Pályázati azonosító: TÁMOP-3.3.10.B-12-2013-0016. Továbbtanulás erősítő kezdeményezések támogatása pályázati felhívás keretében, Továbbtanulás erősítése a Móricz Zsigmond Iskolában. SZAKMAI BESZÁMOLÓ A beszámoló ideje: 2014. március - 2014. május A következő feladatokat láttam el a projekt megvalósítása során: Mentori tevékenység ellátása a projektben. A márciusi, áprilisi és májusi időszakban újabb eseménydús napok vártak a mentoráltakra és a mentorokra is. Jó volt közösen részt venni a színes és hasznos programokban, programokon. I. Önismereti tréning (2014. 03. 06-07-08.) Mentortársaimmal ezen a három napon önismereti tréningen vettünk részt intézményünk kollégiumában. Rendkívül hasznos volt számunkra ez a 30 órás képzés, hisz nagyon sok információval gazdagodtunk önmagunkkal és egymással kapcsolatban is. Trénerünk vezetésével a megszerzett kompetenciáink: - személyi tulajdonságok fejlesztése - önismeret fejlesztése - önértékelés
- önmagunk és mások észlelése - konfliktuskezelés - stressz/agressziókerülés - lelki egészség megőrzése - relaxáció
II. Idegen nyelvi konferencia (angol, német, olasz) (2014.03.27.) Hosszas előkészületek után, második alkalommal rendezte meg az Ibrányi Móricz Zsigmond Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium az idegen nyelvi szakmai-módszertani konferenciát. A plenáris ülést az iskola diákjai és munkatársai az érdeklődő vendégekkel együtt hallgathatták meg az aulában. Az előadást az iskola amerikai idegen nyelvi lektora Eric Michener Knox tartotta. Érdekes témába pillanthattunk be, hisz a sport szerepéről beszélt az amerikai oktatásban, melyet Tajthy Judit nyelvtanár tolmácsolt számunkra. Zárt üléseken kaphattunk helyzetjelentést arról, hogy hogyan lehet az idegen nyelvet tanítani és érdekessé tenni a tanulási zavarral küzdők számára. Simkó-Várnagy Judit, a budapesti Öveges József Szakközépiskola és Szakiskola tanára, a tapasztalatait osztotta meg a diszlexiás diákoknál elért egyéni módszereiről. Dr. Ajtay-Horváth Magda, a Nyíregyházi Főiskola Angol Nyelv és Kultúra Tanszék tanára ötleteken és példákon keresztül azt mutatta be, hogy hogyan lehet még érdekesebbé és élvezetesebbé tenni a tanulók számára a nyelvet. A szekcióüléseken órarészleteket tekinthettek meg a pedagógusok. Ezek alapján az általános és középiskolában tanító pedagógusok módszertani tapasztalatokat cserélhettek egymással elősegítve ezzel az általános, illetve a középiskolák kooperációját.
III. Digitális írástudás fejlesztés (2014. 04. 07. ; 04. 14.; 04. 23.) A Smart Notebook program segítségével digitális tananyagot készítettünk az oktatónk vezetésével. A képzés során több művelet kreatív alkalmazására nyílt lehetőség, mint például klónozás, hivatkozások beszúrása, kép/videó/ zene beszúrása, illetve a kreatív toll használata stb. Egyéni diasorokat, feladatokat, tevékenységeket, tananyagokat készítettünk az interaktív táblára. A 21. századi multimédiás világban ezen jártasságok, készségek gyakorlatilag nélkülözhetetlenek a tanítás-tanulás folyamatában és a szociális kompetenciák fejlesztésében. A tanári munkát mindez nagymértékben segíti majd a jövőben is.
IV. Családi nap (2014.05.08.) Ezen a szép májusi napon először egy kulturális programon vehettünk részt, ahol az iskola tanulói zenés, táncos produkciókkal színesítették a versekkel és drámával megfűszerezett repertoárt. Szinte minden művészeti ág szerephez juthatott az előadáson. Az érdeklődők, a diákok és a pedagógusok is szemtanúi lehettek a tanulók tehetségének, elsajátított készségeinek. Ezt követően az ibrányi Városliget családias légkörében a szülők, pedagógusok és a gyerekek közösen főzhettek, beszélgethettek. Játékos vetélkedőkön is részt vehettünk, ahol szívvel- lélekkel szurkoltak egymásnak a gyerekek. Jó volt látni ezeket a tanulókat a szüleikkel, szeretteikkel, ahogyan önfeledten, szinte újra gyermekként belemerültek a játékba. A finom babgulyás elfogyasztása után még beszélgethettünk, de szépen lassan besötétedett, és szinte észrevétlen elrepült ez a nap is.
V. Környezetvédelmi nap (2014. 05.19.) Ezen a számunkra jeles napon szemetet szedtünk, kapáltunk, gereblyéztünk. Majd a szebbnél szebb virágokat, bokrokat helyeztük el az iskola udvarán szépítve és gazdagítva ezzel a környezetünk esztétikai értékét, emelve ezzel a saját esztétikai igényeinket is. Jókedvűen dolgoztunk közösen, közben beszélgettünk, nevetgéltünk. Felfedeztük a munka hasznosságát és közösségkovácsoló erejét. Kellemesen elfáradtunk a nap végére.
VI. Informatikai konferencia (2014. 05.21.) 2014. május 21-én 14 órától informatikai konferenciát tartottunk az iskolában. A meghívott vendégek, igazgatók, informatikusok és még számos érdeklődő vehetett részt a programunkon. Előadást tartott Dr. Falucskai János, a Nyíregyházi Főiskola docense Mobilprogramozás címmel. Érdekfeszítő, de mégis humoros előadást hallhattunk tőle, melyet nagy érdeklődés övezett. A következő előadó Cseh Imre, megyei informatikai szaktanácsadó volt a Kölcsey Ferenc Gimnáziumból, aki az általános és a középiskolai informatika-oktatás közti átmenetről beszélt. Katona László iskolánk informatikatanára, mentortársam volt a harmadik előadó, aki az iskolában folyó szakmai informatikai oktatásról beszélt. Büszkén mutatta be a tanítványok
kiemelkedő munkáit is, melyek az őket felkészítő pedagógusok érdemei is. A konferencia végén kötetlen beszélgetésre is sor került, mely sokféle problémára, lehetőségre is rámutatott az informatikusok, a pedagógusok és a diákok részéről is. Hasznos és eseménydús délutánt tudhattunk magunk mögött. VII. Operalátogatás (2014.05.22.) 2014. május 22-én intézményünk diákjai operalátogatáson vettek részt az Erkel Színházban, Budapesten. Két mű újszerű feldolgozását láthattuk: A színigazgató; Mario és a varázsló. Az első darab látványos, színes, érdekes feldolgozás volt. A gyerekek érdeklődéssel nézték végig. A második, egyfelvonásos darab igazi formabontó, merész produkció volt. A gyerekek a modern opera értelmezésébe is bepillantást nyerhettek. A diákok és mi, felnőttek is élményekkel gazdagon, kissé fáradtan tértünk haza. Örültünk, hogy a programok keretén belül ide is eljuthattunk.
Felelősségem: - a projekt során keletkező szakmai dokumentumok kezelése; - az információk szakmai vezető felé történő közvetítése; - a cselekvési ütemterv betartása, betartatása; - a tevékenységek ütemterv szerinti megszervezése. A projekt előírásszerű mentori tevékenységének megvalósítása területén felelősséget viselek, a meghatározott feladatokat a fő munkahelyemen előírt munkaidőn túl végzem. Kelt: Nyíregyháza, 2014. május 31.
Kőhegyi Edit Zsuzsanna tankerületi igazgató Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Kormány Lászlóné mentor Gincsai Zoltán Gábor Ibrányi Móricz Zsigmond Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium igazgató