Orbán Balázs-Attila DEVELOPERS FROM SCRATCH

Hasonló dokumentumok
kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Informatikus, Webfejlesztő. Nagy Gusztáv

Emelt óraszámú informatika képzés. Felkészítő tanár: Turócziné Kiscsatári Nóra

Programozó, csoportvezető

Web-fejlesztés NGM_IN002_1

MENTORÁLÁSI TERV. A mentorált tanuló neve: A mentorálásba való beválasztás indoklása:

Kerecsen Andrea Eszter

Ustream.tv Bepillantás egy közösségi élővideo site működésébe

Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében

MŰSZERFAL. Pontosan szoftver Szolgáltatások PONTOSAN SZOFTVER

Ember-gép interfész. 1. gyakorlat. Csapó Tamás szeptember 16.

A képzési program kiértékelése

Képzés-fejlesztés modul

SZABADKAI MŰSZAKI SZAKFŐISKOLA. E-mobil prezentáció dokumentációja SZABADKA, 2015.

A B rész az Informatikai szakmai angol nyelv modul témaköreit tartalmazza.

A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21

MOODLE mobileszközön

Pályázat. Érdekvédelmi Ügyekért Felelős Alelnök. Pályázó: Pintér Ádám. Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Hallgatói Önkormányzat

Hogyan írjunk jól sikerült kompetenciamérést? Készítette: Kiss István 2. évf. Mérés-értékelés szakvizsga

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

Gyors, kényelmes, típusbiztos

ENTER PROGRAM KECSKEMÉTEN!

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

AZ IKT SZEREPE A KÉPZÉSBEN ÉS A PARTNERINTÉZMÉNYEK GYAKORLATÁBAN EGY VIZSGÁLAT KAPCSÁN

A tehetséges tanulók azonosítása, beválogatása, valamint mérések alkalmazása a tehetséggondozó programban. Készítette: Bárány Zoltán r.

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

OSINT. Avagy az internet egy hacker szemszögéből

SZABADKAI MŰSZAKI SZAKFŐISKOLA. PREZENTÁCIÓ E-mobil tantárgyból Jquery Mobil Keretrendszer SZABADKA, 2015.

Felkészülés a 2020-as érettségire. Sisák Zoltán HTTP Alapítvány

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Informatikai Tesztek Katalógus

A pedagógussá válás és szakmai fejlődés rendszere. Falus Iván TEMPUS november 7.

2013&1&HU1&LEO05&09615!

Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza, Árok u. 53. TANMENET. Informatika szakmacsoport

Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

Előnyt jelent: - HUNGARNET és HBONE ismerete, - Hazai és nemzetközi szakmai életben, konferenciákon aktív részvétel.

Változó tanárszerep a gyakorlatban: egy dán módszer magyarországi adaptációs tapasztalatainak bemutatása. Kovács Katalin

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

MVC. Model View Controller

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Miért érdemes váltani, mikor ezeket más szoftverek is tudják?

Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama. 10. évfolyam Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat 50 óra

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Gyakorlati vizsgatevékenység B

László Patrik Önéletrajz. Gyerek korom óta használok grafikai programokat és kódolok. Nagyon szeretem a szép grafikát és a strukturált programozást.

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Naprakész tudás. Munkavédelmi és munkaügyi szakterületi képzések

Gyakorlati vizsgatevékenység A

Adatbázis-kezelő rendszerek. dr. Siki Zoltán

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

Fejlesztı neve: LANDI ANIKÓ. Tanóra / modul címe: CIKLUSOK ALKALMAZÁSA PROGRAMOZÁSI GYAKORLAT

Gyakornoki szabályzat

Gyakorlati vizsgatevékenység B

Megtartunk! A QALL Végzettséget mindenkinek! projekt hatodik regionális konferenciája Pécsett 2014.március 21. Volt egyszer egy DOBBANTÓ!

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA

Összefüggő szakmai gyakorlat témakörei évfolyam. 9. évfolyam

Összefüggő szakmai gyakorlat témakörei. 13 évfolyam. Információtechnológiai gyakorlat 50 óra

Pénzügyi gyakornok. Budapesti, XIII. kerületi multinacionális partnerünkhöz keresünk diákot az alábbi pozícióba:

A pedagógus önértékelő kérdőíve

12.óra jquery Framework #1. Gyimesi Ákos

GIS fejlesztés Web platformra nyílt forráskódú ingyenes eszközökkel

Motivációs tesztek felépítése

!!" KÉSZÍTK: ERDÉLYI LAJOS KOLLÁR NÁNDOR WD6OGW BUK8Y7

Junior Java Képzés. Tematika

INFORMATIKA OKTATÁS ISKOLÁNKBAN

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)

Szolgáltatási csomagok I-SZERVIZ Kft. érvényes szeptember 1-től

Egészítsük ki a Drupal-t. Drupal modul fejlesztés

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

Életrajz. Korinek Gergely diplomás tervezőgrafikus. Röviden. Design gergely@korinek.hu.

Asszertivitás tréning vagy szervezetfejlesztés?

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Miért az EFEB által szervezett JAVA programozó tanfolyam a legjobb választás az Ön számára?

Zrínyi u., 18., 8800 Nagykanizsa (Magyarország) Neme Férfi Születési dátum

NYELVISMERET, NYELVTANULÁSI

Generációk - kultúrák : információszolgáltatás A - Z-ig

Nyilvántartási Rendszer

2015. május-júniusi vizsgaidőszak (középszint)

PROGRAM 2009 MOZGÁSKORLÁTOZOTTAK EGYESÜLETEINEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE OKTATÁSI, TOVÁBBKÉPZŐ ÉS TÁVMUNKA INTÉZET

MŰSZAKI DOKUMENTÁCIÓ. Aleph WebOPAC elérhetővé tétele okostelefonon. Eötvös József Főiskola 6500 Baja, Szegedi út 2.

A képzési program kiértékelése

Tippek, trükkök, praktikák a digitális kompetenciafejlesztő képzések megtartásához. Bay Gábor

11. Tétel. A színválasztásnak több módszere van:

A természettudományok oktatásának jelenlegi helyzete

DR. TÓTH PÉTER BÉKY GYULÁNÉ. A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők vizsgálata budapesti középiskolás tanulók körében

Idegen nyelvi munkaközösség 2017/2018. tanév MUNKATERV

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek?

Oktatási környezetek vizsgálata a programozás tanításához

Az e-portfólió dokumentumai és a védés alapján

Könnyedén. és természetesen OPTEAMUS

Szolnoki Szolgáltatási Szakközép-és Szakiskola Feldatterv 2012/13. tanév

Átírás:

Orbán Balázs-Attila DEVELOPERS FROM SCRATCH

MUNKAERŐPIACI SAJÁTOSSÁGOK 1.2M 50e 90 15 5

A-TERV: KÉPEZZÜNK MAGUNKNAK keresés keret mit tanítunk? hogyan tanítunk? cél?

I. KÉPZÉS: KERESÉS ismerős motiváció intelligencia, logikus gondolkodás, angol

I. KÉPZÉS: KERET Önálló foglalkozás tutorial feladatok Csoportos foglalkozás heti 1 találkozó kérdések

I. KÉPZÉS: MIT TANÍTUNK? ami nekünk kell webes programozás és minden ami ezzel jár

I. KÉPZÉS: HOGYAN TANÍTUNK? tutorial => alapok találkozások => feedback saját projekt => motiváció

I. KÉPZÉS: CÉL

I. KÉPZÉS: CÉL junior programozó azonnal alkalmazható ember(ek)

I. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS közgazdász, technikus, operatőr, régész 2 tanár, kinek mikor ideje van tutorial orrvérzésig: php, javascript, mysql, frameworkok sok beszélgetés nagyjából 1 év, kisebb megszakításokkal

I. KÉPZÉS: EREDMÉNYEK 3 ember: CRUD 1 ember: pilot projekt (Android + server API es backend) 2 embert alkalmaztunk 1 embert még érdekel a téma 1 embert nem érdekel

I. KÉPZÉS: MIT TANULTUNK? több figyelem, több segítség motiváció hogyan skálázzuk?

II. KÉPZÉS Lukács László IOS csoport Cognitive Creators Tapasztalatok => Szervezett képzés => Skálázás

II. KÉPZÉS 6 csoport 2 helyszín 120+ jelentkező Első szűrés angol vizsga logika vizsga

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS Mi leszel ha nagy leszel? Mit nem fogsz tudni mikor befejezed? Mire számithatsz ebben a szakmában: tanulás, anyagiak, lehetőségek

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS A programozás alapjai (2x2 óra): Mindenki számítógép programozás nyelvek OOP változók operátorok függvények kontrollszerkezetek házi feladatok! videó

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS Platformspecifikus alkalom Internet HTML, CSS alapok Php alapok segédeszközök: könyvek, tutorialok proof of the concept: régész-programozó kollégám mennyit és mit kell tanulni? napi 1 óra, 5 év házi feladatok vizsgára való felkészülés cél megérti-e? képes-e önálló tanulásra?

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS I. vizsga HTML, CSS feladat OOP feladat Php feladatok szabályok, elvek 60% szöveges, egyéni kiértékelés plusz pontok: segítség kollégáknak, aktivitás ösztöndíj 8 ember ment át a 9 megjelentből sokan nem jöttek el vizsgázni (?)

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS heti találkozások (2 hónap) tananyag: HTML/CSS, JavaScript (Ajax, jquery), Php (CodeIgniter), mysql, Git tömény információátadás házi feladat videó állandó kommunikáció havi kérdőív Értékelés házi feladatok állandó és részletes értékelés aktivitás segítség havi ösztöndíj megítélése csapat mérete: 8 => 6

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS heti találkozások (CRUD fázis) 1 hónap az információ-lánc összeér meglepően hamar sikerült letudni csapatdinamika

II. KÉPZÉS: MEGVALÓSÍTÁS heti találkozások (projekt fázis) 1.5 hónap projekt ugyanúgy dolgoztunk mint élesben szerepek: PM, Designer, UX, backend, frontend projekt megbeszélések

II. KÉPZÉS: EREDMÉNYEK Mint tanuló új szakma junior szint Mint mentor-tanár-tréner 6 bevethető programozó 105 óra WIN - WIN - WIN rengeteget tanultam Mint szervező cég tapasztalat, tanulságok fizetett projekt programozók

II. KÉPZÉS: EREDMÉNYEK 20%-os arány 6 ember 2 keresett és talált munkát 4-nek nem aktuális még

TANULSÁGOK motivációs eszközök csapattagok: példamutatás, egymás motiválása ösztöndíj nyilvános dicséret életszagú tanulás és munka jó modell: szervezés, kommunikáció, végrehajtás lehetséges megoldás a helyi szükségletek fedezésére csak a jó emberek tudják végigcsinálni képes, akar, befektet, kitart

DEVELOPERS FROM SCRATCH balazs.orban@redrock.no www.redrocktech.ro