A Mosoly Alapítvány szakmai beszámolója

Hasonló dokumentumok
A Mosoly Alapítvány szakmai beszámolója

A Mosoly Alapítvány szakmai beszámolója 2014.

MOL Gyermekgyógyító Program Támogatott pályázatok listája. Pályázó Cím Célcsoport Típus Település

MOL Gyermekgyógyító Program Támogatott pályázatok listája

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

Csoportos pszichés támogatás a légzésrehabilitáció során

Az ÉP LÉLEK Közhasznú Egyesület évi közhasznúsági jelentése 1. BESZÁMOLÓ AZ ÉP LÉLEK EGYESÜLET TEVÉKENYSÉGÉR L

Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon profi adománygyűjtők kalauza -

Kreatív Napok 2015 Test és testtudat a mese- és művészetterápiákon

Zeneterápia a gyermek-rehabilitációban

A dadogás komplex művészeti terápiás programjának gyakorlati tapasztalatai. Molnárné Bogáth Réka Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest november 14.

Daganatos Gyermekek Gyógyítását Segítő Szakemberek Országos Konferenciája Kiskőrös, április

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

SEGÍTHETÜNK! Alapitvany-Fuzet_2009_05.indd 1 Alapitvany-Fuzet_2009_05.indd 1 9/14/2009 9:10:00 AM 9/14/2009 9:10:00 AM

A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása március , április 9-10.

Segíthetek? MOL Gyermekgyógyító program 2006 B kategória Élmény- és művészetterápiás programok Támogatott pályázatok listája

2. Melléklet - A Közép-magyarországi Regionális Szociális Módszertani Konzorcium képzései

Nyugat-magyarországi Egyetem. Szombathely

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

ALAPÍTVA ADÓSZÁM: BANKSZÁMLASZÁM:

SEGÍTÜNK! Alapitvany-Fuzet_2016_01.indd 1 Alapitvany-Fuzet_2016_01.indd :54: :54:24

Endokrin betegek perioperatív ellátása Továbbképző tanfolyam

Klinikai pszichológia a rehabilitációban

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Pályázati támogatások

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után

A SZTÓMÁVAL ÉLŐK EGÉSZSÉGÜGYI, SZOCIÁLIS ÉS PSZICHÉS

Szemem Fénye Alapítvány Gyermek és Ifjúsági Hospice

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz

ADD A KEZED NYÚJTSD A KEZED

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

Nyugat-magyarországi Egyetem REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ és KUTATÓ KÖZPONT Szombathely NEVELÉSI TANÁCSADÓ

Nyugat-magyarországi Egyetem. Szombathely

KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Kollégák!

szakpszichológus képzés

Megengedett hiányzás: képzési egységenként az óraszám 10%-a. I. Fókuszolás ön- és módszerismeret (általános és tematikus modul)

Generációk Központ és a Chili Jóga Római

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

Ügyelet: a célcsoport folyamatos fogadása és szükségletfelmérés. Hátrányok leküzdését célzó tevékenységek

Kistérségi Humán Szolgáltató Központ Család és Gyermekjóléti Központ Gyöngyös

Doktori disszertációk védései és Habilitációs eljárások Ph.D fokozatszerzés

Tájékoztató a pár-, és családterápiás szolgáltatásról az érdeklődő családoknak, pároknak

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

koragyermekkori intervenciós szakemberek POMÁZI KORAGYERMEKKORI INTERVENCIÓS KÖZPONT

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Lépésről- lépésre Munkaközösség Munkaterv

FEB 93 Ifjúsági Oktatási Alapítvány. Közhasznúsági jelentés FEB 93 IFJÚSÁGI OKTATÁSI ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

Gyakorlatokhoz tartozó akkreditált képzőhelyek

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS évre Magadért Drogmentességet Védő Alapítvány A HELY. Normatív támogatás elterelés:

A projekt szakmai megvalósítása

BIZTOS KEZDET MOCORGÓ GYEREKHÁZ évi SZAKMAI ÉS PÉNZÜGYI BESZÁMOLÓJA NYÍRMADA

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Gyógypedagógus speciális helyzetben

Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Több mosoly! kevesebb vita! félreértések nélkül!

DEMENCIA BARAT ELLATASOK Franciaorszàgban EGY NAPPALI KORHAZ ELETE

Gyakorlatokhoz tartozó akkreditált képzőhelyek

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Közhasznúsági jelentés 2006

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

Közhasznúsági jelentés Értetek Veletek Fogyatékosokért Közhasznú Alapítvány évi tevékenységéről

MÓDSZERTANI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS IV.

ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉS

Gyógypedagógia szakterület programja. Fıvárosi Pedagógiai Napok november 17. kedd

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

Köszöntjük Vendégeinket!

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

DAGANATOS BETEGSÉGGEL OPERÁLT ÉS KEZELT

Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként

Fejlődjünk, hogy fejleszthessünk! EFOP

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

MESÉLD EL, MI VÁR RÁM

Segíthetek? MOL Gyermekgyógyító program 2008 Élmény- és művészetterápiás programok Támogatott pályázatok listája

Önsegítés: a közösségi felépülés motorja. Petke Zsolt Nyírő Gyula Kórház Országos Pszichiátriai és Addiktológiai Intézet, Addiktológiai Osztály

Félévi beszámoló. Fejlesztő nevelés-oktatás. 2017/2018. tanév I. félév

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2011-es határozatai

A Magyar Hipnózis Egyesület HIPNOTERÁPIÁS KÉPZÉSE 2009/2011

ÖSSZEFOGLALÓ A MESEKERT ELNEVEZÉSŰ, ÓVODÁSOKNAK MEGHIRDETETT VERSENYRŐL

PTE Művészeti Kar Kari Tanácsának 2009-es határozatai. 1/2009 ( ) sz. KT határozat: A PTE Művészeti Kar Kari Tanácsa nyílt

A PALLIÁCIÓ OKTATÁSÁNAK FONTOSSÁGA

PREVENT ART ÁPRILIS 7.

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK

PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK HETE. Programfüzet április Tolna Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

OTTHONI BETEGÁPOLÓ SZOLGÁLAT

Terepgyakorlat ősz MA felnőtt és gyerek specializáció

Afázia Az Újrabeszélők Egyesülete

A GYERMEK- ÉS IFJÚKOR PSZICHÉS ZAVARAINAK TANKÖNYVE. szerkesztette: Balázs Judit, Miklósi Mónika

Közhasznúsági Jelentés Számviteli beszámoló

Átírás:

A Mosoly Alapítvány szakmai beszámolója 2017

Terápiás programok 2017-ben is a terápiás foglalkozások adták a Mosoly Alapítvány tevékenységeinek fő gerincét. Célunk továbbra is az maradt, hogy az egészségügyben tapasztalható kapacitáshiányon enyhítve ingyenes és rendszeres támogatást nyújtsunk beteg gyermekek és családjaik részére. Fő célcsoportjaink ebben az évben is a súlyosan beteg (onkológiai, hematológiai betegségek), a krónikusan beteg (epilepszia, diabetes), a pszichés zavarokkal (evészavar, depresszió) és a pszichoszomatikus zavarokkal küzdő gyermekek voltak és folytattuk speciális iskolai programunkat látássérült gyermekek részére. Az év során összesen 462 terápiás foglalkozást tartottunk kórházi osztályokon, és kórházon kívüli terápiás csoportokban Budapesten, Pécsen és Debrecenben. Programjainkat folyamatos szakmai monitoring és szupervíziós támogatás mellett végeztük, szakembereinknek módszertani képzést, tapasztalatcserét elősegítő műhelyeket biztosítottunk. Elsősorban nonverbális és szimbólumokra épülő módszerekkel dolgozunk, melyek hatékonyan alkalmazhatók a gyerekekkel és krízishelyzetben lévő fiatalokkal. 1. Kórházi terápiás programok A kórházi környezetben elsősorban támogató terápiás foglalkozásokat tartunk, melyekben a feszültségcsökkentésnek jut a legnagyobb szerep. A kezelés alatt álló gyermekek és családtagjaik sokszor krízishelyzetben vannak, ennek feloldásában kell rövid idő alatt hatékonyan segítséget nyújtani. A kórházi munkában nagyon rugalmasnak és kreatívnak kell lenni, mert a gyerekek hirtelen változó állapotához és igényeihez kell igazítani a terápiás tervet, a módszereket és az eszközöket. A résztevők száma az egyes terápiás foglalkozásokon is az aktuális igényektől függ. Csoportos foglalkozások mellett az ágyhoz kötött, elkülönített gyerekeknek egyéni terápiát is nyújtunk. Fontos szempont, hogy a programok a kórházi környezetbe ágyazottan, a megkívánt protokollnak megfelelően segítsék a gyógyító munkát. 1.1. Szent László Kórház, Hematológiai és Őssejt Transzplantációs Osztály, Budapest Foglalkozások: Terapeuták: Szupervizor: Kórházi koordinátor: heti 3 alkalom (3X90 perc), 2 hónap nyári szünettel Csák Éva képzőművészet-terapeuta (január- július, szeptemberdecember), Varga Ágnes, zeneterapeuta (január-július), Stánicz Nikolett zeneterapeuta (szeptember-december), Noszkó Nikoletta pszichológus (szeptember-december) Koller Éva (január-július), Révész Renáta Liliána (szeptemberdecember) Kecskeméti Éva (január-július), Nagy Beáta Rebeka osztályos pszichológus (szeptember-december) Az osztályon az őssejt transzplantációra váró és azon átesett gyermekekkel és szüleikkel dolgozunk. Itt jellemzően olyan gyermekeket kezelnek, akik már évek ót küzdenek betegségükkel és az őssejt transzplantáció az utolsó vagy egyetlen lehetőség a gyógyulásra. A terápiás program a gyerekek kórházi tartózkodásának megkönnyítését, az izolációból Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 2

fakadó feszültségek oldását célozza. A gyerekek steril vagy fél-steril körülmények között akár hónapokat töltenek speciálisan kialakított egyszemélyes szobáikban. A gyógyító személyzet, a családtagok, a terapeuták csak steril felszerelésben, maszkban és kesztyűben tartózkodhatnak a steril boxokban. A külvilágtól hosszú időre elszigetelt betegeknek minden emberi kontaktus elengedhetetlenül fontos. A fél-steril szobákban és a steril boxokban egyedül fekszenek a gyerekek, így terápiájuk is egyénileg zajlik, magas hőmérsékleten sterilizált hangszerekkel, higiénikus képzőművészeti eszközökkel. A módszerek közül az osztályon elsősorban zenét, képzőművészetet, játékterápiát és meseterápiát alkalmaznak szakembereink. Az osztályon és a Mosoly terápiás csapatban bekövetkezett személyi változások miatt hangsúlyt kapott az új munkatársak integrálása és a szakmai csapat építése. 1.2. Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ Gyermekgyógyászati Klinika 1.2.1. Onko-hematológiai Osztály Foglalkozások: heti 2 alkalom (2X90 perc) Terapeuták: Dr. Kanizsai Melinda, orvos, zeneterapeuta Puskás Ildikó, klinikai szakpszichológus Szupervizor: Erdősi Zsuzsanna Mária, klinikai szakpszichológus, szakpszichoterapeuta Az osztályon többnyire daganatos betegségben szenvedő, néhány esetben pedig vérképzési zavarokkal küzdő gyerekek kezelése folyik. A betegcsoport homogén, viszont a kezelésekből adódóan nagyon változó a gyerekek állapota. A fő terápiás célok között szerepelt a gyerek és szüleik pszichés támogatása, a feszültségoldás, élményszerzés az alkotáson keresztül, az ép énrészek erősítése. Ebben az évben leginkább a rajzolás, festés volt a középpontban, de szakembereink a meseterápiát és a zeneterápiát is alkalmazták a foglalkozások során. 1.2.2. Gyermek és Ifjúságpszichiátriai Osztály Foglalkozások: heti 3 alkalom (3X90 perc) Terapeuták: Dr. Kanizsai Melinda, orvos, művészetterapeuta Boda Gyöngyi, klinikai szakpszichológus Standovár Ágnes, klinikai szakpszichológus Szupervizor: Dr. Gyenge Eszter, gyermekpszichiáter szakorvos Az osztályon heti háromszor csoportterápiát tartunk, klinikai szakpszichológusok és egy művészetterapeuta vezetésével (alkalmanként két szakember vezeti a csoportot). A Mosoly terápiás munka támogatja a diagnózisalkotási folyamatot és támogató terápiás segítséget nyújt. Célja a szorongásoldás, betegséggel kapcsolatos pszichoedukáció, trauma feldolgozás, krízisintervenció, az önkifejezés segítése. Résztvevőink az osztályra akut zavarral (leggyakrabban suicid krízis, anorexia, dühroham) bekerülő fiatalok, vagy előjegyzésre, kivizsgálás, gyógyszerbeállítás céljával (magatartászavar, depresszió, alvászavar, pánikbetegség) érkező gyerekek, fiatalok. A betegek általában 3-8 napot töltenek az osztályon, így jellemzően 3 alkalommal tudnak részt venni csoportfoglalkozáson. A hosszabb távon kezelt fiatalok (pl.: anorexia nervosa) esetében valódi terápiás kapcsolat alakul ki a csoportmunka eredményeképpen, melyben a gyerekek egymáshoz is erősen kötődnek. Az ő Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 3

kezelésüknek nemcsak a diagnosztikájuknak a szerves részét alkotja az alapítványi munka. Az alkalmazott módszerek között szerepelt a zeneterápia (aktív és passzív), a képzőművészeti alkotó tevékenység (főleg rajz és festés), a meseterápia, az OH kártyák, a Dixit kártyák. A választott eszközök és módszertan használatának szakmailag megalapozott, előre eltervezett ritmusa van, amitől szakembereink rugalmasan el tudnak térni, amennyiben a csoport igénye és érdekei ezt kívánják. A nonverbális technikák segítségével előhívott tartalmakkal jól lehet utána csoporton dolgozni és továbbvihetőek az osztályon folyó egyéni terápiás munkába is. 1.3. Debreceni Egyetem Klinikai Központ, Gyermekgyógyászati Intézet 1.3.1. Gyermekhematológiai-Onkológiai Nem Önálló Tanszék Foglalkozások: heti 2 alkalom (2X90 perc) Terapeuták: Miholecz Judit, klinikai szakpszichológus; Hajduné Fábián Irén művészetterapeuta Szupervizor: Ferenczi Beáta klinikai szakpszichológus A terápiás foglalkozások célja, hogy az osztályon fekvő gyermekeknek és szüleiknek segítsünk a kórházi körülmények okozta izolációt csökkenteni, elviselhetőbbé tenni, a betegségről, az aktuális állapotról a figyelmet ideig-óráig elterelni, az alkotó foglalkozások által pozitív élményekben részesíteni a betegeket. A gyerekek állapotától függően a kórteremben vagy foglalkoztató helyiségben zajlott a terápia, melyet egy pszichológus és egy képzőművészetterapeuta tartott közösen. A foglalkozásokon szakembereink képzőművészet-terápiát, meseterápiát, a bábjátékot és Dixit kártyákat alkalmaztak. Ebben az évben az egyéni terápiák száma jelentősen megnőtt, a gyerekek állapotából kifolyólag és a terápiás helység megoldatlansága miatt. Az osztályon folyó munkát 2017 júliusától szüneteltettük a megfelelő szakemberek és a program beágyazottságának hiánya miatt. 1.3.2. Diabetológia-Endokrinológia Szakrendelő Foglalkozások: heti 1 alkalom (1X90 perc) Terapeuták: Miholecz Judit, klinikai szakpszichológus; Peltekianné Cseke Otília, klinikai szakpszichológus Szupervizor: Ferenczi Beáta klinikai szakpszichológus 2017 őszén indítottunk terápiás programot a IV. pavilonban, ahol jellemzően diabetesszel és endokrin megbetegedésekkel kerülnek be gyerekek kivizsgálásra. Az osztályon kisebb csoportokban zajlik a terápia, a legfontosabb terápiás célok közé tartozik a szorongás oldása, támogatás betegséggel való együttélés feldolgozásában, a kortárs kapcsolatok erősítése. Szakembereink elsősorban Dixit kártyákkal, szabad rajzzal dolgoztak, hogy segítsék a betegséggel járó negatív érzelmek kifejezését és az azzal kapcsolatos feszültségek oldását. 2. Hosszú távú terápiás csoportok Hosszú távú zárt terápiás csoportjainkat jellemzően olyan gyermekek látogatják, akik már túl vannak a kórházi kezelésen, de nehezen illeszkednek vissza a közösségbe, vagy betegségük Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 4

folyamatos egészségügyi ellátást igényel. Másrészt olyan pszichoszomatikus problémákkal érkező gyerekekkel dolgozunk, akik nem szorulnak kórházi kezelésre, de állapotuk miatt nem tudnak a közösség részévé válni, az iskolában teljesíteni. Általános célkitűzésünkhöz tartozik, hogy segítsük őket visszailleszkedni a kortárs és iskolai közösségbe, oldjuk a betegségükből, negatív élményeikből adódó szorongásukat, növeljük önbizalmukat és énerejüket. A terápiás folyamatban szakembereink ugyanazzal a 6-8 gyermekkel dolgoznak az egész program alatt, egy-egy csoportban azonos betegséggel, problémával küzdő, hasonló korú gyermekek járnak heti rendszerességgel. A csoportok alkalmanként 90 percesek, az alkalmak száma a csoport célja szerint változik. A csoport lehetőséget biztosít arra, hogy a gyerekek egyéni problémáik feldolgozása mellett megtalálják a helyüket egy támogató kortárs közösségben. A hosszú távú terápiás programokat mindig az iskolaévhez alkalmazkodva, ősztől a következő év tavaszáig tartjuk, így minden csoport átnyúlik a következő évre is. Ennek értelmében a 2017- es pénzügyi évben az alábbiakban részletezett csoportok futottak még, vagy kezdődtek el Budapesten és Debrecenben. 2.1. Csoportok Budapesten A budapesti csoportok általában 22-25 terápiás alkalomból állnak, valamint szülői konzultációkból. Csoportindításnál terapeutáink a szülőkkel folytatott konzultáció alapján döntik el, hogy a gyermeknek megfelelő-e az adott csoport. A terápiás folyamat alatt a terapeuták folyamatos visszajelzést adnak a gyerekek fejlődéséről a szülőknek. A hosszú távú csoportokat a tanévnek megfelelően ősszel szervezzük és indítjuk el, tavasszal zárjuk. 2017 első félévében 3 csoportot vittünk tovább az előző évből és zártunk le, valamint további 2 csoportot indítottunk ősszel, új résztvevőkkel. 2.1.1. Pszichodráma csoport pszichoszomatikus problémákkal küzdő gyerekeknek Helyszín: Budai Gyerekkórház, 1023 Budapest, Bolyai u. 5-9 Programidőszak: 2016. október 2017. május Résztvevők: 10-12 éves gyermekek (8 fő) Terapeuták: Majoros Andrea, klinikai szakpszichológus, gyermek pszichodráma vezető és Noszkó Nikoletta, pszichológus, pszichodráma asszisztens Szupervizor: Janda Zsuzsa, pszichopedagógus, kiképző gyermekdráma vezető, szupervizor 2.1.2. Pszichodráma csoport onkológiai betegségből gyógyuló gyermekeknek Helyszín: MURMO terápiás központ, 1123 Budapest, győri út 2/c Programidőszak: 2016. október 2017. május Résztvevők: 8-10 éves gyermekek (5 fő) Terapeuták: Erős Nikoletta, klinikai szakpszichológus, pszichogyermekdráma vezető és Varga Veronika, pszichológus Szupervizor: Janda Zsuzsa, pszichopedagógus, kiképző gyerekdráma vezető, szupervizor 2.1.3. Művészetterápiás csoport pszichoszomatikus zavarral küzdő gyermekeknek Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 5

Helyszín: Programidőszak: Résztvevők: Terapeuták: Szupervizor: Heltai Gáspár Általános Iskola, 1148 Budapest, Padlizsán u. 11-13. 2016. november 2017. június 8-10 éves gyermekek (8 fő) Kiss Enikő Hajna, klinikai szakpszichológus és Hátszegi Eszter, pszichológus Janda Zsuzsa, pszichopedagógus, kiképző gyerekdráma vezető, szupervizor 2.1.4. Pszichodráma csoport pszichoszomatikus problémákkal küzdő gyerekeknek Helyszín: Budai Gyerekkórház, 1023 Budapest, Bolyai u. 5-9 Programidőszak: 2017. október 2018. május Résztvevők: 9-10 éves gyermekek (6 fő) Terapeuták: Majoros Andrea, klinikai szakpszichológus, gyermek pszichodráma vezető és Noszkó Nikoletta, pszichológus, pszichodráma asszisztens Szupervizor: Janda Zsuzsa, pszichopedagógus, kiképző gyermekdráma vezető, szupervizor 2.1.5. Pszichodráma csoport onkológiai betegségből gyógyuló gyermekeknek Helyszín: MURMO terápiás központ, 1123 Budapest, győri út 2/c Programidőszak: 2017. október 2018. május Résztvevők: 6-7 éves gyermekek (5 fő) Terapeuták: Erős Nikoletta, klinikai szakpszichológus, pszichogyermekdráma vezető és Noszkó Nikoletta, pszichológus, pszichodráma asszisztens Szupervizor: Janda Zsuzsa, pszichopedagógus, kiképző gyerekdráma vezető, szupervizor A terápiás programban nagy hangsúlyt kap a család, hiszen az ő támogatásuk elengedhetetlenül fontos a gyermek lelki fejlődéséhez. Hosszú távú programjainkban rendszeres szülői konzultációk formájában a családtagokat is bevonjuk a terápiás folyamatba. A tájékoztatáson túl tanácsokat is kapnak pszichológusainktól a gyermekekkel kapcsolatos problémáik megoldásához. Nagyon fontos, hogy a családtagok (elsősorban a szülők) tisztában legyenek a terápia menetével, várható eredményeivel és hatásaival a terápiás folyamat egyes szakaszaiban, mert csak így tudják megteremteni az otthoni támogató légkört ahhoz, hogy a kívánt változások megtörténjenek. 2.2. Nyári mesetábor Budapesten 2017 nyarán pszichoszomatikus zavarral küzdő gyermekeknek szerveztünk öt napos tábort, melynek a meseterápia állt a középpontjában. A programok alatt a gyerekek olyan meséket dolgoztak fel, melyek megfeleltek élethelyzetüknek és problematikájuknak. Időpont: 2017. július 3-7. Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 6

Helyszín: MURMO terápiás központ, 1123 Budapest, győri út 2/c Résztvevők: 8-11 éves gyermekek (7 fő) Terapeuták: Noszkó Nikoletta, pszichológus, pszichodráma asszisztens, Mosoly meseterapeuta; Berényi Márta drámapedagógus, pszichodráma asszisztens A terápiás program a dr. Boldizsár Ildikó Metamorphoses Meseterápiás Módszerére épülve segítik betegségből gyógyuló, krónikus betegséggel élő vagy pszichoszomatikus zavarral küzdő gyerekek gyógyulását. A mesetábor, bár időtartamra rövid, mégis nagyon intenzív terápiás hét, mely alkalmas arra, hogy elindítson, elmélyítsen és esetleg át is dolgozzon lelki folyamatokat. A résztvevő gyermekeknek lehetőségük nyílik egy későbbi hosszú távú csoportban folytatni a terápiás folyamatot, ha ezt a tábort vezető szakemberek indokoltnak tartják. Ebben az évben főleg krónikus betegséggel és pszichoszomatikus zavarral küzdő gyerekek vettek részt a táborban. Szakembereink a követező célokat tűzték ki a gyerekek igényeit figyelembe véve: javítani a kortárs csoporton belüli működésüket, kapcsolódási módjukat és mintájukat, növelni az önértékelésüket, adekvát megküzdési mechanizmusokat kialakítani viselkedésrepertoárjuk bővítésével, javítani a spontán, kreatív késztetéseik megélését. Összetett, változatos és sokrétű módszereket alkalmaztak: minden napra választottak egy téma vagy probléma feldolgozására alkalmas mesét melyek egyfajta fejlődési ívet követtek a hét során, és ezek köré szervezték a különböző mese- és művészetterápiás, gyermekpszichodrámai és drámapedagógiai módszereket és játékokat. 2.3. Csoportok Debrecenben Debrecenben a Dr. Kettesy Aladár bentlakásos iskola vak és látássérült tanulóinak biztosítunk mese- és művészetterápiás ellátást. Az intézményben 2007 óta tartunk hosszú távú terápiás csoportokat. A tanulók nagy része látássérülésük mellett halmozottan hátrányos helyzetű. Itt, budapesti csoportjainkhoz hasonlóan szintén ősszel kezdődik a terápiás munka és évzárásig tart. 2017 első félévében két csoportot vittünk tovább és zártunk le az előző évből és ősszel további két csoportot indítottunk: 2.3.1. 2016-ban indított, még futó csoportok Programidőszak: 2016. október 2017. június, heti 2 csoport (2X90 perc) Helyszín: dr. Kettesy Aladár Általános Iskola és Kollégium, Debrecen Résztvevők: látássérült, halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek, 20 fő Terapeuták: Hajduné Fábián Irén, művészet-terapeuta Kovács Anna, pszichológus (2016. decemberig) Miholecz Juit klinikai szakpszichológus (2017. januártól) Szupervizor: Ferenczy Beáta, klinikai szakpszichológus Fő támogató: Új Európa Alapítvány (MOL Gyermekgyógyító Program) 2.3.2. 2017 őszén indított csoportok: Programidőszak: 2017. október 2018. június, heti 2 csoport (2X90 perc) Helyszín: dr. Kettesy Aladár Általános Iskola és Kollégium, Debrecen Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 7

Résztvevők: Terapeuták: Szupervizor: Fő támogató: látássérült, halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek, 12 fő Miholecz Judit, klinikai szakpszichológus Peltekianné Cseke Otília, klinikai szakpszichológus Ferenczy Beáta, klinikai szakpszichológus Új Európa Alapítvány (MOL Gyermekgyógyító Program) A fenti csoportokban az előző évekhez hasonlóan fő célunk volt az otthonról elszakadt, látássérült és különböző fogyatékkal élő gyermekek számára olyan biztonságos, elfogadó légkört teremteni, melyben bátran és önfeledten megélhetik önmagukat, a bennük zajló lelki történéseket. A fő célkitűzéseink között szerepelt a gyerekek szorongásának oldása, az énerősítés, az önelfogadás, több érzékszervi modalitás segítségével segítettük a gyerekek látássérülésből és egyéb testi fogyatékosságból adódó, veszteséggel való munkáját. 2016 óta a kamaszok problémáinak, az iskola utáni kihívásokra való felkészülésnek is külön figyelmet szenteltünk. 3. Szakmai műhely 2017-ben 16 képzett szakember dolgozott a Mosoly programokban (megbízásos szerződéssel). Legtöbb szakemberünk évek óta dolgozik Mosoly programokban. A terápiák színvonalának biztosításához, a szakmai innováció elősegítéséhez elengedhetetlenül fontos, hogy rendszeres szupervíziót és szakmai továbbképzéseket is biztosítsunk számunkra. 2017- ben az alábbi témákban szerveztünk képzéseket, illetve támogattuk szakembereink részvételét: Továbbra is szerveztünk Mosoly műhelyeket, melyek keretében a különböző városokban és programokban dolgozó terapeuták megoszthatták tapasztalataikat, megvitathattak fontos szakmai dilemmákat. o Esetmegbeszéléseket szerveztünk gyermekpszichodráma, valamint művészetterápia egyéni terápiában témákban o Interaktív műhelymunka: Erich Neumann munkássága A Gyermek c. könyv fordításának kapcsán Majoros Andrea és Geréb Zsuzsa klinikai szakpszichológusok vezetésével (a könyv magyarul 2018-ban jelent meg). 2 napos képzőművészet-terápiás képzést és műhelymunkát szerveztünk a MURMO terápiás műhely két szakembere, Papp Erika klinika szakpszichológus és Komáromi Erzsébet képzőművészet-terapeuta vezetésével Terapeutáink képviselték az alapítványt a Magyar Gyermek- és Ifjúságpszichiátria és Társszakmák Társasága 41., Művészet a terápiában a terápia művészete c. Kongresszusán Munkatársaink részt vettek Révész Renáta Liliána pszichológus, gyászterapeuta Mesékkel a Gyászban c. kétnapos műhelyén Terapeutáink OH instruktor képzésen és saját élményű műhelymunkán vettek részt (OH asszociációs kártyák használata terápiában) Németh Lóránd klinikai szakpszichológus vezetésével Mosoly Alapítvány Szakmai beszámoló 2017 8