És mi a helyzet az emlékezettel?



Hasonló dokumentumok
Az új Tanulási stílus kérdőív. A kérdőív skálái, használati javaslatok, kutatási eredmények

Tanulási kisokos szülőknek

Aki az interjút készítette: Farkasfalvi Dominik, Fehér Krisztián, Murányi Márk

Tanulási stílus kérdőív

Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:, születési év

A boldogság benned van

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Felfedeztem egy nagyon érdekes és egyszerű internetes pénzkeresési módot, amihez nulla forint befektetés szükséges.

Hogyan vegye rá gyermekét a nyári tanulásra, és hogyan teheti élvezhetővé számára?


Szerintem vannak csodák

Nem vagy egyedül! Sőt, szinte mindenki küzd ezzel a problémával!

Egyszerű tábla. Nagy Zsófia: A mi táblánk

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

DOKUMENTUM. EDUCATlO 1995/3 DOKUMENTUM pp

Tanulási piramis. Valódi dolgokat csinálni. Szimulálni valódi gyakorlatokkal. Drámai gyakorlattal bemutatni. Beszélgetni, beszélni róla

Üzenet. Kedves Testvérek!

A kapj el, ha tudsz igaz története

Tanulj meg angolul 6 hónap alatt az IMPREVO-val! Essentials

magyar 204. magyar 204. biológia 210. földrajz 210. informatika 5. technika rajz angol/német oszt.főnöki testnevelés

Soproni Széchenyi István Gimnázium

Iránytű a konyhához A változás fejben kezdődik Otthonszervezési célok Vágjunk bele közösen! Válogatás Mindent elvégeztem!

Képzési útmutató ÚTIKALAUZ A FOTOGRÁFIAI KÉPESSÉGFEJLESZTÉSHEZ

Oldal 1

A változás szabadsága I.

Így gyakorold a nyelvet! 8 tipp a kávészünetre

HA CSAK A HUZAT HIBÁDZIK FARKAS FERENC KÁRPITOS

Hol és hogyan tanuljunk? A környezet befolyása a tanulás hatékonyságára

Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán

Felsőoktatás helyzete. Kisgyörgy Lajos

Döbbenet, már nem tudnak mit kitalálni, vagy inkább betartatnak egy felsőbb utasítást? CIVILHÁLÓZAT nyilvános állásfoglalása. Szia!

Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában

SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?

MarketingMánia - A kisvállalkozók marketingasszisztense

MagyarOK B1+ munkalapok 6

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Csillag-csoport 10 parancsolata

Oldal 1

SZEPES MÁRIA PÖTTYÖS PANNI. az idôvonaton MÓRA KÖNYVKIADÓ

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

Miért tanulod a nyelvtant?

- Hétévesen kezdtél hegedülni. Volt aki zenei múlttal rendelkezett a családban és ennek hatására kezdtél el tanulni vagy teljesen önszántadból?

Hogyan jött az üzleti rész? Hogyan csöppentem a DXN üzletbe?

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Így ismerkedj az Everness Fesztiválon! Randi kalauz társkeresőknek

Akikért a törvény szól

A házi feladatok pedagógiai kérdéseiről, a házifeladat-politikáról. Szerző. Huszka Jenő

ÉLETKEZDÉSI TERV GAZDAG NAGYBÁCSITÓL ÍZELÍTŐ. Készítette:

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk

Az Országos Közoktatási Intézet keretében szervezett obszervációs vizsgálatok

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút

Könyvelői Klub február 21., Miskolc. Konzultáns: Szarvasné Vadászi Csilla főtanácsos, Nemzeti Adó- és Vámhivatal

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: november 12.

MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI?

Szabó István Béres Miklós LENNE, (Akkor AZ van.)

Így változtass az életeden. Lendvai Norbert. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Dr. Vágó Béla: A különböző pszichológiai hatások érvényesülése egy Európa-csúcs kapcsán

Matematika 9. évfolyam

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar. A felnőtt tanuló

DR. TÓTH PÉTER BÉKY GYULÁNÉ. A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők vizsgálata budapesti középiskolás tanulók körében

Mesénkben a példák, amelyeket az óvodáskorú gyermekek könnyen megérthetnek, elemi matematikai információkat közölnek. Könyvünk matematikai anyaga

Gázló TT 2008 A rekordok napja július 12.

előkészítő irat * 10C-meghallgatás 1/10.

Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó

A boldog felhasználó

Nyílt levél OV-nak, Magyarország még miniszterelnökének. Az orbán-öszödi beszédmód Kedves bölcs vezérem! Bár 2010-ben elvből nem rád szavaztam, de én

Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. Jézus csodái

Ha még nem olvastad a Mielőtt elkezdjük oldalt és nem nézted át a kurzus tematikáját, kérlek, tedd meg most!

Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte

Az eredményes nyelvtanulás alapelvei 1.

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Moodle használata a szakiskolai informatikaoktatásban

Hogyan szabadulj meg az ADÓSSÁGTÓL 10 lépésben - ahogy Roberték csinálták

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!!

Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, Helikon kiadó. Budapest, 2002.

Rief SF, Heimburge JA (2006): How to reach and teach all children in the inclusive classroom. Jossey-Bass, USA

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez


JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA

AZ EGYÉNRE SZÓLÓ FIGYELEM MINDEN GYEREKNEK JÁR!

7. Hitoktatás egyéb gyakorlati kérdései

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

A változás szabadsága

Lakatos Éva sajtótörténeti bibliográfiájának margójára

Beszámoló a Communitas Alapítvány számára. Szabó Krisztina évre elnyert alkotói ösztöndíjáról

Véletlen vagy előre meghatározott

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

Az értelmi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015

Egy magyar élet kicsiny tragédiája

isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába!

A római számok tanításának módszertani problémái

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

Átírás:

Bevezetés Előfordult-e már Veled, hogy egy kényelmes fotelben ülve a televíziót nézted, majd egyszer csak felpattantál, kimentél például a konyhába, de mire kiértél, elfelejtetted, miért is indultál ki? Esetleg visszatértél a szobába, és ekkor hirtelen "beugrott", hogy mit akartál csinálni? Előfordult-e már veled, hogy elmentél a boltba, mert elfogyott a cukor? Vásároltál is egy zacskó ropit, kólát, csokoládét - csak éppen a cukorról feledkeztél meg? Találkoztál-e már olyan emberrel, aki szinte mindent tudott rólad, miközben Te azt sem tudtad, honnan ismered az illetőt? Még a neve sem ugrott be, csak rémlett, hogy valahonnan olyan ismerős. Végezetül nem ismerős-e valahonnan a következő helyzet: vizsgázol, vagy fontos dolgozatot írsz, de nem jut eszedbe a kérdésre a válasz, miközben pontosan tudod, hogy a tankönyvben a 23. oldalon, a táblázat alatt, az apró betűs részben volt erről szó. Csak éppen fogalmad sincs, miről is írtak ott! Bizonyára Te is mosolyogsz ezeket a példákat olvasva, mert valószínűleg ehhez hasonló esetek veled előfordultak már. A legtöbb embernek volt már része ilyen keserves élményben. Nemcsak az utca emberével fordulnak elő ilyen esetek. Olvasd el, hogyan vallott egy világhírű színész a debütálásáról: "A szerepem arról szólt, hogy bemegyek a színpadra, és leszúrom a királyt. Ennyi, és semmi egyéb. Én voltam az a bátor lovag, aki végrehajtja a tömegek ítéletét. A premier előtt színészkollégáim vállon veregettek, és így szóltak:»te vagy a legfontosabb a darabban!«, és mosolyogtak a bajuszuk alatt. Elérkezett a bemutató napja, és én nagyon izgultam. Az igazi pánik azonban a színpadon tört rám, amikor észrevettem, hogy a színfalak mögött felejtettem a tőrt! Leírhatatlan, 2

amit akkor éreztem. Valami csoda folytán egy őrült ötletem támadt: megfordítottam az uralkodót játszó meglepett színészkollégámat, majd egy hatalmasat rúgtam a fenekébe. Szegény megütközve bámult bocsánatkérő ábrázatomra, majd megszólalt:» Lovag, a csizmád mérgezett volt...«és lerogyott a földre. " Léteznek olyan trükkök, melyek az emlékezést és a tanulást nagyban megkönnyítik. Ezeket a pszichológusok mnemonikának hívják. A mnemonika nem egyéb, mint az emlékezés működését megkönnyítő módszerek gyűjtő neve. Az elkövetkezendő 2 leckében a mnemotechnikákkal, a hatékony emlékezet módszereivel fogunk foglalkozni. Megismered működésük mechanizmusát, megtanulod a használatukat. A mnemonikai módszerek mesterséges, általad létrehozott segédeszközök. Új ismeret megtanulásánál felgyorsítja, és könnyebbé teszi a megjegyzést. De ha már megjegyeztük az ismereteket, nélkülük is emlékszünk rájuk. Olyan ez, pl. mint egy segédkötél egy légtornásznál. Míg tanulja a produkciót, nagy szükség van rá, akár életmentő is lehet, de az elsajátítás után, már nincs rá szükség. Bemutatok Neked jó néhány módszert, és begyakorolhatod használatukat. Ehhez arra kérlek, hogy minden gyakorlatot oldj meg, folyamatosan, ahogy következik, és pontosan hajtsd végre azokat. Azután ízlésed és szükséged szerint válogathatsz belőlük majd. Ígérem, jól fogsz szórakozni, és rengeteget tanulsz! 3

1.Hogyan is történt a kezdetek kezdetén? Emlékezésünk minősége az asszociálással 1 függ össze, vagyis annak a kiaknázásával, hogy egy emlék magával hozza a másikat, egy jel (kép, hang, szag, tapintás, íz) előhívja az emléket. Hogyan szokjunk rá az asszociálásra? A memóriánk olyan, mint egy komputer, tehát ugyanúgy szoftver (program) kell hozzá. Voltaképpen be kell programoznunk. Az emberi komputerbe betáplált programok egyik lehetséges formája az egyszerű mnemonika. Nézzünk erre hétköznapi életből néhány példát! Mi jut eszedbe, ha a következő ábrákat látod : i Nem hiszem, hogy akad köztünk bárki, aki azonnal ne tudná a jeleket lefordítani, és a hozzá kapcsolódó jelentést értelmezni. Ehhez persze valamikor elvégezte a szükséges asszociációt, vagyis gondolatban összekapcsolta a képet a jelentéssel. Ezer szónál többet ér egy kép! mondják a kínaiak. S valóban, ha már megtanultunk egy-egy képi képzettársítást, bármikor birtokában vagyunk a megfelelő emlékképnek, információnak! A mnemonikák olyan emlékezési technikák, melyek az emberi elme természetes lehetőségeit használják ki. 4 1 Asszociál: gondolatban összekapcsol, képzettársítást végez

A következőkben újra egy kis elmélet következik. Lássuk, mit kell tudnunk még az emlékezetről A mnemotechnikák agyunk természetes lehetőségeit aknázzák ki. A mnemotechnikán alapuló emlékezés szavak helyett képeket és képzeteket raktároz el. Az emberi agy a vizuális képet 60 ezerszer gyorsabban jegyzi meg, mint a szót. Nem véletlen, hogy a közlekedési táblákon is szimbólumok (képek) vannak, nem pedig írásos formában tájékoztatnak. Gondold végig mindazokat a bonyolult információkat, amelyeket életed során meg kellett tanulnod! Emlékszel még az iskolai tananyagra történelemből, biológiából, fizikából vagy kémiából? Gondold csak végig, mennyi mindent kellett megjegyezned az iskolai ismereteken kívül! Gyermekkorodban mennyi mindent el kellett sajátítania a környezetről, amelyben éltél! Mennyi nevet, arcot, tevékenységet, részletet, szerkezetet, tárgyat kellett megjegyezni! Mennyi képességre kellett szert tennie, melyek eredményét máig felhasználod! Másrészt lásd be, hogy azokból a tantárgyakból, amelyekből egykor ötösöd volt, alig emlékszel valamire. El tudnád-e mesélni az Egyesült Államok történetét, a mikroszkóp felépítését, be tudnád-e bizonyítani a Thalész tételét? Sajnos, a kemény munkával megszerzett információk nagy része feledésbe ment. De vajon tényleg hiányoznak ezek az ismeretek az emlékezetedből? Ezzel szemben bizonyára pontosan emlékszel az első randevúd minden részletére. Ha gyermekkorodban megtanultál úszni vagy kerékpározni, ezeket a képességeket a mai napig sem felejtetted el. Vajon miért van az, hogy egyes ismereteket olyan hamar elfelejtünk, másokra meg pontosan emlékszünk? A különbség a tanulás módjában vagy a memorizálás körülményeiben rejlik? Lehet, hogy éppen az a mód határozza meg, amelyben az információkat megjegyezzük? 27

Ezzel befejeztük a mnemotechnikákat! Lehet, hogy egyik-másik kicsit furcsának, vagy bizarrnak tűnik, de az bizonyított tény, hogy ezek a technikák nagyban megkönnyítik az emlékezést. Természetesen, mint minden, ez is gyakorlást igényel. Tőled függ, mi az, aminek megjegyzése számodra gondot okoz. Ez alapján válaszd ki a technikát, és használd! Sok-sok millió embernek segítettek már, hogy javuljon emlékezetük! Hát miért ne lenne hasznos számodra is?! 79