Félévi beszámoló. Fejlesztő nevelés-oktatás. 2017/2018. tanév I. félév

Hasonló dokumentumok
tanév első féléves nevelési-oktatási beszámoló

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

KIMUTATÁS A DICSÉRETEKRŐL ÉS FIGYELMEZTETÉSEKRŐL a 2009/2010. tanévben (az egész tanévben!!)

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Különös közzétételi lista

Köszöntjük vendégeinket!

VÁRPALOTA KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁSA MUNKASZERVEZETE. A pedagógus létszám szükséglet meghatározása a berhidai általános iskolákban

Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve ( ) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag

Köszöntjük vendégeinket!

A Tóth Antal EGYMI munkaterve a 2013/2014-es tanévre

Műhelymunka óvoda. Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Speciális Tagozat Munkaközösségének. Éves Munkaterve 2015/2016

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. 18 fő tanító

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

MUNKATERV ÖSSZESÍTETT MUNKATERV HAVI LEBONTÁSBAN

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása EFOP Helyzetelemzés

Ü t e mt e r v. Bevont tanulócsoport

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019

Sajátos nevelési igény a megyei szakértői bizottság tevékenységköre, a diagnózis pedagógiai és jogi konzekvenciái


Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának munkaterve a 2015/ 2016 os tanévre

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

A JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI és Kollégium 2015/16-os tanév Munkaterve

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról

Súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek fejlesztése, nevelése fókuszban a felnőtt súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek

I d ő t e r v A 2014/2015-ös tanévben

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Hidak egymáshoz Integrált nevelés, oktatás a győri Kölcsey-iskolában

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

TÁMOP /1. Terézváros április augusztus 31. Félévi beszámoló a TÁMOP pályázat megvalósításáról

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1.

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2016/2017 Nevelési Év. 1. Az intézmény jellemzői az alapító okiratban foglaltak alapján

Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

HOZZÁFÉRÉS ÉS MINŐSÉG A SÚLYOSAN HALMOZOTT GYERMEKEK ELLÁTÓ- RENDSZERÉNEK JELLEMZŐI

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat feladatai, szervezete A logopédiai ellátást érintő jogszabályi módosítások

AUTISTA GYERMEKEK A MAGYAR KÖZOKTATÁSBAN MAGYAR SZOCIOLÓGIAI TÁRSASÁG ÉVES KONFERENCIÁJA ÉS KÖZGYŰLÉSE NOVEMBER 5-7.

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette:

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Az Újpesti Általános Iskola és. Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

Tanítás-tanulás integráló környezetben

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

A GAZDAGRÉT-CSIKIHEGYEK ÁLTALÁNOS ISKOLA TANTESTÜLETE ÉS A NEVELŐ-OKTATÓ

Logopédiai tevékenység a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatban

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

II. 4. A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA-NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

Szöveges közhasznú beszámolója a 2009 évi tevékenységéről

A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2016/2017. tanévre

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola éves önértékelési terve

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

Köszöntjük Vendégeinket!

Önértékelési szabályzat

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete március 26-i ülésre

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA OKTATÁSÁRA- NEVELÉSÉRE VONATKOZÓ KÜLÖN SZABÁLYOZÁSOK

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

Benedek Elek Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola

Különös közzétételi lista

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ZSIRAI ÁLTALÁNOS ISKOLA

Tanári mesterszak Inkluzív nevelés szakképzettség mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás a Pedagógiai Intézet irányítása alatt

Óvoda-iskola átmenetét segítő program

Szakmai protokoll Munkaterv

JÁDNI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. 2013/2014. tanév munkaterve. Összeállította: Tóth Zoltán Jóváhagyta: tantestület Dátum:

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kiskunhalas Város Képviselő-testülete október 26-i ülésére

Köszöntjük vendégeinket!

INTÉZKEDÉSI TERV, a 2015.évi országos kompetenciamérés eredményeinek tükrében

A VÁCSZENTLÁSZLÓI SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA. MUNKATERVE A 2016/2017-es TANÉVRE szeptember szeptember 14.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 2010/2011 tanév

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

GYÓGYPEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

FEJLESZTŐ-DIFFERENCIÁLÓ SZAKPEDAGÓGIA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/808-5/2013.

Különös közzétételi lista

KONTAWIG Műszaki és Üzlettudományi Szakképző Iskola MUNKATERV. 2014/2015. tanév

A pedagógusok ismeretei az iskolákban megvalósuló pályaorientációs tevékenységről

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

Átírás:

Félévi beszámoló Fejlesztő nevelés-oktatás 2017/2018. tanév I. félév

Tartalom Tanulói létszámadatok Személyi feltételek Szabályozóink Szakmai innováció Fejlesztő nevelés-oktatás munkaközösség Tárgyi, infrastrukturális feltételeink

Tanulói létszámadatok 2017. szeptember 2017. október 1. 2018. január 26. 1. Fejlesztő iskola 29 fő 29 fő 28 fő Gondozási helyén ellátottak 21 fő 21 fő 21 fő Otthonukban ellátottak 15 fő 15 fő 14 fő Székhelyintézmén y 7 fő 7 fő 5 fő Összesen: 72 fő 72 fő 68 fő

Hátrányos, halmozottan hátrányos helyzet Az ellátás helye Hátrányos helyzetű Tanulók száma Halmozottan hátrányos helyzetű Fejlesztő iskola (28 fő) 7 fő 9 fő Csillám csoport (5 fő) 1 fő 0 fő Gondozási ellátottak (21 fő) helyén 4 fő 10 fő Otthonában ellátottak (14 fő) 2 fő 5 fő Összesen: 14 fő 24 fő

Tanulói hiányzások Mulasztott napok száma Egy tanulóra jutó átlag Mulasztott órák száma Egy tanulóra jutó átlag Cinege csoport 47 nap 9,4 nap 188 óra 37,6 óra Ficánka csoport 33 nap 4,9 nap 142 óra 23 óra Micimackó csoport 26 nap 3,7 nap 104 óra 14,8 óra Napraforgó csoport 37 nap 12,3 nap 148 óra 49,3 óra Csillám csoport 134 nap 26,8 nap 536 óra 107,2 óra Összesen: 277 nap 1,73 nap 1118 óra 7,03 óra

Személyi feltételek Kötelező órában Megbízáson alapuló túlmunkában Megbízási szerződéssel Fejlesztő iskola 4 fő/80 óra - - Gondozási helyén ellátottak 1 fő/10 óra 5 fő/12 óra 1 fő/8 óra Otthonukban ellátottak 1 fő/4 óra 2 fő/5 óra 8 fő/55 óra

Feladatellátásunkat meghatározó szabályozók, dokumentumok Jogszabályok Egyéni fejlesztési tervek (TARCmérés) Éves tervezés (projekttervezé s) Rehabilitáció s Pedagógiai Program Intézményi szabályozók (PP, SZMSZ stb.) 2011. évi CXC tv. 20/2012. EMMI rendelet, 32/2012. EMMI rendelet (Irányelvek) stb.

Csoportok nevelő-oktató munkája Cinege csoport Osztályfőnök: Magyar Ildikó Zsuzsánna - gyógypedagógus Gyógypedagógiai asszisztens: Horváthné Raffai Judit 8 fő tanuló (5 fiú, 3 lány) Csoportos, mikrocsoportos, egyéni foglalkozás Elfogadó, nyugodt légkör Szokások megszilárdulása, rutinok kiépülése Ficánka csoport Osztályfőnök: Gyurkóné Kiss Anikó gyógypedagógus Gyógypedagógiai asszisztens: Fazekas Istvánné 7 fő tanuló (4 lány, 3 fiú) Új tanuló új gyógypedagógiai asszisztens Szociális készségek fejlesztése, szociális viselkedés javítása

Csoportok nevelő-oktató munkája Micimackó csoport Osztályfőnök: Oláh Katalingyógypedagógus Gyógypedagógiai asszisztens: Péntek Katalin 7 fő tanuló (3 fiú, 4lány) Személyes kötődés, szociális viselkedés, együttműködés, kezdeményezőkészség Élményszerű tapasztalatszerzés, társas kezdeményezések támogatása Napraforgó csoport Osztályfőnök: Némethné Szopkó Mária konduktor Gyógypedagógiai asszisztens: Fodor Csaba Mihályné 6 fő tanuló (3 lány, 3 fiú) Új tanuló - heterogén csoport Hiányosan működő képességek korrekciója, differenciált szükségletekhez igazítottan.

Csoportok nevelő-oktató munkája Csillám csoport Osztályfőnök: Szőke Ágnes Andrea Gyógypedagógiai asszisztens: Ráczné Monoki Andrea 5 fő tanuló (1 fiú, 4lány) Napi rutin kiépítése változó Szórt képességek elszigetelődés csökkentése Gólyafészek Otthon 21 fő tanuló heti 30 óra 4 fő gyógypedagógus, 1 fő konduktor, 1 fő pedagógus, 1 fő gyógypedagógiai asszisztens Egyéni, mikrocsoportos fejlesztés Speciális, sajátos fejlődési igények Szociális érzékenyítés, érzékszervi érzékenyítés, bazális stimuláció

Csoportok nevelő-oktató munkája Otthonukban ellátottak 14 fő tanuló heti 64 óra 11 fő gyógypedagógus 9 településen Helyzethez igazított beszéddel szociális kompetencia-fejlesztés Nagymozgások, finommozgások, taktilis, auditív- és vizuális észlelés, téri tájékozódás, kognitív képességek (figyelem, emlékezet, emlékezet, képzelet, logikus gondolkodás, olvasás-írás), kommunikáció, beszéd, szocialitás, önkiszolgálás.

Szakmai innováció - Projekttervezés (9 témakör) - Hívogat az iskola, Ősz anyó kincsei, Van zsákodban minden jó, Csilingel a csengettyű, A Téltündér palotája, Tarka-barka maskara, Itt a szemem, itt a szám, Tavaszi ébredés és Szép nyári napok - Fejlesztő nevelés-oktatás munkaközösség - Oláh Katalin munkaközösség-vezető Gyurkóné Kiss Anikó állatasszisztált terápiás képzésen vett részt

Szakmai munkaközösség megvalósult feladatai - Munkaközösségi értekezlet havonta 1 alkalommal - Segítség az Élménykert kiépítésében - Tanulói mérések,egyéni fejlesztési tervek készítése - Részvétel a Gólyafészek Otthon által szervezett rendezvényeken - TARC mérőanyag összesítése, dokumentálása - Óralátogatások (Székhelyintézményben, fejlesztő iskolában) - Részvétel a MAGYE SHF Szakosztály találkozóján Debrecen, Immánuel Otthon - Részvétel a Jessi és Társai Alapítvány rendezvényein - Szakmai konferenciákon való részvétel (Kiskőrösi EGYMI, Kádas György EGYMI)

Tárgyi, infrastrukturális feltételek Fejlesztő iskola Tankönyvtámogatásból fejlesztő eszközök vásárlása Kiépült az internet Új bútorok érkeztek Szeretnénk: - Csillám csoportba stabil internetet, vezetékes telefont, laptopot, képes könyveket. - Fejlesztő iskolába számítógépet, nyomtatót - Otthonukban ellátott tanulók számára eszközöket (fertőtlenítés nehezített) - Gólyafészek Otthonba eszközöket.

Köszönöm a figyelmet!