Egyéb sorozatokban (Iskolakutatás; Regionális és politikakutatás; Rendszer- és szervezetkutatás; Tervezéshez kapcsolódó kutatások) megjelent tanulmányok jegyzéke 124. Kozma Tamás: Regionális oktatásfejlesztés? /Regionális és politikakutatás/. Oktatáskutató Intézet, 1989. 123. Nagy Mária: A tanári munka az általános iskolai működési szabályzatokban. /Regionális és politikakutatás/. Oktatáskutató Intézet, 1989. 122. Lukács Péter: Piac és iskola (Javaslat a tanügyirányítás korszerűsítésére). /Regionális és politikakutatás/. Oktatáskutató Intézet, 1989. 121. Kozma Tamás: Visszakörzetesítés. Regionális és politikakutatások. Oktatáskutató Intézet, 1989. 120. Forray R. Katalin: Az iskolakörzetesítés és az iskolák újjászervezése apró falvakban. /Regionális és politikakutatás/. Oktatáskutató Intézet, 1988. 119. Lukács Péter: Piac és iskola: Javaslatok a tanügyirányítás korszerűsítésére. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1988. 118. Halász Gábor: Problémák és perspektívák az oktatás irányításában. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1988. 117. Forray R. Katalin: A költözködési folyamatok háttere és hatása. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1988. 116. Halász Gábor Lukács Péter: AZ IEA magyarországi hatása. Országos Pedagógiai Intézet, 1987. 115. Semjén András: Oktatásfinanszírozás és hiány. Országos Pedagógiai Intézet, 1987. 114. Halász Gábor: Az oktatásirányítók attitűdjei. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1988. 113. Nagy Mária: A helyi-területi oktatásirányítás változásai. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1988. 112. Forray R. Katalin Kozma Tamás: Az iskolázottság területi egyenlőtlenségei Magyarországon. Országos Pedagógiai Intézet, 1986. 111. Halász Gábor: Az angol vizsgarendszerről. Országos Pedagógiai Intézet, 1986. 110. Lukács Péter: Miért nem számolható fel a pedagógus hiány ha nincs? /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1986. 109. Halász Gábor: A megyei szintű oktatásirányításról. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1986. 108. Bognár Tibor: Összefoglaló a pedagógusok körében folyt közvélemény kutatásról. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1986. 107. Darvas Péter: Oktatásügyi kutatások Franciaországban. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1986. 106. Kozma Tamás: Az oktatási rendszer fejlesztésének társadalmi területi föltételei. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1986. 105. Forray R. Katalin: Iskolázási magatartások Komárom megyében. /Tervezéshez kapcsolódó 104. Halász Gábor: Az oktatásirányítás reformja és az oktatás irányítói. Oktatáspolitikai elemzés. /Tervezéshez kapcsolódó 103. Nagy Mária: Utasítás önállóságra Egy miniszteri utasítás fogadtatása. /Tervezéshez kapcsolódó 102. Lukács Péter: Az egész napos iskola (Oktatáspolitikai áttekintés). /Tervezéshez kapcsolódó
101. Halász Gábor: Az iskolatanács az oktatásirányítás rendszerében. /Tervezéshez kapcsolódó 100. Semjén András: A középiskolák területi alakulásának elemzése matematikai statisztikai módszerek alkalmazásával. /Tervezéshez kapcsolódó 99. Nagy Mária: Oktatás, urbanizáció, helyi politika. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 98. Benedek András: Az oktatástervezést támogató információs rendszer. /Tervezéshez kapcsolódó 97. Forray R. Katalin: Die Bildungswege der Frauen in Ungarn. Neue Tendenzen in der Ausbildung und Beschäftigung aus soziologischem Aspekt. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1985. 96. Bognár Tibor Kozma Tamás: Mit mondanak a pedagógusok? Kérdőíves közvéleménykutatás a fejlesztési koncepcióról és a bérezésről. /Tervezéshez kapcsolódó 95. Forray R. Katalin Kozma Tamás: Lakossági érdekérvényesítés az oktatásban. /Tervezéshez kapcsolódó 94. Darvas Péter: Munkaerő gazdálkodás és szakoktatás 1949-56. /Tervezéshez kapcsolódó 93. Halász Gábor: Felügyelet és oktatásirányítás: történeti szociológiai elemzés 1945-től napjainkig. /Tervezéshez kapcsolódó 92. Vámos Dóra: A szakképzés tervezésének aspektusai. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1984. 91. Nagy Mária: Oktatásirányítás a gazdasági csökkenés időszakában. Az angol helyi irányítás példája. /Tervezéshez kapcsolódó 90. Wolfgang Mitter: A komprehenzív iskola koncepciója és megvalósulása Európában. (Conception and reality of comprehensive schools in Europe). /Tervezéshez kapcsolódó 89. Benedek András: A szakközépiskolai képzés hatékonyságelemzése. /Tervezéshez kapcsolódó 88. Forray R. Katalin: Az iskoláztatás alakulása és a társadalmi területi folyamatok Komárom megyében. /Tervezéshez kapcsolódó 87. Halász Gábor: A pedagógusok túlterheltségéről. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1984. 86. Benedek András: Az oktatástervezést támogató információs rendszer (OTTIR). /Tervezéshez kapcsolódó 85. Lukács Péter: Az általános iskolai pedagógusok terheinek csökkentéséről. /Tervezéshez kapcsolódó 84. Darvas Péter: Szakoktatás tervezés és irányítás. Esettanulmány. /Tervezéshez kapcsolódó 83. Nagy Mária: Az általános iskolai intézményhálózat kialakulása Komárom megyében. /Tervezéshez kapcsolódó 82. Deák Zsuzsa Forray R. Katalin Inkei Péter Kozma Tamás Ritoók Pálné: A középfokú intézményhálózat fejlesztésének feltételei. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1984. 81. Lukács Péter: Közép- és rövid távú tervezés az oktatásügyben. /Tervezéshez kapcsolódó 80. Darvas Péter: A munkaerő-igények és a középfokú szakképzés. /Tervezéshez kapcsolódó
79. Halász Gábor: Az oktatáspolitika szerkezete a hetvenes években (Elemzések a középfokú oktatás megyei irányításáról). /Tervezéshez kapcsolódó 78. Benedek András Forray R. Katalin Kozma Tamás: A társadalmi gazdasági feltételrendszer település-strukturális különbségei és az oktatás. Komárom megye, 1980. /Tervezéshez 77. Benedek András: Területi összefüggések az oktatásfejlesztésben. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 76. Kozma Tamás: Az oktatásfejlesztési koncepció regionális alkalmazása. /Tervezéshez 75. Kozma Tamás: Társadalmi gazdasági szükségletek az oktatás iránt és a tervezési rendszer korszerűsítése. Beszámoló az oktatástervezési OKKFT kutatások állásáról, 1981-83. /Tervezéshez 74. Tamás Kozma: Kleine Schule in Ungarn. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1983. 73. Tamás Kozma: Multiculturalism and Educational Development in Hungary. /Tervezéshez 72. Forray R. Katalin: Budapest (esettanulmány). Fővárosunk és középiskolái. /Tervezéshez 71. Tamás Kozma Péter Inkei: Regional Desporities and Alternative Policies for the Educational Development. /Tervezéshez 70. Halász Gábor: Az oktatási rendszer irányítási mechanizmusának korszerűsítése. /Tervezéshez 69. Lukács Péter: Vázlat az oktatás központi tervezéséről. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 68. Nagy Mária: Helyi stratégiák az oktatásügyi döntések befolyásolásában. /Tervezéshez 67. Benedek András Forray R. Katalin Kozma Tamás: Területi kutatások az oktatásügyben. /Tervezéshez 66. Tervezéshez kapcsolódó kutatások 1973-83. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 65. Deák Zsuzsa Forray R. Katalin Kozma Tamás Répássy Helga: A felsőoktatási hálózat fejlesztésének területi társadalmi feltételei. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1983. 64. Benedek András Kozma Tamás Nagy Mária: A középfokú oktatás integrációja. /Tervezéshez 63. Halász Gábor: Megyei oktatásirányítás és politika. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 62. Lukács Péter: Színvonal, szelekció, oktatáspolitika. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 61. Forray R. Katalin: A pedagógiai ökológia a hetvenes években. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. 60. Benedek András Csákány Antal: Oktatási rendszerdinamikák számítógépes modellezése. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1982. 59. Halász Gábor Nagy Mária: Oktatáspolitika (Szöveggyűjtemény I II.). /Rendszer- és szervezetkutatás/. Oktatáskutató Intézet, 1982. 58. Nagy Mária: Innováció az oktatásügyben. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1982.
57. Kozma Tamás: Az oktatási rendszer fejlesztésének eltérő területi lehetőségei Magyarországon. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1982. 56. Benedek András: Az oktatásfejlesztés komplex tervezésének kérdései. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1982. 55. Halász Gábor Lukács Péter Nagy Mária: Oktatáspolitika és oktatásirányítás. /Tervezéshez kapcsolódó kutatások/. Oktatáskutató Intézet, 1981. 54. Kozma Tamás: Iskolarendszerünk távlati fejlesztési stratégiája. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1981. 53. Inkei Péter: A köznevelés területi tipológiájának kérdései. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1981. 52. Saródy Éva: Regionális művelődéstervezési modell négy Zala megyei körzetre. /Rendszer- és 51. Deák Zsuzsa: A nevelésben való társadalmi részvétel lehetősége és tényleges alakulása Magyarország középfokú körzeteiben. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1980. 50. Forray R. Katalin: Az iskolázás iránti igények országos és területi jellegzetességei. /Rendszerés 49. Nagy Mária: Megújulási kísérletek az oktatásügyben, sikerek és kudarcok. /Rendszer- és 48. Halász Gábor: Az iskolai szervezet elemzése. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1980. 47. Inkei Péter: A városi vonzáskörzetek típusai a köznevelés-tervezés szemszögéből. /Rendszerés 46. Ritoók Pálné: Elemzések a szakmai nevelés távlati fejlesztési koncepciójának területi megvalósíthatóságáról. /Rendszer- és 45. Deák Zsuzsa: Tanítás potenciál. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 44. Forray R. Katalin: Az iskolázás terjedése. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 43. Nagy Mária: Az iskolai innováció területi meghatározottságai és tervezhetősége. /Rendszerés szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 42. Erdész Tiborné: Összefüggések a népesség iskolázottsági szintjének változása és a tanulók továbbtanulási igényeinek alakulása között. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 41. Dr. Klima Gyuláné Benedikti István: Az iskolarendszer távlati fejlesztési modelljeinek költségszámítása. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 40. Kozma Tamás: A közoktatás, szakképzés és közművelődés integrációjának lehetőségei Magyarország eltérő fejlettségű körzeteiben. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 39. Forray R. Katalin: A képzésben való részvétel tervezhetősége. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 38. Inkei Péter: A középfokú körzetek az iskolahálózat és a továbbtanulás tükrében. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 37. Nagy Mária: Az iskolai innováció. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 36. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Iskolakataszter. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979.
35. Halász Gábor: Az iskolai szervezeti klíma mérése. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1979. 34. Gergely Attila: Szervezetek tanulás céljára. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 33. Saródy Éva: Modellkészítés a művelődéstervezésben. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 32. Ritoók Pálné: A szakmai képzés fejlesztésének feltételei. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 31. Inkei Péter: A középfokú körzetek művelődési típusainak meghatározása jelzőszámrendszer segítségével. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 30. Forray R. Katalin: Társadalmi igények a művelődés tervezésében. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 29. Deák Zsuzsa: A pedagógustervezéstől a társadalmi részvétel tervezése felé. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 28. Kozma Tamás: Társadalmi tervezés és művelődéstervezés. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 27. Inkei Péter: Területi fejlettség és a köznevelés színvonala. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 26. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Magyarország középiskolai hálózata középfokú körzetekben. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1978. 25. Halász Gábor: Az iskolai szervezet klímája (az empirikus légkörvizsgálat néhány elméleti és gyakorlati kérdése az iskolában). /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1977. 24. Ritoók Pálné: A szakmai képzés továbbfejlesztése és az iskolarendszer alakítása. /Rendszerés szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1977. 23. Ritoók Pálné Inkei Péter Kozma Tamás: A köznevelési rendszer távlati fejlesztésének fő iránya. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1977. 22. Inkei Péter Kozma Tamás: A köznevelés fejlesztésének rendszerszemléleti megközelítései. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1977. 21. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Sok vagy kevés az iskolai adminisztráció? /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1977. 20. Kozma Tamás: Az iskolai kezdőszakasz fejlődésének fő tendenciái. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1977. 19. Inkei Péter: Az iskolahálózat átalakítása négy rendszerfejlesztési változatban. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1976. 18. Inkei Péter Nagy József Ritoók Pálné Kozma Tamás: Köznevelésünk fejlesztésének távlatai. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1976. 17. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Beszámoló az általános iskolák országos kataszterének létrehozásáról és fölhasználásának néhány lehetőségéről. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1976. 16. Kozma Tamás: Az oktatásügyi szervezetkutatások helyzete és fő feladatai. /Rendszer- és szervezetkutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1976. 15. Laczkó András: Szervezetfejlesztés az iskolában. Iskolakutatás. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1975. 14. Forray R. Katalin: Tanyai gyermekek iskolai közérzete. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1975.
13. Kozma Tamás: Az oktatásügy mint szervezetrendszer. Kísérlet a szervezetelméleti értelmezésre. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1975. 12. Csepeli György: Az iskola belső világa. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1975. 11. Hegedűs T. András: Az átlagosztályzat eltörlése. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1975. 10. Csőregh Falussy Laczkó Lászlóné Pártos Tasiné: Szervezetkutatás az általános iskolában. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 9. Kozma Tamás: Az iskola közönségkapcsolatai. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 8. Ligetiné dr. Verebély Anna: Az iskola mint működő szervezet néhány jellemzője. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 7. Kozma Tamás: Szabályozásellenőrzés az iskolai szervezetben. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 6. Forray R. Katalin: Az iskolatitkár pozíciója és szerepei. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 5. Kozma Tamás: Az iskolai szervezet részegységei. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 4. Hegedűs T. András: Adaptáció az iskolai szervezethez. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 3. Kozma Tamás: Látens és manifeszt célok az iskolai szervezetben. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 2. Csőregh Éva: Szempontok a lakótelepi iskolák szociológiai vizsgálatához. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974. 1. Kozma Tamás: Az iskola mint társadalmi szervezet. Szakirodalmi tanulmány. /Iskolakutatás/. MTA Pedagógiai Kutató Csoport, 1974.