Készítette: i0908forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó átadására. Intézmény neve: Marcali Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészetoktatási Iskola Címe: 8700 Marcali, Széchenyi u. 60. Telefon: 06 85 510 561 Fax: 06 85 510 971 Honlap: www.noszlopy-marcali.hu Jó neve: Játéktár az óvoda-iskola átmenet megkönnyítéséhez Jó tulajdonosa: Marcali Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészetoktatási Iskola A jó célja: Az óvoda-iskola átmenet zökkenőmentessé tételében nélkülözhetetlen az óvodai élet alaptevékenységének a játéknak a folytatása. Jó unk célja elsősorban egy könnyen áttekinthető játékkatalógus készítése volt pedagógusok és szülők számára, valamint inspiráció további játékok kipróbálásához, gyűjtéséhez, kitalálásához. Játéktárunkat a szakirodalom tanulmányozása mellett, az óvónőkkel való rendszeres konzultáció és saját tapasztalataink alapján állítottuk össze. A jó megvalósítása során további cél az óvoda iskola szakmai kapcsolatának mélyítése, a nevelői közösség együttműködési formáinak bővítése, a gyermekek fejlődésének segítése és utánkövetése. Ezáltal tovább erősíthetjük az iskola, az óvoda és a család együttműködését, életben tarthatjuk közösségformáló szerepét. A jó közreadásával ötleteket szeretnénk nyújtani tanítóknak, óvónőknek és továbbiakra ösztönözni őket. A jó jellemzői: A játék az ismeretek elsajátításán kívül nagyon sok készséget, képességet mozgósít, és erősít. A kisgyermek játszva gyakorol, és közben sok mindent megtanul. A játszva tanulás öröme, hatékonysága így sok esetben szolgálja a pedagógus munkáját, elégedettségét. A pedagógus munkája is könnyebb, ha azt látja, hogy tanítványai könnyebben, és felszabadultan sajátítják el az ismereteket, miközben intenzívebbé és eredményesebbé teszi a képességek fejlesztését, és a személyiség kibontakoztatását. A program megteremti a folyamatosságot, lehetőséget biztosít a személyiség teljes fejlődésére. Kiemelt figyelmet fordít a szociális készség, az anyanyelvi kompetenciák fejlődésére, a mozgáskoordinációra, a gondolkodás fejlesztésére. A tanítási órákba beépítve, szabadidőben, egyéni csoportos (fejlesztő, felzárkóztató és tehetséggondozó) foglalkozásokon egyaránt alkalmazhatók a gyűjtemény játékai. Humán erőforrás igény: A projekt megvalósítását óvónői, tanítói végzettséggel rendelkező pedagógusok végre tudják hajtani. A játéktár alkalmazása pályakezdő óvodapedagógusok és pedagógusok számára megkönnyíti a munkát, és gazdagítja módszertani eszköztárukat. Arra törekedtünk, hogy mellőzzük a túlzott szakmai nyelv használatát, így érdeklődő, a téma iránt motivált szülők is haszonnal forgathatják. Az átvételhez szükséges költségek típusai: Know how ára: 100.000 Ft, mely tartalmazza a teljes játékgyűjtemény leírását papír és/ elektronikus formában. Hospitálás, helyszíni tapasztalatszerzés: 10.000 Ft/óra/fő. Mentorálás: 10.000 Ft/óra/fő 1
Készítette: A jó átadás helyszínei, résztvevői: Marcali Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészetoktatási Iskola és Széleskörű a jó tal kapcsolatban Találkozó előkészítése Személyes találkozó a jó Projekt témájának ismertetése más intézményekkel A találkozó létrejötte Az intézmény és Érdeklődés és vásárlási szándék felkeltése Sikeres találkozó Az érdeklődő kinyilvánítja e-mail, saját honlapon való megjelenítés Educatio / Szolgáltatói kosár Igény és lehetőség szerint szakmai nap Telefon, e-mail 1. Potenciális vásárlók megtalálása PR tevékenység Számítógép, internet Személyes konzultáció Szakmai nap rendezvényszervezési protokollja alapján kérdőív/szakmai nap 2. Személyes találkozás az érdeklődőkkel Szabad terem iroda a találkozó lebonyolításához, jó portfóliója Iroda, jó Jó kie Az érdeklődő 2012. szeptember A szakmai nap végén Az érdeklődő, a jó tulajdonosának képviselője, 2
Készítette: bemutatására Feltételek tisztázása Szerződés előkészítése a jó átfogó ismertetése, kiegészítő információk biztosítása A előkészítése gyors, pontos, a jogszerű vételi szándékát Aláírt Elkészül a és megbeszélés a jó tulajdonosával, betekintés a jó anyagába Szóbeli egyeztetés E-maiben faxon a továbbítása a vevőnek, hogy a kötést megelőzően átnézhesse, elektronikus és nyomtatott formában 3. Szerződéskötés, jó átadás-átvétel Főigazgatói igazgatói iroda Számítógép, internet fax Jó Jó Szerződés tervezet kie a Kölcsönös egyetértés, megelégedettség kie a kie a A vevő A tisztázását követő 1 héten belül a jó készítője,, Nagy Balázs gazdasági vezető és iskolatitkár 3
Készítette: Szerződéskötés A jó átadása Kapcsolat felvétel az adaptáló Mindkét fél A partner A jó sikeres Alapos előzetes egyeztetés Az átadott anyag megfelel az elvárásoknak és ha szükséges, módosítási javaslatokat tehessen írott Személyesen Telefon e-mail Jó Mentorálás Elégedettségmérés Segítségnyújtás az adaptáció- 4. Jó adaptációjának mentorálása Telekommunikációs eszközök Mentorálás költsége Az aláírt egy példánya kie a Főigazgatói igazgatói iroda Szerződés 3 példányban, pecsétek, toll Pénzügyi tranzakcióhoz szükséges iratok (csekk/ bankszámla szám) Jó anyaga a partner papír és/ nyomtatott formában Forgatókönyv Feljegyzés/ mentori napló Előre egyeztetett időpontban Az átadásátvételt 3 hónap, 4
Készítette: intézménnyel, érdeklődés az adaptációs folyamatról Konzultáció, tanácsadás Hospitálás időpontjának és tartalmának egyeztetése Bemutató foglalkozás előkészítése és lebonyolítása adaptációja, visszacsatolás az adaptációs folyamatról Adaptáció sikeressége Adaptációs folyamat támogatása A partner hoz, ha szükséges Játékgyűjtemény szükség szerinti módosítása az adaptáló intézmény helyi viszonyaihoz Sikerül mindkét fél számára megfelelő időpontot egyeztetni. Tisztázottak az előzetes elvárások Személyesen, e-mailben, telefonon Személyes megbeszélés alapján, telefonon, e-mailen keresztül partner. Bemutató foglalkozás Telekommunikációs eszközök költsége, utazási költség Telefon, számítógép, internet terem a személyes megbeszéléshez Bemutató óra rendezvényszervezési protokollja 5. Hospitálás Tanácsadás Mentori napló Szükség szerint kérdőív/bemutató óra Bemutató foglalkozást követő megbeszélés, Beszámoló az intézményvezetőnek Partner igényeinek : kérdőív/bemutató óra A megkereséskor Az egyeztetett időpontban Dérné Kiss 5
Készítette: Foglalkozást követő megbeszélés A jó tal kapcsolatos A látottak tudatosítása Partnerek Minden felmerülő kérdésre választ kap a partner Személyes, szóbeli Írott és szóbeli alapján konzultáció foglalkozás tervezete, egyéb segédanyagok Partnerek véleményé- 6. A folyamat minőségbiztosítása Számítógép, Elégedettségvizsgálat nyomtató, papír terem Óraelemzés További anyagok, szakirodalom partner igényeinek kérdőív/bemutató óra Összesítés, szükség szerint A foglalkozás után közvetlenül Az átadásátvételt Katalin Kissné Takács Ildikó Tánczos Zsuzsanna Kiss Csabáné Dérné Kiss Katalin Kissné Takács Ildikó Tánczos Zsuzsanna Kiss Csabáné 6
Készítette: visszacsatolások (elégedettségmérések, feljegyzések kie nek figyelembe vétele módosítás követő 1 év 7