Mindent megtettünk, hogy ne legyen akadálya a közös éneklésnek

Hasonló dokumentumok
Down Egyesület Életpálya Down Szindrómával

Október 23-hoz kapcsolódó, délutáni szabadidős foglalkozás

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

Hírek FÖLD PROJEKT április

UEFA Grassroots C edzőképzés kiegészítő tanfolyam. FOGYATÉKOSOK A LABDARÚGÁSBAN Baranya István UEFA Pro, pszichológus

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

.a Széchenyi iskoláról

Iskolai Közösségi Szolgálat. Teljesítési napló

Tevékeny Szeretet Iskolája- Váci Piar Szeretetszolgálat -10. évfolyam 2012/2013

OTTHONT MINDENKINEK! Projektzáró szakmai találkozó szeptember 29.

József Attila Tagintézmény. Jó gyakorlat? Jó gyakorlatok? Jó gyakorlatok rendszere?

Szekszárdi SZC Apáczai Csere János Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

Adventi időszak az óvodában

Pillanatképek a Kunmadarasi Általános Iskolából

Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola. Ökomunkaterv. (2013/2014-es tanév) Készítette: Ökomunkacsoport

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya.

Hírlevél. A múlt hónapban történt

VÁC VÁROS UZONYI BÁLINT DIÁKPOLGÁRMESTER BESZÁMOLÓJA 2016/2017 TANÉV

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007.


Évfolyam:7. Tantárgy: Osztályfőnöki óra. Az óra anyaga: Barátok szövegfeldolgozás. A barátság fontossága. Neked ki a barátod?

Párkapcsolat. Mi jut eszedbe a szerelemről, a párkapcsolatról? Írd le ide. Rajzolhatsz is!

Csukás István A LEGKISEBB UGRIFÜLES. Könyv moly kép ző Ki adó

tanév horvát eredményei - 1. félév

Adventi ünnepkör alsó tagozatban

JANUÁR 9. HULLADÉK-JÁTSZÓHÁZ SZENTESEN

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló évről

Időpont Téma Felelős Augusztus

VIZI SÁRKÁNYOK. Hajdúnánás Városi Önkormányzat I. HAJDÚNÁNÁSI ISKOLÁK ÉS BARÁTI TÁRSASÁGOK SÁRKÁNYHAJÓ BAJNOKSÁGA

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

2017. júniusi programbeszámoló Bácsalmási Gyermekotthon

PH I. ütem Komárom-Esztergom megye Országosan beérkezett 555 db pályázat, ebből nyertes 351 db.

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

GYERMEK- és IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV. 2013/2014 tanév

Szabály játékok. Szerep játékok. 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 5:3 3:3. 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi 5:5. 3 m 3 m. feladatok, játékok

Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ as tanév

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP / azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

a második évünk Újpesti Futónap. szülőknek! családi nap

A Létavértesi Irinyi János Általános Iskola hírei: Miniszteri dicséretben részesült az Irinyi János Általános Iskola

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

Fogyatékos embertársaink. Kézen fogva

MODERIRANA RAZLIČICA

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés III.

Beszámoló a Télen fűt, nyáron hűt - a nemezelés művészete (NTP- MKÖ ) foglalkozásairól

Ifjúságvédelmi felelős munkaterve

ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM

Kis Bálint Általános Iskola. Ökomunkaterv. (2012/2013-as tanév) Készítette: Ökomunkacsoport

KUTYÁVAL EGY MOSOLYÉRT ALAPÍTVÁNY 30/ , 70/ Kecskemét, Petúr-bán u 2/a

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)?

Az iskolai közösségi szolgálat

Fél ötkor mindannyian megérkeztünk az idősek otthonába. Megtekintettük a csodálatos kápolnát, az ünnepség helyszínét.

Marica Bábszínház- Holnemvolt Park

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

Oldal 1

Összefoglaló a március között megrendezésre került Országos Fogyasztóvédelmi Sulitáborról

A SZAKKÉPZÉS RENDSZERÉNEK VÁLTOZÁSA JANOVICS LÁSZLÓ

Göcsej Kapuja Bak Általános Művelődési Központ. Napköziotthonos Óvoda Bak Részben osztott Nagycsoportja

6.1. Tanítási napok és szünetek

Betlehemezés Létavértesen

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Gráfok

Az óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT (IKSZ)

Nyári napközis tábor Programfüzet

Projektnapló. Elek apó meséi - legendák és mondák nyomán Erdélyben. Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola HAT

Csoportprofil A 4.B OSZTÁLY KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGŰ TANULÓIRÓL. Tarné Éder Marianna ÚJPESTI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

December 6-kán Fogyatékkal élők világnapja alkalmából tartott ünnepségen a Művelődési Házban az 6-7. osztály tanulói Németh Lászlóné által

Juhász Bence. A nagy litikamu

Hírlevél. Gyerekesély Program. Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház Iv.Hírlevél

GYERMEKNAP MÁJUS 19. FORGATÓKÖNYV

Az Esélyegyenlőségi klub év februári beszámolója

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

Gyerekesély Program Hírlevél

AZ ISKOLAI ELFOGADÁS PROGRAM

ELŐZETES JELENTKEZÉSI LAP

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

TÓPARTI GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM 5 ÉVFOLYAMOS ANGOL NYELVI ELŐKÉSZÍTŐS GIMNÁZIUMI OSZTÁLY KÉMIA-BIOLÓGIA IRÁNYULTSÁG 5200

Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon profi adománygyűjtők kalauza -

Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM

JAVÍTÓKULCS. Az elrepült focilabda

Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

PÁLYAVÁLASZTÁS 2016/ OSZTÁLYOSOKNAK ÉS A SZÜLŐKNEK

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tóth Mária tankerületi igazgató Tapolcai Tankerület Tapolcai Általános Iskola SZAKMAI BESZÁMOLÓ

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

AUGUSZTUS SZEPTEMBER

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben

Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában

Forgó Morgó. A CECED Magyarország Egyesülés Forgó Morgó programja

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012

A Mindenkinek Becsengettek! program

TÁMOP / Feladatterv. Megjegyzés. szeptember október. szeptember október. augusztus. augusztus. november. november.

Hangos mesék, versek és ismeretterjesztő cikkek a szövegértés fejlesztésére. Pirosmalac. Hangos mese

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

Központi Statisztikai Hivatal. 11. Fogyatekossäggal elök

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Átírás:

Adj egy ötöst! A pályázatban való részvételről szinte egyöntetű volt az osztály véleménye. Arról, hogy ki legyen a partnerünk, elfogadták a javaslatomat, mert a szomszéd intézmény szinte kínálta magát. Bár közel vagyunk, a gyerekek mégis csak annyit tudtak, fogyatékkal élőket gondoznak ott. Rögtön volt három jelentkező, akikkel átmentünk az intézményvezetőhöz, ismertettük vele az Adj egy ötöst! programot. Örült a megkeresésnek és bevonta az intézmény vezető pedagógusát, aki végig segítette tevékenységünket. A gyerekek úgy léptek ki a kapun, hogy akkor is megcsináljuk a közös programot, ha nem kerülünk a legjobbak közé! Az osztályban némi vita után alakult ki a közös délután terve: mesét játsszunk el, és labdázzunk a gyerekekkel. A program közvetlen előkészítésére Nyilasné Kertész Julianna a VESZSZ vezető pedagógusa látogatott hozzánk és a fogyatékossággal élőkről beszélgetett a gyerekekkel. Új ismeretekkel gazdagodtunk és megosztottuk, pontosítottuk a meglévőket. Válaszokat kaptunk a minket foglalkoztató kérdésekre. Miért lettek betegek a gyerekek? A válasszal kapcsolatban az osztály tanulói elgondolkodtak azon, hogy végül is bárki lehet balesetből eredően fogyatékkal élő, akár közülük is, mint ahogyan a gondozottak között is van ilyen.

Meg fognak gyógyulni ezek a gyerekek? Tapintható volt a csend, amikor hallották, hogy ez egy állapot, ahol, ha van is, minimális a gyógyulás esélye. Nem akarták, nem szeretik őket a szüleik, azért kerültek ide? Mélyen megérintette őket, hogy a szülők ápolni, gondozni nem tudják, ezért voltak kénytelenek az intézetre bízni őket, de ugyanúgy szeretik, és amikor csak tudják, látogatják gyerekeiket. Etika és osztályfőnöki órán kisfilmeket néztünk meg a fogyatékossággal élők mindenapjairól, az őket érő kihívásokról. Átéreztük nehézségeiket, beszélgettünk a segítségadás lehetséges módjairól. Iskolánk pszichológusa is bekapcsolódott az érzékenyítésbe: olyan játékos foglalkozást tartott, ahol a gyerekek kipróbálták, hogyan bízhatják magukat vakon az őket vezető társukra, milyen érzés felelősség, vezetni valakit. Mozgáskorlátozottként kellett helyet változtatniuk, szavak nélkül kellett elmondaniuk érzéseiket. A Mese-játék próbáin nagy izgalommal készültünk. A főpróbára meghívtuk a 2. osztályosokat, akik élvezték a közös mese-játékot, kíváncsiak voltak, hová készülünk és miért. Elmeséltük, és innen az ő szüleik évfolyamtársaik is vitték hírét a rendezvénynek. Eddig a szomszéd intézmény lakóit többnyire a rácsok mögül figyeltük, ha átesett a labda, vagy hallottuk a Szivárvány zenekar műsorát.

2017. május 31.- a program megvalósításának napja Eljött a mi időnk, hogy megismerkedjünk az odaát élőkkel. Egy utolsó leltár: megvan minden: jelmezek, labdák, innivaló. A 30 megilletődött gyerek, fényképezővel, videóval felszerelve meglátogattuk a mellettünk lévő intézményben élő középsúlyos fogyatékossággal élő gyerekeket. A kezdeti tartózkodás lassan oldódott. A karkötők és kitűzők alapítványi mentorunk, Kata jóvoltából a résztvevőkre kerültek. A Szivárvány zenekar előadását még egymás nézegetésével és tapssal kísérték. Mindent megtettünk, hogy ne legyen akadálya a közös éneklésnek

A Szeretitek a mesét? kérdés volt a varázsszó- a jelmezek hamar gazdára találtak, valami elindult... A teknős és a nyúl meséjét együtt játszották el valamennyien, hangosan bíztatva hol egyik-hol másik versenyzőt. Sárgarépa, káposzta, nyuszi lesz a bajnok ma! - Béka hátán nehéz teknő, a versenyben ő lesz első! A közös ünneplésnél már mindenki bekapcsolódott a körbe. A tikkasztó forróságot sikeresen enyhítettük a finom szörppel. Az ajándék lufik felfújása után kezdetét vette a játék:

Hármasban csoportban, dobva, ütve, focival, jelelve, vagy csak mutatva kialakultak az együtt játszók csapatai. Közben gyorsan eltelt a délután.. Az Adj egy ötöst! molinója előtt közösen fotózkodtak párokban az új barátokkal, és mi valamennyien, akik részese lehettünk ennek a délutánnak.

Gergő jött oda hozzám: Tessék elképzelni, azt mondta nekem Lacika, hogy szeretlek, mikor jössz legközelebb? Mit válaszoltam? Amikor szeretnétek átjönni, szóltok, és jöhetünk. Péterné Nagy Ágota