsai, 2001, Fabrega, 2002) és a WHO jelentései is ugyanezt igazolták. 135

ARTICLES Mindezeken túl a vallásnak elsődleges célja nem a mentálhigiéné mert annál több -, ez, ha úgy tetszik, csupán kedvező mellékhatása. Vagyis betegség esetén nem írható fel a házi orvos által gyógyszer, vagy életmódváltozás helyett két Miatyánk. Ahogy kormányszinten sem megoldás az egyházak támogatása csupán a narkósok vagy egyéb deviancia visszaszorítása vagy kezelése céljából, miközben az élet egyéb területéről esetleg szeretnék a templomfalak közé (viszsza)szorítani. Körülbelül olyan ez, mintha a házasságot terápiává degradálnánk. A személyiségzavart nem gyógyítja, de a lelkileg egészséges párok közti egészséges házastársi viszonynak mentálhigiénés szempontból is kedvező a hatása, 3 mégsem lenne méltó a személyes szeretettel teli párkapcsolatot így redukálni, hogy azt nem mondjam degradálni. Már ennek a hírnek és felmérésnek a megjelenésekor gondolkoztam azon, vajon a vallásos nevelésnek a sajátosan vallási tartalmon túl, milyen mentálhigiénés, lelkiegészség-védő hatása van. Ekkor kezdtem gondolkodni azon, hogy pedagógiai szempontból milyen értékei lehetnek az imádságnak, különösen is a családban folyó közös imádkozásnak. Miért lehet fontos és értékes ma a család közös imádkozása a felnövekvő gyermekek számára? Először is, ma hány percet beszélgetnek átlagosan a gyerekeikkel a szüleik? A házaspárok közötti beszélgetést 7-9 perc közé teszik a felmérések 4. Az meg talán még ritkábban fordul elő, hogy közösen leül, akár napi rendszerességgel egy család közösen beszélgetni. A városi rohanós életmódban egyre kevesebbet, de ezt már a kisebb települések is átvették, mert munkába és iskolába is ingáznak. Ha pedig hazaértek, a legtöbb helyen a Tv, DVD illetve az internet elvonja az időt egymástól. Már a közös vacsora is ünnep számba megy néhol. Mit is értek itt közös imádkozáson? Természetesen túl tág ez a meghatározás, beletartozhat egy-egy imaszöveg közös elmondása éppúgy, mint a saját szavainkkal való spontán imádkozás. Annak összefoglalása, mi minden történt velem ma, amit megköszönök a másiknak, de ezen túl mivel imádkozásról van szó Istennek. Továbbá esetleg felismerem és belátom hibáimat, amikért bocsánatot kérek a többiektől és Istentől is. Ha pedig vannak olyan események a saját életemben, vagy a családom, ismeretségem körében, akiknek nehézségei vannak, akikre szeretettel gondolok, akkor erőt kérek ezek elviseléséhez a magam, vagy az ő számukra. Mindezt például a vacsora után a közös étkezőasztalnál, vagy a fürdés után kényelmesen körbeülve a szőnyegen, meggyújtva egy gyertyát középen, esetleg egy énekkel kezdve, majd valamilyen rendben, sorban egymás után ki-ki elmondja érzéseit és gondolatait Istennek, majd ismét egy közös énekkel zárhatjuk le. 5 Nos, ha egy ilyen esti, körülbelül félórányi közös tevékenységet megvizsgálunk pedagógiai szempontból, a következőket figyelhetjük meg. 1. Közös beszélgetés, együtt töltött idő Ahogy fentebb már volt erről szó, csupán az együtt töltött idő is ritka érték, 136 3 Ko p p M., Sk rabsk i Á., A támogató család mint a pozitív életminőség alapja, in. Házasság és család, szerk Ho r v á t h- Sz a b ó K., Új Ember, Budapest, 2008. 28-29. 4 5 Telek i Béla, Kézikönyv a családról, II. Korda, Kecskemét, 2003. 106. Lásd részletesebben Me r v a y M., Merjünk imádkozni gyermekeinkkel! Jel Kiadó, 2009.

hát még a közös beszélgetés mert hát az imádkozás is beszélgetés Istennel, egymás füle hallatára. Nagy bizalmat élhet át az a család, ahol így meg tudnak nyílni egymás előtt a házastársak, a szülők és a gyermekek. Ez a bizalmi légkör, az egymásra figyelés, a másikra szánt idő kifejezi, hogy fontos vagy számomra, érdekel, ami veled történik, óriási ajándék minden családtag számára. De különösen is a gyermekek és ifjak számára, akiknek a lelki fejlődését, önértékelését hihetetlenül megerősíti. 2. Hálaadás a napi eseményekért A mai panaszkodó, pesszimista világunkban óriási értéke van a pozitív életszemlélet kialakításának. Mi más történik a közös hálaadásban, minthogy igyekszünk észrevenni a napunk eseményeiben az a sok apró jót, ami történt velünk, de legalább azt, hogy nagyobb bajok nem történtek. Nem csak egymásnak köszönhetünk meg ezt-azt, hanem annak, akitől életünket kaptuk, akinek gondviselésében bízunk. De ha mindebből ki is hagynánk az Istent és közös beszélgetésben tudnánk megköszönni a Sorsnak, mentálhigiénés szempontból annak is nagy jelentősége volna, bár a hívő számára ez csak mellékhatás. Nyitottabbá, érzékenyebbé tud válni a jóra, a szépre fogékonnyá és nem temeti el a folytonos sopánkodás. 3. Kiengesztelődés naponta Ha nem a veszekedésé, a feszültséggé az utolsó szó az elalvás előtt, akkor békés nyugodt éjszakánk lesz. Ezt mindenki tudja, aki már átélte, hogy kibékülés nélkül, zaklatottan ment aludni, és ha egyáltalán el tudott aludni, akkor sem volt pihentető az álma. Esetleg leizzadva, fáradtabban ébredt, mint amikor lefeküdt. Ilyenkor tűnik ki, micsoda ajándék tud lenni, ha még elalvás előtt ki tudunk békülni, egymástól bocsánatot kérni és egymásnak megbocsátani, legalábbis magunkban újra végiggondolni és készségessé válni a kiengesztelődésre. 4. Konfliktuskezelés elsajátítása Megtanulható az is, van megoldás! Nem az a baj, ha nézeteltéréseink támadnak, ez az élet velejárója, bizonyos értelemben természetes. Az a baj, ha nem akarjuk rendezni, vagy nem jó megoldást választunk, nem megbékélés és harmónia lesz az eredménye. Amikor a szülőket hallhatja a gyermek, hogy tőle bocsánatot kér valamelyikük, mert türelmetlen volt, több történik, mint kiengesztelődés. Vagy ha a gyerekeik füle hallatára összevesző apa és anya kibékülésének is szem és fültanúja lehet a gyermek például az esti közös imádságban -, akkor nem csak a béke áll helyre a kicsi gyerek lelkében. Nem csupán megnyugszik, hogy nem kell tovább aggódnia, esetleg az ő szülei is elválnak, mint a barátnőjének, hanem mintát is kap és bátorítást, hogy ő is így rendezheti, sőt rendezze a saját problémáit a testvérével, barátaival és szüleivel. 5. A szenvedés, betegség, és a halál elfogadása A lelki egészség egyik kulcskérdése, mit tudunk kezdeni az élet tragikus triászával 6 ahogy Frankl nevezi ezeket a bűnnel együtt. Teljesen természetes, hogy egy 6 V.E. Fr a n k l, (Az ember az értelemre irányuló kérdéssel szemben, Kötet kiadó, 1996. 243.) pszichiáter nevezte el a szenvedés, a bűn és a halál hármasát így, az emberi élet tragikus triásza, s vallotta, hogy pozitív dologgá, teljesítménnyé alakítható, ha a megfelelő magatartással és beállítódással szembesülünk velük. 137

ARTICLES beteg rokon, barát esetén szeretnénk az ő gyógyulását. Ilyenkor sokan imádkoznak ezért a maguk módján, még olyanok is, akik nem tartják magukat vallásosnak. De az is megtörténhet, hogy még sem épül fel valaki a balesetből, vagy a súlyos betegségből, vagy egyszerűen nem élhetünk örökké és az idős emberek végül is meghalnak. Nem könnyű ennek elfogadása, feldolgozása. Ha még a betegség ideje alatt igyekszünk számolni ezzel és ahhoz erőt kérni, hogy el tudjuk majd viselni a gyógyulás hiányát, azzal a gyász, a veszteség folyamatához tudunk hozzájárulni, és ebben segíteni gyermekeinket. Ahogy a hívők imádkozzák a Miatyánk -ban: legyen meg a te akaratod. Így a betegség és a halál talán nem lesz annyira félelmetes, és végzetes. 6. Legvégül a transzcendens igényére is hittapasztalatra tehet szert A kicsi gyermek számára a szülei az első legfontosabb életkorban, években oly mindenhatók, mint Isten. A vallásos családok gyermekei róluk mintázzák a majdani Istenképüket. Ha az édesanya minden szükségletéről szerető gyengédséggel gondoskodik, akkor számára az élet szép, biztonságos és élhető világ lesz. Az édesapa tekintélye az megbocsátással összekapcsolódva az irgalmas Mennyei Atyát fogja megjeleníteni. Ez óriási felelősség s szülők számára. De mindezen túl, a kicsi gyermek azt hallhatja, hogy az ő mindenhatónak gondolt szülei, egy valaki még hatalmasabbhoz beszélnek, neki köszönik meg a napjuk eseményeit, és tőle kérnek erőt a holnapi teendőikhez. A láthatatlan isten egyszer csak szinte tapinthatóvá válik, mint a nagyi, akivel ő is szokott telefonon beszélgetni. A vallások mint mentálhigiénés rendszerek Ez a manapság sokak számára - talán meglepő címe Süle Ferenc, az Országos Pszichiátriai és Neurológiai Intézet Valláslélektani Pszichiátriai Osztály volt vezetője által írt könyve egyik fejezetének. Ebben azt fejtegeti, hogy az ősi nagy kultúrák vallásai az évezredek alatt, milyen zseniális módon kidolgozták az élet leglényegesebb kérdéseire (bűn, szenvedés, öröm, boldogság, stb.) és fordulópontjaira (születés, házasság, halál) a válaszaikat, világképüket, illetve imával tagolták a hétköznapokat étkezés, illetve alvás előtt és után. 7 Majd azzal folytatja, hogy a mai tudományos mentálhigiéné mennyire el van maradva még ezen több évezredes tapasztalatok mögött, többek között azért is, mert a klinikai mélylélektan elsősorban gyógyítás illetve megelőzés centrikus, míg viszonylag keveset mond az egészséges lelki fejlődés magasabb fokairól. Ideálcéljai minimálisak. Szemben a vallásokkal. A vallás többet ad az embernek, mint a pszichoterápia, de többet is vár el tőle. 8 Arról nem is beszélve, hogy hány embert értek el és érnek el még ma is a vallások, szemben a pszichológiai és pszichiátriai tanácsadásokkal illetve egyéb terápiás lehetőségekkel. A z esti közös imádság a napi lelkiismeretvizsgálatra is észrevétlenül megtanít, ami a személyiség fejlődésének fontos eleme. Gondoljuk csak végig az alábbi sorokat, mely imádságot Assisi Szent Ferencnek tulajdonítanak. Micsoda erőt, bátorítást meríthet belőle hívő és nem hívő is, aki az imádságos megszólítást esetleg 138 7 8 SÜLE Ferenc Vallás vagy pszichoterápia? Bp. 1990. 53. p. továbbá Süle F.: Valláspatológia, Bp. 1997. 155-189.p. V. E. Fr a n k l, A tudattalan Isten, 63. p.

elhagyva reggel a saját napi programját idézi maga elé. Mivé lehetne világunk és társadalmunk, ha ezen sorok megvalósítására törekednénk a napjaink folyamán! Uram, Tégy engem békéd eszközévé, hogy ahol gyűlölet van, oda szeretetet vigyek, ahol sértés, oda megbocsátást, ahol széthúzás, oda egyetértést, ahol tévedés, oda igazságot, ahol kétség, oda hitet, ahol kétségbeesés, oda reményt, ahol sötétség, oda világosságot, ahol szomorúság, oda örömet. Add, hogy ne vigaszt keressek, hanem vigasztaljak, hogy ne megértést várjak, hanem másokat értsek meg, hogy ne szeretet óhajtsak, hanem szeretetet nyújtsak.. De megismétlem, a vallásoknak mindez csak mellékhatása. A lelki egészség és a lelki béke nem célja az imádkozónak, de az imádságban való kommunikációban mindezt mintegy mellékesen megkaphatja. Ha pedig nem magányos imádságban, hanem közös, sőt családi meleg bizalmi légkörben történhet mindez, még nagyobb értéke lehet. Összefoglalás A keresztény felfogásban az imádság Istennel való személyes kommunikáció. Ezen túlmenően a közösségben, családban történő imádkozásnak a hétköznapokra nézve is vannak pedagógiai gyümölcsei. Ilyenek a hitben való növekedésen túl - a mai rohanó, felszínessé váló és a családokat széteséssel fenyegető világunkban - a családon belüli kommunikáció és kohézió erősítése. Természetesen a közös családi imának mindezek csupán mellékhatásai. Mégis nagyon fontos gyümölcsei lehetnek úgy a család egésze, mint egyes tagjainak mentálhigiénés állapotát illetően. Érvényes ez nem csupán aktuálisan, hanem hosszútávon a felnövekvő generáció eljövendő, későbbi önálló élete számára is. Summary According to Christianity prayer is a personal way of communication with God. Apart from this praying in a community, in a family has positive pedagogical effect on everyday life, too. Besides helping to grow in faith the act of praying has a function of strengthening communication and cohesion within families, which is essential especially in our present superficial and busy world, where families fall apart. Of course, these are just side effects of common family prayer. Yet, these could be very important regarding the mental hygienic state of the family members. This is valid not only in short term but also in the long run for the independent existance of future generations. A család jelenti a menedéket a szívtelen világban. (Christopher Lasch) 139