Szenzoros diagnosztika DÉL-KALIFORNIAI SZENZOROS INTEGRÁCIÓS TESZTEK - eszköz nélküli feladatok
Lépései Első találkozás Nagyon jól felvett anamnézis, tünetlista Sztenderdizált tesztek Strukturált megfigyelések» a, ősi reflexek vizsgálata» b, mozgásszekvenciák vizsgálata» c, rajzvizsgálatok Eredmények értékelése, elemzése Vizsgálathoz Bevezetés Nagyon be kell gyakorolni a tesztfelvételt ne magunkra figyeljünk, hanem a gyerekre A teszt felvételén túl nagyon sok mindent megfigyelhetünk: mit hoz a gyermek a kezében, hogyan, mennyire magabiztos, minek örül, anya hogyan kíséri, mennyire félti stb. Ha nem csinálja a gyermek azt, amit kérünk tőle: szorongás oldása, motiváció fokozása, kapcsolat, bizalom fejlesztése (játék, beszélgetés, vonzó feladat)
Dél-kaliforniai szenzoros integrációs teszt A tesztről l97-ben jelent meg először, azóta javított változata is napvilágot látott (Ayres, 980) Kidolgozását több évtizedes klinikai alkalmazás és kutatás előzte meg, főleg 6-9 éves tanulási nehézségeket mutató gyerekek körében Hazánkban jelenleg ez a legismertebb tesztkészlet, adaptálását az Oktatáskutató Intézetben Bálint Mária (987) vezetésével végezték el 7 altesztből áll Fő területei: vizuális percepció szomatoszenzoros percepció motoros teljesítmények egyéb
A SCSIT előnyei Igényes pszichometria Jól kiválasztott, részfunkciókra érzékeny, intelligenciától független Hagyományos vizsgálatokban nem szereplő képességeket mérő, nyelvi megértést nem igénylő feladatok Lehetőség arra, hogy a gyerek a feladatot teljesen megérthesse, és gyakorolhassa A részképességek színvonalának meghatározásához fokozatosan nehezedő helyzetek adódnak, a van nincs helyzet helyett Nem okoz felesleges frusztrációt Külön és összesített eredmények a két kézre
Kiszámítási tétel Z=(X i -X)/sd vagyis: Sztenderdpont = Nyerspont Korcsoport átlaga Korcsoport szórása Mikor lényeges: ha a Sztenderdpont kisebb, mint -, vagy nagyobb mint
Ujj-azonosítás 5 éves 8 hónapos. UA 0 Életkor. 3. 4. 5. 0 6. 7. 0 8. 9. 0. Bal Bal Jobb Jobb Teljes Teljes Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás 4;0 4;5 3,4,8 4,8,5 8,,7 4;6 4; 3,9,8 5,0,5 9,,5 5;0 5;5 4,3,7 5,,4 9,5,5 5;6 5; 4,7,7 5,4,4 0,3,6 6;0 6;5 5,0,7 5,6,4 0,5,6 6;6 6; 5,3,6 5,8,4,3,6 7;0 7;5 5,6,6 6,0,3,5,3 7;6 7; 5,8,5 6,,3,4,3 8;0 8;5 5,9,5 6,3,,5,3 8;6 8; 6,,5 6,5,,5,3. 0. Nyers pont B: 5 J: 6 UA nyers pont (B+J): 3. Sztenderd pont B: J: UA sztenderd pont: 4. Nyers pont B: 5 J: 6 UA nyers pont (B+J): 5. 0 6. Sztenderd pont B: 0,8 J: 0,43 UA sztenderd pont: 0,7
Grafesztézia I. 0. pont: egy darab egyenes legyen pont: irányban, és ne görbüljön kicsit se. mennyire hasonlít egy körhöz (ez elég tág) 3. pont: két egymást metsző egyenes pont: egyforma hosszúak, viszonylag jó szögben 4. pont: szöge legyen, és két egyenesből álljon pont: egyforma szárak, jó irányban 5. pont: két ív legyen benne pont: egyforma ívek, jó irányban 6. pont: két egyenes és egy ív alkossa pont: egyforma szárak, jó irányban
Taktilis ingerek lokalizációja 6 éves 4 hónapos,3 4,5,4, 4,9,0 0,8 5,,6 0,6,4,9 Teljes B (TB) 6, Teljes J (TJ),4 Nyers pont B (50-TB, egészre kerekítve) 34 Nyers pont J (50-TJ, egészre kerekítve) Sztenderd pont B -,64 Sztenderd pont J -,03 Teljes összegezve (kiszámolása: TB + TJ) 8,6 TIL nyers pont (kiszámolása: 00-Teljes összegezve, egészre kerekítve) TIL sztenderd pont -,64 38 7
Test középvonal keresztezés B. J kéz J fülhöz BX. J kéz B szemhez 8 éves 6 hónapos JX J JX 3. B kéz J szemhez 4. B kéz B fülhöz 5. B kéz J fülhöz J 6. B kéz B szemhez B 7. J kéz J szemhez BX 8. J kéz B fülhöz Segédszám: ovális összpont (OÖ): Nyers pont Sztenderd pont TKKX Négyszög összpont: 9-0.6 TKK 4-OÖ+TKKX nyers pont: -0, TKK:J 3+4+5+6: 9-0,9 TKK:B ++7+8: 0,4 TKKX:J 3+5: 8 -,4 TKKX:B +8: 0,54
Esetbemutatás, Máté (6;6) Belépési szcéna késés, mobiltelefonálás, mi sem történt volna Anamnézis: hat év szünet után párkapcsolati probléma terhesség, szülés, szopás o.k., nyugodt baba mozgás: hat hónaposan állt fel, nyolc hónaposan járt, kúszás, mászás kimaradt beszéd: három évesen valamilyen szinten, folyamatosan csak öt évesen eleven kisgyerek, örökké kutat valamit, kapcsolók, konnektorok érdeklik, hosszabítókat, elektromos zsinórokat rejtekhelyekre gyűjti, vagy magával cipeli magas volt a fájdalomküszöbe beüti, nem érdekli felnőttekkel, gyerekekkel nem nagyon teremt kapcsolatot helyekhez, irányokhoz, színekhez, viselkedés sorrendekhez nagyon ragaszkodik a porszívó hangjára érzékeny első óvodai beszoktatás nem sikerült, rideg óvónéni, menekülés a wc-be játékokkal rövid ideig játszik, nehezen köti le magát, fel-alá járkál a házban, a kertben
Vizsgálat: A vizsgálat eredményei kedves, szabályos arcú, rövid barna hajú kisfiú szemkontaktust ritkán tart, a mozgáson, a tárgyakon keresztül veszi föl velem a kapcsolatot feladattartása rövid átlag feletti IQ (színes Raven) Szomatoszenzoros percepció Ujj-azonosítás: B:7 (,8); J:8 (,7); Ö:5 (,73). Grafesztézia: B:7 (0,); J:6 (-0,55); Ö:3 (-0,). Taktilis inger lokalizáció: B:43 (0,6); J:43 (0,6); Ö:86 (0,8). Motoros teljesítmény Posztura utánzás: Ö:6 (-,45). Bilaterális motoros koordináció: Ö:6 (-0,). Állás-egyensúly Nyitott szem: B:3 (n. sz.); J:0 (szign.); Ö:3 (szign.); Csukott szem: B: (n.sz.); J:0 (n.sz.); Ö: (szign.). Egyéb Test középvonal keresztezés: A teljes résztesztben: B:4 (-0,8); J:8 (-,); Ö:6 (-,64); Csak keresztezett itemek: B: (-,7); J:0 (-,6); Ö: (-,7). Jobb-bal diszkrimináció: Ö:9 (,38).
Egyéb vizsgálatok Eredmények: Csecsemőkori reflexek: ATNR: csukott és nyitott szemmel, mindkét karnál 30-60 fok közötti hajlítás volt tapasztalható, a váll kismértékű süllyedésével. Schilder: a fej elfordításával nem csak a kéz, szinte az egész test együtt mozog. Rajzolás: elfogadható, témája fura: egy mobiltelefont rajzol, négy hónap múlva egy Lego embert Vágás : elfogadható Reciprok koordináció (ököl-tenyér): a két kéz egyszerre mozog, ujjait szétterpeszti Tünetlista: nem tud cipőt kötni, kenyeret kenni, kétkerekűn biciklizni, gyakran elesik, csetlik-botlik. Érzékeny a porszívó hangjára. Felmerülő diagnózisok: Autizmus Hiperaktivitás Szenzoros integrációs zavar