A gyermekek beszédfejlettségének felmérése. Logopédiai szűrések és vizsgálatok

Hasonló dokumentumok
A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat feladatai, szervezete A logopédiai ellátást érintő jogszabályi módosítások


SOFI EGYMI ÁRAMLIK A BESZÉD Konferencia november 14.

Hogyan segítheti a pedagógiai asszisztens a gyermekek beszédfejlődését, a logopédus munkáját? Készítette: Szabó Szilvia

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE

MŰHELYMUNKA Logopédia

avagy nem értem, hogy miért nem értenek

ÚTMUTATÓ A KOMMUNIKATÍV FEJLŐDÉSI ADATTÁR 3. (KOFA-3) FELVÉTELÉHEZ ÉS ÉRTÉKELÉSÉHEZ

FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT XI. KERÜLETI TAGINTÉZMÉNY

BMPSZ Pécsi Tagintézmény Apáczai körtér 1. Meszéna Tamásné

Logopédiai ellátás a Hegyvidéken

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

Önéletrajz Szabóné Vékony Andrea Szabóné Vékony Andrea

A beszéd- és kommunikációs készség felmérése és fontosabb rehabilitációs eljárások. Vég Babara Dr. Vekerdy-Nagy Zsuzsanna

Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként

A GYAKORLATBAN SZABÁLYOK, JOGSZABÁLYOK SZATMÁRINÉ MÁLYI NÓRA

Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény

Logopédiai tevékenység a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatban

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

GYAKORI BESZÉDHIBÁK ÓVODÁSKORBAN

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Aszódi Tagintézménye

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

A LOGOPÉDIAI SZŰRÉSEK, VIZSGÁLATOK AZ ÓVODÁSKORBAN Diósgyőri Gimnázium Ea: Rozinay Zoltán

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

A tételsor a 20/2008. (VII. 29.) OKM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

A GONDOLKODTATÓ PÖSZETERÁPIA, azaz egy terápiás könyvegység bemutatása

Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségfeladatmegosztás, szakszolgálatok és a nevelési-oktatási intézmények között

A szakszolgálati ellátás aktuális kérdései a jogszabályváltozás után

ÚTON AZ ISKOLA FELÉ. Hurrá! Nagycsoportos lettem!

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

MUNKATERV LOGOPÉDIAI INTÉZET

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - logopédia szakirány szakirányú továbbképzés

Fejlesztési terv I. Nagycsoportos óvodás gyermek általános, gyógypedagógiai, éves fejlesztési terve

ELTE Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/38

Meixner módszer. Diszlexia prevenciós olvasás tanulás

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA- NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

A tételekhez segédeszközök nem használhatók.

Gyógypedagógiai asszisztens Gyógypedagógiai asszisztens

Megismerőképességek felnőttkori diszlexiában. Lukács Ágnes és Kas Bence BME Kognitív Tudományi Tanszék

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

Az okoskocka eszközökről

A mozgás és a beszéd fejlődésének kapcsolata óvodáskorban

A teammunka a logopédiában

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

Büky Béla: AZ ANYANYELVI KÉPESSÉGEK FEJLETTSÉGE ÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE ÉLETKORONKÉNT

Gyógypedagógiai alapismeretek témakörei

Családban mozdul a szó

Logopédiai tájékoztató szülőknek

A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESET ISMERTETÉS Konzulens: Gereben Anita Készítette: Somogyi Éva

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only.

II. Gyermeknyelv, anyanyelvelsajátítás

II. 4. A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA-NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

Köszöntjük vendégeinket!

A TUDOMÁNYELMÉLET ÉS A GYAKORLAT EGYÜTTMŰKÖDÉSE A LOGOPÉDIÁBAN

A nyelvi fejlődés folyamata, az eltérő nyelvi fejlődés korai felismerése és terápiája

koragyermekkori intervenciós szakemberek POMÁZI KORAGYERMEKKORI INTERVENCIÓS KÖZPONT

időpont helyszín időtartam tananyagegység neve Regisztráció SZÜNET 2. A kommunikációs képesség felmérésének alapjai

2016/2017 nevelési év (május végi állapot)

A kétnylevűségről logopédus. lehetőségek a mindennapokban

Felelős: Határidő: december 1. MÓDOSÍTÓ OKIRAT

Az előadás címe: A nyelvi zavarok korai felismerése a pszichomotoros fejlődéssel összefüggésben Egy szakdolgozati kutatás eredményeinek bemutatása

Ismertető a pedagógiai szakszolgálat által nyújtott szolgáltatásokról

Tanulási nehézség, részképesség zavar. Készítette: Tóth Anett gyógypedagógus-logopédus, fejlesztőpedagógus

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Curriculum vitae Europass

Korai fejlesztés és gondozás. Siktárné Aczél Zsuzsanna

A konduktív pedagógiai ellátás keretében fejlesztjük a központi idegrendszeri sérült gyerekeket.

Köznevelési megállapodás

Az iskolapszichológiai,

A Z O LV A S Á S TA N U L Á S É S A F O N O L Ó G I A I T U D AT O S S Á G K A P C S O L ATA

Ismertető a pedagógiai szakszolgálat által nyújtott szolgáltatásokról

A korai fejlesztéstől a családközpontú kora gyermekkori intervenció ágazatközi megvalósulásáig

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

A korai nyelvi kommunikációs fejlettség új mérőeszköze, a MacArthur Bates Kommunikatív Fejlődési Adattár 3. (KOFA3) alapjai és

Tanulási zavarok. Kiss Regina fejlesztőpedagógus

FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET április 20.-i ülésére

A szenzomotoros szemléletű TSMT-I-II és HRG-terápiák hatásai Williams-szindrómás gyerekek/fiatalok esetében

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Sárbogárdi Tagintézménye. Pedagógiai Szakszolgálatok Hete március 2-9.

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only. A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESTEISMERTETÉS

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.

D O C E T E. Tájékoztató füzet. Fejlesztés Terápiák

Óvoda-iskola átmenetét segítő program

Sajátos nevelési igényű a gyermekem, mit tehetek?

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Kiskanizsai Általános Iskola 2013.

Alkalmassági követelmények és a fogyatékkal élő jelentkezők kedvezményei a felvételi eljárás során a Gál Ferenc Főiskolán

Minőségirányítási csoport. Rövid közép hosszú távú munkaterve

Sajátos nevelési igény a megyei szakértői bizottság tevékenységköre, a diagnózis pedagógiai és jogi konzekvenciái

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Átírás:

A gyermekek beszédfejlettségének felmérése Logopédiai szűrések és vizsgálatok

53/2016. (XII. 29.) EMMI rendelete A logopédus feladatai 38. (1) Az Nkt. 18. (2) bekezdés e) pontja szerinti logopédiai ellátás feladata a hangképzés, a beszéd, a beszélt és írott nyelvi képesség fejlődési és szerzett zavaraihoz, továbbá a specifikus tanulási zavarokhoz (diszlexia, diszortográfia, diszgráfia, diszkalkulia) kapcsolódó prevenciós, állapotmegismerési és terápiás tevékenység

szűrés vizsgálat A logopédiai ellátás folyamata terápia értékelés

53/2016. (XII. 29.) EMMI rendelete A kötelezően elvégzendő szűrésekről 38. (2) (3) A logopédiai ellátás keretében el kell végezni a harmadik és ötödik életévüket betöltött gyermekek beszédés nyelvi fejlettségének szűrését. A hároméves kori logopédiai szűrés a nyelvi fejlettségre (receptív és expresszív nyelv), az ötéveskori szűrés elsősorban a beszédartikulációra, illetve az írott nyelvi (írás és olvasás) készültségre irányul. A szűrés eredménye alapján szükség szerint el kell végezni a gyermek további logopédiai vizsgálatát, illetve kezdeményezni kell további gyógypedagógiai, pszichológiai, orvosi vizsgálatokat. (4) A részletes logopédiai vizsgálat és logopédiai vizsgálati vélemény alapján kell a gyermek további logopédiai ellátását megszervezni, ha a szűrés és a logopédiai vizsgálat eredményei alapján erre szükség van.

Célja: a nyelvi fejlettség megállapítása Eszköze: KOFA teszt KOFA A 3 éves kori szűrésről szülői beszámolón alapuló korai nyelvfejlődési vizsgálóeljárás, magyar adaptáció kérdőíves formában a gyermeki produkcióról gyűjt adatokat (szavak használata, ragok és névutók használata) nyelvi késés nyelvi zavar-specifikus beszéd-nyelvfejlődési zavarok MacArthur-Bates Kommunikatív Fejlődési Adattár Specifikus beszéd-nyelvfejlődési zavarok: előjelek 2 éves korban (50 szó)- diagnózis 4 évesen Feladat: az időben történő beavatkozás

2 éves koruk körül jelennek meg az első szavak Még az iskolába lépés előtt is hiányos az anyanyelvi beszédhang készletük --> eltérő artikuláció is társul hozzá A specifikus nyelvfejlődési zavar tünetei Nyelvhasználatuk jelentősen elmarad az életkori átlagukhoz viszonyítva (Pl.: nem használ a gyermek múltidőt, elhagyja a segédigéket, grammatikailag egyszerű mondatokat használ) Szókincsük mind az értés, mind a produkció során korlátozott Jellemzi ezek a gyermekeket a szó- és mondatismétlési feladatokban jelentkező verbális rövid távú emlékezet gyengesége A beszéd megértésekor jelentkező zavarok --> fokozódik, minél gyorsabban beszél a partner

Hallásvizsgálat: a megkésett beszédfejlődés hátterében nem áll-e fülészeti probléma, enyhe (váladék a dobüregben, megnagyobbodott orrmandula), vagy súlyosabb fokú hallássérülés Logopédus által végzett további vizsgálatok --> az eredményeknek megfelelően a passzív (értés) és aktív (szóhasználat) szókincs feltérképezése, vagy a nyelvi fejlettség (mondatalkotás, beszédértés) feltárása Fontos még!

Az 5 éves kori szűrésről Célja: a beszédartikuláció, az írott nyelvi készültség megállapítása Eszköze: SZÓL-E? Szűrőeljárás az Óvodai Logopédiai Ellátásban- Kas, Lőrik, Molnárné, Szabóné, Szatmáriné- 10 területen szűri a gyermek beszéd-és nyelvi fejlettségi profilját

Az 5 éves kori szűrésről Célja: a beszédartikuláció, az írott nyelvi készültség megállapítása Eszköze: SZÓL-E? Szűrőeljárás az Óvodai Logopédiai Ellátásban- Kas, Lőrik, Molnárné, Szabóné, Szatmáriné- 10 területen szűri a gyermek beszéd-és nyelvi fejlettségi profilját

Mi történik egy foglalkozáson? Percepciófejlesztés - kiemelten a hallási figyelem fejlesztése: melyik állat hangját hallod? Artikulációs mozgásügyesítés: utánozzuk a cica hangját! Hangok kialakítása, beépítése a beszédbe Az artikulációs terápiáról Hangok differenciálása Szókincsbővítés: megetetjük az állatokat, gondozzuk őket és közben beszélünk róluk, állatos böngészőt nézegetünk Ciklizálás: gurítjuk a labdát és közben te leszel a papagáj Finommotoros fejlesztés: csigát készítünk gyurmából

Karayné Pavalacs Zsuzsa logopédus szaktanácsadó Ez a dokumentum a Creative Commons Nevezd meg! (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/hu/) licensz keretében került publikálásra,