FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE

Átírás

1 FEJÉR MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK HETE március 8.

2

3 Mottónk: A jó szeretet ismérve az, hogy a gyermek is úgy érzi: szeretik. A jó szeretet cselekszik, de nem beavatkozó, hanem melléálló módon. A gyereket igyekszik.. és így alkalmazkodni hozzá. Elfogadja olyannak, amilyen, a meglevő képességeket fejleszti, alkalmazkodik az elvárásaival. Nem állítja a gyereket sem egyéniségéhez, sem korához képest teljesíthetetlen feladatok elé A gyermeket igyekszik.minden helyzetben belebújik kicsit a gyerek bőrébe, mit érezhet, mit miért tesz, mi mozgatja? Mindezek után igyekszik.. őt a nehézségeken minél kevesebb szenvedéssel átjutni. (dr. Fülöp Zsuzsanna)

4 Mottónk: A jó szeretet ismérve az, hogy a gyermek is úgy érzi: szeretik. A jó szeretet cselekszik, de nem beavatkozó, hanem melléálló módon. A gyereket igyekszik megismerni és így alkalmazkodni hozzá. Elfogadja olyannak, amilyen, a meglevő képességeket fejleszti, alkalmazkodik az elvárásaival. Nem állítja a gyereket sem egyéniségéhez, sem korához képest teljesíthetetlen feladatok elé A gyermeket igyekszik megérteni. Minden helyzetben belebújik kicsit a gyerek bőrébe, mit érezhet, mit miért tesz, mi mozgatja? Mindezek után igyekszik segíteni őt a nehézségeken minél kevesebb szenvedéssel átjutni. (dr. Fülöp Zsuzsanna)

5 Feladataink: gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás szakértői bizottsági tevékenység nevelési tanácsadás logopédiai ellátás konduktív pedagógiai ellátás gyógytestnevelés iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Többnyire a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség (btm) körébe tartózók, illetve arra veszélyeztetettek ellátása zajlik intézményünkben. A súlyosabb problémákkal küzdő (sajátos nevelési igényű - sni) gyermekek ellátása leginkább az érintett területekre speciálizálódott intézményekben folyik. Kivéve: konduktív pedagógia, korai fejlesztés, integrált nevelés

6 Akikkel szakszolgálatunkban összefuthatsz GYÓGYPEDAGÓGUSOK ÉRTELMILEG AKADÁLYOZOTTAK PEDAGÓGIÁJA, HALLÁSSÉRÜLTEK PEDAGÓGIÁJA, LÁTÁSSÉRÜLTEK PEDAGÓGIÁJA, LOGOPÉDIA, PSZICHOPEDAGÓGIA, SZOMATOPEDAGÓGIA, TANULÁSBAN AKADÁLYOZOTTAK PEDAGÓGIÁJA, AUTIZMUS SPEKTRUM PEDAGÓGIÁJA szakirányon GYÓGYTESTNEVELŐK KONDUKTOROK PSZICHOLÓGUSOK TECHNIKAI DOLGOZÓK

7 Tudom, hogy villanymotor, de mi hajcsa?! avagy Mi dorombol a macskában? A képzés első két évében: Különböző tudományterületek alapismeretei (pl. orvostudomány, társadalomtudomány, pedagógia, pszichológia) szaknyelvi oktatás (angol/német nyelven), egészség- és testnevelés Főbb tantárgyak: fejlődés- és neveléslélektan, személyiség- és szociálpszichológia, fejlődéstan, gyógypedagógiai pszichodiagnosztika. A képzés második felében: A választott szakirány(ok)nak megfelelő szakterületi és szakirányú ismeretek elméletben és gyakorlatban Főbb tantárgyak: gyógypedagógia-történeti, szakkórtani, szakpszichológiai ismeretek, gyógypedagógiai diagnosztika, pszichodiagnosztikai eljárások, a gyógypedagógus szakma és szakterületeinek gyakorlati, módszertani ismeretei, oktató, nevelő, fejlesztő, segítő terápiás eljárások módszertana.

8 A pszichológus a gyógypedagógus jó barátja A

9 PSZICHOLÓGIA Osztott képzés alapszak: általánosabb pszichológiai ismereteket adó viselkedéselemző szakképzettség (pszichológiai laboratóriumokban, vagy olyan szervezetekben tevékenykedhet, ahol nevelés, képzés, fejlesztés, korrekció, gyógyítás, illetve rehabilitáció folyik) mesterszak: pszichológus

10 Az alapképzésben tanult tárgyak (a teljesség igénye nélkül): Pszichológiatörténet Általános pszichológia Fejlődéslélektan Szociálpszichológia Személyiséglélektan Pszichodiagnosztika Evolúciós pszichológia Kísérleti pszichológia, és kutatásmódszertan Filozófia Kriminálpszichológia A mesterképzés specializáltabb (a választott pszichológiai szak alapján): Kognitív pszichológia Munka és szervezetpszichológia Klinikai és egészségpszichológia Tanácsadás- és iskolapszichológia Fejlődés- és klinikai gyermekpszichológia

11 A jó pszichológus nyitott elfogadó, jól kommunikál toleráns közvetlen jó kapcsolatteremtő Ez a hivatás pszichésen rendkívül megterhelő is lehet, így a hatékony munkavégzéshez lelki stabilitásra és belső energiára van szükség.

12 Gyógytestnevelés Célja a mozgásszervi deformitásokkal és belgyógyászati panaszokkal küszködő, a testi képességekben visszamaradó, azaz a gyógytestnevelésre utalt gyermekek panaszainak csökkentése, ill. megszüntetése a testnevelés eszközeivel annak érdekében, hogy majdan örömteli felnőtt életet élhessenek.

13 Konduktív pedagógia A konduktív szó jelentése: rávezetés. Dr. Pető András orvos-gyógypedagógus által létrehozott egyedülálló pedagógiai módszer A Pető-módszer alapgondolata, hogy idegrendszerünk a károsodások ellenére is rendelkezik tartalékokkal, új kapcsolatok kiépülésének lehetőségével, melyek a tanítási-tanulási folyamat megfelelő vezérlésével mozgósíthatóak. Képzés: Semmelweis Egyetem Pető András Kar (elmélet+gyakorlat) A konduktor alapszak mellé óvodapedagógus vagy tanító szak választható. A képzés képessé tesz bármely életkorú központi idegrendszeri sérült konduktív nevelésére.

14

15 Legújabb büszkeségünk a neuro-hidroterápiás szoba

16 LOGOPÉDIA Feladata: a beszédindítás, a hang-, beszéd- és nyelvfejlődési elmaradás, a beszédhibák és a nyelvi-kommunikációs zavarok javítása, a diszlexia (olvasási zavar), a diszortográfia (helyesírási zavar), a diszgráfia (írászavar), a diszkalkulia (matematikai készségekben fennálló zavar) kialakulásának megelőzése a beszéd technikai és tartalmi fejlesztését szolgáló logopédiai terápiás foglalkozáson.

17 SZB, NT, BTM

18 KORAIS TÁBOROK

19

20 Méghogy az élet nem habos torta?!

21 info:

22