Felsőoktatási intézmények felvételijének szervezésének módja, megbeszélés az előzetesen kiküldött kérdőív alapján Bélik Márton
1. Az intézménye tervez-e írásbeli felvételit szervezni a jelentkező Stipendium Hungaricum hallgatók számára? Igen, a jelentkező országában (3) Igen, Magyarországon (2) Nem. (7)
2. Az intézmény a jelentkező országában szervezett írásbeli felvételijét...... maga szervezi, maga vesz részt. Azaz az intézmény összeállítja az írásbeli felvételi tartalmát, írásbeli felvételit tart a jelentkező országában, az írásbeli felvételi során az intézmény oktatója/adminisztratív munkatársa vesz részt. (2)... képviselője (és/vagy ügynöke) vesz részt, a felvételit megszervezi, rendezi és továbbítja a felvételi anyagokat értékelésre az intézmény számára. (5)...a külügyi diplomácia(nagykövetség/konzulátus/magyar intézet) segítségét kéri, a külügyi diplomácia továbbítja a felvételi anyagokat értékelésre.(3)
3. Az intézménye tervez-e szóbeli felvételit szervezni személyes találkozó keretében- Igen, a jelentkező országában. (1) Igen, Magyarországon. (2) Nem. (9) 4. Az intézménye tervez-e szóbeli felvételit szervezni Skype (egyéb online eszköz) interjú keretében- Igen (10) Nem (2)
5.Az intézmény elfogadná a segítséget (helyszín szervezése, érkezők azonosítása, írásbeli felvételi kiosztása, felvételi felügyelete, felvételi begyűjtése és továbbítása az intézmény számára) a jelentkező anyaországában szervezett írásbeli felvételi szervezése esetén. Az intézmény nem fogad el segítséget, maga szervezi az írásbeli felvételit. (5) Igen, az intézmény elfogadná a segítséget a külügyi diplomácia által szervezett felvételi esetén. (1) Igen, az intézmény elfogadná a segítséget országos szervezet által szervezett felvételi esetén. (2) Igen, de csak abban az esetben fogadja el más intézmény segítségét ha a másik intézmény (képviselője) felvételi eredménye ugyanazon a szakon; ugyanazon/kapcsolódó a képzési területekről származik (2)
6. Az intézmény elfogadná a segítséget (helyszín szervezése, érkezők azonosítása, jelentkezők szóbeli felvételi megtartása, felvételi felügyelete) a jelentkező anyaországában szervezett szóbeli felvételi szervezése esetén. Az intézmény nem fogad el segítséget, maga szervezi az írásbeli felvételit (4) Igen, a külügyi diplomácia által szervezett felvételi esetén is. (1) Igen, az intézmény elfogadná a segítséget országos szervezet által szervezett felvételi esetén is. (2) Igen, de csak abban az esetben fogadja el más intézmény segítségét ha a másik intézmény (képviselője) felvételi eredménye ugyanazon a szakon; ugyanazon/kapcsolódó a képzési területekről származik (3)
7. Az intézmény elfogadná a segítséget (helyszín szervezése, érkezők azonosítása, jelentkezők beléptetése az online felületre, felvételi felügyelete) a jelentkező anyaországában szervezett online szóbeli felvételi szervezése esetén. Az intézmény nem fogad el segítséget, maga szervezi az írásbeli felvételit. (2) Igen, a külügyi diplomácia által szervezett felvételi esetén. (3) Igen, az intézmény elfogadná a segítséget országos szervezet által szervezett felvételi esetén. (1) Igen, más intézmény által szervezett felvételi esetén. (1) *Felvetésként érkezett, hogy a magyar nyelvi előkészítők felvételiei megoszthatók-e a résztvevők közt (5 képző intézmény 2016. szeptembertől)
8. Mely országokban, városokban, mikor tervezi az intézmény a felvételik megszervezését- Kérem, sorolja fel az országot, várost, tervezett időpontot. Kérem, írja meg azt is, ha a felvételi szervezése során igénybe veszi külföldi intézményi képviselő (ügynök) vagy a magyar diplomácia segítségét. 9. Kérem, amennyiben van javaslata a nemzetközi felvételi eljárás országos szervezés, szervezés segítése tekintetében fogalmazza meg a mezőben:
Megbeszélés Hol? Mikor? Hogyan? Kritikus hallgatói tömeg/képzés. Időszerűség. Mikor kezdhető meg a megjelenés szervezése? Szervezhetők-e a felvételik egyéb nem kizárólag a Stipendium Hungaricum Programhoz köthető felvételivel?
Köszönöm a figyelmet! Jó étvágyat! Bélik Márton marton.belik@tpf.hu
Eredmények A hallgatók felvételiztetése kari hatáskör, így intézményi szinten (is) nehéz egy álláspont kialakítása. A kérdőívre érkezett válaszokból kiderül, hogy a szakmai (azonos tudományterület) együttműködésekre alapozva szívesebben működnének együtt intézmények (azaz karok, képzések). Van példa intézményi szintű szervezésre, a BME online felvételi platformot dolgozott ki, mely alkalmas a BME képzésekre való írásbeli felvételi távoli megszervezésére. A szóbeli felvételiket az intézmények jellemzően online eszközök (Skype) alkalmazásával teszik meg ez egy elterjedt gyakorlat. Kihívás lehet egyes jelentkezők elérése; a Stipendium Hungaricum program esetében kérjük az intézményeket, hogy azonnal(!) tájékoztassák a Tempus Közalapítványt az elérhetetlen jelentkezőkről. Igyekszünk mihamarabb eljárni, felvenni a kapcsolatot a hallgatóval, partnerrel.