Szociális és gyermekvédelmi ellátórendszer működési mechanizmusai

Hasonló dokumentumok
A szociális- és gyermekjóléti ellátórendszer szerepe a társadalmi mobilitás növelésében

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

KÉPZÉS ÉS TUDOMÁNY KAPCSOLATA

Megyei Felzárkózási Fórum Gyermekek munkacsoport

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek. oktatásában

TÁRSADALMI BEFOGADÁS A TÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSOKBAN MAGYARORSZÁGON KISS JULIANNA PRIMECZ HENRIETT TOARNICZKY ANDREA

Tájékoztató a programról

TÁMOP /A Bernáth Ildikó elnök Szakmapolitikai Koordinációs Testület szeptember 28.

GYERMEKEK AZ EGYSÉGES SZABÁLYOZÁS LOKÁLIS MEGVALÓSÍTÁS METSZÉSPONTJAIN

A foglalkoztatás fejlesztési feladatai Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

TÁMOP /

20 éves a Gyermekvédelmi törvény

Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív program (EFOP) 2015

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM

EGÉSZSÉGÜGYI-SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYEK LEHETŐSÉGTÁRA Forrás: Operatív Programok, palyazat.gov.hu

KIEMELT PROJEKT AZ ELEMZÉSI FELADATOK TÜKRÉBEN

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

A támogatott lakhatás jogszabályi keretei

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Konszenzus dokumentum

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap

Oszd meg a tudásodat másokkal: ez az egyik módja annak, hogy halhatatlan légy

A Városkommunikációs Mesterkurzus tapasztalatai

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

Új szakmai továbbképzések a Nemzeti Művelődési Intézet képzési kínálatában

A szociális munka kihívásai avagy: Kihívások a szociális munka előtt

A sérült gyermeket nevelő nők munkaerő-piaci helyzete. Kutatás Integrált szemléletű szolgáltatás - Érzékenyítés

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

A jövő innovatív mobilitását megalapozó 3 pillér (kutatás, felsőoktatás, üzlet) együttműködése, a sikeres integrálás feltételei

Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi integráció, közösségek

TÁMOP / projekt a fogyatékos emberek munkaerőpiaci helyzetének javítására. MISKOLC november 16.

Lemorzsolódás megelőzését szolgáló korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer - szabályozás. Köznevelésért Felelős Helyettes Államtitkárság

Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK

Veresné dr. Somosi Mariann

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

A 2013 utáni kohéziós politika kialakítása, a civilek szerepe, lehetőségei

Koragyerekkori nevelés, az alapkészségek kifejlesztése

Szakpolitikai válaszok és a legutóbbi magyarországi reformok Október 13.

A módszertani hálózat tapasztalatai

DARU KÖZHASZNÚ EGYESÜLET

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁST MEGELŐZŐ TÁMOGATÁS SZOLGÁLTATÁSI CSOMAGJAI, INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVEK A PROJEKTBEN

A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

Szociális szakmafejlesztés december 10. Szakmai műhely támogató szolgáltatások számára

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK MEGÚJULÁSÁNAK SZAKMAI TÁMOGATÁSA (TÁMOP B)

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS AZ OKTATÁSBAN

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

Szakmafejlesztési eredmények, tervezett folyamatok

Szociális szakmafejlesztés december 3 Szakmai műhely közösségi ellátások számára

hatályos:

A projekt részcéljai:

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

Esélyegyenlőségi Iroda. Továbbá az igazgatóság fogadja be és ad helyet szervezetileg a Modernizációs Projektirodáknak.

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

A BAGázs-módszer A BAGázs Közhasznú Egyesület szakmai munkájának rövid bemutatása

SZOCIÁLIS ÁGAZATI KONZULTÁCIÓ 2018 MEGÚJULÁS FELKÉSZÜLTSÉG MINŐSÉG

Tájékoztatás a SPARK programról

KIÚT A HÁTRÁNYOS HELYZETBŐL Modell értékű program a Zalaegerszegi kistérségben

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

Ágazatközi együttműködés a gyakorlatban

A mindennapi sikeres együttműködés és kommunikáció záloga a logisztikában az idegen nyelv?!

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

2013. július 2., Szikszó. 25 July 2013

A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN

A pedagógussá válás és szakmai fejlődés rendszere. Falus Iván TEMPUS november 7.

NoBits (Nostalgia Bits)

A térségfejlesztés modellje

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Támogatott lakhatás. Serafin József EMMI. Hajléktalanellátás Országos Konferenciája 2013.

Az Esztergár Lajos Család-és Gyermekjóléti Szolgálat és Központ ezúton megküldi tájékoztatóját az EFOP pályázat kiírásának tartalmáról.

SZOCIÁLIS ÉS GYERMEKVÉDELMI FŐIGAZGATÓSÁG 1132 Budapest, Visegrádi u. 49.

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

A KUTATÁSI PROGRAM EREDMÉNYEI

Az ELŐADÁS ifjúságsegítő CÍME curriculum a

Értelmiségnevelés nem hozott anyagból

Tervezett humán fejlesztések között különös tekintettel a hajléktalanok ellátására

hozzáállás és a költséghatékonyság megerősítésével, az ügyfél- és partnerkapcsolati folyamatok fejlesztésével.

2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Minőségcélok és tevékenységek Magyarországon, a GYEMSZI Minőségügyi Főosztály tevékenysége. Dr. Kárpáti Edit

Előterjesztő: Polgármester Előkészítő: PH. Településfejlesztési Osztály. Ózd, március 30.

VÁLTOZÁSOK A GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁS TERÜLETÉN

TÁMOP /

A szociális szolgáltatások aktuális kérdései

A jó gyakorlatok szociológiája

Átírás:

Szociális és gyermekvédelmi ellátórendszer működési mechanizmusai Rácz Andrea ELTE TáTK Szociális Munka Tanszék A szerző Bolyai János Kutatási Ösztöndíjban részesül.

Hatékony szociális állam Gyermekek komplex szükségleteinek elismerése, hatékony szociális állam - produktív hatalom, ártalmak minimalizálása, társadalmi beilleszkedés elősegítése, szülői reziliencia támogatása, közösségi erőforrások becsatornázása (Gilbert et al. 2011 és Unicef Save the Children 2012) képessé tevés: a család erősségeire építő modell kulturális kompetenciák figyelembe vétele támogató kapcsolatok hangsúlyozása aktív szülőség támogatása közösségi orientáció speciális családi szükségletekre irányuló szolgáltatások (Green, McAllister, Tarte 2004) A globalizáció korában a családpolitikák és a szociális szolgáltatások az egyre változatosabb családi helyzetek és a komplex jóléti állami környezetek metszéspontjában találhatók. (https://welfarestatefutures.org: jóléti rendszerek elemzése 8 országban)

Partneri együttműködés modellje Aktív bevonódás az esetvitelbe Döntéshozatali folyamat része a család és a gyermek: szülőség támogatása Együtt-konstruált valóság: célokban és elérési utakban való megegyezés Érdeklődés és nyitott kommunikáció szakértői- és támogató-modell helyett

Szociális szolgáltatások újrakeretezése a lokalitásban

Gyermekközpontú, családra fókuszáló intervenciók

A szociális munka felől közelítve A szociális munka olyan gyakorlat alapú szakma és tudományág, amely elősegíti a társadalmi változást és fejlődést, a társadalmi összetartozást, valamint az emberek hatalommal való felruházását és felszabadítását. A társadalmi igazságosság, az emberi jogok, a közös felelősségvállalás és a különbözőségek tiszteletének elvei központi helyet foglalnak el a szociális munkában. (IFSW 2014)

Kutatási célok Kevés információval rendelkezünk a szociális ellátórendszer minősége és a társadalmi mobilitás esélyeinek összefüggéseiről. A helyi szociális intézményeknek és szolgáltatásoknak milyen jellegzetes működési mechanizmusai azonosíthatók? Hogyan szolgálják a társadalmi integrációt és a mobilitási esélyek növelését, illetve maga az állami ellátórendszernek milyen kirekesztő mechanizmusai vannak? (Integratív dezintegratív beavatkozások jellegzetességei)

Kutatási kérdések A szegénységben, kirekesztettségben élő egyének /családok és a segítő intézmények között lejátszódó interakciós mintázatok hogyan jellemezhetők? Az egyes településszinteken a komplex problémákkal küzdő családok esetében milyen szolgáltatások érhetőek el? Milyen szakmai kompetenciákra van szükség a magas szintű, integráló, társadalmi mobilitást elősegítő, területi és etnikai egyenlőtlenségeket csökkenteni tudó, rendszerszintű megközelítésre épülő szakmai bánásmódokhoz?

Kutatás menete, módszere Szécsényi kistérségben különböző településnagyságú területeken (4) és egy budapesti agglomerációhoz tartozó városban Helyi szociális intézmények és szolgáltatások szakmai dokumentációjának elemzése (5 települési esettanulmány) Egyéni interjú döntéshozókkal, szakemberekkel a szolgáltatások társadalmi mobilitásban betöltött szerepéről különböző települési szinteken (30 interjú) Szociotábor: egyetemi hallgatók bevonásával családokkal való kérdőíves lekérdezés reprezentatív mintán, a családok szükségleteiről, elvárásairól a szociális szolgáltatások felé, hangsúlyosan a társadalmi mobilitás területén (300 család)

Kutatás célcsoportja A vizsgált területeken élő, különböző problémákkal küzdő családok (gyermekvédelemmel érintett gyermekek és családjaik; pszichoszociális fogyatékossággal élők; szenvedélybetegek). A velük dolgozó szakemberek, illetve a helyi döntéshozatalban érintett szereplők.

Kutatásra való felkészülés Kari Pályázat keretében : 2018. június 4-5. Szécsény / Pösténypuszta előkészítő interjúk szakemberekkel, döntéshozókkal, fiatalokkal, szülőkkel

Elsődleges benyomások Lehetséges mobilitási utak a Gyerekesély komplex program kapcsán 10 év távlatából: képzetlen munkaerő programba vonása, felkészítése, képzése, munkatapasztalathoz juttatása következtében helyi intézményi struktúrába történő beágyazódása fiatalok külföldre költözése (nemzetközi projektek hatása) hátrányok mélyülése, kirekesztettség növekedése (pl. korai szülővé válás)

Várható eredmények Átfogó ismereteket kapunk a szociális és gyermekjóléti, gyermekvédelmi területen dolgozó szakemberek szakmai mentalitásáról a célzott programok, adekvát módszertanok kidolgozása érdekében. Fejlesztési irányok kijelölése a családmegtartás és minőségi támogatás ösztönzése irányába, ezzel hozzájárulva a szakmafejlesztéshez. (Komplex szolgáltatások rendszere) A kutatás eredményei jól beépíthetők a felsőoktatásban részt vevők kompetenciáinak fejlesztésébe, valamint a szakemberek továbbképzésébe is.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! raczrubeus@gmail.com