Adamikné dr. Jászó Anna dr. Gósy ária Lénárd András TANNTJAVALAT a esék csodái címû 1. osztályos taneszközcsaládhoz 1
Alkotó szerkesztõ: Adamikné dr. Jászó Anna Felelõs szerkesztõ: Török gnes N 963 657 132 5 Adamikné dr. Jászó Anna dr. Gósy ária Lénárd András 1997 A kiadó a kiadói jogot fenntartja. Felelõs vezetõ: allér Judit ügyvezetõ igazgató 1155 udapest, Tóth stván utca 97. 2
agyar nyelv és irodalom Tanmenet lsõ osztály: kommunikáció, olvasás, írás dõkeret: 38 hét, 296 óra heti 9 óra: 5 olvasás 3 írás A tanmenet felhasználva: 36 hét, 288 óra A fennmaradó idõt az ünnepségek elõkészítésére, felmérésekre lehet fordítani. Két felmérést javaslunk: az elsõt február közepén, a másodikat május végére. övidítések: mhg. = magánhangzó msh. = mássalhangzó mf. = munkafüzet besz. = beszélgetés mb. = mondatbontás szj. = szituációs játék. 25
1. smerkedés az iskolával, a tanítóval, az osztálytársakkal. Köszönés, bemutatkozás. Válasz a tanító kérdésére. Z P T Z P T 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Helyes testtartás és ceruzafogás. egérkezés Törpeországba. smerkedés a szereplõkkel Helyes testtartás és ceruzafogás. A játszótéren Helyes testtartás és ceruzafogás. Gyümölcsszedés Dalocska (verstanulás). Helyes testtartás és ceruzafogás. 9. it akar a kukac? újj, bújj, zöld ág (gyermekjáték) 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. A születésnap Az álló egyenes vázolása Az ötletes ajándék Az álló egyenes írása a A róka és a holló A fekvõ egyenes vázolása. Vers a cicáról A fekvõ egyenes írása a 18. Készülõdés a kirándulásra. A bemutatkozás gyakorlása szituációs játékkal. A légzõgyakorlatok bevezetése. indennapi beszédhelyzetek gyakorlása szituációs játékkal. Légzõgyakorlatok a kézjelek bevezetésével. itmusfejlesztés versmondással. A s képzése. Az elõzõ órán tanult vers gyakorlása. Légzõgyakorlat: a szünet bevezetése. Az ó és az i hangoztatása. eszélgetés a képrõl, a tanító meséje alapján. A jelfogalom tudatosítása: beszélgetés a jelekrõl. A mese elmondása képek segítségével. A r hangoztatása légzõgyakorlattal. Légzõgyakorlat: f, c. Verstanulás ritmizálással. Légzõgyakorlat: a-ó, e- a, i-o hangoztatásával. Versmondás. 26 Tárgyak (képrészek) keresése azonosítás. Tárgyak (képrészletek) keresése. sh.-k és mgh.-k hangoztatása. ondatalkotás: ki mit csinál? Hol? zógyûjtés s hanggal. Az ó felismerése szavakban. ondatalkotás a képrõl: ki mit csinál, hol, mikor? gy mondat felbontása szavakra. Hangleválasztás: a. zógyûjtés: a -val. gy mondat felbontása szavakra. Hangleválasztás: r. zógyûjtés: r. A f és a c érzékeltetése hangutánzással. eszélgetés a képrõl. gy mondat felbontása szavakra. Tárgyak egyeztetése. A finommozgás : színezés alakzatok satírozásával (írólapon). gy szereplõ lerajzolása és kiszínezése (írólapon). A tankönyvben lévõ tárgyak lerajzolása és kiszínezése (írólapon). Gyümölcsök rajzolása és színezése (írólapon) Az álló egyenes vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. Az álló egyenes írása elõírt minta alapján. A finommozgás : rajzolás (írólapra). A fekvõ egyenes vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. A finommozgás : árnyjáték. A fekvõ egyenes írása elõírt minta alapján.
Z P T Z P T 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 25. A kirándulás Az alsó ívelés vázolása. Játék a tisztáson Az alsó ívelés írása a A török és a tehenek. Hová tegyem a sapkát? A felsõ ívelés vázolása. eszélgetés a képrõl (a színek gyakorlása). Versmondás. Légzõgyakorlat. eszélgetés a képrõl. Légzõgyakorlat: a s hangoztatása. eszélgetés a képrõl. itmusfejlesztés versmondással. eszélgetés az elõzõ órai verses mesérõl. Verstanulás. Légzõgyakorlat: bõvülõ szósorok mondásával. 27. Orbán Légzõgyakorlat: ó, i-a. Verstanulás. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. A róka és a gólya A felsõ ívelés írása a iért csíkos a zebra? A horogvonal vázolása. Az életmentõ tábla A horogvonal írása a portoljunk! Az eddig tanult betûelemek gyakorlása. Légzõgyakorlat: ó-a. Versmondás: Orbán. A mese feldolgozása beszélgetéssel. Légzõgyakorlat: r, bõvülõ hangsor. Versmondás: Fehér cica. gy mondat felbontása szavakra. Légzõgyakorlat: bõvülõ szószerkezettel. eszélgetés a képrõl: a jelfunkció tudatosítása. Légzõgyakorlat: ábrával. eszélgetés a képrõl. gy mondat felbontása szavakra. 36. Játék a szavakkal Légzõgyakorlat: cs, t. 27 A relációs szókincs gyakorlása. gy mondat felbontása szavakra. gy mondat felbontása szavakra. Hangleválasztás: f. zógyûjtés: f. Tárgyak egyeztetése. gy mondat felbontása szavakra. Tárgyak egyeztetése. gy mondat felbontása szavakra. Hangoztatás az idõtartam érzékeltetésével: ó, o. zógyûjtés: ó-a hangpárral. zavak szótagolása. zavak hangokra bontása. Hanglelválasztás: z. zótagolás. Hangokra bontás. Hangleválasztás: b. zavak szótagolása. zavak hangokra bontása. A szó hangjainak elmondása sorrendben. Adott kezdõhangú szavak keresése. Hangleválasztás. zótagolás. Hangokra bontás. Az alsó ívelés vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. A finommozgás : törpe rajzolása (írólapon). Az alsó ívelés írása elõírt minta után. Az eddig tanult betûelemek gyakorlása tollbamondással. A felsõ ívelés vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. A felsõ ívelés írása elõírt minta után. A finommozgás : csíkok húzása egy zebrára. A horogvonal vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. A finommozgás : egy jel (tábla) lerajzolása. A horogvonal írása elõírt minta után. A finommozgás. rajzolás írólapra. Az eddig tanult betûelemek gyakorlása tollbamondással.
37. 38. Horgásznak a törpék A körvonal vázolása. Légzõgyakorlat: sz, z, r, f, p. eszélgetés a képrõl. gy mondat szavakra bontása. Hangleválasztás: h. zótagolás. zavak hangokra bontása. A szó hangjainak elmondása sorrendben. A körvonal vázolása: pauszra, majd egyre kisebbedõ méretben. O K T Ó 39. 40. 41. 42. Fürdés a tavon A körvonal írása a ajtot oszt a róka A nyitott kör vázolása. Légzõgyakorlat csökkenõ belégzési és növekvõ kilégzési idõvel. eszélgetés a képrõl. gy mondat szavakra bontása. eszélgetés a képrõl. A mese fel Légzõgyakorlat bõvülõ szósorral. gy mondat szavakra bontása. zótagolás: egytagú A szavak hangokra bontása. A hangok sorrendje. A szavak szótagolása (légzõgyakorlattal). A körvonal írása elõírt minta után. A nyitott kör vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. 43. 44. Záporvers A nyitott kör írása a Légzõgyakorlat: cs. Verstanulás, ritmizálás. gy mondat szavakra bontása. Képek egyeztetése. Hangelválasztás. zótagolás. Hangokra bontás. A nyitott kör írása elõírt minta után. 45. llentétek Légzõgyakorlat: a, i ; hangleválasztással. llentétes jelentésû Hangleválasztás. Az ellentétes jelentésû szavak szótagolása. O K T Ó 46. 47. 48. 49. 50. 51. Játék a hangokkal Az alsó hurokvonal vázolása. esterségek Az alsó hurokvonal írása a adarak. A hullámvonal vázolása. A hullámvonal írása a Légzõgyakorlat á, u. ondatok szavakra bontása. Légzõgyakorlat: csökkenõ belégzés, növekvõ kilégzés. eszélgetés a foglalkozásokról. eszélgetés a képrõl. Verstanulás, ritmizálással. Légzõgyakorlat: bõvülõ szósor (madárnevek). Hangleválasztás. zótagolás. Hangokra bontás, hangok sorrendje. Tárgyak egyeztetése. A relációs szókincs gyakorlása. Hangleválasztás: p. zótagolás. Hangokra bontás. A hangok sorrendje a szavakban. Az alsó hurokvonal vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. Az alsó hurokvonal írása elõírt minta alapján. A hullámvonal vázolása, pauszon majd egyre kisebbedõ méretben. A hullámvonal írása elõírt minta alapján. 52. 53. Játék a hangokkal A felsõ hurokvonal vázolása. Légzõgyakorlat: r, sz. Hangleválasztás: d. zótagolás. Hangokra bontás. A hangok sorrendje a szavakban. A felsõ hurokvonal vázolása: pauszon, majd egyre kisebbedõ méretben. 54. A felsõ hurokvonal írása a A felsõ hurokvonal írása elõírt minta alapján. 28
O K T Ó O K T Ó Óra 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. a (34. old.) Az a vázolása a: olvasásgyakorlás (35. old.). Az a írása i, í (36. old.). Az i, í vázolása i, í: olvasásgyakorlás (37. old.) Az i, í írása A szórakozás. b.: Fifi zenét hallgat. Picur kopog az ajtón. Légzõgyakorlat: a hanggal, mondókával. A mondóka ritmizálása, megtanulása. A mondóka szótagolása. skola. b.: A gyerekek írnak. Azonos és eltérõ jegyek keresése a könyvben látható és a saját tanterem között. zavak hangoztatása a képek alapján. eszélgetés a képeken látható tárgyakról (mondatalkotás). 63. m (38. old.). ókus. zj.: a kép által bemutatott szituáció eljátszása. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. m: olvasásgyakorlás. (39. old.) A m vázolása m: olvasásgyakorlás (40. old.). Törpetánc (41. old.) A m írása füzetbe u, ú (42. old.) Az u, ú vázolása u, ú: olvasásgyakorlás (43. old.) Azu, ú írása füzetbe A helyes ejtés gyakorlása: az i, í, idõtartamának megkülönböztetése. Légzõgyakorlat, kilégzés: m, ma, mi stb. szótagokkal, szavakkal. Törpetánc: feldolgozás, ritmizálás, mimetizálás. grik a mókus. Ok-okozati összefüggések feltárása a kép elemzésével. llathangok utánzása. eszélgetés a gyerekek élményeirõl a könyv mondatai alapján. A kiegészítõ kérdés ereszkedõ dallamának gyakorlása. 72. t (44. old.) Törpe és óriás. b. A tanító bácsi tanít. llentétpárok gyûjtése. Hang- és betûtanulás: a. Hívókép/szó: ajtó. A szó eleji a leválasztása, szógyûjtés a-val. Az a felismerése a szóvégen. A szavak hangokra bontása. Hang- és betûtanulás: i, í. Hívókép/szó: iskola, ír. A szavak hangoztatása, szótagolása. A szó eleji i, í leválasztása. A szó eleji a leválasztása. Hangokra bontás. etûfelismerés. Hang- és betûtanulás: m. Hívókép/szó: mókus. Az összeolvasás elkezdése. Az összeolvasás gyakorlása, szóolvasás. ondatok olvasása képolvasással, képpel kiegészített mondatokkal. m kezdõhangú szavak hangokra bontása, a m leválasztása. A m megkeresése különféle szavakban. Hang- és betûtanulás: u, ú. Hívókép/szó: ugrik, út. Összeolvasás a tanult betûkkel. A betûolvasás gyakorlása. Az összeolvasás gyakorlása. Az u hang keresése a szavakban. zavak hangokra bontása, szótagolás. Hang- és betûtanulás: t. Hívókép/szó: törpe. Összeolvasás a tanult betûkkel. Az a vázolása nagy méretben az elõírt minta alapján Az a betû írása a vonalas füzetbe, elõírt minta alapján. Az i, í vázolása nagy méretben az elõírt minta alapján Az i, í betûk írása a vonalas füzetbe, elõírt minta alapján. A m betû vázolása nagy méretben az elõírt minta alapján A m betû írása a vonalas füzetbe elõírt minta alapján, kapcsolása a már tanult betûkkel. Az u, ú vázolása nagy méretben az elõírt minta alapján Az u, ú betû írása vonalas füzetbe, elõírt minta alapján. Kapcsolása a már tanult betûkkel.
73. 74. t: olvasásgyakorlás (45. old.) A t vázolása és füzetbe írása. Nevek gyûjtése az osztályból, csoportosítása: férfi- és nõi nevek. A nevek mondatba foglalása. etû-, szótag- és szóolvasás. Nevek olvasása, kezdõhangjaik leválasztása. A t vázolása A t írása vonalas füzetbe, kapcsolása a már tanult betûkkel. O K T Ó 75. 76. e (46. old.) Az e vázolása és írása a 77. e: olvasásgyakorlás (47. old.). A tízórai. b.: Vince sokat eszik. eszélgetés a képrõl, a történet folytatása. A kijelentõ és a kiegészítendõ kérdõ mondat dallama. Hang- és betûtanítás: e. Hívókép/szó: eszik. Összeolvasás: szótagok, szavak és mondat etûolvasás, a mondatok zótagolás, hangokra bontás, az e helye a szóban. Az e vázolása nagy méretben, elõírt minta alapján Az e írása a vonalas füzetbe, kapcsolása a már tanult betûkkel. 78. 79. Olvasásgyakorlás (48 49. old.) Írásgyakorlás A mondóka megtanulása, elmondása tiszta hangképzéssel. itmizálás. zótagolás. Légzõgyakorlat: egér, egér, szünettel, szünet nélkül. zótagok és szavak Az eddig tanult betûk írása és 80. o, ó (50. old.) esz. az eseményképrõl. Fifi olvas,. b.: Picur is olvas. esz. az eseményképrõl. Fifi olvas,. b.: Picur is olvas. Hang- és betûtanulás: o, ó. Hívókép/szó: olvas, órás. Összeolvasás: szótagok, 81. 82. o, ó: olvasásgyakorlás (51. old.) Az o, ó vázolása és füzetbe írása. eszélgetés a kép alapján. ondatalkotás. etûolvasás. Az elsõ szöveg olvasása, tartalmának megbeszélése. Az o, ó vázolása, majd írása és O K T Ó 83. 84. s (52. old.) A s vázolása 85. s: olvasásgyakorlás (53. old.) A s írása esz. az eseményképrõl A kenyérsütés. gymásutániság: a kenyérsütés folyamata. Légzõgyakorlat: s; a keretben lévõ hangokkal. eszélgetés a képek alapján. Név és becenév, mikor melyiket használjuk (illem). Hang- és betûtanulás: s. Hívókép/szó: süt. Összeolvasás. szótagok és szavak zavak és mondatok olvastatása. zógyûjtés megadott kezdõhangokkal. zótagolás, hangokra bontás. A s vázolása nagy alakban elõírt minta alapján A s írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. 86. 87. l (54. old.) A l vázolása és füzetbe írása. Lekvárevés. b.: Nem szabad verekedni. Az elõzékeny viselkedés, a vitás helyzetek kulturált megoldása. Hang- és betûtanulás: l. Hívókép/szó: lekvár. zótagok és szavak A l vázolása nagy méretben 88. Olvasásgyakorlás (55. old.) A vers megtanulása, ritmizálása. Tárgyak felsorolása, elõfordulása, funkciója. A l hang keresése a szavakban, a versben. zóolvasás. zavakra, hangokra bontás. 30
89. Olvasásgyakorlás (56 57. old.) eszélgetés a tanulók személyes élményeirõl (gyümölcsök, befõzés). Légzõgyakorlatok: la-lala, a versike 2-2 sorával. zótagok, szavak és mondatok zótagolás, hangokra bontás. A l helyének a megállapítása. N O V 90. 91. 92. 93. 94. 95. á (58. old.) Az á írása a Olvasásgyakorlás (59. old.) v (60. old.) A v vázolása és füzetbe írása. Kópé lóg az ágon. A történet elõzménye és folytatása. Az óvatosságról. A népi mondóka megtanulása, ritmizálása, megbeszélése. A mondóka szótagolása. A titokzatos vár. (gy több részbõl álló történet elsõ része: a törpék egy várra bukkannak.) Hang- és betûtanulás: á. Hívókép/szó: ág. zótagok, szavak és mondatok zóolvasás. A tanult hangok keresése a mondóka szavaiban. Az á hang keresése a szavakban (elején, közepén, végén). Hang- és betûtanulás: v. Hívókép/szó: vár. Összeolvasás: szótagok, A v keresése szavakban. Az á írása füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. Írásgyakorlás: a tanult betûk írása és A v vázolása nagy méretben 96. Olvasásgyakorlás (61. old.) 97. 98. p (62 63. old.) A p vázolása és írása a füzetbe ondatalkotás a képek segítségével, majd a szavakkal. égen nem jártak itt! b.: A törpék egy nagy pókot láttak. zó- és mondatolvasás. Hang- és betûtanulás: p. Hívókép/szó: pók. zótagok, szavak és mondatok A p hang keresése a szavakban. A p vázolása nagy méretben A p írása a füzetbe, kapcsolása a már tanult N O V 99. Olvasásgyakorlás (63 65. old.) 100. 101. z (66. old.) A z vázolása. 102. Olvasásgyakorlás (67. old.) A z írása a A ósperec c. vers feldolgozása, tanulása. Légzõgyakorlat: görögdinnyét, sárgarépát. A kulcs a kõ mögött volt. eszélgetés a gyerekek élményeirõl (i a kedvenc süteményed?), a szituáció (a kép) eljátszása. 103. ö, õ (68. old.) Az öreg királynál. zótagok, szavak, mondatok A Pali etet c. olvasmány Hang- és betûtanulás: z. Hívókép/szó: zár. zótagok, szavak, mondat A z meghallása szavakban. A pite c. olvasmány A közös és az egyéni hangos olvasás gyakorlása. Hang- és betûtanulás: ö, õ. zótagok és szavak Az ö, õ keresése szavakban. A z vázolása nagy méretben A z írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. kép/szó: pók. zótagok, szavak és mondatok A p hang keresése a szavakban.a p vázolása nagy méretben 31
104. 105. Olvasásgyakorlás (69. old.) Az ö, õ írása a eszélgetés a kép alapján (it vett mama?). zógyûjtés, szótagolás. ondatalkotás. A Zoli és az õz c. szöveg Közös és egyéni olvasás. Az ö, õ írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. D C 106. 107. n (70. old.) A n vázolása és írása a füzetbe 108. Olvasásgyakorlás (71. old.) A nagy nevetés. A 60. oldalon kezdõdõ történet befejezése, áttekintése. A iért nincs fekete virág? c. vers eszélgetés a virágokról: színek, virágnevek gyûjtése. Hang- és betûtanítás: n. Hívókép/szó: nevet. zótagok és szavak zótagolás, hangokra bontás. A n keresése. zavak (nevek) A nevek szótagolása és hangokra bontása. A n keresése a vers szavaiban. A n vázolása nagy méretben A n írása füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. 109. 110. k (72. old.) A k vázolása és írása a i van a kalap alatt? b.: Az egér lapult a kalap alatt. dõrend a képek alapján. Hang- és betûtanítás: k. Hívókép/szó: kalap. zótagok, szavak, mondat Hangokra bontás. A k vázolása nagy méretben A k írása füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. 111. Olvasásgyakorlás (73. old.) Légzõgyakorlat: szókapcsolatokkal. zókapcsolatok olvasása, mondatba foglalása. 112. Olvasásgyakorlás smétlés: beszélgetés a törpék kalandjairól: az eddig tanult versekbõl szavalóverseny. Az eddigi olvasmányok ismétlése: gyakorlása. D C 113. 114. 115. 116. 117. 118. é (74. old.) Az é vázolása és írása a Olvasásgyakorlás (75. old.) f (76. old.) A f vázolása és írása. 119. Olvasásgyakorlás (77 79. old.) Ég a gyertya. A körjáték megtanulása és eljátszása. Kópé jellemzése, megkeresése az eddig feldolgozott oldalakon. eszélgetés az illusztrációról. t a falon. ozgást kifejezõ szavak gyûjtése, mondatok alkotása. b.: agas ez a fal. eszélgetés az állatokról és az állatkertrõl. Légzõgyakorlat: f hangoztatásával. 32 Hang- és betûtanítás: é. Hívókép/szó: ég. zótag: szó- és mondatolvasás. Hanganalízis, az é keresése szavakban. A Kópé c. szöveg Kapcsolat keresése a kép és a szöveg között: a képen lévõ dolgok megkeresése a szövegben. Hang- és betûtanítás: f. Hívókép/szó: fal. zótagok, szavak, mondat Hanganalízis, a f a szavakban. zókapcsolatok olvasása és mondatba helyezése. A Fifi c. kis olvasmány. Az elefánt c. olvasmány. Az é írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. Az eddig tanult betûk gyakorlása, szavak másolása, tollbamondás. A f vázolása nagy méretben (mf.), írása a
D C J A N Óra 120. 121. b (80. old.) A b vázolása és írása a 122. Olvasásgyakorlás (81. old.) 123. 124. ü, û (82. old.) Az ü, û vázolása és írása a 125. Olvasásgyakorlás (83. old.) esz. az eseményrõl: A bûvész. zóbeli a 2 kép segítségével (idõrend). A párbeszéd olvasásának bemutatása és gyakoroltatása. zituációs játék: megijedünk valamitõl. Az ûrhajó építése. zavak gyûjtése, mondatok alkotása a kép segítségével. Légzõgyakorlat: szavakkal. zószerkezetek mondatba foglalása. 126. r (84. old.) A répamese elmondása a tanító segítségével. 127. 128. Olvasásgyakorlás (85. old.) A r vázolása és írása a 129. Olvasásgyakorlás (86 87. old.) 130. 131. 132. 133. c (88. old.) A c vázolása és írása a Olvasásgyakorlás (89. old.) eszélgetés személyes élmények alapján a vásárlás. egítsünk szüleinknek! A segítõkész magatartás. Az r ejtésének gyakorlása mondókával. itmizálás, szótagolás. Légzõgyakorlat: ételnevekkel. Nyelvtörõ. ajzolnak a törpék. b.: Fifinek piros ceruzája van. eszélgetés személyes élményekrõl: Kinek milyen háziállata van? Az állatokkal való bánásmód. A mondóka ritmizálása. 134. g (90. old.) Jön az árvíz! 33 Hang- és betûtanítás: b. Hívókép/szó: bûvész. zótagok, szavak, mondat Hanganalízis. A b felismerése szavakban. A titkos lakó c. olvasmány Néma és hangos szövegolvasás. Hang- és betûtanítás: ü, û. Hívókép/szó: üreg, ûrhajó. zótagok és szavak zószerkezetek olvastatása. b.: A törpék építenek. zótagolás. Hanganalízis. Hang- és betûtanítás: r. Hívókép/szó: répa. zótagok, szavak, mondat A it vásárolt mama? c. szöveg Hangos olvasás egyénileg. zóolvasási gyakorlatok. Hanganalízis, a r felismerése a szavakban. Hang- és betûtanítás: c. Hívókép/szó: ceruza. zó- és mondatolvasás. A Kópé cicát kapott c. szöveg A mondóka megtanulása. Hang- és betûtanulás: g. Hívókép/szó: gát. zótagok, szavak, mondat A b vázolása nagy méretben A b írása a füzetbe, kapcsolása a már tanult betûkkel. Az ü, û írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. A r vázolása nagy méretben A r írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. A c vázolása (mf.) és írása a füzetbe, A tanult betûk gyakorlása, látó-halló tollbamondás.
135. 136. Olvasásgyakorlás (91. old.) A g vázolása és írása a zóbeli : egy összefüggõ történet elmondása a 90. old. eseményképe alapján. Az tt az árvíz! c. szöveg Hangos és néma olvasás. zógyûjtés: a gát építésével kapcsolatos A g vázolása nagy méretben A g írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. J A N J A N 137. Olvasásgyakorlás (általános) 138. 139. 140. 141. sz (92. old.) A sz vázolása és írása a Olvasásgyakorlás (93 94. old.) 142. Olvasásgyakorlás (95. old.) 143. 144. j (96. old.) A j vázolása és írása a 145. Olvasásgyakorlás (97. old.) 146. 147. 148. 149. gy (98 99. old.) A gy vázolása és írása a cs (100 101. old.) A cs vázolása és írása a 150. Olvasásgyakorlás (102 103. old.) eszédmûvelés: artikulációs és ritmusgyakorlatok a tanult mondókákkal. A levél A vers megtanulása. dvariassági szabályok: ne zavarjunk másokat a játékunkkal! Légzõgyakorlat: sz hanggal, szavakkal. Fifi és Picur játszik. zógyûjtés, játékok. eszélgetés a gyerekek kedvenc játékairól. eszélgetés a gyerekek otthon készített rajzairól (a rajzok nézegetése). elyik tetszik? iért? esz. az eseményképrõl. Fifi gyíkot les. eszélgetés a kerti munkákról. A cserepes növény. eszélgetés a szobanövény ültetésérõl és gondozásáról; az ajándékozásról. Légzõgyakorlat: a cs hangoztatásával. Verstanulás, ritmizálás. Olvasási gyakorlatok: válogató olvasás, stafétaolvasás a szavakkal. Hang- és betûtanulás: sz. Hívókép/szó: szív. zótagok, szavak, mondat A szépen szóló síp c. olvasmány zószerkezetek hangos olvasása, egyénileg és frontálisan. Hang- és betûtanítás: j. Hívókép/szó: játék. zótagok, szavak, mondat A Juli rajzol c. szöveg Hang- és betûtanítás: gy. Hívókép/szó: gyík. zavak, mondatok A Gyomlálás c. szöveg Hang- és betûtanítás: cs. Hívókép/szó: cserép. A két meglepetés c. szöveg ondatok olvasása egyénileg és frontálisan. A sz vázolása (mf.) és írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. Az eddig tanult betûk gyakorlása: tollbamondás, másolás. A j vázolása nagy méretben A j írása a füzetbe, kapcsolása a tanult betûkkel. A finommozgás : rajzolás, színezés. A gy vázolása és írása a füzetbe, A cs vázolása (mf.) és írása a füzetbe, 34
F 151. 152. 153. 154. d (104 105. old.) A d vázolása és írása a h (106. old.) A h vázolása és írása a 155. Olvasásgyakorlás (107. old.) Koppan a dió. zóbeli a képsor alapján. A Keresgélõ c. vers tanulása. Úszik a hajó. eszélgetés a kép alapján: téli élmények. Verstanulás: sik a hó. Hang- és betûtanulás: d. Hívókép/szó: dió. zótagok, szavak, mondat Hang- és betûtanulás: h. Hívókép/szó: hajó. zótagok, szavak, mondat A Hull a hó c. szöveg A d vázolása (mf.) és írása a füzetbe, A h vázolása (mf.) és írása a füzetbe, 156. 157. ny (108 109). old.) A ny vázolása és írása a 158. Olvasásgyakorlás (110 111. old.) A nyomolvasók. Történet kitalálása. Verstanulás: Õszanyó. eszélgetés a képrõl, a falusi életrõl. Légzõgyakorlat. Hang- és betûtanulás: ny. Hívókép/szó: nyom. zótagok, szavak, mondat A Kópé vágya c. szöveg A ny vázolása (mf.) és írása a füzetbe, F 159. 160. 161. 162. 163. 164. zs (112 113. old.) A zs vázolása és írása a ty (114. old.) A ty vázolása és írása a Olvasásgyakorlás (115.old.) egítsünk! A történet elõzményének és folytatásának kitalálása. Tojnak a tyúkok. eszélgetés az illusztrációról, élmények a horgászásról. Hang- és betûtanulás: zs. Hívókép/szó: zsák. zóolvasás: A Zsuzsi fõz c. szöveg hang- és betûtanítás: ty. Hívókép/szó: tyúk. zótagok, szavak, mondat Picur pontyot fogott c. szöveg A zs vázolása (mf.) és írása a füzetbe, A ty vázolása (mf.)és írása a füzetbe, Az eddig tanult betûk gyakorlása. 165. 166. ly (116 117. old.) A ly vázolása és írása a Lyukas a nadrág. A történet befejezése. Hang- és betûtanítás: ly. Hívókép/szó: lyuk. A Vigyázz, Kópé! c. olvasmány A ly vázolása (mf.) és írása a füzetbe, 167. dz (118. old.) Az edzõ. Ki mit sportol? Hang- és betûtanítás: dz. Hívókép/szó: edzõ. A szavak olvasása, értelmezése. tt lehet az elsõ felmérõ, de ekkor vonjuk össze ezt az órát a következõvel. 35
168. 169. Olvasásgyakorlás. A dz vázolása és írása a eszédmûvelés, beszédfejlesztés: az eddig tanult versek és mondókák felidézésével. zavak, szósorok olvasása stafétaolvasással. zövegek válogató A dz vázolása (mf.) és írása a füzetbe, F 170. 171. 172. 173. dzs (119. old.) A dzs vázolása és írása a Csöpi és Csiperke kíváncsi. C, Cs A C, Cs írása. A dzsungel. eszélgetés az állatokról és a növényekrõl. eszélgetés az egyéni élményekrõl: zoktál-e a mezõn, a kertben sétálni? Légzõgyakorlat: 102. old.: a mondóka ritmizálása. Hang- és betûtanulás: dzs. Hívókép/szó: dzsungel. A szavak olvasása, értelmezése, mondatba foglalása. etûtanulás: C, Cs. A Csöpi és Csiperke kíváncsi c. szöveg b.: az elsõ mondat. Hanganalízis: a nevek. A dzs vázolása írása a füzetbe, A C, Cs írása a füzetbe, F 174. Csigabiga Csongor megjelenik 175. Jönnek az óriások! O, Ó, Ö, Õ 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. Az óriások ébredése Az O, Ó, Ö, Õ írása. Zizi, a légy. Z, Zs Z, Zs írása. Zsebibaba, a kicsi kenguru Írásgyakorlás Ünnep a törpefaluban, Ú, Ü, Û Az, Ú, Ü, Û írása. eszélgetés az illusztrációról. A mondóka mondása egyre gyorsabb tempóban (énekelni is lehet). llem: az udvarias köszönés. eszélgetés az illusztrációról (Gulliverrõl is, ha említik). A vers ritmizálva, karban. eszédmûvelés a vers ritmizálása, elmondása karban és egyénileg. A figyelmességrõl és a tapintatról. eszélgetés az illusztrációról. i lehetett az elõzmény? Légzõgyakorlat: a mondóka egy levegõvel. eszélgetés a kengururól, a szereplõkrõl, az illusztrációról. Légzõgyakorlat: a mondóka 2, majd 1 légvétellel. eszélgetés a születésnapról, az ünnepi készülõdésrõl. Köszöntõk mondása. i is megtanulunk egyet. 184. zsonna eszélgetés: zokott-e a nagymamád finom ételeket készíteni? A mondóka 1 légvétellel. A Csigabiga Csongor megjelenik c. szöveg Az O, Ó, Ö, Õ tanítása. A Jönnek az óriások! c. szöveg Az óriások ébredése c. szöveg b.: a címek. Hanganalízis: a nevek. etûtanulás: Z, Zs. A Zizi, a légy, c. szöveg A Zsebibaba, a kicsi kenguru c. szöveg Az O, Ó, Ö, Õ írása a füzetbe, A Z, Zs írása a füzetbe, Az eddig tanult nagybetûk gyakorlása a füzetben. Tollbamondás: Zsófi áll. etûtanulás:, Ú, Ü, Û. Az Ünnep a törpefaluban c. szöveg zótagolás: a 4-5 szótagos Az, Ú, Ü, Û írása a füzetbe, Az zsonna c. szöveg feldolgozása (esetleg felolvasás: Tony Wolf könyvébõl a nagy tortacsata.) 36
C Óra 185. 86. Vica és Viki V A V írása. 187. Vendégségben Vakond Vilinél 188. 189. 190. 191. Vadkacsás ondjam még? 192. Gombát szednek a törpék G, Gy eszélgetés az illusztrációról: i történhetett? Az udvariasságról. Artikulációs gyakorlat a mondókával (eltérõ magánhangzók). eszélgetés a vakondról, Vincérõl (46. old.). eszédmûvelés: a Volt egy szép ládika megtanulása, ritmizálása (karban, egyénileg). eszédmûvelés: a Vadkacsás c. vers ritmizálása. eszélgetés a gombákról. A vers elmondása (énekelni is lehet). etûtanítás: V. A Vica Viki c. szöveg b.: a vers elsõ 2 sora. zótagolás: 4-5 szótagos A Vendégségben Va - kond Vilinél c. szöveg b.: az utolsó mondat. zótagolás: a 4-5 szótagos A Vadkacsás c. vers A Vendégségben Va - kond Vilinék c. szöveg gyakorlása. A ondjam még? c. vers (Énekelve is lehet: egyéni az utolsó sorok karban.) etûtanulás: G, Gy. A Gombát szednek a törpék c. szöveg A V írása a füzetbe, mlékezetbõl írás: Volt egy szép ládika. mlékezetbõl írás: Volt egy dongó meg egy légy! C 193. 194. 195. 196. Gyík Gyuri és a varázsgyûrû A G, Gy írása. Játszanak a törpék J A J írása. Légzõgyakorlat versmondással: a kilégzéskor a gombás vers soronként. eszélgetés a játékokról: iket szoktatok együtt játszani? imetikus játék: Törpék vagyunk! Óriások vagyunk! 197. Jaj, szétpukkadok! Artikulációs gyakorlat: Jön Január... itmizálás: mondóka a békáról. zótagolás: mondóka a békáról. A Gyík Gyuri és a varázsgyûrû c. szöveg b.: az elsõ mondat. zótagolás: 4-5 szótagos etûtanulás: J. A Játszanak a törpék c. szöveg A nagyravágyó béka meséje. b.: az elsõ mondat. zótagolás: Visz-szatar-tom, lé-leg-ze-tem, ter-pesz-tet-te, re-pedez-ni, na-gyobb-ra. A G, Gy írása a füzetbe, kapcsolás. A J írása a füzetbe, 198. 199. skolai történet:, Í Az, Í írása. eszélgetés az illusztrációról: Kik a szereplõk? i történhetett? Légzõgyakorlat: 3 sor 1 sor a kilégzéssel. 200. ciri-piciri eszédtechnika: az eddig tanult mondókák ismétlése. Az iskolai történet c. szöveg b.: az elsõ mondat. zótagolás: bogáriskolában, bogártanulók. A vers elolvasása, gyakorlása versszakonként. Az, Í írása a füzetbe, Tollbamondás: Júlia, lona, mre. 37
C C Óra 201. 202. 203. 204. 205. 206. Hétvége H A H írása. A krokodilok Két kecske K A K írása. eszélgetés az illusztrációról: it gondolhatnak a sárkányok? Vers: ritmizálva, szótagolva. Légzõgyakorlat: Hilda, Hedvig, Hermina. Hangszínváltásos gyakorlat, a vers lágy, könnyed elmondása. (Van dallam is!) Légzõgyakorlat (73. old.). Az elõzõ órai versek ismétlése. zituációs játék: a meséhez hasonló helyzet eljátszása. 207. A labdarúgók Légzõgyakorlat a verssel: 3 légvétellel. eszélgetés a játékszabályokról, betartásukról. 208. Kitõl fél a kisegér? A kiegészítendõ kérdés helyes, ereszkedõ dallamának a gyakorlása. 209. A tyúkocska, az egérke meg a kakas 210. 211. Tyúkok egymás hegyén-hátán T, Ty A T, Ty írása. gy kijelentõ, egy felkiáltó és egy kérdõ mondat helyes hanglejtésének a gyakorlása (mindegyik ereszkedõ menetû), az elsõ két bekezdés. eszédmûvelés: a mondóka mimetizálása. 212. Tavaszi harangocskák A vers ritmizálása, megtanulása. Karban, egyénileg. 213. 214. Fecskehívogató F A F írása. A vers felolvasásának a gyakorlása ügyelve a sorvégi áthajlásokra. 38 eszélgetés a jó és a gonosz sárkányokról (pl. üsürõl). Tanya és falu. Falusi emlékek. b.: az utolsó mondat. zótagolás: 4-5 szótagos eszélgetés a krokodilokról. gaz-e, ami ebben a történetben van? Válaszolj az utolsó kérdésre! zótagolás, ajánlatos az egész olvasmányt szótagoltatni. eszélgetés az illusztrációról: i történhetett? i a baleset oka? b.: az elsõ mondat. zótagolás: fi-a-ta-labb, en-ge-del-mes-ked-jék. eszélgetés a kutyákról. Vajon miért ez a nevük? elyik kutyára melyik név illik? A vers olvasása láncolvasással, dagasztó olvasással. eszélgetés az illusztrációkról. A vers el Hogyan készül a kenyér? eszélgetés. Olvasásgyakorlás a szerepek szerint. eszélgetés az illusztrációról. it akar a gaz - daasszony? i történt a tyúkokkal? Ki tehette? Honnan tudod? i a véleményed? zótagolás: 4-5 szótagos eszélgetés a tavaszról: Hogyan éled a természet? ilyen tavaszi virágokat ismersz? ire utal a cím? iért? b.: az elsõ mondat. zótagolás: 4-5 szótagos eszélgetés a fecskékrõl. A vers felolvasása bemutatva a sorvégi áthajlásokat. 215. Fecskék A vers elmondása. A feldolgozás után a kifejezõ olvasás gyakorlása (egyéni olvasás). A H írása a füzetbe, A H., J párhuzamos gyakorlása. A H,, J gyakorlása a füzetben. Tollbamondás: Hunor vadászik. mlékezetbõl írás: nevek H betûvel. A K írása a füzetbe, Tollbamondás: Karolina olvas. A T, Ty írása a füzetbe, A F írása a füzetbe, A F és a T megkülönböztetése.
P L P L Óra 216. 217. Pöttömke, a piszkos törpe P A P írása. 218. Pöttömke nagy kalandja 219. 220. Hat csodatündér vakációja 221. Hat csodatündér utazása. 222. abszem beteg 223. 224. 225. 226. ikfi-bukfencbukferenc A írása. abar király A vers ritmizálása. lmondása párosan. A vers elmondása, éneklése. zituációs játék, útbaigazítás, információ kérése. eszélgetés a vendégvárásról. Hogyan szoktunk utaz - ni? ilyen jármûveket ismersz? elyiken utaztál már? A beteglátogatás módja, illemszabályai. A mondóka piros mondása. Légzõgyakorlat: bikfibukfenc-bukferenc, oriska, Juliska... ondóka: Hess, légy... llem: viselkedés a társaságban, közösségben. zóbeli : beszélgetés az illusztrációról. Hány kisfiú és hány kislány van a képen? 227. abar gyermekei zóbeli : a névadásról beszélgetés. llem: illik megjegyezni ismerõseink nevét, és pontosan kell használni. eszélgetés a táborozásról. A vélemények meghallgatása az illusztrációról. zótagolás: 4-6 szótagos zabad-e megkérdezés nélkül elkalandozni? iért szidták meg Pöttömkét? A párbeszéd gyakorlása (a kapus és Pöttömke). eszélgetés az illusztrációról. Vajon miért rendezkednek a törpék? i a labirintus? ilyen a labirintuskert? i a véleményed a tündérek nevérõl? i volt a furcsa a csodatündérek utazásában? ilyen jármûvet használtak? (utassuk meg a végén T. Wolf könyvét, ha megvan.) eszélgetés a betegségrõl. b.: az elsõ mondat. zótagolás: influenza, maradnia. Kik a történet szereplõi? i jellemzi õket? Ki a Zordonbordon? iért hívják így? Kicsoda abar király? it jelzett a három ágyúlövés? ilyen nevek jutottak a szülõk eszébe? Végül milyen neveket adták az újszülötteknek? b.: az elsõ mondat. A vers A P írása a füzetbe, Három mondat írása az illusztrációról (alapos elõkészítés után). A írása a füzetbe, A, P, T, F gyakorlása. 228. 229. Gyomorrontás A írása. 230. óka koma és a kácsák. ondóka: az eldöntendõ kérdés hanglejtése (itt ereszkedõ az -e miatt). óka-mondóka, ritmizálva. Karban, felelgetõsen. eszélgetés a falánkságról és következményeirõl. zótagolás: legsürgõsebben, ínycsiklandozónak. iért tudott a róka túljárni a kácsák eszén? A írása a füzetbe, 39
231. 232. okodál A vers megtanítása az elolvasás után. Légzõgyakorlat, rádirádi-rokodál. A vers bemutatása, olvasása (sorvégi áthajlások). A, P, együttes gyakorlása a füzetben. P L 233. Két kérdezgetõ Légzõgyakorlat (87. old.). ondóka ritmizálva (Három görbe legényke). 234. 235. Nagyapó N, Ny A N, Ny írása. zóbeli, beszélgetés az illusztrációról. i volt az elõzmény? A köszöntõ megtanítása. Olvasás, majd gyakorlás: felelgetés egyénileg és karban. Hogyan köszöntötték a gyerekek nagyapót? b.: az utolsó mondat. A N, Ny írása a füzetbe, 236. Nagyapó lovai Az eddig tanult versek ismétlése, elõadása. Az olvasás után a szavak leírása: holló, tanuló, zászló. ire gondolt a kisfiú? it kellett volna mondania? 237. A csodakalap A köszöntõk felmondása. iért nevettek a gyerekek? b.: az utolsó mondat. 238. Csalogató, Nyár A Nyár c. vers elmondása a hangutánzó szavak érzékeltetésével. eszélgetés a napraforgóról: iért ez a neve? ire használják? P L 239. 240. 241. 242. Kirándulás úminvölgybe A írása. A lakoma llem: a meghívó, a levél írása. eszélgetés a születésnapról, az ajándék megválasztásáról. zóbeli beszélgetés a képrõl. Kik a úminok? (furcsa erdei lények, trollok, nagyon barátságosak) Ha lehet, beszéljünk a könyvrõl! A szöveg olvasása (lassú, mert sötét alapon van). Jellemezd múminmamát! ilyen az este hangulata? A írása a füzetbe, A, N, Ny gyakorlása a füzetben. 243. esemorzsa Légzõgyakorlat: a 2. mondattal. eszélgetés a hangyabecsületrõl. A feldolgozás után szerepek szerinti olvasás. elyik mesére emlékeztet ez a történet? 244. Olvasásgyakorlás. Az olvasmány olvasása szerepek szerint. 40
245. itvisz meg a fiai Kiejtési gyakorlat kutyás versekkel (Kutyasági labdarúgók stb.). iért hívták a kutyát itvisznek? Hány kölyke volt? iért volt különös a találkozás? J 246. Olvasásgyakorlás. Az olvasmány gyakorlása (válogató olvasás, felolvasás stb.). 247. 248. A pápaszemes oroszlán A, Az A, írása. ondókák: ritmusgyakorlat. ilyen a pápaszemes kígyó? iért furcsa ez a történet? Az A, írása a füzetbe, 249. Almafa, Alma. A versek elmondása pontos artikulációval. beszélgetés az illusztrációról. 250. Olvasásgyakorlás, versmondás. A versek felmondása. A versek olvasása pontos artikulációval. 251. 252. anyi manó csintalankodása, z A, z írása. Légzõgyakorlat (95. old.) mondókával. A mondóka ritmizálása. eszélgetés: szabad-e másokat bosszantani? A cím értelmezése. Az utolsó mondat értelmezése. iért volt szomorú? iért félt? b.: az elsõ mondat. zótagolás: 4-6 szótagos A, z írása a füzetbe, J 253. zép idõ van! Az olvasmány eljátszása. Légzõgyakorlat: Zivatar. itmizálás: Zápor elõtt... 254. 255. rdõben-berdõben, É Az, É írása. Az olvasmány felolvasása, ügyelve a különféle mondatok hanglejtésére. (melkedõ-esõ? ok volt? Jó volt?) 256. A török és a tehenek Légzõgyakorlat, kilégzés: a vers egy-egy szakasza. A vers mondása szerepek szerint (karban, egyénileg). eszélgetés: ilyen játékokat szoktatok játszani együtt? (égen ez volt a szöveg: A gazda érte megy.) eszélgetés a címrõl: ondjatok hasonló szavakat farkas-barkas stb.! eszélgetés a képrõl: 16. old. ost már el tudja mindenki olvasni! Az, É betûk írása a füzetbe, kapcsolásuk. 257. Versmondás. zavalóverseny az eddig tanult versekbõl. 41
- - - s : - s k - s y -. a - k - -. é J Óra 258. 259. Látogatás a nagynéninél L, Ly A L, Ly írása. A vers elolvasása (képtelen vers, ún. nonszensz). A vers olvasása gyorsan (tempógyakorlat). 260. Lotti ikrei Az elõzõ órai vers olvasása: tempógyakorlat. 261. Orsolya; Lánc, lánc Nyelvtörõ: Laboda. A játék eljátszása. 262. Hogyan kell gólyát rajzolni? Légzõgyakorlat: a mondóka soronként. beszélgetés a tisztaságról, a lakás tisztán tartásáról. b.: az elsõ mondat. eszélgetés a kengururól, a képrõl. it gondolsz, mit csinált Lotti? i a bakugrás? b.: az elsõ mondat. A versek zógyûjtés: ly-os A vers megtanulása és rajzolása. Néhány régebbi olvasmány gyakorlása. A L, Ly írása a füzetbe, kapcsolásuk. 263. Versmondás. zavalóverseny: a legkedvesebb versem. Néhány régebbi olvasmány gyakorlása. 264. 265. Dugó Dani D A D írása. eszélgetés: zoktál-e játékot készíteni? zóbeli : egy játék készítésének elmondása (egymásutániság). Ki volt Dugó Dani? eszélgetés az illusztráció alapján. Kire emlékeztet? b.: az elsõ mondat. zótagolás: 5-6 szótagos A D írása a füzetbe, J 266. 267. Dugó Dani tanulni akar Az olvasmány párbeszédes részeinek a kifejezõ iért volt szomorú Dugó Dani? it jelent mûveltnek lenni? b.: az elsõ mondat. A Fejtörõk A L és a D írása az elõírt 268. 269. Dal. A Dz, Dzs írása. A vers olvasása lágy hangon, halkan (hangszíngyakorlat). Az ábécé megtanulása, most már a betûk nevével (eddig a hangot ejtettük). A dz, dzs írása az elõírt füzetben, ugyanaz nagybetûvel. 270. bécé.. A versek kifejezõ Az bécé és a úcsúzás c. versek 271. Versmondás. zavalóverseny a kedvenc versekrõl 42