Az INCREASE képzésről Célkitűzések, képzés szerkezete, kulcsfogalmak stb.

Hasonló dokumentumok
INCREASE Képzési Útmutató. Bevezetés

INCREASE Képzési Tananyag

INCREASE Képzési Útmutató. Általános Alapelvek

A képzési program kiértékelése

AL AGENDA. Az Erasmus+ A Felnőttkori Tanulás Európai Menetrendjének Nemzeti Koordinátora projekt. Mellearn országos konferencia

INCREASE FELTÁRÓ TANULMÁNY

Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó

Idősődő Polgárok Élet Minőségének Javítása

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

INCREASE Képzési Útmutató Modul 2

Együttműködések a gyermekvédelemben. (otthon és itthon)

Látható, mérhető, értékes Eszközök, módszerek a nem formális mobilitási programok során szerezhető tudás elismertetésére





























SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA

TRUST ME TRAINING FOR UNIQUE SKILLS AND TECHNIQUES FOR MENTORING

ERASMUS+ STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK FELSŐOKTATÁS. Információs nap Nemzetközi pályázati lehetőségek a felsőoktatásban október 20.

2013&1&HU1&LEO05&09615!

A FELNŐTTKÉPZÉSI MŰKÖDÉSI FOLYAMATOK SZABÁLYOZÁSA A FEHÉR BOT ALAPÍTVÁNYNÁL

A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés a felsőoktatásban

Foglalkozási Rehabilitáció Nürnberg

KÖZVETLEN BRÜSSZELI FORRÁS PÁLYÁZATI TÁJÉKOZTATÓ

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TERÜLETI TÁRSADALMI, GAZDASÁGI SZEREPÉNEK FEJLESZTÉSE: OKTATÁS GYAKORLAT INNOVÁCIÓ (TÁMOP F-13/ ) WORKSHOP

A TANKÖNYVEK KIPRÓBÁLÁSÁNAK ESZKÖZRENDSZERE

A képzési program kiértékelése

START+ információs nap január 25.

WP 6 Pilot teszt az ECVET Együttműködési megállapodás MoU érvényesítésére az Európai Örökség Közvetítő új európai turisztikai képesítésre vonatkozóan

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani?

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

EURÓPAI ÖRÖKSÉG TOLMÁCSOLÁS

Nyílt forráskódú minőségbiztosítási eszköztár európai szakképző intézmények számára. Stratégiai Partnerség

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

DIGITÁLIS KOMPETENCIA Az információs és kommunikációs technológia (IKT) használatának képessége. /Cedefop 2008/

Vezetői klub. A Független Pedagógus Fórum fejlesztői munkacsoportjának bemutatója a tankerületi szakmai igazgatóhelyettesek számára

WP 2 Előkészítő elemzések és kutatás a projektben részt vevő országok az Európai örökség tolmácsolás oktatásának területén fellelhető szakmákról

TAPASZTALATOK A GYAKORNOKOK SZAKMAI TANULÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRÓL

Bio-FIT IKT Útmutató oktatóknak

INCREASE Jogszabályjavaslatok

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

KORSZERŰ KOMPETENCIA- ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREK KÖNYVTÁRI ALKALMAZÁSA VÁCZY ZSUZSA SZOMBATHELY, OKTÓBER 1.

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

Krnács András képzésfejlesztő

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Az Európai Unió oktatási, képzési, ifjúsági és sport programja között december 13.

ä ä

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Ellenőrzési protokoll

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Az EKKR és az MKKR: fejlesztési célkitűzések és eredmények. Műhelymunka Szak- és felnőttképzés június 17.

Bio-FIT IKT Útmutató a képzésben résztvevőknek

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/


Alkalmazott szociális gerontológia szakirányú továbbképzési szak. Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar

Az életen át tartó tanulás hatása a szakképzésre és a felnőttképzésre

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

GARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai Regionális Képző Központ november SZEGED

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

EURÓPAI ÖRÖKSÉG KÖZVETÍTÉS

A nemzetközi hallgatói mobilitás gátjai - egyéni, szocio-demográfiai és kulturális tényezők vizsgálata. Holicza Péter ÓE-BDI

Továbbképzési tájékoztató 2018.

AZ INKLUZÍV NEVELÉS PEDAGÓGUSA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE. Az oklevélben szereplő szakképzettség angol megnevezése:

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA

HU01-KA

Tudomány Nyelviskola Kft 1033 Budapest, Tavasz utca 3, Nyilvántartási szám: E /2014

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

A nemzetközi együttműködések jelentősége az oktatási és képzési intézményekben

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

Átírás:

Az INCREASE képzésről Célkitűzések, képzés szerkezete, kulcsfogalmak stb.

Az INCREASE képzés... Erasmus + projekt része INCREASE - Interdisciplinary competence development for youth workers in residential youth care and crisis interventions centres Honlap www.increase-project.eu Facebook https://www.facebook.com/increaseeuproje ct Az EU-s program fő célkitűzése: Fiatalok és fiatal felnőttek inklúziója

INCREASE IO1: Kutatási tanulmány Nemzeti sajátosságok és szükséglet felmérés IO2: Képzési anyag IO3: Nemzeti és EU-s szintű javaslatok megfogalmazása Záró-konferencia és kapcsolódó műhelymunkacsoportok, 2017. szeptember 27.-én, Grazban (Ausztria) Projekt időtartama: 2 év

Célcsoport: Gyermekvédelmi elhelyezési központokban dolgozó személyzet (nevelők) Fókuszban: Elhelyezési központokban élő, 13-18 éves fiatal felnőttek A gondozással együtt járó krízisek és más krízishelyzetek Elméleti és gyakorlati tudás-átadás, törekedve az ötletek és gondolatok továbbfejlesztésére/tisztázására, a cselekvési készség fejlesztésére Az interdiszciplináris együttműködés fontosságának megértése és az együttműködési lehetőségek megvilágítása

5 modul/témakör Modul 0: Alapokfogalmak: krízis, csoportdinamika, intervenció Modul 1: Csapatmunka és belső együttműködés Modul 2: Interdiszciplináris anamnézis és diagnosztika Modul 3: Együttműködés, hálózatépítés és kapcsolódó tudományága Modul 4: Innovációk a szociálpedagogiában, szociális munkában és ifjúsági munkában

A fejezetek szerkesztői M0: AT - Jugend am Werk Steiermark M1: UK - Volunteering Matters & RO / DGASPC HR M2: GR - ARSIS M3: AT - Jugend am Werk Steiermark M4: IT - FormAzione Co&So Network & RO - DGASPC HR M2, M3, M4: DE - Universitätsklinikum Ulm and AT - Jugend am Werk Steiermark támogatásával jöttek létre Bevezető: AT - Jugend am Werk Steiermark Zárás: DE - Universitätsklinikum Ulm Folyamat: Nemzeti nyelv - angol nemzeti nyelv

Formális keretek A képzés az Európai Képesítési Keretrendszer 5. szintjének felel meg (országonként a résztvevők sajátos alapképesítésben részesülnek) 3 ECVET kreditnek megfelelő képzés (ECVET= európai szakképzési kreditrendszer) Bizonyítvány (a megszerzett kompetenciák értékelését követően) Értékelés: Folytonos értékelés A képzés végén egy kérdőív alapján, amely lehetőséget nyújt a képzési anyag fejlesztéséhez és a képzés sikerének felmérésére Értékelők: résztvevők képzők Szervezők (opcionális)

Módszerek és didaktikai szempontok (1) Képzés típusa Képzés képzővel (F2F) - Előadások, bemutatók, gyakorlatok, reflexiók, sajátos technikák... Távoktatás(DL), online tanulási platform segítségével - Kidolgozott tanulási segédlet, felatatok, szakirodalom áttekintése, kutatás, online fórum... Arány: kb. 50:50 Képzési eszközök Képzési anyag (elméleti és gyakorlati tevékenységek) - jelentős része az ország nyelvén, egyes részek csak angolul (elmélyítő szakirodalom) Haladó szint: kirándulás egy helyi intézményhez (interdiszciplinaritás) Ismeretek elmélyítését célzó javasolt tevékenységek - angolul

Módszerek és didaktikai szempontok(2) A képzés részét képezi a szerzett kompetenciák felmérése Az értékelés a megfogalmazott célkitűzésekre, tanulási eredményekre épül A feladatok és a megbízások az egyéni tapasztalt esetekre és saját felelősségi körre vagy tevékenységekre alapoznak A képzés az egyéni szakmai tapasztalatok és a helyi sajátosságokat is figyelembe veszi, ezekre alapoz Tudásmegosztás, kölcsönös tapasztalatcsere: A trénerrel történő képzés során vagy a beszélgetési fórumon (ha van rá lehetőség)

Szünet Szüne t Szünet ID-A01 Ütemterv modulok eloszlása 1. nap 2. nap 3. nap 4. nap 5. nap Contents/Activities Contents/Activities Contents/Activities Contents/Activities Contents/Activities F2F Min DL Min F2F Min DL Min F2F Min DL Min F2F Min DL Min F2F Min DL Min Bevezetés 135bevezetés 45Modul 1 230Modul 1 160 Modul 2 180Modul 2 90 Modul 3 135Modul 3 135 Kirándulá 180Modul 3 90 Modul 0 135 (opcionális) Modul 4 165 Modul 4 160 Modul 0 135 Modul 4 135 Modul 4 50 Modul 1 200 Modul 2 255 Modul 4 135 Modul 3 105 Modul 1 200 Modue 2 180 Modul 3 180 Kirándulá 180 Modul 3 175 (opcionális) Modul 4 110 Zárás 90 Total percek Tanulási óra à 45 Min 470 380 410 415 490 435 450 295 485 140 10,4 8,4 9,1 9,2 10,9 9,7 10,0 6,6 10,8 3,1