A percepció és a figyelem zavarai

Hasonló dokumentumok
A PERCEPCIÓ és ZAVARAI

A PERCEPCIÓ és ZAVARAI

A percepció és a figyelem zavarai

Pszichopatológia I. Az emberi psziché elemei (Eysenck) Az emberi psziché elemei (Eysenck) A kognitív struktúra zavarai

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

A sürgősségi ellátás pszichiátriát érintő vonatkozásai II. Definitív pszichiátriai tünetekkel fellépő belgyógyászati kórképek

DEMENCIA. Viselkedési zavarok és pszichiátriai tünetek (BPSD) Dr Egervári Ágnes

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

ADHD Attention Deficit Hyperaktivity Disorder

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája

Konzultáció. Bitter István 2012 dec. 10.

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

AZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

Dr. Somoskövi Csilla Február 19.

Semmelweis Egyetem Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Affektív zavarok - hangulatzavarok. Hidasi Zoltán

Természetgyógyászati Klinikum

TANÉV Szigorlati tételsor

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

dr. Simon Lajos MORAVCSIK Alapítvány SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika december 6., Szemtgotthárd

A II. csoportú gépjárművezetők alkalmassági vizsgálatának javasolt algoritmusa- gyakorlati útmutató


Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

SZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA. (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk)

Alkohollal kapcsolatos zavarok. Az alkoholbetegség. Általános jellegzetességek

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

1. fázis: bemutatkozás, tájékozódás, sürgősség felmérése

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Designer szerhasználók a pszichiátriai ellátásban morbiditás és komorbiditás. Szily Erika SE, Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Pszichológiai és pszichiátriai problémák időskorban. Kassai- Farkas Ákos osztályvezető főorvos c. egyetemi docens Nyírő Gyula Kórház

A szenzomotoros szemléletű TSMT-I-II és HRG-terápiák hatásai Williams-szindrómás gyerekek/fiatalok esetében

Méhzümmögés és Dühroham avagy a figyelemzavar tünetei. Reményi Tamás november 25.

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

kori pszichotikus állapotok

A beszéd- és kommunikációs készség felmérése és fontosabb rehabilitációs eljárások. Vég Babara Dr. Vekerdy-Nagy Zsuzsanna

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

Gyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Pszichiátriai kollokviumi tételsor 1. rész: Alapfogalmak

Kábítószerfüggő betegek kezelése homeopátiával. Dr. Buki Mária

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

Tantárgy összefoglaló

HIPERAKTíV- FIGYELEMZAVAROS TANULÓK

Az alkoholizmus neuro-pszichiátriai szövıdményei. Dr. Bodrogi Andrea. Semmelweis Egyetem Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

KÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):

11. fejezet. Mentális betegségek időskorban. Bevezetés. Az organikus mentális zavarok általános jellemzői. Kovács Attila

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

SZENZOROS INTEGRÁCIÓS TERÁPIA (SZIT) AYRES TERÁPIA SZEREPE ÉS JELENTŐSÉGE A GYERMEKEK FEJLESZTÉSÉBEN

Gyermekpszichiátriai ismeretek

Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 3. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK

Az illegális és legális szerek okozta kockázat felismerését,viselkedési függőségek megelőzését célzó programok

Autizmusba zárt világ

Disszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok. Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Általános Pszichológia. Érzékelés Észlelés

Hippocampus Intezet. ÖT-ELEMTAN képzés Budapesten

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

Inkluzív iskola _2. Separáció- integráció- inklúzió

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája. Dr. László Zsuzsa Klinikai szakpszichológus Viselkedésterapeuta

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

III. MELLÉKLET. Az Alkalmazási előírások és Betegtájékoztatók vonatkozó részeiben szükséges módosítások

Leíró művészet, mint modalitás

Emlékezeti zavarok skizofréniában. Emberi emlékezet félév Marián Miklós BME TTK Kognitív Tudományi Tanszék

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Vesztibuláris rendellenességek gyermekkorban

A gyermek bemutatása. Az édesanyja hozza el

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

KETTŐS SZÜKSÉGLETŰ GYERMEKEK A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN

Látás Nyelv - Emlékezet

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

TÁJÉKOZTATÓ FÜZET PEDAGÓGUSOK részére

KATATHYM IMAGINATIV PSZICHOTERÁPIA

A kutyafélék összehasonlító neurobiológiája- Szenzoros képességek

WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Beilleszkedési zavar Tanulási és teljesítmény zavara Viselkedészavar Magatartászavar Deviáns viselkedés

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Mintafeladatok és ezek értékelése a középszintű pszichológia érettségi írásbeli vizsgához

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

Tanulói stressz kérdıív. Drogteszt

Szorongásos betegségek. Pánikbetegség

Szenior akadémia. Az alvás és zavarai, különös tekintettel az inszomniára

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

Mentális retardáció BNO 10 (F70-79) BNO-10 BNO-10 BNO-10. Mentális retardáció és pszichopatológia

SZÉDÜLÉS ÉS A NEUROREHABILITÁCIÓ. Péley Iván PTE KK Neurológiai Klinika és Szigetvári Kórház Neurorehabilitáció

Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal A SZEXUÁLIS AROUSAL 3 NAGY RENDSZERE:

Átírás:

A percepció és a figyelem zavarai Dr Mersich Beatrix SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Budapest 2017.09.26. SE Klinikai Pszichológiai Tanszék Klinikai szakpszichológus képzés

Vázlat Pszichés működések területei Alapfogalmak Az érzékelés folyamata Érzékelés zavarai (mennyiségi, minőségi, tartalmi) A figyelem A figyelem zavarai

Pszichés működések fő területei Kogníció* : tudati működések és figyelem; érzékelés, észlelés; emlékezés; gondolkodás Affektivitás: ösztönök, érzelem, hangulat, indulat Magatartás: indíték, akarat, pszichomotilitás, kommunikáció Globális jellegű működések: intellektus, személyiség, beállítódás *egymástól elválaszthatatlanok

Alapfogalmak Percepció ~ érzékelés Az ingerek érzékszervi úton történő érzékelése Appercepció: a percepció során észlelt érzékelés felismerése, felfogása. Ebből jön létre az érzet. Képzet: a részletgazdag, egyedi érzetekből absztrakciós folyamatok során képzetek alakulnak ki. Ezek adják a gondolkodási folyamat alapját.

Érzékelés Érzékszervekkel, a periférián zajlik Az érzékszervnek megfelelő inger hatására--- ingerület keletkezik (akciós potenciál)---ez a perifériáról befut az elsődleges/másodlagos szenzoros agykérgi területekre---majd ezt követően az egész agyban szétterjed!

Látóidegpálya

Az ingerület (pl. látásnál a fény hatására keletkező akciós potenciál) szétárad az egész agykéregben, nem csak a látóidegben!

A hallás idegpályája

Az érzékelés komplex folyamata Érzékelést követően az észlelés/észrevevés (appercepció) a központi idegrendszerben zajlik---érzet (ismeret) keletkezik---ebből pedig képzet (~emlék) Tehát a folyamat: inger-percepció-appercepció-érzet-képzet Tágabb értelemben a percepció magában foglalja az egész folyamatot Tanulási/emlékezeti folyamat is---pl. kutya képe el tudom képzelni az ugatást is

A percepció (érzékelés) zavarai 1. 1. mennyiségi zavarok: hipesztézia (csökkent érzékenység), az ingerküszöb magas, pl. fáradtság, kataton szkizofrénia, depresszió, nyugtatók hiperesztézia (fokozott érzékenység), az ingerküszöb alacsony, pl. kávé, mánia, stimuláns drogok, hisztéria ) 2. minőségi zavarok: Az észlelt jelek hibás feldolgozás következtében téves értelmezést nyernek. Megváltozik az érzet-minőség (nagyobbrészt megtartott realitás-kontroll) Pl. hypochondia, szomatizációs betegségek, pánik zavar macropsia (nagyobbnak látja), micropszia (kisebbnek), porropszia (távolinak), xantopszia (színlátás változása) időélmény zavarai: dejavu, jamais vu (új eseményt már megtörténtként él át vagy fordítva) (temp.lebeny zavar), időfelgyorsulás v lassulás; neurózisban: a személy és időélmény együttes zavara: nem tudja a múltat lezárni, de jövőképe sincs coenesztézia: bizarr szerv-érzés, fiziológiai magyarázat nélkül (szkizofréniában-itt a realitás kontroll nem ép)

A percepció (érzékelés) zavarai 2. 3. tartalmi zavarok: a) produktív jellegűek (pluszként észlelés=érzékcsalódás): illúzió hallucináció b) kiesési jellegűek (agnóziák : az észlelt dolgokról nem vesz tudomást) pl.: prosopagnózia (arc), alexia (betű), apraxia (eszköz), autotopagnosia (saját test ), anosognosia (betegségbelátás képtelensége)

Produktív jellegű tartalmi zavarok= érzékcsalódások 1. Illúziók: külső inger által keletkező érzékelés, a valóságból indul ki, de az észlelet hamis Pl. érzelmek hatására a sötétben látott árnyék támadó jellegű, felhőkban alakok látása (paraleidolia); hipnózisban szuggesztiók hatására előidézett észlelés Gyakori egészséges egyénekben is

Érzékcsalódások 2. Hallucináció: külső inger nélküli érzékelés, ami a valós érzékelés minden tulajdonságával rendelkezik. Valódi: a valóság teljes élményét adja Pszeudo-hallucináció: képzetszerű, részletszegény élmény, beteg sem tartja valósnak ( csak a fejemben van ) Als ob : mintha hallana, mintha látna vmit... Hypnagóg, hypnopomp hallucináció: elalvás előtt, ébredéskor a tudat éberségi szinjte csökkent Extracampin: az érzékcsalódás forrását a beteg az adott érzékszervi mezőn kívülre helyezi, pl. hasában hallja a hangot, háta mögött lát, stb. Komplexitás szerint: elemi / összetett Érzékszervi modalitás szerint: Akusztikus, vizuális, olfaktorius, gusztatórius, taktilis, proprioceptív

Érzékcsalódások 3. Elemi hallucinációk, pl. fény felvillanások (fotopszia) pl. pl. migrénes aurában, zörejek (akoasma)-pl. sch., beszédhangok (fonéma)-pl. sch., alkohol, drog Komplex hallucinációk, pl. szcénikus: jeleneteket lát maga előtt pl. delirium, temporalis epilepszia aura

Érzékcsalódások 4. Akusztikus (hallási): beszéd/beszélgetés: elemi hangok, zörejek, zene párbeszéd jellegű---pl.alkoholos hallucinózis (becsmérlő) Imperatív (parancs)---sch.-ban--veszélyes! Vizuális (látási): fények vagy komplex scénikus jelenetek pl. delirium, migrén, epilepszia, hisztrionikus szem.zavar Olfaktorikus (szaglási): sch., depresszió, temporalis lebeny epilepsza Ízlelési sch., paranoid téveszméket kísérően, depresszióban Taktilis (tapintási): alkohol megvonási delirium (bogarak), bőrférgességtéboly (Ekbom-szindróma) Kóros szervérzés (coenesztézia): sch.-ban pl. agytekervényei leúsztak a hasba, mások vérét érzi a szívében, stb. Kohabitációs pl. táv-pozitív, táv-negatív

Érzékcsalódások 5. A valóság átélésének egészleges zavara: az élménymező globális prothopathiás alakváltása Szkizofrénia bevezető szakaszában ún. tévely (Wahn) állapot Erős szorongás, kiszámíthatatlan viselkedés, pszichomotoros nyugtalanság, világvége hangulat Külvilág és én határok elmosódása Érzetek és képzetek összeolvadnak Belső történéseket is külsőként éli meg = pszichózis, pszichotikus állapot (nem csak percepciózavar, de az is a része)

Hogyan vizsgáljuk a percepciós zavart? Viselkedés, beszéd megfigyelése: koherens-e a beszéd, a gondolkodás, vagy vannak elakadások, kisiklások; tud-e figyelni a vizsgálóra vagy elréved, nincs jelen, esetleg beszélget a hangokkal, pl. FBE: táskarádió Nyitott kérdések, empatikus tükrözés pl Úgy tűnik, nehezen tud rám figyelni. Lát valamit, hall valamit? Direkt kérdések normalizálással, pl. Néhányan azt állítják, hangokat hallanak a fejükben, vagy olyasmit látnak, amit mások nem. Önnel történt ilyen? Sch betegek sokszor disszimulálják a tüneteket!

Bárki hallucinálhat? IGEN! Egészséges populáció min.10% is előfordulhat, gyarkabban kreatív szakmákban, pl. zeneszerzők, filmesek fontos:társul--e viselkedéstünetekkel? (amíg csak észlelek, vagy gondolok valami furcsát, de nem viselkedek furcsán, nem kerülök pszichiátriára ) Hypnagog, hypnopomp alvásközeli állapotban bárkinél Szenzoros depriváció esetén bárkivel előfordulhat (pl. extrém körülmények, sötét börtönökben, sivatagban délibáb jelenség-fénytörés miatt)

Percepciózavar mentális kórképekben 1 szkizofrénia, szkizo-affektív pszichózisok (a legkülönfélébb és sokszor bizarr hallucinációk, téveszmékhez kapcsolódhatnak) hangulatzavarok (pl. depresszióban mikromán tartalmak mellett becsmérlő akusztikus hallucinációk) személyiségzavarokban főleg borderline drog indukálta pszichózisok (LSD, gomba, designer drogok) (sokszor szcénikus komplex hallucinációk, pl. óriáskígyókat lát maga körül, harcol velük)

Percepciózavar mentális kórképekben 2 alkoholos hallucinózis (gyakran becsmérlő párbeszéd, akusztikus) tiszta tudat mellett deliriumok pl. alkohol megvonási deliriumban taktilis (bogarak, kis állatok másznak a bőrén, azt söprögeti) vagy vizuális, szcénikus egyéb deliriumok (pl. demenciához társuló deliriumban gyakran idegenek/szomszédok hangja, akik be akarnak jutni a lakásba és meglopják) egyéb organikus okok: epilepszia (temporális), agyi tumorok (frontális vagy limbikus), fertőzések (AIDS, szifilisz, Creutzfeldt-Jakob, herpesz-enkephalitis), B12 hiány, endokrin betegségek

Figyelem ARAS rendszer működése az alapja (felszálló retikuláris aktiváló rendszer) Ez tartja fenn a tudat éberségi szintjét (ha ez nem aktív--- álmosság, sopor, kóma) Tudatzavar~figyelemzavar! Az agyunkat egy időben végtelen sok információ éri, ebből szelektálnunk kell (lényeges-lényegtelen). A szelekciót a figyelem végzi, és rangsorolja az információkat. Ez bizonyos hibaszázalékkal történik és belső állapotunktól (fáradtság, izgalom, érdeklődés, motiváció) és a külvilágtól is függ (egyéb ingerek, amelyek befolyásolják a figyelmet)

A figyelem jellemzői: vigilitás (éberség), tenacitás (rögzíthetőség), egyidejű befogadóképesség (multi-tasking!)

Figyelem-reflektor Aktív (szándékos)- Akarattalan Fókuszált figyelem (domináns félteke): fókusz szűk, de erre nagy intenzitással figyel, többi homályban Relaxált állapotban: több téma fókuszban, de kisebb megvilágításban (intenzitással) (subdomináns félteke vigilancia) Motiváció szerepe: ingerek tudatos szelekcióját végzi a fókusznak megfelelően

Vigilitás (éberség): valószínűség, hogy az inger eljut a tudatig: Hyporvigil, normovigil, hypervigil Tenacitás (feszültség): milyen intenzitással és tartósan ragadja meg a témát ( mennyire tapad meg a témán ) Hyportenax, normotenax, hypertenax Hypoprosexia (hypovigil, hypertenax)= a tudós figyelme, depresszió Hyperprosexia (hipervigil, hypotenax)= mánia

Yerkes-Dodson törvény. A teljesítmény egy közepes arousal szintnél a legjobb, az optimális aktivációs szint alatt vagy fölött pedig romlik a teljesítmény.

nehezebb feladatok végzéséhez az alacsonyabb, míg az egyszerű rutinfeladatok esetében a magasabb aktivációs szint az optimális Az iskolai teljesítményhelyzetre vonatkoztatva azt mondhatjuk, hogy a számonkéréstől való félelem és a tanulással kapcsolatos szorongás növelik az aktivációs szintet, de a magas aktivációs szint nem akadályozza az egyszerűbb feladatok (pl. évszámok mechanikus megtanulása) végrehajtását. az összetettebb feladatok megoldása, mely kognitív erőfeszítést igényel, csak alacsony arousalszintnél és szorongásmentes állapotban lehetséges

A figyelem zavarai 1. Hypervigil túléber : jelentéktelen ingerekre is figyel, szórt, pl. mánia, stimuláns drogok, sch-aff.pszichózis Hypovigil: nehezen kelthető fel a figyelme, pl. fáradtság, nyugtatók, sch, depresszió, oligofrénia, neurózis Hypertenacitás túlságosan megtapad,pl.sajátos érdeklődés, hobbi, vagy paranoditás téveszméken megtapad Hypotenacitás felszínesség nem köti le tartósan semmi, pl. monoton munkavégzés, szenvedélybetegség, ADHD

A figyelem zavarai 2. Szórakozottság, szétszórtság csökkent koncentráció készség, pl. fáradtság Megosztott figyelem képessége (multi-tasking): idősebbeknél, frontális lebeny sérülteknél csökken, ADHD-ban is problémás Figyelmi fókusz csökkentése a gyógyításban pl. pánik zavarban a testi tünetekről---relaxáció

Az ADHD-ról (attention deficit hiperactivity disorder) a figyelem fókuszálására való sérült képesség a figyelem hosszas fenntartására való sérült képesség a figyelem megosztására való sérült képesség

Figyelemzavar Gyakran nem figyelt a részletekre, vagy gondatlan hibákat vétett az iskolai/egyéb tevékenységekben? Gyakran nehézséget okozott a figyelem megtartása az iskolai, vagy játéktevékenységen belül?... Gyakran szóltak Önre, hogy már megint nem figyel, amikor beszélnek Önhöz? Gyakran elmaradt az iskolai vagy egyéb kötelességek befejezésével, nehezen követte az utasításokat ezekkel kapcsolatban?... Gyakran kellett Önt nógatni, míg végre megcsinálta a feladatait? Gyakran előfordult, hogy elvesztette a dolgait, különös tekintettel az iskolai, vagy egyéb feladatokhoz szükséges eszközöket? (játékok, iskolai felszerelés, ceruzák, könyvek stb.) Napi tevékenységeiben gyakran volt feledékeny?...

Hiperaktivitás Túlmozgékony izgő-mozgó volt? Gyakran babrált kezeivel, fészkelődött? Gyakran rohangált, vagy ugrált, mászkált olyan helyeken, ahol az nem volt helyénvaló? Gyakran elhagyta a helyét az osztályban, vagy más helyen, ahol ülve kellett volna maradni? Nehezére esett önállóan, nyugodtan játszani, vagy másokkal részt venni nyugalmas tevékenységekben (pl: társasjáték)? Szóltak e Önre, hogy túl sokat beszél?

Impulzivitás Gyakran kimondta a választ, mielőtt a kérdés befejeződött volna? Képtelen volt kivárni a sorát, Ön akart mindig az első lenni? Gyakran félbeszakított másokat? (játékokat, beszélgetéseket)

Epidemiológia: felnőttekben 2-4% Prefrontalis kéregben: tervezés, munkamemória, kivitelezés funkció zavara Funkciózavar: munkahely, tanulás, család Számos komorbiditás lehet (depresszió, személyiségzavar, szerhasználat, stb) Terápia: gyógyszeresen stimulánsok (methylphenidate) és/vagy pszichoterápia (CBT, MF)

Irodalom Tringer László: A pszichiátria tankönyve (1999.) Füredi János (szerk.): A pszichiátria magyar kézikönyve

Köszönöm a figyelmet!