""Juhász Orsolya, NYEK20, 2015.03.30, önértékelés NYEK 20. csoport"" kérdőív



Hasonló dokumentumok
""Juhász Orsolya, NYEK4, , önértékelés NYEK 4. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, NYEK7, , önértékelés NYEK 7. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, NYEK2, , önértékelés NYEK 2. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt103, , önértékelés 10. évf. 3. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt98, , projektnap értékelése 9. évfolyam 8. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt106, , projektnap értékelése 10. évfolyam 6. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt103, , projektnap értékelése 10. évfolyam 3. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt93, , projektnap értékelése 9. évfolyam 3. csoport"" kérdőív

""Juhász Orsolya, Projekt107, , projektnap értékelése 10. évfolyam 7. csoport"" kérdőív

Projektalapí to okirat (NYEK 20. csoport)

""Juhász Orsolya, Projekt105, , projektnap értékelése 10. évfolyam 5. csoport"" kérdőív

Csillagok, csillagok, szépen ragyogjatok

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről

1.eredeti elképzelés 1.1

JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról

MEDIÁCIÓ - Magyarország 2013

Iskolai kérdőív ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS Oktatási Hivatal

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

Elégedettség-mérés. Famulus Kollégium Győr, január

K Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16.

Egymást támogatva minden. Golobné Wassenszky Rita

Mellékletek: képek: az NHL és a MOL Liga Winter Classic logója. Jegyek, plakát: [51]

Az Ön Egészsége és Közérzete

TAMOP 141 projektértékelés. Q1 Mennyire találod hasznosnak a projektet?

A sárospataki Nagykönyvtár dolgozói elégedettségi mérése 2014

VÁSÁRLÁSI SZOKÁSOK - VÍZÖNTŐ GYÓGYSZERTÁR

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához

Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Feladatkörök a kooperatív munkában

Az együttműködő tanulás szerepe a bizalom erősítésében, A kooperatív tanulás: szervezés és alkalmazás című könyv bemutatása kapcsán

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

Magyarországi HRH kutatási adatok. Girasek Edmond

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS ISKOLAI KÉRDŐÍV. Iskolai_kerdoiv_2006_uj.indd :51:06

Gyakorlatokon való részvétel

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

Lakossági igényfelmérés (9/2.)

A partneri elégedettség és igény elemzése

Fejlesztı neve: LANDI ANIKÓ. Tanóra / modul címe: CIKLUSOK ALKALMAZÁSA PROGRAMOZÁSI GYAKORLAT

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon:

Interjúk. A felmérést egy interjú sorozat előzte meg, melynek során ezt a kérdést tettem fel: - Milyen okból NEM vásárolnál egy webáruházban?

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

Közszolgálati teljesítményértékelés - véleményfelmérés eredmények -

Választásoktól távolmaradók indokai:

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Nagykálló Város Önkormányzata

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

Kérdőív diákok részére

P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I

Óravázlat. Az óra menete. 1. Együttműködés az állatvilágban című szöveg egyéni elolvasása, majd közös megbeszélése. Képek megtekintése. (Melléklet 2.

Nyomtatott könyvek és elektronikus könyvek

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Kérdőív a viselkedés okának feltárására tanárok és iskolai dolgozók számára ( A rész)

Oktatói munka hallgatói véleményezése es tanév II. félév. Oktatók

BESZÁMOLÓ. Korodi Mónika

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Használói igényfelmérés értékelése HASZNÁLÓI KÉRDŐÍV

A TANULMÁNYI PÁLYÁZAT NYERTES TANULÓI

Budai Allergiaközpont

SZAKMAI BESZÁMOLÓ SZAKMAI INNOVÁCIÓS PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSA KONFLIKTUSKEZELÉS, KÖNYVTÁRI PARTNERKAPCSOLATOK

A kőzetlemezek mozgásai és következményei

Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A számú pályázat alapján

Földrajz óra ENERGIA ÖKOSAN DIGITÁLIS TÉMAHÉT ÁPRILIS 4-8. ISASZEGI DAMJANICH JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA péntek

A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK MOTIVÁCIÓS ESZKÖZEINEK VIZSGÁLATA THE EXAMINATION OF DIFFERENT GENERATIONS MOTIVATIONAL TOOLS MELLÉKLETEK

Komondor, a magyar kincs c. kérdőív eredményeinek rövid ismertetése Készítette: Pogácsás Mónika

EdTWIN Projekt Kérdőív Partneriskolák részére 2009/2010. tanévi együttműködés értékeléséhez

Losonci Téri Általános Iskola. Budapest, VIII. kerület

Képzési beszámoló június - július

Családi vállalkozások, vállalkozó családok

Középiskolai nyelvtanárok véleménye, gondolatai:

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ERASMUS+ SZAKKÉPZÉSI TANULÓK MOBILITÁSA. WALDKIRCHEN ig

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

MUNKANAPLÓ A TANÁRJELÖLTEK B TÍPUSÚ, CSOPORTOS SZAKMAI GYAKORLATÁHOZ. név. évfolyam. szak(ok) tanév

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

Kérdéstípusok és kérdőívek

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749

"Rólad szól" 5-6. évfolyam tanulmányi verseny eredménye. Helyezés Tanuló Iskola 1 Sütő Lili Fodros Általános Iskola

Az Országos kompetenciamérés

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

Gyorsjelentés a diákmunkakutatásunkról

Portfólió. Név: Szklenár Bence. Dátum: szeptember

On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde

( ) január. Összeállította: Fehér Erika vezető főtanácsos védőnő Védőnői Szakfelügyeleti Osztály

MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport

Átírás:

""Juhász Orsolya, NYEK20, 2015.03.30, önértékelés NYEK 20. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 5 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő! Arra kérünk, hogy az alábbi kérdőívet töltsd ki! Kevesebb mint 25 kérdésre kell válaszolnod. Előre is köszönjük a közreműködésedet! (Ez egy anonim kérdőív. Megkérünk, hogy a tényleges véleményed alapján töltsd ki!) 2. ÖNÉRTÉKELÉSI RÉSZ 3. Értékeld a saját aktivitásodat az egész projekt vonatkozásában! Egyáltalán nem voltam aktív 3.4 / 4 Nagyon aktív voltam 4. Mennyire voltál segítőkész a társaiddal? Nem voltam segítőkész 3.4 / 4 Nagyon segítőkész voltam 5. Mennyire találtad meg a társaiddal a közös hangot? Egyáltalán nem jöttem ki a többiekkel 3.6 / 4 Teljes mértékben kijöttem a többiekkel 6. Milyen volt a hozzáállásod a feladatokhoz? Untam az egészet, igyekeztem minél kevesebb energiát belefektetni minél inkább kivenni a részem 3.4 / 4 Igyekeztem jókedvűen, 7. Voltak-e konfliktusaid a társaiddal? igen nem 5 100% 8. Miből adódtak a konfliktushelyzetek? (több válasz lehetséges) Nem tudtunk könnyen megegyezni abban, hogy kinek mi legyen a feladata. Voltak olyan csoporttagok, akik ki akarták vonni magukat a feladatok elvégzése alól vagy igyekeztek "elpárologni" a tennivaló helyszínéről. Én voltam az oka, mert nem akartam elvégezni azt a feladatot, amit a többiek rám

osztottak. Ha több megoldási elképzelés is volt, akkor nehezen tudtunk megegyezni abban, hogy melyiket valósítsuk meg. Összes válasz 0 9. Voltak olyan csoporttagok, akik nem segítették a közös munkát? igen nem 5 100% 10. Kik voltak azok a csoporttagok, akik NEM segítették a közös munkát? 11. Mi a véleményed, mennyire sikerült társaid segítségére lenned? Egyáltalán nem tudtam velük együtt dolgozni működni 3.8 / 4 Szerintem nagyon jól együtt tudtam velük 12. A projekt alatt alakult-e ki olyan új ismeretséged a csoporton belül, akivel a későbbiekben is tartani fogod a kapcsolatot? Igen, több csoporttársammal is. Igen, egy csoporttársammal. Nem. 1 20% 13. Mennyire járultál hozzá csoportod sikeréhez? az előzetes felkészülésben egyáltalán nem 1 20% hozzájárultam em 1 20% a PAD elkészítésében egyáltalán nem 1 20% hozzájárultam em 1 20% a feladatok megoldásában (a két projektnap programjában) hozzájárultam 1 20% em 4 80%

a csoport weblapjának elkészítésében hozzájárultam em 14. Jelöld be, amit leginkább érvényesnek tartasz a projektmunkádra vonatkozóan! Igyekeztem túlélni a projektnapokat a legkisebb erőfeszítéssel. Nem érdekelt ez az egész. Amit nagyon muszáj volt, em, hogy ne tegyék szóvá, hogy nem csinálok semmit. Igyekeztem részt venni a feladatok megoldásában, hol többel, hol kevesebbel hozzájárulva a csoport sikeres munkájához. Képességeimhez mérten igyekeztem a munkában aktívan részt venni. Jókedvűen álltam az egészhez, hiszen lényeges volt, hogy a feladatokat sikeresen oldjuk meg és eközben jól is érezzük magunkat. 15. A TÁRSAK ÉRTÉKELÉSE 16. Mennyire érezted jól magad a csoportodban? rosszul éreztem magam 3.8 / 4 nagyon jól éreztem magam 17. Mennyire tudott a csoportotok együttműködni? Egyáltalán nem 3.8 / 4 Teljes mértékben 18. Milyen volt a csoport hangulata a projekt alatt? nem éreztük jól magunkat 3.6 / 4 nagyon jó volt a hangulat 19. Hogyan alakult a csoportotokban a munkamegosztás? A csoport alapvetően alul motivált volt, nem volt sikeres a közös munkánk. Voltak, akik sokat dolgoztak, mert rákényszerültek, hogy a

potyautasok helyett is elvégezzék a feladatokat a csoport érdekében. Voltak, akik részt vettek a feladatok megoldásában, de a többiek érdektelensége az ő kedvüket is elvette. Voltak, akik többet dolgoztak a csoportban, mint a többiek, de azért alapvetően mindenki hozzájárult a csoport sikeréhez. Sikerült jól elosztani a feladatokat, mindenki kivette a részét a közös munkából és igyekezett a csoportot sikerre vinni. 20. A csoportotok létszámának dupláját kapod pontokban. Ezt fel kell osztanod a csoporttagok között az alapján, hogy ki mennyire vette ki a részét a közös munkából. (Nullát is adhatsz, de 2 szabályt be kell tartanod: az összes pontot szét kell osztanod és nem lépheted túl a keretet! (Aki többet dolgozott, az kapjon több pontot!) Csillag Dávid 0 1 1 20% 2 3 4 1 20% Bálint Eszter 0 1 2 3 Lukács Luca Borbála 0 1 2 3 1 20% Renkó Evelin Julianna 0 1 2 1 20% 3 Sári Júlia 0

1 1 20% 2 3 21. Értékeld a csoporttagok munkáját aszerint, hogy mennyire járult hozzá a csoport sikerességéhez! Csillag Dávid hozzájárult Bálint Eszter hozzájárult 1 20% 4 80% Lukács Luca Borbála hozzájárult Renkó Evelin Julianna hozzájárult Sári Júlia hozzájárult 1 20% 4 80% 22. Mennyire vettek részt az egyes tagok a csoport digitális füzetének (weblap) elkészítésében, hogy az minél jobb és érdekesebb legyen? Csillag Dávid egyáltalán nem 1 20% részt vett benne sokat tett érte

Bálint Eszter részt vett benne 1 20% sokat tett érte 4 80% Lukács Luca Borbála részt vett benne sokat tett érte 4 80% Renkó Evelin Julianna részt vett benne sokat tett érte Sári Júlia részt vett benne sokat tett érte 23. Köszönjük, hogy kitöltötted a kérdőívet! Ha a projektértékelő kérdőívet nem töltötted még ki, kérünk, hogy azt se felejtsd el! (Most már kiléphetsz, nem kell feliratkoznod vagy regisztrálnod sehová! :) ) Magyarázat: Az Összes válasz az adott kérdésekre adott válaszokat összesítve mutatja. Százalékos bontásban ábrázoltuk, hogy a kitöltők milyen arányban jelölték be az egyes válaszlehetőségeket.