Tisztelt Érdeklődők!



Hasonló dokumentumok
A VÁLASZADÁS NÉV NÉLKÜLI!!

Hajléktalan emberek társadalmi és munkaerő-piaci integrációjának szakmai és módszertani megalapozása TÁMOP /

KÉRDŐÍV. a magyar-szlovák határon 1999 óta megvalósított projektek adatbázisának elkészítéséhez

Szent Lukács Görögkatolikus Szeretetszolgálat kérdőív

PEDAGÓGIAI PROGRAM SZOMBATHELYI ÉLELMISZERIPARI ÉS FÖLDMÉRÉSI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke

Kelebia Községi Önkormányzat Képviselő-testülete. J e g y z ő k ö n y v

Szülői elégedettségi felmérés


Jutalmazás Szabályzata 2015.

Marcikić Aleksandra 1 A SZABADKAI EGYETEMISTÁK TÖREKVÉSEI, JÖVŐBENI TERVEI ÉS MOTIVÁCIÓJA BEVEZETŐ


Dolgozói kérdőív értékelése

SZÜLŐI KÉRDŐÍV. nagyon rossz c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése


Dr. Mészáros Miklós jegyző

Nagysándor József Általános Iskola Debrecen, Pósa u. 1. OM

Pályázati adatlap. DELFIN Díj Címe: 1015 Budapest Batthyány u. 50. Kategória (lásd pályázati kiírás I- IV ig kategóriái)


Kompetencia elemzés romáknak. Önleltár. Kompetencia elemzés romáknak


ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

Ön választ, mi segítünk

Profi technika évi katalógus

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

2. Fejezet. A távirányító

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

ű ű Ú Ö ű ű Ú ű ű

Sokorópátkai Általános Iskola. Pedagógiai Programja

J e g y z ı k ö n y v

SZOMBATHELY MEGYEI JOGÚ VÁROS NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYHÁLÓZATA FENNTARTÓI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium

Az Intézményi Minőségirányítási Program végrehajtásának értékelése

Az olvasási képesség fejlõdése és fejlesztése Gondolatok az olvasásról és az olvasástanításról egy tanulmánykötet kapcsán

MIT ÉREZ A SZOLGÁLTATÓK RUGALMASSÁGÁBÓL A FOGYASZTÓ? Székely Levente

"4.1. A Társaság saját tőkéje Ft, azaz Százhárommillió-ötszáztizenhatezer

Miskolci Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola

Kollégiumi munkaterv 2014/2015.

20. SZ. JEGYZŐKÖNYV. Készült: Salgótarján Megyei Jogú Város Közgyűlésének november 14-ei rendkívüli üléséről.

1 / :17

Meghívó. 1./ Napközi otthonos óvoda nevelési programja. 2./ Szennyvíztelep üzemeltetésének meghatározatása. ,,:tpoje;. \, (";l ~ ; m }/ ~ i.

Referenciaintézményi szolgáltatások működtetésének minőségbiztosítása

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

ALAPSZABÁLYA. A sportegyesület nyilvántartásba vételét a Tolna Megyei Bíróság végzi.

Iktatószám: 318/785-3/2015 JEGYZŐKÖNYV. Tárgya: Budapest XVIII. Kerületi SOFI Óvoda, Általános Iskola, Speciális

július elsején A kft eladott egy berendezést az állóeszközei közül, nettó értéken 22 millió forintért..ezt a berendezést 2015.

GYEGÉP Ipari Termeltető Kereskedelmi és Gépgyártó Kft. A LocomotivGrill kereskedelmi szolgáltatására vonatkozó Általános Szerződési Feltételek

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete június 25-i ülésre

A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Táncsics Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Batthyány u. 1. Helyzetelemzés, küldetésnyilatkozat... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...

Tartalom Bevezető 1. A gimnázium bemutatása 2. Nevelési program 3. A gimnázium környezeti nevelési programja

Gubányi Károly Általános Iskola. Beszámoló a 2014/2015-ös tanévről

Vendéglős Vendéglős Étkezdés Vendéglős Vendéglátó eladó Vendéglős

Idősek Klubja Szakmai Programja

Készítette: Dr. Bonnyai Réka jegyző. Tisztelt Képviselő-testület!

2015. Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv. A Dunaújvárosi Szakképzési Centrum Szabolcs Vezér Gimnáziuma és Szakközépiskolája

Gyermekkert Óvoda 1204 Budapest, Köztársaság tér 1. Telefon: Telefax: MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

Jelen dokumentum a Ványai Ambrus Gimnázium Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola tulajdona.

JEGYZŐKÖNYV. A bizottság 3 igen egyhangú szavazattal (3 fő bizottsági tag volt jelen a szavazáskor) az alábbi napirend tárgyalását fogadta el:

A Munka Törvénykönyvét érintő legfontosabb változások Jogi hírlevél

TARTALO M M U TATÓ. 1. Játékvár Óvoda Minőségirányítási programjának módosítása. 2. Kompetenciamérés eredménye.

be/sfphpm /2015/mkosz

KÉRDŐÍV NAGYHALÁSZ TELEPÜLÉSRŐL. A válaszadás önkéntes! A megkérdezetteket véletlenszerűen választottuk ki. A kérdőív névtelen.

Losontzi István EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon. 2015/2016-os tanév FÜGGELÉK

J E G Y Z Õ K Ö N Y V. Polgármesteri Hivatal tanácsterme Szuhakálló, Kossuth L. út 7. Dávid István polgármester Dr. Herczegné Ruszkai Edit képviselõ

Mire szolgál a Retarget?

Javaslat állami tulajdonú ingatlanok térítésmentes önkormányzati tulajdonba kérésére. Vagyonkezelési Osztály. Vagyonkezelési Osztály

29. Melléklet. A társadalom bevonása a Víz Keretirányelv végrehajtásába: stratégia és módszertan. 18. feladat

TÖRPE GONDOLATOK TÖRPE JÖVŐ*

ÖKOLÓGIAI ÜZEMLEÍRÁS

JEGYZŐKÖNYV KISTELEK KÉPVISELŐTESTÜLETE NOVEMBER 18. NAPJÁN MEGTARTOTT 19. SZÁMÚ NYÍLT ÜLÉSÉRŐL

ERCSI VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK szeptember 10-i soron kívüli nyílt ülésének j e g y z ő k ö n y v e

A Bessenyei György Gimnázium és Kollégium. Minő ségirányítási Programja

T ÁR G Y S O R O Z A T

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja

MAGYAR LÁSZLÓ GIMNÁZIUM 7020 Dunaföldvár, Templom u. 5.

KÉRDŐÍV TURISTÁK RÉSZÉRE

ÖSSZEFOGLALÓ JELENTÉS

BALLAG MÁR A VÉN DIÁK


II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola. Szécsény, Rákóczi út 90.

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató

ű Ö ű ű Ú Ú ű

LACHOBER MÁRIA NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA

FÉLÚTON ALAPÍTVÁNY évi SZAKMAI BESZÁMOLÓJA

SZÉCHENYI ISTVÁN KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

mérés.info A Mérés-értékelési Osztály hírei december CÍM 1088 Budapest, Vas utca HONLAP

Státuszcsoportok és életstílus

Pesti krimi a védői oldalról

Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása május június

Mesénkben a példák, amelyeket az óvodáskorú gyermekek könnyen megérthetnek, elemi matematikai információkat közölnek. Könyvünk matematikai anyaga

Fóti Fáy András Általános Iskola

Jegyzőkönyv. felvéve az OTP Önkéntes Kiegészítő Nyugdíjpénztár május 29-én megtartott Küldöttközgyűlésén

Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma, megnevezése:

Pedagógiai Program 2014.

Idegenforgalmi szakmenedzser Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser

Városi Könyvtár (Edelény, István király útja 49.) Felhasználói elégedettség- és igényfelmérés elemzése a

ÚGY TÉGY, AHOGY BESZÉLSZ

Igazgató kérdőív 2001

A KLAPKA GYÖRGY SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPECIÁLIS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Jászberény 2013.

Átírás:

Tisztelt Érdeklődők! Iskolánk minőségirányítási csoportja idén is megkereste a hozzánk járó gyerekek szüleit egy kérdőívvel. A kérdések az iskolában folyó munkára, illetve legfőbb partnereink a gyerekek és a szülők igényeire vonatkoztak. Köszönjük a kérdőívet kitöltők javaslatait, észrevételeit. A visszaérkezett 262 db kérdőív kiértékelése megtörtént. Az első 6 kérdésre érkezett válaszok összesítését és magát a kérdőívet az alábbiakban közzé tesszük. A szöveges választ igénylő kérdések kiértékelését és szükségessé váló intézkedési terveket a minőségirányítási csoport tagjai február 16-ig készítik el. Együttműködésüket köszönjük: IMIP csoport /Fazekas Judit, Kissné Anna Ildikó, Tfirstné Mészáros Ágnes, Tolnai Éva, Tasnádi András/

Szülői kérdőív Tisztelt Szülő! Ezen a kérdőíven keresztül szeretnénk megismerni véleményét iskolánkról. Ez változtathat annak működésén, melynek eredményeként Ön és gyermeke elégedettebb lehet munkánkkal. Ezért arra kérjük, hogy az alábbi kérdőív kitöltésével segítse munkánkat! A válaszadás önkéntes és név nélküli. A válaszadás módját az egyes kérdéscsoportoknál olvashatja. Előre is köszönjük fáradozását! Karikázza be a megfelelő választ! Az iskolai minőségbiztosítási csoport tagjai 1. Gyermekének neme? fiú lány 2. Gyermeke hányadik évfolyamra jár? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3. Az alábbiak közül mit tart a nevelés - oktatás legfontosabb feladatának? Karikázza be az ön által legfontosabbnak tartott 4 válasz betűjelét! a) az alapműveltség megszerzését b) a kultúrált egészséges életre nevelést c) a tehetségek gondozását d) a felzárkóztatást e) a kiegyensúlyozott személyiség kialakítását f) a továbbtanulás elősegítését g) a boldog sikeres személyiség kialakítását h) a közösségi érzés kialakítását, az együttműködési készség fejlesztését 4. A felsoroltakból melyeket biztosítja iskolánk? Karikázza be az ön által legfontosabbnak tartott 4 válasz betűjelét! a) az alapműveltség megszerzését b) a kultúrált egészséges életre nevelést c) a tehetségek gondozását d) a felzárkóztatást

e) a kiegyensúlyozott személyiség kialakítását f) a továbbtanulás elősegítését g) a boldog, sikeres személyiség kialakítását h) a közösségi érzés kialakítását, az együttműködési készség fejlesztését 5. Milyenek az iskolánkban folyó munkát befolyásoló tényezők? Tegyen X jelet a véleményének leginkább megfelelő oszlopba! A tanítás, nevelés minősége nagyon rossz rossz változó jó nagyon jó a) Az iskolában folyó nevelőoktató munka b) A tanárok szakmai és pedagógiai felkészültsége c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése e) Lehetőségek biztosítása gyermekem számára a szabadidő tartalmas eltöltésére f) Gyermekem iskolai közérzete g) Gyermekem túlterhelése az iskolai munkával Nevelési-oktatási eredmények h) Az iskolában az elméleti tárgyak oktatása i) ) Az iskolában a gyakorlati tárgyak oktatása j) A tanulók fegyelmezettsége az iskolában k) A tanárok fegyelmezési módszerei l) Az iskolánkban szerzett tudás elegendő a továbbtanuláshoz m) Gyermekem tanuláshoz való hozzáállása n) A tanárok törődése a tanulók egészséges életmódra nevelésével

Az iskola környezete o) Az iskola tanulást segítő eszközeinek korszerűsége (TV, video, számítógép, DVD ) p) Az iskola berendezési tárgyainak korszerűsége q) A tantermek, folyosók tisztasága r) A mellékhelyiségek tisztasága A szülőkkel való kapcsolattartás s) Az iskola tájékoztatása a szülők részére az aktuális, őket is érintő eseményekről t) A tanulók és szülők sérelmeinek megoldása u) A szülők rendszeres kapcsolattartása a tanárokkal v) A szülők javaslatainak elfogadása és megvalósítása 6. Milyen alkalmakkor keresi fel iskolánkat? Húzza alá a véleményéhez legközelebb álló választ! Ha gond van a gyermekemmel. Szülői értekezletekkor. Fogadóórán. Folyamatosan tartom a kapcsolatot. 7. Milyennek ítéli az iskola hírnevét? Húzza alá a megfelelő választ! nagyon jónak jónak közepesnek rossznak nagyon rossznak 8. Összességében hányasra osztályozná az iskolában folyó munkát? (1-5)

Válaszoljon röviden a következő kérdésekre! 9. Mit tart a legjobbnak ebben az iskolában? 10. Mit tart a legrosszabbnak ebben az iskolában? 11. Miben tudna segíteni annak érdekében, hogy emelkedjen az iskola színvonala? 12.Milyen egyéb észrevétele, javaslata, panasza van az iskola működésével kapcsolatban?....... Köszönjük, hogy a kérdőív kitöltésével segítette munkánkat! Az eredményről később értesíteni fogjuk az iskola honlapján.