Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Hasonló dokumentumok
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?


Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Résztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak?

Általános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: július augusztus 31. 1% 0% 0% 15% 84%

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: november február ,3% 66,7%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: június július 20. 0,9% 0,2% 0,0% 13,7% 85,2%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: december március 31. 0,2% 1,8% 0,0% 14,9% 83,1%

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

SH/4/5. Az Ökoiskola Program kiszélesítése három esztendő eredményei. Könczey Réka, Halácsy Ágnes április 30, projekt OT

elégedettségi kérdőívének feldolgozása

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

KREATÍV MOZGÁSFORMÁK. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák

SH/4/5. Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése. projekt első három évének tapasztalatai. Könczey Réka, Halácsy Ágnes

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA március 21.

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

Igazgató: Szabó Győzőné

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA február 14.

Visszajelző kérdőív. KÉPZÉS IDEJE március 27 május 9. NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/3. KITÖLTÉS DÁTUMA május 9.

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Igazgató: Szabó Győzőné

Igazgató: Szabó Győzőné

A pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében A képzések elégedettség adatai

Ez az összesítés tartalmazza az ISO 9000 FÓRUM XXII. Nemzeti Konferenciájára vonatkozó elégedettségi felmérés eredményeit.

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

AZ EFOP PROJEKT KERETEIN BELÜL MEGVALÓSULT AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSEK TAPASZTALATAI

Igazgató: Szabó Győzőné

Drámapedagógia az iskolában

Drámapedagógia az iskolában

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Minőségügyi konferencia résztvevői körében végzett, elégedettségi felmérés eredményei 2013

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

A minőség előtérbe kerülése a koragyermekkori nevelésben és gondozásban. Török Balázs Elemzési és Értékelési Központ

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

2012/2013 TANÉV ÉV VÉGI BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

VÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 30. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25%

A partneri elégedettség és igény elemzése

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

Képzési beszámoló június - július

Képzési beszámoló január

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

Professzori Klub és Kiválóságok Klubja. országos rendezvény

A tanulók hangja: A kérdés háttere és kutatási tapasztalatok

ÁLTALÁNOS TOVÁBBKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ ÉS JELENTKEZÉSI LAP

Jelentés - Záróvizsga bizottságok véleményéről

2015. február Képzési beszámoló

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

Kelemen Gabriella Pedagógiai szakértő RPI

JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról

Szakmai beszámoló. Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: május

Emberi erőforrás gazdálkodás

Naprakész tudás. Munkavédelmi és munkaügyi szakterületi képzések

Képzés hallgatói véleményezése

SZAKÉRTŐI DRÁMA TANFOLYAM. Képzési program résztvevői elégedettségi lapja

Igazgató: Szabó Győzőné

2012/2013 TANÉV FÉLÉVES BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

2015. március Képzési beszámoló

Qualitas Pedagógiai Központ Szeged

Képzési beszámoló március

NEMZETKÖZI ADATGYŰJTÉS KIHÍVÁSAI: A BOLDOGSÁG ÉS BIZALOM KUTATÁS

RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE

SZIE DPR Projekt. (a tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei)

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 37. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25%

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

2014/2015 TANÉV VÉGI BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

Tájékoztató az MSZ EN ISO 9004:2010 szabvány szerinti Szervezeti Önértékelésről

Mit teszel ma, ami holnap is számít? AITSZME. VIII. Nemzeti Kongresszusa szeptember Balneo Hotel Zsori, Mezőkövesd.

FIT-jelentés :: Kecskeméti Református Gimnázium 6000 Kecskemét, Szabadság tér 7. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

TÁJÉKOZTATÓ. Református Pedagógiai Intézet (RPI) OM Budapest, Abonyi u. 21. A TOVÁBBKÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: A protestáns egyházi ének tanítása

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

Mesterpedagógusok a református köznevelési rendszerben

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

BT bemutatkozás. Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Kooperatív délután

A nevelő-oktató munkát segítő pedagógus végzettségű alkalmazottak minősítési eljárásáról

Átírás:

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016.02.12-14. Értékelőlapok száma 20 Balneo Hotel Zsori 1. csoport A továbbképzési program tartalmát érintő információk 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 3 17 100 97 Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 1 7 12 100 91 91% Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 2 2 16 100 94 94% Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 6 14 100 94 94% Teljesíthetőek voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények? 1 19 100 99 99% Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 1 19 100 99 99% Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 1 19 100 99 99% Tematikai egységek tetszési indexe 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Közös siker: út a szabadsághoz 1 19 100 97 A Kádár-korszak 3 6 11 100 88 88% A csodák éve: 1989 1 1 18 100 97 Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 6 14 100 94 94% Drámapedagógiai foglalkozás 3 17 100 97 Az iskola és a tanár feladata 4 16 100 96 A tárgyi-technikai feltételek értékelése 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megfelelőek voltak-e a képzés tárgyi feltételei? 3 17 100 97 Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? 1 19 100 99 99%

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016.02.12-14. Értékelőlapok száma 25 Balneo Hotel Zsori 2. csoport A továbbképzési program tartalmát érintő információk 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 2 23 125 123 98% Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 1 8 16 125 114 91% Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 6 19 125 119 95% Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 7 18 125 118 94% Teljesíthetőek voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények? 3 22 125 122 98% Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 3 22 125 122 98% Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 1 24 125 124 99% Tematikai egységek tetszési indexe 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Közös siker: út a szabadsághoz 1 24 125 124 99% A Kádár-korszak 2 6 17 125 115 92% A csodák éve: 1989 2 23 125 123 98% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 3 22 125 122 98% Drámapedagógiai foglalkozás 5 20 125 120 Az iskola és a tanár feladata 3 22 125 122 98% A tárgyi-technikai feltételek értékelése 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megfelelőek voltak-e a képzés tárgyi feltételei? 1 24 125 124 99% Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? 1 24 125 124 99%

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016.02.12-14. Értékelőlapok száma 25 Balneo Hotel Zsori 3. csoport A továbbképzési program tartalmát érintő információk 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 5 20 125 120 Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 4 10 11 125 107 86% Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 1 8 16 125 115 92% Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 2 7 16 125 114 91% Teljesíthetőek voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények? 1 24 125 123 98% Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 1 2 22 125 120 Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 4 21 125 121 Tematikai egységek tetszési indexe 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Közös siker: út a szabadsághoz 1 24 125 124 99% A Kádár-korszak 4 9 12 125 108 86% A csodák éve: 1989 5 20 125 120 Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 1 10 14 125 113 90% Drámapedagógiai foglalkozás 2 1 12 10 125 105 84% Az iskola és a tanár feladata 1 8 16 125 115 92% A tárgyi-technikai feltételek értékelése 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megfelelőek voltak-e a képzés tárgyi feltételei? 1 21 125 109 87% Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? 25 125 125 100%

Szöveges megjegyzések, észrevételek: 1. csoport Nagy élmény volt!köszönjük! Nagyszerűek voltak az előadók. A szervező csoportnak gratulálok a lebonyolításhoz. A továbbképzés kitűnő volt, élményszerű és emlékezetes. Tematikai egységek tetszési indexe Az iskola és a tanár feladata Drámapedagógiai foglalkozás Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 94% A csodák éve: 1989 A Kádár-korszak 88% Közös siker: út a szabadsághoz 82% 84% 86% 88% 90% 92% 94% 98% A továbbképzéssel kapcsolatos elégedettség globális átlaga:

Szöveges megjegyzések, észrevételek: 2. csoport Szeretném megköszönni a lehetőséget a nagyon magas színvonalú oktatást, kiváló, nagytudású előadók előadásait, a nagy élményt és a szakmai fejlődést. Köszönöm a jól szervezett, kellemes körülmények biztosítását. Rendkívül hasznos volt, fantasztikus előadókkal, gyakorlatokkal, köszönöm. A továbbképzésen nagyon sok új és hasznos információt kaptam. Az előadások és az előadók szenzációsak voltak. Munkájukhoz sok sikert kívánok. Köszönöm. Tematikai egységek tetszési indexe Az iskola és a tanár feladata 98% Drámapedagógiai foglalkozás Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 98% A csodák éve: 1989 98% A Kádár-korszak 92% Közös siker: út a szabadsághoz 88% 90% 92% 94% 98% 100% 99% A továbbképzéssel kapcsolatos elégedettség globális átlaga:

Szöveges megjegyzések, észrevételek: 3. csoport Prémium besorolás, szervezés stb. Pedagógus életpályamodellbe illeszteném! Tematikai egységek tetszési indexe Az iskola és a tanár feladata 92% Drámapedagógiai foglalkozás 84% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 90% A csodák éve: 1989 A Kádár-korszak 86% Közös siker: út a szabadsághoz 75% 80% 85% 90% 95% 100% 105% 99% A továbbképzéssel kapcsolatos elégedettség globális átlaga: 93%