Ingyenes szoftverek a gyógypedagógiai munkában

Hasonló dokumentumok

Képesség-, készségfejlesztő szoftverek

Ingyenes szoftverek a logopédiai munkában

Az informatika alkalmazása a logopédiai gyakorlatban

Önéletrajz Szabóné Vékony Andrea Szabóné Vékony Andrea

Meixner módszer. Diszlexia prevenciós olvasás tanulás

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

KÖVETELMÉNYEK I.félév. Tantárgy neve Pszichés funkciók zavarai

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

Készségfejlesztő tanulójáték

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetének fejlesztései

Differenciált óravezetés a Meixner módszer segítségével November 26. Ungár Ágnes Tanító, intézményvezető

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Félévi beszámoló. Fejlesztő nevelés-oktatás. 2017/2018. tanév I. félév

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

KÖVETELMÉNYEK I. félév

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

GYAKORI BESZÉDHIBÁK ÓVODÁSKORBAN

Köszöntjük Vendégeinket!

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

Inkluzív iskola _4. A befogadó szemlélet

magyar nyelv és irodalom 3.o.

Köszöntjük vendégeinket!

november 20.

Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

Andorid-alapú applikációk alkalmazási lehetőségei a logopédiában. Szabóné Vékony Andrea Szatmáriné Mályi Nóra

Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint

KÖVETELMÉNYEK I.félév. Prevenció és módszertan Tantárgy kódja FP1111L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 5 Félévi óraszám (elm.+gyak.

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - látássérültek pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

TÖBBNYELVŰ BŐVÍTHETŐ KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SZOFTVER DISZLEXIÁS GYERMEKEK FEJLESZTÉSÉRE

A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG

Évfolyam Óraszám 1 0,5

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése

KPN bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

<X Y SZAKKÖZÉPISKOLA>

A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESET ISMERTETÉS Konzulens: Gereben Anita Készítette: Somogyi Éva

Gyakorlóóra a betűtanulási időszak kezdetén (óraterv)

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

A magyar. GeoGebra közösség. Papp-Varga Zsuzsanna November 6. Varga Tamás Módszertani Napok

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény szakmai alapdokumentuma

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

A Diagnosztikus mérések fejlesztése c. program átfogó bemutatása

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2011/2012-es tanévre

Kompetenciafejlesztés

Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

Tagozatkódok és leírásuk

Tematikus terv. Az iskola neve: Dátum: A tanulási-tanítási egység témája: tizedes törtek

PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM TANULÁSMÓDSZERTAN HELYI TANTERV

3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve

Táblagépeken futó Android-alkalmazások

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - szomatopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés

Súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek fejlesztése, nevelése fókuszban a felnőtt súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek

GYÓGYPEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét

A MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN

A gyógypedagógia kincsestára VII. Válaszok a gyógypedagógiai gyakorlat kihívásaira PROGRAM

Tanítás-tanulás integráló környezetben

Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA

SZÜLŐI FÓRUM M Á R C I U S Verebélyi Gábor Ákos tankerületi központ igazgató

LOGIKA 1-4. évfolyam

Tárgy: A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet módosítása

Networkshop XVIII. Országos Konferencia

TÁMOP C Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre

z andragógia és a gyógypedagógia apcsolata Készítette: Pap A Tudományelm Oktató: Dr. Kereszty Orsolya novembe

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE INFORMATIKA

SZAUER CSILLA

résztvevők megoszlása a résztvevők száma 6 +3 Mátészalka iskola: 8 5 Mátészalka iskola: 5 1 Mátészalka iskola: 1 6 Mátészalka iskola: 6

Sakk logika Jó gyakorlat

ALAPÍTÓ OKIRATA (módosításokkal egységes szerkezetben)

Tagozatkódok és leírásuk

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

<X Y SZAKKÖZÉPISKOLA>

A felkészülésnél felhasznált szakirodalom: Szeged és Térsége Bárczi Gusztáv EGYMI Pedagógia program, Szitakötő 2014/1.

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

4. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 4 óra. 1. Az informatikai eszközök használata

Digitális tanulás lehetőségei alsó tagozaton Kukk Ibolya

kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

TÁMOP Munkába lépés. Zárókonferencia január 27.

Tanmenet. 2019/20-as tanév. Magyar nyelv és irodalom. 1.évfolyam

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Átírás:

A sajátos nevelés igényű gyerekek integrált nevelésének, fejlesztésének új pedagógiaimódszertani lehetőségei Konferencia Ingyenes szoftverek a gyógypedagógiai munkában Debrecen, 2011. február 2. Szabóné Vékony Andrea avekony@t-online.hu

Az informatika sokoldalú alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiában I. Adminisztratív feladatok ellátása A számítógép, mint a tanári felkészülés segédeszköze Marketing tevékenység Az internet alkalmazási lehetőségei Fejlesztő szoftverek

Az informatika sokoldalú alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiában II. Feladatlapok készítése, Szakvélemények, igazolások, formanyomtatványok írása, Nyilvántartás vezetése. OpenOffice http://www.openoffice.hu/ magyar nyelvű, nyílt forráskódú alkalmazáscsomag, ingyen letölthető, telepíthető, használható, hasonló felépítésű mint a Microsoft terméke, kezeli az Office állományait.

Az informatika sokoldalú alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiában III. Az internet, mint információforrás, Internetes kapcsolattartási lehetőségek (e-mail, primlista, Skype), Honlapok online alkalmazása a terápia/tanóra során. http://logopedia.fw.hu http://www.joomla.org.hu

motiválás, játékosan oktat, figyelem fejlesztése, Fejlesztő szoftverek I. A számítógép előnyei szem-kéz koordináció fejlesztése, önállóság/együttműködés fejlesztése, a gyermek aktív közreműködő, objektivitás, türelem, gyors, pontos reagálás iránti igény, készségek, képességek sokoldalú fejlesztése

Fejlesztő szoftverek II. A számítógép előnyei az emberi megismerés alapvető képességei (figyelem, emlékezet, problémamegoldás) és a nem kevésbé fontos szociális képességek az átlagosnál jobban fejlődnek a számítógépes játékok hatására. (Ranschburg Jenő)

Elvárások a gyógypedagógusokkal szemben a számítógép taneszközként történő felhasználása megváltoztatja a pedagógus szerepét, számítógép alapszintű kezelése, hardveradottságok tanulmányozása, szoftverek hozzáértő kiválasztása, programok egyéni igényeknek megfelelő felhasználása.

Saját tapasztalatok diszlexia prevenció, reedukáció, pöszeség terápia, differenciált óraszervezés, szoftveres értékelőlap (program neve, idő, hibaszám ), nem helyettesíti sem a logopédust, sem az élőbeszédet, sem pedig a közvetlen tapasztalást

Diszlexia reedukáció óratervezet 3. o. Az óra anyaga: Orientációs gyakorlat b-d betűk differenciálása Szótagolvasás gyakorlása Szóolvasás gyakorlása Szótagokból szavak szintézise Hiányos szavak betűpótlása Szavakból mondatok szintézise Az óra célja: b-d betűk differenciálása Szókincsbővítés Síkbeli orientáció fejlesztése Figyelem fejlesztése Olvasási készség fejlesztése

Óraterv I.

Óraterv II.

Óraterv III.

Óraterv IV.

Óraterv V.

Ingyenes fejlesztő szoftverek

GyITE - http://gyite.barczi.elte.hu/ A Gyógypedagógiai Info-Technológiai Eszközök (GyITE ) honlap az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán (ELTE BGGyK), a Kutatásmódszertani Csoport égisze alatt készül. Nádor László (alias enel) A honlap kinézetét és tartalmát gondozza, a GyITEprogramok fejlesztője.

Komplex programok Beszédkészség-fejlesztő Beszédmester Betűvilág Dyslearning Dyslexikon Sebran

Betűvilág I.

Betűvilág II. Törpe utca Formaegyeztetés

Betűvilág III. Apród utca Memóriajáték, szavak (b-d)

Betűvilág IV. Mester utca Szórakodó (Szótagszintézis b/p)

Tollforgató utca Írásjelek Betűvilág V.

Lovag utca Betűvilág VI.

Dyslexikon I. Szerzők: Fügedi Ágnes, Keczkó László, Ámánn Zoltán Veszprémi Egyetem Műszaki Informatika Kar Témavezetők: Dr. Kovács Györgyné, Sikné dr. Lányi Cecília A Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat és az Informatikai és Hírközlési Minisztérium (Esélyt a Jövőnek) programja keretében támogatott számítógépes programírói pályázatán (Fogyatékosok fejlesztését, integrálódását segítő számítógépes programok készítése) kategóriában 10. helyezést ért el 2003-ban. A programban kiemelt szerepet kap a logikus gondolkodás fejlesztése (analizálás, szintetizálás, absztrahálás, összehasonlítás, összefüggések felismerése, kiegészítés, általánosítás, konkretizálás, rendezés).

Dyslexikon II.

Egymásra rajzolt képek Dyslexikon III.

Dyslexikon IV. Szótagszintézis b/d differenciálás

Összetett szavak Dyslexikon V.

Betűfelismerés Dyslexikon VI.

Veszprémi egyetemisták diplomamunkái Pannon Egyetem ELTE-BGGYK Sikné Dr. Lányi Cecília - Dr. Kovács Györgyné Beszédkészség fejlesztő program Készítette: Fürstner Szabina, Herbély Attila, Biros Gábor hallgatók, Innovációs versenyen az Oktatási Minisztérium különdíját kapták meg a készítők. Dyslearning Készítő: Mátrai Rita, Témavezetők: Kosztyán Zsolt Tibor, Sikné dr. Lányi Cecília, dr. Kovács Györgyné, ITDK Veszprém, 2003. Díj: 2., Veszprémi Egyetem Műszaki Informatika Kar.

Akasztófa Beszédkészség fejlesztő program I.

Beszédkészség fejlesztő program II. Fogalmazás

Beszédkészség fejlesztő program III. Szó-Kép Memória

Beszédkészség fejlesztő program IV. Bűvös négyzet

Dominó Beszédkészség fejlesztő program V.

DysLearning I. Készítők: Mátrai Rita Dr. Kovács Györgyné Multimédiás készségfejlesztő program diszlexiásoknak Feladattípusok: Képvarázs (téri tájékozódás, figyelem, iránykövetés, monotóniatűrés)

DysLearning II. Megértetted? (A tanulónak adott idő alatt kell elolvasnia egy-egy szót, illetve egy egész sort. - összeolvasási készség, értő olvasás )

DysLearning III. Szófejtörő (Előre megadott szavakat kell megkeresni a szódzsungelben, ahol előfordulnak a keresendő szavakhoz optikailag, fonetikailag, illetve tartalmilag hasonlók is. - szóolvasás)

DysLearning IV. Sorrend (A gyermeknek összekevert mondatokat kell sorrendbe raknia képek segítségével.)

DysLearning V. Párosítás - (azonos képek párosítása) Ellentétek (ellentétek párosítása)

DysLearning VI. Szólások-foglalkozások (szókincsfejlesztés)

Speciális programok Afázia-rehabilitáció Diffy 2. Gyengénlátó Info-Tanoda-programcsalád Lapoda-programcsalád Látásfejlesztés Memory-játék Olvass velem! Szájról olvasás Tompalátó Varázsbetű-programcsalád

Olvass velem! I. Magyar Gabriella diplomamunkája (ELTE Informatika Kar), alapja: Meixner Ildikó Játékház c. munkája, lehetőséget ad bővítésre.

Beállítások Olvass velem! II.

Olvass velem! III.

Varázsbetű Szabad felhasználású szoftverei I. http://www.varazsbetu.hu Varázsbetű Ellentét Ellentétes értelmű szavak - memóriajáték

Varázsbetű Szabad felhasználású szoftverei II. Varázsbetű Rendező

Varázsbetű Szabad felhasználású szoftverei III. Varázsbetű Szorzótábla

http://www.lapoda.hu Lapoda Mese

GyITE programok GyITE Pontozó GyITE Akasztófa GyITE Matek GyITE Memória

GyITE-Pontozó Ingyenes, külföldi szoftverek magyarra adaptálása. A klasszikus Kösd össze a pontokat játék GyITE változata.

GyITE-Matek összeadás, kivonás, szorzás, számok bontása

GyITE-Akasztófa

GyITE-MEMÓRIA I.

GyITE-MEMÓRIA II. Akadálymentes, kezelhető egérrel, billentyűzettel, valamint a tervek szerint vak-, gyengénlátó gyermekek esetén a felolvasás lehetőségének választásával. A program a tervek alapján lehetőséget ad szöveg, szám, kép, hang, valamint mindezek vegyes alkalmazására. A szoftver engedélyezi, hogy ne csak 2 szöveg, szám, kép, hang alkosson egy párt, hanem akár 3-4 is, az egyéni igényeket figyelembe véve. Kiegészítő párosítás esetén lehetőség nyílik arra, hogy megtalált pár esetén a párosított elemek egyben (pl. összetett szó) jelenjenek meg. Alkalmazása során a lapok mindig véletlenszerűen keverednek, ismétlődés nem fordul elő. A gyitemoria maximálisan testre szabható.

Online programok egyszervolt.hu hezekiah.hu olvasnijo.hu

Hang-memóriajáték www.egyszervolt.hu I.

Sorminta www.egyszervolt.hu II.

Kirakó www.egyszervolt.hu III.

Csősz játék - számsorrend www.egyszervolt.hu IV.

Segédanyagok

Baharevné Nádudvari Katalin Afázia-gyakorló

Köszönöm a figyelmet! Szabóné Vékony Andrea avekony@t-online.hu