ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 25. OKTATÁSI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 25. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Oktatási alapismeretek középszint írásbeli vizsga 0621
Fontos tudnivalók A munka megkezdése előtt az átvett feladatlapon tüntesse fel a nevét! A feladatok előtt lévő utasításokat figyelmesen olvassa el! Törekedjen a pontos, egyértelmű, szakszerű válaszra, a dolgozat olvasható és áttekinthető formájára! Ügyeljen a helyesírásra! Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmű javítása fogadható el! Tollal dolgozzon (kék vagy fekete)! Maximálisan adható pontszám: 100 pont Az írásbeli feladatait 50%-ában a pszichológiai, 50%-ában a pedagógiai modul témaköréhez kapcsolódó feladatok alkotják. A teszt jellegű feladatsor 15 kérdésből (feladatból) áll. Az érettségi vizsgán az írásbeli összpontszám 50%-ában egyszerű, rövid választ igénylő (teszt jellegű) feladatok megoldásával érhető el. A szöveges (kifejtendő) feladatok esetében néhány összefüggő mondatban vagy hosszabb szövegben kell kifejteni a válaszokat! Az 1 4. szöveges, problémamegoldó (rövidebb) feladat E feladattípusban néhány mondatban 8-10 sorban (kb. 50-60 szó) kell megoldani a kitűzött feladatot! Az 5 6. hosszabb szöveges, elemző feladat A feladatokat 20-25 soros szövegben (kb. 100-120 szóban) kell megoldani! Az egyik feladatot pedagógiai forrásanyag segítségével 20-25 soros szerkesztett szövegben kell megoldani! írásbeli vizsga 0621 2 / 12 2007. május 25.
Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok 1. Egyszerű választás A megadott válaszlehetőségek közül karikázza be a helyes megoldás betűjelét! 1/1. A fejlődéspszichológia kiemelkedő képviselője a) Wundt b) Darwin c) Watson d) Ranschburg Pál 1/2. A tesztekre nem jellemző: a) kísérleti módszer b) teljesítményt mér c) a személyiség jellemzőit méri d) képességet mér 1/3. A túltanulás előnye, hogy a) javul a feladatmegoldó képesség. b) az anyag újratanulása gyorsabb. c) a kifáradás csökken. d) az anyagot többet nem felejtjük el. 1/4. A születésétől intézetben élő kisgyermek értelmi és érzelmi retardációjának elsődleges oka, hogy a) hiányzik az anyai gondoskodás. b) kevés a gondozónő. c) egy gyerekre kevés idő jut. d) az anyagi ellátottság hiánya. 3 2. Többszörös asszociáció Írja a számokkal jelzett állítások elé a megfelelőnek tartott válasz betűjelét! 2/1. A megbecsülés szükségletének meghatározója: a) az elismerés iránti igény b) önbizalom, önbecsülés c) mindkettő d) egyik sem 2/2. A pedagógiai hatás jellemzője: a) fejlesztő b) célirányos c) mindkettő d) egyik sem 2 írásbeli vizsga 0621 3 / 12 2007. május 25.
3. A következő feladatokban a megadott válaszlehetőségek közül az egyik nem tartozik a többihez. Karikázza be az oda nem illő válasz betűjelét! 3/1. a) kerülőút probléma b) belátás c) feladattudat d) késleltetett reakció 3/2. a) passzív b) spontán c) szelektív d) kitartó 3/3. a) akceleráció b) retardáció c) regresszió d) frusztráció 4. Egészítse ki az alábbi hiányos mondatokat! a) A szerepnek a társadalom által elfogadott értékét.. nevezzük. b) A személyes tulajdonságoknak az az összessége az.., amelyeket az egyén önmagának tulajdonít. c) kontrollos az a személy, aki aktívan, kezdeményezően viszonyul a világhoz. 2 5. Relációanalízissel oldja meg a feladatot! A megfelelő nagybetűket írja a kipontozott vonalra! A (+ +) mindkét állítás igaz, és van köztük összefüggés B + + mindkét állítás igaz, de nincs összefüggés C + - az állítás igaz, az indoklás hamis D - + az állítás hamis, az indoklás igaz E - - mindkettő hamis 3 5/1. A szocializáció folyamatában értékeket sajátítunk el, MERT a szereptanulás is kultúrértékek, viselkedések utánzását jelenti. 5/2. A divergens gondolkodásmódot nem mérik az intelligencia tesztek, MERT a divergens gondolkodás nem hatékony a problémamegoldás kezdeti szakaszában sem.... 5/3. Óvodáskorban a kontextusos beszéd kerül folyamatosan előtérbe, MERT ebben a beszédben a szövegösszefüggésnek nincs jelentősége. 3 írásbeli vizsga 0621 4 / 12 2007. május 25.
6. Húzza alá az egyes sorokban az oda nem illő folyamatot! a) cél, erény, érték, tanulás b) hitelesség, tolerancia, pedagógiai érzék, dicséret 2 7. Definiálja a következő fogalmakat, kifejezéseket! a.) Többszempontú szociometria.. b) Előítélet: c) Hitelesség: 6 8. Asszociációs feladat Írja a számokkal jelzett állítások elé a megfelelőnek tartott válasz betűjelét! a) agresszív gyermek b) szorongó gyermek c) félős gyermek d) gátolt gyermek 8/1. Gyakran úgy küzd a kellemetlen érzés ellen, hogy kalandos történetet mesél magáról, amelyben ő a hős. 8/2. Kísérői lehetnek különböző negatív panaszok, pl: étvágytalanság, alvászavar. 8/3. Viselkedésével gyakran a figyelmet akarja felhívni magára. 8/4. Magányosságának oka lehet, hogy nem tud társaival kapcsolatot teremteni. 4 írásbeli vizsga 0621 5 / 12 2007. május 25.
9. Keresse meg a párját! Írja a számokkal jelölt nevek elé a hozzátartozó fogalom betűjelét!. 9/1. Maslow a) effektus törvény. 9/2. Cannon b) önmegvalósítás. 9/3. Kretschmer c) homeosztázis. 9/4. Thorndike d) piknikus. 9/5. Hippokratész e) imprinting. 9/6. Lorenz f) szangvinikus 6 10. A felsoroltak közül melyik nem tartozik a helyesen megítélt tevékenységek közé? a) Spontán tevékenység b) Ön-indított aktivitás c) Cirkuláris reakció 1 11. Az alábbi feladatok az iskolával kapcsolatosak. a) Fogalmazza meg az iskola hivatalos funkcióját! b) Soroljon fel legalább kettőt az iskola rejtett funkciói köréből! c) Mikor beszélünk a tanulók esetében ambivalens iskolai viszonyról? 6 írásbeli vizsga 0621 6 / 12 2007. május 25.
12. Írja a kipontozott vonalra azt a fogalmat, amelyhez a felsorolt jellemzők tartoznak! a) tartósság, terjedelem, átvitel, megosztás b) szenzoros, rövid idejű, hosszú idejű 2 13. Egészítse ki az alábbi mondatokat! a) A képességek az ember társas tevékenységéhez, érzelmi akarati életéhez kapcsolódnak. b) Az. által a másik ember érzéseinek, motívumainak, élethelyzetének megértésében különleges mélységet érhetünk el. c) Az.. biológiailag meghatározott fejlődési folyamat. 3 14. Döntse el az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! A megfelelő betűt (I) vagy (H) írja a kipontozott vonalra!. 14/1. Ha a kisgyermek megismeri gondozóját, kiszámítható számára a helyzet.. 14/2. Az ember élete végéig képes a fejlődésre.. 14/3. A szokásokhoz való ragaszkodás megkönnyíti az alkalmazkodást az új, váratlan helyzetekhez.. 14/4. Az agresszió a frusztrációra adott egyik lehetséges válasz.. 4 írásbeli vizsga 0621 7 / 12 2007. május 25.
15. Többszörös asszociáció Írja a számokkal jelzett állítások elé a megfelelőnek tartott válasz betűjelét! a) jutalmazás b) büntetés c) mindkettő d) egyik sem 15/1. Következménye lehet a gyermek inadekvát, agresszív viselkedése. 15/2. Fontos a mértéktartó alkalmazása. 15/3. Szerepet játszik az utánzás megerősítésében. 3 írásbeli vizsga 0621 8 / 12 2007. május 25.
Szöveges, kifejtendő feladatok 1. Mutasson be a nagycsoportos óvodásra jellemző két különböző játékfajtát! Elemezze mindkét játéktípus sajátosságait, személyiségfejlődésben betöltött szerepét! 6 2. Mutassa be a család és az óvoda közötti együttműködés formáit, értékelje jelentőségüket! 4 írásbeli vizsga 0621 9 / 12 2007. május 25.
3. Miért fontos serdülőkorban a pszichoszexuális fejlődés zavartalan kialakulása, lefolyása? Indokolja válaszát! Mutassa be két példa illusztrálásával a serdülőkori testi és/vagy pszichés változások pszichoszexuális fejlődésre gyakorolt hatását! 4 4. Gyakorlati példával mutassa be az ellenőrzés, értékelés módszerével szemben támasztott követelményeket! 6 írásbeli vizsga 0621 10 / 12 2007. május 25.
5. Bár a pedagógusok nincsenek eléggé felkészülve és felkészítve az átlagostól eltérő gyermekek nevelésére /Kósáné Ormai, 1979/, mégsem mondhat le az intézményes nevelés az érdemi részvételről (Neveléslélektani vizsgálatok TK., 1984.) Az átlagtól eltérő gyermekek és nevelésük Feladat: a) Értelmezze az átlag és az attól való eltérés fogalmát! b) Fejtse ki a kiváltó okok és következményekkel összefüggésben, kiket tekinthetünk hátrányos, illetve veszélyeztetett helyzetű gyermekeknek! c) Érveljen az idézetben megfogalmazott állítás mellett! Mutassa be két példa illusztrálásával, milyen megoldásmódokat alkalmazhatnak a pedagógusok az átlagtól eltérő gyerekek nevelésében! 17 6. Mutassa be példával illusztrálva a pedagógus különböző vezetési stílusának, módszerének hatását a gyermekközösségre és az egyénre! 13 írásbeli vizsga 0621 11 / 12 2007. május 25.
témakör Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok Szöveges, kifejtendő feladatok a feladat sorszáma maximális pontszám 1. 3 2. 2 3. 2 4. 3 5. 3 6. 2 7. 6 8. 4 9. 6 10. 1 11. 6 12. 2 13. 3 14. 4 15. 3 1. 6 2. 4 3. 4 4. 6 5. 17 elért pontszám a témakör maximális pontszáma 6. 13 ÖSSZESEN 100 100 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100 50 50 a témakör elért pontszáma javító tanár Dátum:... Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok Szöveges, kifejtendő feladatok elért pontszám programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... írásbeli vizsga 0621 12 / 12 2007. május 25.