SZAKDOLGOZATI TÉMAJEGYZÉK Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet 205/206. tanév BA MA Oktató Szakdolgozati TÉMA Lev. (fő) Nappali (fő) Lev. (fő) Nappali (fő) Mely szakhoz kötött a téma Megjegyzés (pl. nyelvismeret, egyéb megkötés) Barthel Betty barthel.betty@barczi.elte.hu Időmérleg az értelmileg akadályozott személyek hétköznapjainak jellemzői 2 2 ÉA Barthel Betty barthel.betty@barczi.elte.hu Iskoláskorúak vélekedése a fogyatékosságról 2 2 - Barthel Betty barthel.betty@barczi.elte.hu Értelmileg akadályozott emberek kapcsolatrendszerei 2 ÉA Bohács Krisztina bohacs.krisztina@barczi.elte.hu Egyéni téma értelmileg akadályozott gyermekek kognitív aktivációja témakörében - egyeztetés alapján
Bohács Krisztina bohacs.krisztina@barczi.elte.hu A dinamikus értékelés (A DA története, elmélete és gyakorlati megvalósulása) 2 2 Boros Boglárka boros.boglarka@barczi.elte.hu Regulációs zavarok atipikus fejlődésmenetű gyermekeknél ÉA Boros Boglárka boros.boglarka@barczi.elte.hu Szülő-szakember együttműködés sajátosságai a családközpontú kora gyermekkori intervencióban ÉA Boros Boglárka boros.boglarka@barczi.elte.hu Eltérő fejlődésmenetű gyermek születik-a családi rendszer változásának dinamikája, sajátosságai ÉA Boros Boglárka boros.boglarka@barczi.elte.hu Kommunikáció-beszédfejlesztés jellemzői a kora gyermekkori intervencióban ÉA Gráf Rózsa graf.rozsa@barczi.elte.hu Gráf Rózsa graf.rozsa@barczi.elte.hu Pszichopedagógiai intervenció óvodás korban 4 4 Koraszülöttek fejlődési sajátosságai Gráf Rózsa graf.rozsa@barczi.elte.hu Súlyos viselkedés és teljesítményzavarok pszichopedagógiai megközelítése Havasi Ágnes havasi.agnes@barczi.elte.hu Autizmussal élő gyermekek és felnőttek pszichoedukációs felmérése AS angol nyelvismeret előny 2
Havasi Ágnes havasi.agnes@barczi.elte.hu Egyéni téma - egyeztetés alapján; autizmus spektrum témakörben AS Havasi Ágnes havasi.agnes@barczi.elte.hu Autizmussal élő gyermekek és felnőttek kommunikációs fejlesztése 2 2 AS angol nyelvismeret előny Havasi Ágnes havasi.agnes@barczi.elte.hu IKT eszközök használata autizmussal élő gyermekeknél és felnőtteknél 2 2 AS angol nyelvismeret szükséges Horváth Endre horvath.endre@barczi.elte.hu Enyhén értelmi fogyatékos gyermekek iskolai közösségekben 2 2 TA bekapcsolódás egy már folyó kutatásba Janoch Lászlóné janoch.laszlone@barczi.elte.hu Problémás viselkedések komplex megközelítése autizmus spektrum zavarokban 2 2 AS Kereki Judit kereki.judit@barczi.elte.hu A koragyermekkori intervenció problématerületei és fejlesztési lehetőségei Kereki Judit kereki.judit@barczi.elte.hu A szociális és gyermekvédelmi rendszer működése Macher Mónika macher.monika@barczi.elte.hu A beszédpercepció vizsgálata és fejlesztési lehetőségei 2 2 TA Macher Mónika macher.monika@barczi.elte.hu Az olvasási képesség vizsgálata és fejlesztési lehetőségei TA Macher Mónika macher.monika@barczi.elte.hu A mozgásfejlődés vizsgálata és fejlesztési lehetőségei 2 2 TA 3
Mándoki Noémi mandoki.noemi@barczi.elte.hu Mándoki Noémi mandoki.noemi@barczi.elte.hu Mándoki Noémi mandoki.noemi@barczi.elte.hu Értelmileg akadályozott gyermekek családi nevelése Az értelmileg akadályozott gyermek testvérének helyzete a családban SNI gyermek a családban: szülői megterheltség és stressz Molnár Katalin molnar.katalin@barczi.elte.hu A kórházpedagógia történeti fejlődése 2 PSZ, TA ismeret szükséges (angol, német) Molnár Katalin molnar.katalin@barczi.elte.hu A kórházpedagógia helyzete hazai és nemzetközi összehasonlításban PSZ, TA ismeret szükséges (angol, német) Nagy Anett nagy.anett@barczi.elte.hu Különbségek felderítése a fővárosi és a vidéki koraszülött gyerekek fejlesztési lehetőségei terén 3 PSZ Nagy Anett nagy.anett@barczi.elte.hu Koraszülött gyerekek szüleinél megjelenő szorongás felmérése PSZ ismeret szükséges (angol) Nagy Anett nagy.anett@barczi.elte.hu Koraszülöttek kognitív képességei 3 PSZ ismeret szükséges (angol) 4
Őszi Tamásné oszi.tamasne@barczi.elte.hu Őszi Tamásné oszi.tamasne@barczi.elte.hu Pál-Horváth Rita pal.horvath.rita@barczi.elte.hu Pál-Horváth Rita pal.horvath.rita@barczi.elte.hu Pál-Horváth Rita pal.horvath.rita@barczi.elte.hu Tananyagok, taneszközök autizmus-specifikus adaptációja A társas képességfejlesztés lehetősége, gyakorlata az autizmus spektrumán AAK gyakorlata az értelmileg akadályozott személyeket ellátó intézményekben Értelmileg akadályozott tanulók iskolai integrációjának megvalósulása hazánkban Olvasás és írás az értelmileg akadályozott tanulók anyanyelvi és kommunikációfejlesztésében 2 2 AS AS 2 2 ÉA 2 2 ÉA ÉA Papp Gabriella papp.gabriella@barczi.elte.hu Papp Gabriella papp.gabriella@barczi.elte.hu Az inklúziós index működés közben TA Tanulásban akadályozott tanulók együtt nevelése TA Papp Gabriella papp.gabriella@barczi.elte.hu A kommunikációs képességek mérése / fejlesztése Papp Gabriella papp.gabriella@barczi.elte.hu A participáció megjelenése a nemzetközi gyógypedagógiai gondolkodásban ismeret 5
Pichler Zsófia zsofia.pichler@gmail.com Mentális zavarokban érintett szülők gyermekei PSZ A kommunikáció jellemzői kognitív zavarok esetén ÉA Felnőtt korú fogyatékos emberek ellátása ÉA Fogyatékos személyek társadalmi elfogadottsága ÉA Magatartás- és viselkedésproblémák előfordulása eltérő fejlődés esetén ÉA SNI gyermekek családi hátterének vizsgálata ÉA Stefanik Krisztina Az autizmus pszichológiai hátterének hatása a gyakorlati munkára AS Stefanik Krisztina Stefanik Krisztina Autizmussal élő gyermekek integrációja AS Autizmus és család AS 6
Stefanik Krisztina Autizmus-specifikus beavatkozások hatékonysága AS Stefanik Krisztina Egyéni téma - egyeztetés alapján; autizmus spektrum témakörben AS Szabó Ákosné szabo.akosne@barczi.elte.hu Szexuális szocializáció, szexuális nevelés a családban, az iskolában és a gyermekotthonban - Szabó Ákosné szabo.akosne@barczi.elte.hu A lakásotthontól a lakóotthonig (képességfejlesztés a hétköznapokban) - Szabó Ákosné szabo.akosne@barczi.elte.hu Szabó Ákosné szabo.akosne@barczi.elte.hu Fogyatékos személyek életútja - Egyéni téma megbeszélés alapján TA Szabó Olga szabo.olga@barczi.elte.hu Pszichopedagógus hallgatókat fogadó gyakorlatvezetők munkáját segítő és gátló tényezők vizsgálata PSZ Szekeres Ágota szekeres.agota@barczi.elte.hu Enyhén értelmi fogyatékos gyermekek iskolai közösségekben 2 2 3 3 TA bekapcsolódás egy már folyó kutatásba Virányi Anita viranyi.anita@barczi.elte.hu Gyógypedagógusok és az IKT eszközök 2 2 TA jártasság számítógéphasználatban, IKT 7
eszközök alapvető ismerete Virányi Anita viranyi.anita@barczi.elte.hu IKT eszközök a tanulásban akadályozott gyermekek osztálytermi oktatásában 3 2 TA jártasság számítógéphasználatban, IKT eszközök alapvető ismerete Virányi Anita viranyi.anita@barczi.elte.hu UDL (Universal Design in Learning) a fogyatékos tanulók oktatásában 2 2 2 Budapest, 205. október 6. Dr. Szekeres Ágota mb. intézetigazgató 8