A pénzügyi attitűdök és pénzügyi viselkedés

Hasonló dokumentumok
Mindennapi pénzügyeink

köznevelésben Gazdálkodás és pénzügyek Pálfi Erika Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

EREDMÉNYEK, KÖVETKEZTETÉSEK, TERVEK

Hosszabb távra tervező és innovatívabb családi vállalkozások? Egy empirikus vizsgálat tapasztalatai

A hatékony pedagógiai kommunikáció eszköztára

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Családi pénzügyek Miért fontos és hogyan működik a családi költségvetés?

SZERVEZETI VISELKEDÉS

A hazai pénzügyi kultúra fejlesztésének aktuális kihívásai

Fiatalok pénzügyi kultúra mérésének, fejlesztésének lehetőségei. Dr. Kovács Péter Szegedi Tudományegyetem

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

A kompetencia terület neve

Zsolt Péter MEGÉRTENI A ZÖLDHÍREKET

Egyéni fejlődési utak. tanári kompetenciák. Mindenki társadalma, mindenki iskolája. A tanári szerep

Integritás, avagy jónak lenni kifizetődő 2. rész

Pszichológia, Önismeret, Önkontroll

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

KONSTRUKTÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÍRÁSVIZSGÁLAT RÉSZÉRE DECEMBER 29. GRAFOKOM BT.

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

MIT NEVEZÜNK GONDOLKODÁSMÓDNAK?

A SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE AZ ERKÖLCSI NEVELÉS SZOLGÁLATÁBAN

M I N D E N K I L E H E T J Ó S A L E S - E S! By Benyovszky Tünde

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Osztályfőnöki évfolyam

Tőzsdepszichológia. X-Trade Brokers Magyarországi Fióktelepe. Soós Róbert.

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!


Duális gépészmérnöki képzés (BSc)

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

Betekintés a túlsúlyos betegek szupportív terápiás folyamatába

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10.

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Edzők vezető szerepben

A Jó munkahely mindnyájunknak fontos avagy a PR kampány tapasztalatai

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

Farkas Olga SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR

Mennyire öngondoskodóak a magyar háztartások? Bacher János, cégvezető GfK Hungária

Hazai fogyasztók, hazai élelmiszerek - a bizalom építésének lehetőségei


Öngondoskodás kutatás. Allianz Hungária Zrt. 2017

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Tanulásfejlesztés, hálózati tanulás, tanuló szervezetek. Baráth Tibor, igazgató SZTE KÖVI

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Ó Ü Ó Ó Ó Ó Ó Á Ó Ó Ó

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

ő ó ó ó ő ó ő ó ő ő ő ó ö ó ó ö ő ő ö ő ö ű ó ő ő ű ő ő ö ő ó ó ő ö ó ö ő ő ű ó ö ő ő ű ő ő ő ö ó ü ó ő ő ő ő ű ő ö ő ü ő ő ó ő ö ö ö ő ó ő ő ő ó ü ö

Ö Ö Ö Ö Á ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

PÉNZÜGYI TUDATOSSÁG HIDVÉGI ÁRON

ü ű ü ü Ó ü

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Ö ü ú ü ű ü ű ü Á ü ű ű ú ű Á Ű ú ü ü ú ű Á ü Ú ü ű ü ü ű ü ú ú ü ú ü ü ü ü ü ü Ü Ü Ü ü Ö Ü ü ü ü ű ü ü ű ú ü ú

ú ú ű Ó

ó ö ó ő ő ü ú ö ő ö ő ü ő ü ó ó ö ü ó ü ő ú ú ő Ú ú ó ő ő ó ú Ó Ö Ö Ö

Á Á Á ű Á

ü ú ú ú ú ü Á ü ű Ö ú ű ú ü ű ü ű Ö ű

fogyasztóvédelmi szemmel

Vizuális kommunikáció: alapkompetencia és

Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás

A Digitális jövő munkaerőpiaci kihívásai

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

Érveléstechnika-logika

A COACHING MEGHATÁROZÁSA

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

A "Baby boom" korúak és az "Y" generáció kapcsolata a mindennapokban

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

Kedves Támogatónk! I. ÉVFOLYAM 2016/2. sz.

Coaching Workshop és beszélgetés

PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?!

Érveléstechnika-logika 3. óra

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/ A TANTÁRGYGONDOZÁS TAPASZTALATAI 9. SZEKCIÓ

Karrierlehetőségek az OTP Bank Nyrt. Dél-dunántúli Régiójában. Jozipovics Tímea osztályvezető

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Üdvözöljük! Ön számít

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

Elvárási rés a könyvvizsgálati tevékenység folyamatában. Dr. Füredi-Fülöp Judit Ternován Bernadett

EFOP Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi modellek

Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani?

Bernáth Julianna oktatási igazgatóhelyettes

Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata

A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből

Átírás:

A pénzügyi attitűdök és pénzügyi viselkedés avagy a szociálpszichológia a felelős döntéseket hozó magánszemélyek és a pénzintézetek szolgálatában dr Mészáros Aranka egyetemi docens Szent István Egyetem Gödöllő

OECD 2010-es és 2015-ös kutatási eredményei Átlag feletti pénzügyi ismeretek és jóval átlag alatti pénzügyi magatartás!

ÁSZ kutatási eredmények Pü-i tudatosság képzések : ismeretek átadása

Fontos, eddig talán hanyagolt, ugyanakkor meghatározó tényezők?!

Attitűdök, hiedelmek, érzések, értékek Pénzügyi viselkedés

Pénzügyi attitűd: pénzhez, pénzügyekhez, tanácsadókhoz, pénzintézetekhez való értékelő viszonyulás Összetevői: kognitív, affektív és konatív

Pénzügyi attitűdök és példák Kognitív/megismerési összetevő: tudatosság, kontrollosság, nyitottság Affektív/érzelmi összetevő: pozitív-negatív hozzáállás,elégedettség-elégedetlenség, stabilitás-labilitás Konatív/viselkedési összetevő pl. megtakarítási, kockázatvállalási hajlandóság, kezdeményező-visszahúzódó

Pénzügyi attitűd kialakulása: családi szocializáció saját tapasztalatok Milyen pénzügyi attitűdök mérhetőek vajon jelenleg Magyarországon?

Pénzügyi viselkedés: több attitűd határozza meg! önmagunkhoz, a pénzhez, általában a pénzügyekhez, tanácsadókhoz, a termékekhez, a pénzintézetekhez való értékelő viszonyulás Mit tettünk/ teszünk azért, hogy ez javuljon?

1. Információkat kapnak a célszemélyek a pénzügyi termékekről. 2. Az ügyintézők, tanácsadók akarnak-e/tudnak-e elég időt szánni az ügyfelekkel való asszertív kommunikációra? 3. Milyen feltételezésekkel, hiedelmekkel, érzésekkel vágnak neki az ügyfelek a pénzügyeik intézésének? 4. A jó pénzügyi döntések meghozatalához rendelkeznek elég munícióval? Eredmény: nem biztos, hogy számukra megfelelő pénzügyi döntéseket hoznak, bizalomvesztés!!!!

A tudatos pénzügyi magatartás kialakításához vezető út: - autonómia: döntési lehetőség felelősségvállalással generációs jellegzetességek, fordított szocializáció! - nyílt kommunikáció : kimondom és meghallgatom/meghallom az ő igényeit is! - megállapodások : előnyök és kihívások tudatosítása elkötelezettség!

Amire többek között - érdemes építeni: - kapcsolatfelvétel és alakítás szakaszai: személyes fontosság megélése, empátia, visszajelzések - pénzügyi komfortzóna feltérképezése és szükség esetén a tudatos módosítása, a személyt a teljes valóságában/rendszer közelítsük meg! - az ügyféljelöltek/hallgatóság személyes jellemzőinek figyelembevétele

Személyiségjellemzők: - beszélgessünk a kifelé fordulóval, zárt kérdésekkel indítsunk! - adjunk időt a befelé fordulónak - van, akinek egy termék bemutatása során konkrét adatokra van szüksége (észlelők), másoknak a célokra (intuitívak)

Személyiségjellemzők II.: - van, akinek az objektív, racionális érvek a meggyőzőek(gondolkodók), s van, akinek az, hogy mit szólna hozzá a családja (érzők) - a tervező típus szereti az állandóságot, szívesen készít költségvetést, vagy bevásárló listát, a spontán típusúak pedig a rugalmas, a változásokhoz könnyen igazodó termékeket keresik

Pénzügyi attitűd: pénzhez, pénzügyekhez, tanácsadókhoz, pénzintézetekhez való értékelő viszonyulás, függ a pénzügyi önismerettől is! Feltérképezése, alakítása közös feladat, a sikeres együttműködés záloga!

Egy kísérlet Szent István Egyetem Gödöllő Mindennapi pénzügyi magatartás pszichológiája C tantárgy: attitűdök alakítása

Kognitív/ megismerési összetevő Közmondások, hiedelmek a pénzre, pénzügyekre vonatkozóan /átdolgozás/

Kognitív összetevő: Gazdag és szegény gondolkodásmód Gazdag Szegény Én alakítom az életem! Az élet megtörténik velem! Sikerorientáltak. Kudarckerülők, nem akarnak veszíteni. Nagyban gondolkodnak. Kicsiben gondolkodnak.

Gazdag és szegény gondolkodásmód Gazdag Szegény A lehetőségekre koncentrálnak Folyamatosan tanulnak és fejlődnek Akkor is cselekszenek, ha félnek Az eredményeik alapján várnak javadalmazást A pénzüket dolgoztatják Az akadályokra koncentrálnak Azt gondolják, hogy már mindent tudnak Meggátolja őket a félelem Az idejük alapján várnak javadalmazást A pénzükért dolgoznak

Érzelmi összetevő Emlékek a múltból : elfogadni, elengedni Érzések okainak feltárása, átkeretezés

Konatív/viselkedési összetevő Megtakarítási, Kockázatvállalási hajlandóság Befektetői típusok

Pénzügyi intelligencia : mennyit tartasz meg a pénzedből! 1. Annyi pénz keresel, amennyire szükséged van 2. Megvéded a pénzed a pénzügyi ragadozóktól 3. Pénzügyi tájékozottságodat javítod 4. Megtervezed pénzügyeidet 5. Hatástöbbszörözés

1. Annyi pénz keresel, amennyire szükséged van! - szabadság, boldogság, egészség, döntési lehetőség! - önismeret élsz a lehetőségeiddel! - amivel tudsz bánni, amit tudsz áramoltatni!

2. Megvéded a pénzed a pénzügyi ragadozóktól Saját magunk, gyermekeink, rokonaink Szolgáltatók: internet, telefon, tv, Bankok, biztosítók, pénzintézetek megtalálni az igényeinknek megfelelőt! Szenvedélyek, büntetések Háztartási kiadások (fűtés, áram, tisztítószerek ) Étkezés, konditerem, gyógyszertár.! Kedvezmények múzeumok éjszakája, Wizz air

3. Pénzügyi tájékozottságodat javítod Pénzügyekről szóló könyvek,(kiyosaki, Kostolany) előadások, konferenciák Hitelfelvétel (mikor, mennyit, milyen feltételekkel, meddig), megtakarítási lehetőségek Cashflow és elsőmillió társasjáték Tözsdepszichológia, férfiak-nők különbségei Újságok, folyóiratok, rádióadók gazdasági műsorai, internet

4. Megtervezed pénzügyeidet Rövid táv: Költségvetés készítése Hiány- és többletszemléletű költségvetés, 10%-ot tegyünk félre a jövőnkre! Pénzügyi életciklusok Pénzügyi tervezés: mikorra, mennyit, milyen módon? Anyagi védettség, anyagi biztonság, anyagi függetlenség-befektetési háromszög Befektetői típusok

5. Hatás többszörözés (meghívott előadóval) Cashflow négyszög A pénz dolgozik neked! Beszerzői pillanatok optimalizálása! Vállalkozás, tőzsde, ingatlan

A tárgy tanításának módja Tréning saját élmény Külső szakértő előadók kérdezve tanítanak gyakorlati tapasztalatok pl. első millió társasjáték Hallgatói kiselőadások, kérdések, visszajelzések

Hallgatói visszajelzések: Úgy érzem, sok gyakorlati hasznú információhoz jutottam a 2(4) nap alatt. Kiemelném, hogy örültem annak, hogy tanárnő úgy hívta az előadókat, hogy nem mindenki ugyanabból a szemszögből magyarázta el nekünk a pénzügyi tudatosság-tervezés témát. - Jó volt, hogy gyakorlati tippekkel szolgáltak nekünk és új lehetőségeket tártak szemünk elé. Megfogott a lehetőség, hogy megfordítsam a sorrendet az élettervemmel- lakásvásárlással kapcsolatban, elkezdek takarékoskodni, nem tudom ez mennyi energiát-türelmet igényel majd, de megpróbálom. A "batyumba" került még, hogy készítsek listát a bevételeimről és a kiadásaimról, így jobban szem előtt tarthatom, min kellene változtatnom.

Eredményeink: - hallgatóink közül többen elkezdtek dolgozni - elkezdtek takarékoskodni a jövőjükre -szüleiket is elkezdték tanítani

Hatékony pénzügyi tudatosság kommunikáció Adó K Ó D O L Á S DE K Ó D O L Á S Vevő

Köszönöm a megtisztelő figyelmet! Dr Mészáros Aranka meszaros.aranka@gtk.szie.hu 32