A lányokat és nőket célzó pályaorientációs tevékenységek és törekvések Műhelyfoglalkozás a Megtervezem: Okosjövő lányoknak program története alapján RÉTI MÓNIKA / Nők a Tudományban Egyesület
de miért??? Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 2
Miért kell nőket célozni? KÖZVÉLEKEDÉS KUTATÁSOK Igazságosság Esztétikum Sokféleség Együttműködés Harmónia Tudás Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 3
Miért szükséges? 1. Ragacsos padló 2. Üvegplafon 3. Elvárások https://youtu.be/3v59jgwk7nq OECD (2015): The ABC of Gender Equality in Education: Aptitude, Behaviour, Confidence http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-gender.htm http://www.slideshare.net/oecdedu/the-abc-of-gender-equality-in-education http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002534/253479e.pdf Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 4
Fiúnak lenni (az iskolában) 8x többször szólítják fel 8x több spontán válasz lehetőség(felszólítás nélkül) 7x több magatartás figyelmeztetés Többet beszél hozzá a tanár Tényszerűbb értékelést és válaszokat kap Nincs dicséret a külső megjelenésre Nincs dicséret a külalakra Szorgalom és kitartás kevésbé kerül elő Hátrány a csoportmunkában Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 5
Biztos, hogy így van? Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 6
Hogyan (ne)??? Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 7
Mit érdemes? (lányok) 1. Tapasztalatszerzés 2. Normalizálás 3. Bevonódás Közvetlen tapasztalatok szerzése Saját benyomások megfogalmazása, tudatosítása Hozzáférhető tartalmak és tevékenységek Más témákba ágyazva Megerősítő üzenetek Sikerélmény Konkrét visszajelzések Támogató társak Segítő közösség Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 8
Mit nem érdemes? Vállalkozói készségek európai keretrendszere, 2016. Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 9
Hogyan fogjunk hozzá? 1. Szakirodalom, szakpolitikák: Mit érdemes? 2. Részvételi kutatás: Mit szeretnén(e)k? 3. Szövetkezés: Kikkel lehetséges? 4. Közös tervezés: Hogyan érjük el? 5. Cselekvés és kommunikáció: Hol, mikor, miért, mit? 6. Értékelés: Mi legyen legközelebb? Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 10
Megtervezem Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 11
Mi érdekes a példánkból? Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 12
A sztori Shadowing Előkészítés Okosjövő nap Értékelés Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 13
Környezettanulmány a tanulási aréna nőket vonzó tulajdonságai Székesfehérváron, STEM szempontból a lányok és nők STEM pályájára ható tényezők kihívások, megküzdés STEM pályák és álláslehetőségek képe nők és STEM megítélése Kérdőív, majd interjúk: Lányok Szülők Tanárok Delphi: Munkavállalók STEM: Természettudomány Műszaki tudományok Mérnöki tudományok Matematika Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 14
Mit üzentek a lányok? Sokan nyitottak Banális dolgok is fontosak lehetnek ahhoz, hogy képet kapjanak egy szakmáról Semmit sem tudnak a munka világáról és a STEM-szakmákról Megmutatták az egész gyárat. De semmit sem tudtam meg arról, hogy mit csinál ott egy mérnök. Nem is találkoztam ott nőkkel. Sokkal jobb lett volna, ha egy mérnöknővel vagyunk, aki megmutatta volna nekünk a munkáját, és akinek feltehettem volna a kérdéseimet. Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 15
Mit üzentek a szülők? A lányom olyasmit keres, ami a szépséghez és a harmóniához kötődik: dinamizmusra van szüksége, önmegvalósításra, ki akarja teljesíteni a személyiségét és az erősségeit az életben úgy, hogy másoknak is hasznára váljon. Ezért rugalmas foglalkozásokat keres. Kell az információ Az egyetem és a vállalatok információi értékesek Több kommunikáció a nehézségekről, mint a lehetőségekről Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 16
Mit üzentek a tanárok? Sokan szívesen vennének segítséget a pályaorientációban Elaprózódnak a feladatok között: nehéz elindulni Jó tapasztalatok az együttműködésről Alig tudok valamit a STEM szakmákról Székesfehérváron és környékén, sőt, azt hiszem, általában a STEM szakmákról is csak keveset. [ ] Még nem volt alkalmam itteni STEM vállalatokat meglátogatni, úgyhogy nem tudnám azt sem megmondani, milyen munkahelyek is ezek. Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 17
Mit üzentek a munkavállalók? Mióta az iparban dolgozom, nem találkoztam hátrányos megkülönböztetéssel, sőt azt gondolom, hogy a termelésben a férfiak elfogadóbbak, és osztoznak a nők sikerében egy férfiak által dominált területen is. Nem mindig az a fontos, ami annak látszik: a munka öröme kárpótol Létezik az üvegplafon, a kettős mérce, az előítélet és a megkülönböztetés Több és konkrétabb elismerést! Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 18
A projekt első ciklusa 2016. március: műhelymunka az intézményesülés előkészítése 2015. október 16-17. Okosjövő Gála és Okosjövő Napja shadowing Székesfehérváron 7-11. évfolyamos lányoknak 2015. május: műhelykonferencia az együttműködés megalapozása Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 19
Még két videó: 2015: https://youtu.be/xg2cp0oww6g 2016: https://youtu.be/xduweakrjfw Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 20
Számszerű eredmények 400 shadowing regisztráció 14 shadowing cég 57 aktív szülő 2153 Facebook követő 900 200 rendezvény résztvevő + nagykövetek shadowing résztvevő 50 shadowing díjazott Navigátor - 2017.11.27. retimon@gmail.com 21
A Nők a Tudományban Egyesület az AAUW és az Alcoa Alapítvány nagylelkű támogatásával valósította meg a Megtervezem projektet. Folytassuk! retimon@gmail.com retimon@gmail.com Navigátor - 2017.11.27. 22