A Paragvári és a Neumann Iskola konzorciuma



Hasonló dokumentumok
A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése

TIOP / A

DIGITÁLIS KÖRNYEZET FEJLESZTÉSE A SZOLNOKI TANKERÜLETI KÖZPONT INTÉZMÉNYEIBEN EFOP

Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola IKT helyzetelemzés

Esélyegyenlőség növelése könyvtári informatikai fejlesztéssel a szerencsi kistérség településein című projekt nyitó fóruma

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer 5 éve Mikolasek Zsófia

Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban

Oktatás és tanulás online környezetben

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének február 24-ei rendkívüli ülésére

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/ Fax: 89/

Online kérdőív az IKT igények felmérésére a köznevelési intézményekben

Könyvtári munkaterv. 2015/2016. tanév

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

A könyvtárak, mint tanulási terek

Digitális Oktatási Stratégia

A konstrukció keretében megvalósuló fejlesztések szervesen illeszkednek a hazai könyvtári rendszer általános fejlesztési stratégiájához.

Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer Gyor-Moson-Sopron megyében

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

Kérdőíves felmérés szeptember. Külön lehetőséget biztosítottunk írásbeli vélemény nyilvánításra a változtatás igényével kapcsolatosan.

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP / századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER

SAJTÓTÁJÉKOZTATÓ Tiszaújváros, március 23.

Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra fejlesztése Borsod-Abaúj-Zemplén megyében

Magyar joganyagok - 39/2013. (V. 31.) EMMI rendelet - a Könyvtárellátási Szolgáltat 2. oldal g) a források felhasználásának átláthatósága. 3. A kistel

A RUMI RAJKI ISTVÁN ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT KÖZSÉGI ÉS ISKOLAI KÖNYVTÁRÁNAK STRATÉGIAI TERVEZETE

Az emberi erőforrások minisztere /2013. ( ) EMMI rendelete. a Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer működéséről

A könyvtári rendszer

kompetencia-alap vel ZÁRÓKONFERENCIA HEFOP-3.1.3

A könyvtárak fejlesztési lehetőségei. a TÁMOP-ban és a TIOP-ban

Gyömrői Közösségi Integrált Tudásportál Kialakítása Program

KÖNYVTÁRI SZOLGÁLTATÁSOK

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK

HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú

INFORMATIKAI STRATÉGIA

BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA

Együtt a kistelepülésekért I.KSZR Műhelynap

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

SZÁMÍTÓGÉP FELÉPÍTÉSE (TK 61-TŐL)

Neumann János Nonprofit Közhasznú Kft. pályázati felhívása a Digitális Jólét Program Megyei Mentor munkakörre (GINOP projekt keretében)

3.1 Jövőkép. 3.2 Átfogó cél

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

Beszámoló IKT fejlesztésről

Projektnyitó IKSZT találkozó

alapú vel HEFOP-3.1.3

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások

EFOP EGYHÁZI ÉS CIVIL SZERVEZETEK SZOCIÁLIS KÖZFELADAT- ELLÁTÁSÁNAK TÁMOGATÁSA

Informatikai laboratórium. 1. Laboratórium megnevezése: Informatikai laboratórium. 2. Laboratórium elhelyezése: Inf. épület 1. emelet 101.

Tudásbázis és disszemináció a Nyugat-magyarországi régióban az oktatás hatékonyságának javítására

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

2. rész BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA. Az információ elérésének és felhasználásának képessége.

AZ ISKOLAI DIGITÁLIS OKTATÁS MEGÚJÍTÁSI TERVE. 2014, USA: TOP 25 legkeresettebb és legjobban fizetett szakma. Top állások IT TUDÁS NÉLKÜL. 0 darab!

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Az Almási Utcai Általános Iskola az informatika tükrében

Helyzet- és jövőkép a vasi iskolai könyvtárakban

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével

INFORMATIKAI RENDSZER FEJLESZTÉSE. TÁMOP D-12/1/KONV A Szolnoki Főiskola idegen nyelvi képzési rendszerének fejlesztése

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése

Béniné Virág Mária: A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár automatizálása

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/ TÁMOP

Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

A VKTKT iskoláinak. inak informatikai nak fejlesztése. Projektnyitó

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

PETNEHÁZA KÖZSÉG KÖNYVTÁR SZAKMAI ESZKÖZFEJLESZTÉSE, KORSZERŰSÍTÉSE. Pályázati azonosító: / Elnyert támogatás összege: Ft.

SZAKMAI BESZÁMOLÓ Könyvtári szakmai eszközfejlesztés, korszerűsítés a Boconádi Könyvtári, Információs és Közösségi Helyen

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

DOCUMENTA.HU képzésszervezési és adminisztrációs rendszer

MINŐSÉGMENEDZSMENT AZ ANDREETTI KÁROLY KÖZSÉGI KÖNYVTÁRBAN január 1. Készítette: Kulcsárné Bernáth Hajnalka

A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA

Felkészítés szakmai vizsgára modulhoz. II/14. évfolyam

MUNKANAPLÓ az önkormányzati könyvtárak forgalmi adatainak méréséhez a 200 évre

Hódmezővásárhelyi Integrált Szakképző Központ Szakiskola és Szakközépiskola Eötvös József Székhelyintézmény Készítette: Pap Éva

A MEGÚJULÓ ORSZÁGOS BÍRÓSÁGI KÖNYVTÁRI RENDSZER

IVSZ Grand Coalition for Digital Jobs - Csatlakozási szándéknyilatkozat

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének szeptember 24-i ülésére

A könyvtár, mint közösségi tevékenységek központja

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

Igényfelmérés Adatok Neme: 7 férfi. 6 fő. életkor: év között 5 fő év között 38 fő év között 28 fő 66- év 3 fő

TÁJÉKOZTATÓ SZEPTEMBER 15. ELŐADÓ: DR. SZEPESI GÁBOR OPERATÍV PROJEKTVEZETŐ

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV az TURISZTIKAI SZERVEZŐ, ÉRTÉKESÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ valamint a XXVIII. TURISZTIKA ÁGAZATHOZ

Az Oktatási Hivatal feladatai a digitális tartalomszolgáltatás terén. Dr. Maruzsa Zoltán elnök

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom

Révfülöp Nagyközség Könyvtára évi munkaterve

SZONEK Liszt Ferenc Utcai Óvoda és Bölcsőde. Informatikai stratégia

Az előterjesztés száma: 32/2017.

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Továbbképzés megnevezése Szervező neve Alapítási eng. sz.

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

4. AZ ISKOLA CÉL- ÉS FELADATRENDSZERE. 1. Célunk színvonalas, következetes oktatást biztosítani tanulóink számára.

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

Átírás:

A Paragvári és a Neumann Iskola konzorciuma

Pályázatunk címe Közös tudásbázis kialakítása az iskolai könyvtárak fejlesztésével Együttműködés a Paragvári Utcai Általános Iskola és a Neumann János Általános Iskola között

Céljaink az iskolai könyvtárak szerepének erősítése az oktatás folyamatában a két iskola közös tudásának hatékonyabb kihasználása korszerű információkeresési technikák tanítása tanulóink felkészítése az információs rendszerek iskolai és iskolán kívüli kezelésére az esélyegyenlőség biztosítása az információkhoz való hozzáférésben a kompetenciaalapú oktatás hatékony támogatása

Megvalósítandó feladatok az iskolai könyvtárak korszerű informatikai eszközökkel való felszerelése a könyvtárhasználat korszerű tanítása, számítógépekkel való támogatása vezeték nélküli internet kiépítése a könyvtárakban korszerű, a felhasználói igényeket jobban kielégítő könyvtári integrált rendszer bevezetése ill. továbbfejlesztése a könyvtári állomány vonalkóddal való ellátása és a vonalkódos kölcsönzés bevezetése az iskolatörténeti dokumentumok elektronikus feldolgozása / archiválása

Megvalósítandó feladatok Együttműködés a két iskolai könyvtár között: a szolgáltatások összehangolása közös versenyek és olvasásnépszerűsítő programok szervezése

Mi a jó ebben a pályázatban? Fantasztikus lehetőség, mert soha nem kerültek volna könyvtárainkba ilyen korszerű eszközök ilyen mennyiségben Ha nincsenek ilyen eszközök nem tudjuk a megfelelő szintű szolgáltatásokat nyújtani a könyvtárhasználat tanításának lehetőségei korlátozottak

Mi a rossz ebben a pályázatban? a mérhetetlen adminisztráció a túlzott precizitás elvárása de csak tőlünk, pályázóktól az utófinanszírozás a támogató szervezet átszervezéséből adódó keveredés az ügyintézés lassúsága

A megvalósítás 1. lépése: eszközbeszerzés Neumann János Általános Iskola Paragvári Utcai Általános Iskola 5 asztali számítógép 4 asztali számítógép 5 laptop 5 laptop multifunkcionális nyomtató projektor vetítővászon vonalkódolvasó router, USB adapterek szünetmentes tápegység multifunkcionális nyomtató projektor vizuál tábla vonalkódolvasó router, USB adapterek külső merevlemezek

A megvalósítás 1. lépése: eszközbeszerzés Neumann János Általános Iskola Paragvári Utcai Általános Iskola Szikla integrált könyvtári rendszer WEB OPAC WEB OPAC Plusz WEB OPAC WEB OPAC Plusz - FAM modul vonalkód az állományra vonalkód az állományra

Mire lenne még szükség?

Ami eddig történt a Neumann Iskolában eszközök beüzemelése, vezeték nélküli internet kiépítése adatok átkonvertálása a Szirén9-ből a Sziklába állomány vonalkódozása folyamatban (állományellenőrzéssel együtt) könyvtárhasználat tanításának korszerűsítése mini digitális tananyag kipróbálása bevezetése a Szikla WEB OPAC-jának megismertetése a diákokkal tehetséggondozás segítése a szabadidő hasznos eltöltésének segítése

Ami eddig történt a két iskola együttműködésének keretében a könyvtárközi kölcsönzések megszaporodtak, lebonyolításuk korszerűsödött olvasásnépszerűsítő program szervezése a Nemzetközi Gyermekkönyvnap alkalmából

Ami eddig történt a Paragvári Iskolában a könyvtárhasználat tanítása mellett más tantárgyak tanítását, tanulását is támogatjuk a számítógépekkel a könyvtár az internethasználattal új lehetőséget nyújt a tanulók szabadidejének hasznos eltöltésében a könyvtári állomány vonalkóddal való ellátása után a számítógépes kölcsönzés bevezetése következik FAM - modul beindításával iskolatörténeti anyagunkat valamint az iskoláról megjelent híranyagokat őrizzük meg digitális és visszakereshető formában

Köszönjük a figyelmet! Kajtárné Tancsics Hajnalka 2011. március 17.