TÁMOP 2.2.1-12/1-2012-0001. A szakképzés és a felnőttképzés minőségének és tartalmának fejlesztése kiemelt projekt



Hasonló dokumentumok
Változások a szakképzés és felnőttképzés szabályozásában

Szakképzési szakértők szakképzési változásokra való felkészítése

TERVEZÉSI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében

A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés a felsőoktatásban

Változások a szakképzés területén mit jelent ez a cégek számára

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

Tájékoztató a programról

A Digitális Kompetencia Keretrendszer (DigKomp) Bemutatása Április 25

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése A KIEMELT PROJEKT ÁLTALÁNOS BEMUTATÁSA

ÚMFT TÁMOP / Juhászné Víg Éva programiroda vezető október 20.

Szakképzés, foglalkoztatás, kompetencia Kara Ákos Dr. Sólyom Andrea Dr. Stion Zsuzsa

A 25 ÉVES SZAKKÉPZÉSI TÖRVÉNY ÉS GYAKORLAT TAPASZTALATAI

A szakképzés és a munkaerőpiac összefüggései

A TANÁRKÉPZÉS MEGÚJULÁSA TERVEK ÉS LEHETŐSÉGEK TÁMOP B PROJEKT augusztus 26. Dr. Bodnár Éva

A képzés evolúciója. Juhászné Víg Éva. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Budapest, február 18. programiroda vezető

Szakképzés és felnőttképzés jogszabályi változásai és a változások hatása a képzés szerkezetére

kezelése" című központi program aktív és preventív intézkedésekkel segíti a fiatalok munkaerő-piaci beilleszkedését, a munkanélküliek és a munkaerő-pi

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József

Az EKKR és az MKKR: fejlesztési célkitűzések és eredmények. Műhelymunka Szak- és felnőttképzés június 17.

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

Aktualitások a szabályozás és az uniós programok területén - további tervek

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

BRKK - A hasznos tudás

Központi szociális információs fejlesztések

Felnőttképzés a jogszabályi változások tükrében

A szakképzési rendszer átalakítása, a duális szakképzés kiterjesztése. Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály

2006 CÉL Összesen 66,0 64, ,3 57,0 58,7 Nők 58,4 57, ,1 51,8 53, ,3 43, ,6 33,3 34,8

TÁMOP : ÁTFOGÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉS A KÖZOKTATÁSBAN

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

Foglalkoztatáspolitika a gazdaságfejlesztés szolgálatában

TÁMOP-TIOP szak- és felnőttképzési projektjei ben dr. Tóthné Schléger Mária HEP IH szakterületi koordinátor Nyíregyháza

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

HAZAI FOLYAMATOK ÉS NEMZETKÖZI TRENDEK A FELNŐTTKÉPZÉS FINANSZÍROZÁSÁBAN

Budapest, május 6. Derényi András Palencsárné Kasza Marianna

Az Önindító program záró konferencia

A TISZK-ek szerepe a piacorientált szakképzés megvalósításában

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM

Rendkívüli szülői értekezlet E, 10. F osztály

Országos Képesítési Keretrendszer. (OKKR) bevezetésének feltételei a szak- és felnőttképzésben

AL AGENDA. Az Erasmus+ A Felnőttkori Tanulás Európai Menetrendjének Nemzeti Koordinátora projekt. Mellearn országos konferencia

TÁMOP /A Bernáth Ildikó elnök Szakmapolitikai Koordinációs Testület szeptember 28.

Az Országos Képzési jegyzékkel kapcsolatos normák gyűjteménye

INFORMATIKAI OKTATÁSI KONFERENCIA Pölöskei Gáborné Helyettes államtitkár

Foglalkozást segítő kormányzati intézkedések, pályázati lehetőségek

II. rész. A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény. A szakképzésről szóló évi LXXVI. törvény

Gazdaságorientált oktatás és szakképzés Magyarországon

A SZAKKÉPZÉS FELADATELLÁTÁS-TERVEZÉS AKTUÁLIS KÉRDÉSEI, A TERVEZÉST ALÁTÁMASZTÓ ADATOK

TÁMOP /1. Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése

Work-based Learning in CVET Munkaalapú tanulás a felnőttképzésben. A szak- és felnőttképzés jövőképe Magyarországon

MAGYARORSZÁG DIGITÁLIS OKTATÁSI STRATÉGIÁJA

Rendkívüli szülői értekezlet D osztály

Család és munka Papon

A foglalkoztatás fejlesztési feladatai Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében

kiemelt projekt szakértıi tevékenységeinek végzésére

MTVSZ, Versenyképes Közép- Magyarország Operatív Program bemutatása

Változások a szakképzés rendszerében célok és lehetőségek

Vállalati Képzést Támogató Rendszer TEXAPP Projekt bemutatása

Fordulópont Program TÁMOP A3-12/

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

TÁMPONTOK 2013-RA: FELNŐTTKÉPZÉS ÚJ SZABÁLYOZÁSA

Vonatkozó jogszabályok Általános érvényű szabályozók a szakképzésben Ágazati szabályozók

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

Digitális Oktatási Stratégia

Az új Országos Képzési Jegyzék bevezetése

A szakképzés új irányai és feladatai Magyarországon. Modláné Görgényi Ildikó főigazgató-helyettes NMH Szak- és Felnőttképzési Igazgatóság

Komplex mátrix üzleti képzések

A Nemzetgazdasági Minisztérium pályázatai: GINOP-6.

Az Európai Bizottság javaslata az egész életen át tartó tanulást szolgáló Európai Képesítési Keretrendszer létrehozására

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

A szervezetekkel, vállalkozásokkal való együttműködés szerepe a munkaerőpiac igényeinek felmérésében december 14.

A GINOP KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN

Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

0405 INFORMATIKA ÁGAZAT

Nat-tervezet A tartalomfejlesztés alapgondolatai

Az informatikai, ágazati képzési keretrendszer hazai fejlesztésének lehetősége


HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

VAS MEGYE TOP 100 konferencia Nyugat-Pannon Növekedési Zóna Program

A Megyei Önkormányzat fejlesztéspolitikai feladatai visszatekintve a közötti időszakra

Munkaerőpiaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt

HR Portál.hu. Perspektíva a válság sújtotta építőiparnak

Tájékoztató a 2014/2015-ös tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntésről

TÁMOP / Munka és tanulás Munkahelyi képzések támogatása a Közép-dunántúli Régió mikro- és kisvállalkozásainál

PZÉS S TARTALMI, MÓDSZERTANI ÉS S SZERKEZETI FEJLESZTÉSE: EREDMÉNYEI. nosné. Laczkovich JánosnJ. Budapest, szeptember 27.

Adatlap a felnőttképzésről 2012.

Erasmus+ stratégiai partnerségek - szakképzés és felnőtt tanulás

A képesítések átláthatósága és átjárhatósága - az Europass bizonyítvány-kiegészítő tíz éve. Modláné Görgényi Ildikó

A GÖDÖLLŐI KISTÉRSÉGI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM AKCIÓTERVE ( )

A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM

Adatlap a felnőttképzésről 2011.

A sorszámú Légi közlekedésüzemvitel-ellátó megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése. Tanulmányok bemutatása

Milyen változások várhatóak az Uniós források felhasználásával kapcsolatban

Adatlap az iskolarendszeren kívüli képzésről 2014.

Logisztikai ügyintéző

Az LLL kifejezetten és kizárólag ökonómiai célú, tudáspiaci irányú tanulásról szól, túlmutat a szaktudáson, mivel összetett, soktényezős ismeret- és

Átírás:

TÁMOP 2.2.1-12/1-2012-0001 A szakképzés és a felnőttképzés minőségének és tartalmának fejlesztése kiemelt projekt Build Up Skills Hungary projekt II. konferencia Budapest, 2013. március 8.

Alapinformációk Projektgazda: Nemzeti Munkaügyi Hivatal Szervezeti egység: Projekt-végrehajtási Főosztály, TÁMOP 2.2.1 Projekt-végrehajtási Osztálya Teljes költségvetés: 4,513 Mrd forint Projektidőszak: 2012. augusztus 1.-2014. július 31. Projektstáb létszáma: 54 fő Szakmai alprojektek száma: 5 2

A projekt átfogó célja A szakképzési és felnőttképzési rendszer munkaerő-piaci alkalmazkodásának, a munkaerő-piaci igényekre való reagálóképességének erősödése. A foglalkoztathatósághoz szükséges kompetenciák kialakításával és fejlesztésével a gazdasági növekedéshez való hozzájárulás. A munkáltatók elégedettségének növelése a képzésből kilépők szakmai és személyes kompetenciáival. A Társadalmi Megújulás Operatív Programok a foglalkoztatás bővítéséhez és a tartós növekedéshez elsősorban a munkaerő-piac kínálati oldalára irányuló intézkedésekkel, a munkaerő-piac részvétel fokozásával, az emberi erőforrások fejlesztésével járulnak hozzá. 3

Szakmai alprojektek és céljaik 1. Mérés- értékelés kiterjesztése, célja: a Feladatbank tartalmának bővítése, mérési, értékelési, módszertani fejlesztése 2. OKJ összehangolása a hatósági képesítésekkel, célja: hatósági képesítések Országos Képzési Jegyzékkel (OKJ) összehangolt dokumentumainak elkészítése, validálása 3. Kerettantervek kidolgozása, célja: kerettantervek készítése a szakképesítésekhez 4. Szakmai folyamatellenőrzési rendszer kidolgozása, célja: szakmai felügyeleti rendszer kidolgozása, a képzési folyamat ellenőrzése 5. Az MKKR kidolgozása célja: az európai képesítési keretrendszernek a hazai szak- és felnőttképzési környezetben történő alkalmazása 4

1. alprojekt Mérés-értékelés kiterjesztése Előzmény A TÁMOP 2.2.1-08/1-2008-0002 kiemelt projekt, 5. Mérés-értékelés alprojekt, Feladatbank A fejlesztés indokoltsága az új szakképesítésekhez kötött, komplex vizsgáztatási rendszernek megfelelő feladatok szükségesek 5

1. alprojekt Mérés-értékelés kiterjesztése Kiemelt feladatok Feladatkészítés - célindikátor: 2500 feladat A Feladatbank jelentős innovációja Például: feladatváltozatok generálása feladatakkreditáció munkaadók bevonása (referenciafeladatok, vállalati feladatkészítés) terjedelem- és portfóliókezelés szakmaspecifikus dokumentumformátumok kezelése elektronikus feladatexpediálási rendszer kialakítása 6

2. alprojekt OKJ összehangolása a hatósági képesítésekkel A fejlesztés indokoltsága A hatósági képesítések és kötött foglalkozások egységes elven alapuló nyilvántartási rendszerének működtetésére van szükség Egyértelmű szabályozás a munkavállaló és a munkaadó tudja, hogy egy foglalkozás, munkakör betöltéséhez milyen képesítés szükséges kötelező érvénnyel 7

2. alprojekt OKJ összehangolása a hatósági képesítésekkel Kiemelt feladatok A hatósági képesítéseket és kötött foglalkozásokat leíró dokumentumok szerkezetének és tartalmának illesztése az OKJ dokumentumrendszeréhez Konverziós táblázat készítése Időgép létrehozása 8

3. alprojekt Kerettantervek kidolgozása A fejlesztés célja A szakképzés egységességének, az iskolarendszer átjárhatóságának biztosítása Az iskolarendszeren kívüli felnőttképzési intézményrendszerrel való tartalmi kompatibilitás megteremtése Konkrétabb határvonal a kötelező központi szabályok és a helyi tervezési lehetőségek között 9

3. alprojekt Kerettantervek kidolgozása Kiemelt feladatok Kerettantervek készítése célindikátor: 130+77 db A kerettantervek alkalmazását, a helyi folyamattervezést és az eredménykövetést szolgáló informatikai rendszer elkészítése Kerettantervek bevezetését támogató felkészítés - célindikátor: 400 fő felkészített alkalmazó 10

4. alprojekt Szakmai folyamatellenőrzési rendszer A fejlesztés célja Egységes módszerrel és szemlélettel működő, kellő hatékonyságú, a szakmai képzés folyamatát ellenőrző rendszer A kerettantervekben szereplő egységes követelmények teljesítésének ellenőrzése Az ellenőrzési eredmények összehasonlíthatósága és informatikai feldolgozhatósága 11

4. alprojekt Szakmai folyamatellenőrzési rendszer Kiemelt feladatok Folyamatellenőrzés módszertanának kidolgozása Az ellenőrzést támogató informatikai rendszer létrehozása Próbaellenőrzések végrehajtása iskolai környezetben A rendszer alkalmazására és bevezetésére szolgáló felkészítések lebonyolítása - célindikátor: 240 fő felkészített alkalmazó 12

5. alprojekt Az MKKR kidolgozása A fejlesztés célja Eszköz kialakítása a nemzeti rendszerek, szintek és oktatási alágazatok képesítéseinek megfeleltetéséhez Segíteni a képesítések átláthatóságát, összehasonlíthatóságát és átvihetőségét A nemzetközi ágazati szervezetek támogatása abban, hogy képesítési rendszereiket egy közös európai viszonyítási ponthoz tudják kapcsolni EU Ajánlás: A képesítések európai összehangolásának kialakítása (Európai Képesítési Keretrendszer EQF/EKKR ) 13

5. alprojekt Az MKKR kidolgozása Kiemelt feladatok Az államilag elismert képesítések tanulási eredményeken alapuló leírása Javaslattétel a magyar és az Európai Képesítési Keretrendszer összehangolására és az államilag elismert képesítések keretrendszer szerinti besorolására Felkészítés a rendszer alkalmazására - célindikátor: 100 fő felkészített alkalmazó 14

Köszönjük megtisztelő figyelmüket! Szakmai vezető: Juhász Miklós E-mail: juhaszmiklos@lab.hu Tel.: (1)-459-2092/4102 2. Alprojekt vezető: Dr. Ancsin István E-mail: ancsini@lab.hu Tel.: (1)-459-4028/4111