A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

Hasonló dokumentumok
INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Megújulás a kulcsfontosságú területeken! Mindenki más, egyedi és fontos, mindenkihez más út vezet, engedd, hogy megtaláljuk a Hozzád vezetőt!

Akkreditált pedagógus továbbképzések

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

A fenti célok megvalósulását az alábbi kiemelt részcélok támogatják: a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

Szerződéskötéshez szükséges adatok

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

résztvevők megoszlása a résztvevők száma 6 +3 Mátészalka iskola: 8 5 Mátészalka iskola: 5 1 Mátészalka iskola: 1 6 Mátészalka iskola: 6

ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

Kétegyháza KOMP-ra száll

Ü t e mt e r v. Bevont tanulócsoport

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Továbbképzések elégedettségi összesítői

A pályázat minden információja megtalálható a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség weblapján:

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

RIDENS Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium, képzés, szerződés módosítás

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

IDENS Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium, képzés, szerződés módosítás 4.

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

Ady Endre Általános Iskola

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!

Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola IKT helyzetelemzés

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

Óvodafejlesztés TÁMOP /1-2

1. - Közoktatás-irányítás Gyermek- és ifjúságvédelem Közoktatás-irányítás Intézményvezetői felkészítés 30

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:

Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

Az OKNT-adhoc. bizottság kerettanterve. mindenkinek 2009

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben

ELŐTERJESZTÉS május 24-i rendkívüli ülésére

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A nevelés-oktatás tervezése I.

A Pedagógiai Program TÁMOP es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely

PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSA

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

TÁMOP3.1.4C Móra EGYMI

Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Tanulásszervezés a kompetencia alapú, nem szakrendszerű oktatásban

Cím(ek) 8896 Pusztaszentlászló Tankállomás u. 13. Telefonszám(ok) 92/ Mobil: 30/ (ek)

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem Széchenyi 2020, Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP)

AZ EGYSÉGES PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT RENDSZER ELEMEI

Beszámoló a TÁMOP pályázat megvalósításáról

Nat-tervezet A tartalomfejlesztés alapgondolatai

Képzés neve Helyszín Időpont Étrékelő kérdőívet kitöltők

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

A KÉPZÉS TARTALMA. Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú. továbbképzési szak

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

A NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA

Miben fejlődne szívesen?

Szent László Általános Iskola Csanytelek

RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT március

ÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:

TIOP / A

Pályázati azonosító: TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

A kompetencia alapú oktatás 2009.

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE SZEPTEMBER 21.

A békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium. Óraterve

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló

Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem (TÁMOP C-14)

PROJEKTINDÍTÓ NAP augusztus 24.

IKTATÓSZÁM: 08-8/585-11/2012. TÁRGY: INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE - TÁMOP /2 PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA MELLÉKLET:

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Átírás:

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása 08.26-28. Képzési terület: természetismeret tárgyú továbbképzés Téma: Környezettudatos életmódra nevelés Képzési terület: honismereti továbbképzés Téma: A hagyományőrzés, hagyományápolás, hon - és népismeret tanításának módszertani lehetőségei a köznevelésben - az élménypedagógia, drámapedagógia, kooperatív csoportmunka és a projektmódszer jegyében multimédiás használati eszközök alkalmazásával Képzési terület:mindennapos testnevelés, korszerű testnevelés képzés Téma: Mindennapos testnevelés és sport a gyakorlatban, a testi és lelki egészségre nevelés hézköznapi technikái az óvodától a középiskoláig - az új nemzeti alaptanterv alapján 09.12-14. Képzési terület:minőségbiztosítás, minőségfejlesztés, mérés-értékelés képzés Téma: Ismeret-, képesség- és kompetencia jellegű tudás jellemzői, mérésénekértékelésének módszerei

10.17-19. Képzési terület: tanulási és magatartási problémák felismerését és fejlesztését segítő módszertani továbbképzések Téma: Figyelemzavar és hiperaktivitás (AD/HD) tanórai kezelése, az együttnevelés lehetőségei 10.24-26. Képzési terület: tehetségfejlesztés képzés Téma: Iskolai tehetséggondozás 11.04-06. Képzési terület: megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó tanártovábbképzés Téma: NKKR, EKKR, ECVET, új szakképzési, közismereti, közéleti program szellemében /helyi tanterv, szakmai program/

11.21-23. Képzési terület: az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés Téma: Interaktív tábla használata a pedagógusok és a tanulók kompetenciafejlesztésében Reál és humán tantárgyak megközelítésében 11.28-30. Képzési terület: infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazásához kapcsolódó továbbképzés Téma: Digitális tananyagok fejlesztése, felhasználása és értékelése 12.05-07. Képzési terület: művészetek egészség- és személyiségfejlesztő hatású alkalmazását oktató továbbképzés Téma: Művészetoktatás - az élménypedagógia, drámapedagógia, kooperatív csoportmunka és a projektmódszer jegyében multimédiás használati eszközök alkalmazásával 12.19-21. Képzési terület: társas kapcsolati készségek gyakorlását szolgáló tanulói csoportok vezetésére képesítő továbbképzés Téma: Társas kapcsolatok fejlesztése, viselkedéskultúra

01.09.-11. Képzési terület: menedzsmentképzés Téma: Coaching gyakorlati módszertana közoktatási intézmények vezetői részére, - a professzionális szakmai kompetenciafejlesztés és a hatékony együttműködés érdekében 01.16.-18. Képzési terület: esélyegyenlőség, társadalmi integráció Téma: Multikulturális tartalmak és interkulturális nevelés: a szervezeti kultúra és környezet átalakítása a gyermekek egyenlő lehetőségeinek és aktív részvételének biztosítására a közoktatási intézményekben 01.23.-25. Képzési terület: elsősegélynyújtás, baleset-megelőzési ismeretek tárgyú továbbképzés Téma: Elsősegély nyújtási ismeretek pedagógusoknak

02.14.-17. Képzési terület: rekreációs és élethosszig tartó testmozgások tárgyú továbbképzés Téma: Mindennapos testnevelés és sport a gyakorlatban, a testi és lelki egészségre nevelés hézköznapi technikái az óvodától a középiskoláig - az új nemzeti alaptanterv alapján 02.20.-22.családpedagógiai továbbképzés Téma: Mentor pedagógusok képzése, családpedagógiai szolgáltatás céljából 02.27.-28.;03.01. Képzési terület: olvasáspedagógia továbbképzés Téma: Írás olvasás módszertana 03.12.-14. Képzési terület: határon túli osztálykirándulás továbbképzés

Téma: Világörökségek a Kárpát-medencében - A nemzeti értékek bemutatása a honismereti és környezetvédelmi munkában 03.20.-22. Képzési terület: a lelki egészség fejlődését szolgáló továbbképzés Téma: Az érzelmi intelligencia fejlesztése 03.27.-29. Képzési terület: egészségtan ill. életvitel témájú szakirányú továbbképzés Téma: Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése 04.10.-12. Képzési terület: szaktárgyi továbbképzés Téma: A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése az 1 12. évfolyamon 04.24.-26. Képzési terület: tanórán kívüli tevékenységekhez kapcsolódó továbbképzés Téma: Hogy élmény legyen az iskola! Az egész napos iskola, mint tanulásszervezési forma tartalmi és módszertani elemei

05.15.-17. Képzési terület: egészséges életmódra nevelés (egészségvédelem) tárgyú továbbképzés Téma: Az egészségnevelés lehetőségei a közoktatási intézményekben kemenesi Vulkánpark Megismertük a geológiai tanösvény hasznosságát a tanulás folyamatában. 05.22.-24. Képzési terület: nem szakrendszerű oktatás továbbképzés Téma: Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása: a projektpedagógia, műveltségterület tantárgyi bontás nélkül, tömbösített tanulásszervezés alkalmazása a tanítás-tanulás folyamatában Kosdon ismerkedtünk az öndiferrenciáló tanulásszervezéssel. 05.29.-31. Képzési terület: pedagógiai módszertani megújulást támogató továbbképzés Téma: A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazásába való bevezetés, - olyan pedagógiai elvek, módszertani és tanulásszervezési eljárások megismertetése, amelyek a hatékony együttnevelést szolgálják

06.05-07. Képzési terület: környezettudatos magatartás tárgyú továbbképzés Téma: Környezettudatos életmódra nevelés A képzés keretében atisza-tavi Ökocentrumba látogattunk. 06.12-14. Képzési terület: A mediáció gyakorlati módszertana a professzionális vitarendezés, kommunikáció és hatékony együttműködés érdekében Téma: A mediáció gyakorlati módszertana köznevelésben dolgozók részére, a professzionális vitarendezés, kommunikáció és hatékony együttműködés érdekében 06.16.-18. Képzési terület: A hagyományőrzés, hagyományápolás, hon- és népismeret tanításának módszertani lehetőségei Téma: A hagyományőrzés, hagyományápolás, hon- és népismeret tanításának módszertani lehetőségei a köznevelésben - az élménypedagógia, drámapedagógia, kooperatív csoportmunka és a projektmódszer jegyében multimédiás használati eszközök alkalmazásával A szentendrei Skanzenben tanulmányoztuk a hon- és népismeret tanításának módszertani lehetőségeit. 06.23.-26. Képzési terület: biomechanikailag helyes testtartást kialakító, speciális mozgás- és tartásjavító tornát oktató továbbképzés Téma: Prevenciós szemlélet alkalmazása az egészséges tanulók iskolai és óvodai

testnevelésében Az Országos Gerincgyógyászati Központban jártunk.