Képzési útmutató ÚTIKALAUZ A FOTOGRÁFIAI KÉPESSÉGFEJLESZTÉSHEZ
|
|
- Gergő Vass
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Képzési útmutató ÚTIKALAUZ A FOTOGRÁFIAI KÉPESSÉGFEJLESZTÉSHEZ
2 Amikor demonstráljuk valakinek, hogy képes egy fényképet tudatosan elkészíteni, a kreativitása és a fényképezés iránti öröme az egekbe szökik.
3 A KÉPESSÉG ÚJ SZINTJE Szalay Krisztián Mindannyian rendelkezünk képességekkel. Képesek vagyunk bármit létrehozni, amit csak el tudunk képzelni. Soha nem a képesség hiánya jelenti a fő akadályt, hanem az, hogy nem tudjuk, hogyan kezdjünk hozzá. Ebből rögtön kiderül, hogy a tudás megszerzésével egyidejűleg képességeink is a felszínre törnek. Megfigyelhetjük, hogy négy lépésben juthatunk el a kezdetektől arra a pontra, ahol már nem gondolkozunk, csak hozzáértéssel cselekszünk. Az első fázis az az állapot, amikor fogalmunk sincs róla, hogy nem tudunk. Kissé olyan ez, mint amikor a fürdőkádban szárítjuk a hajunkat. Ha nincs fogalmunk az áram és a víz kölcsönhatásáról, derűs nyugalommal és mosolygó arccal várjuk a meleg levegőt. Mondhatnánk, hogy a fényképezés annyiból áll, hogy belenézünk a keresőbe, és amikor kedvünk tartja, megnyomjuk az exponáló gombot, aztán a kép készen is van. Valamilyen eredmény biztosan fog születni. Ne gondoljuk, hogy ez egy megvetendő állapot. Nem az. Mindannyian innen indulunk az élet olyan területein, amelyek ismeretlenek számunkra. A cél az, hogy felismerjük a fejlődés szükségességét, és kívánatos legyen magasabb tudatosságot és megnövekedett képességet elérni. Amint ez megvan, el is hagytuk ezt a szintet. A második fázisban már tudjuk, hogy nem tudunk. Ráébredünk, hogy sokkal többet ki tudunk hozni magunkból, munkánkból, és mivel igényes emberek vagyunk, akik szeretik a szépet, az esztétikát, az igazi ér- 3
4 Nincs annál nagyobb érzés, mint amikor felismerjük, hogy olyan dolgokat vagyunk képesek létrehozni, amiről korábban fogalmunk sem volt, hogy egyáltalán létezik ilyesmi. tékeket, ezért törekszünk is ennek elérésére függetlenül attól, hogy kedvtelésből fényképezünk, vagy hivatásként tekintünk erre a tevékenységre. Utóbbi esetben annyival más a helyzet, hogy akaratként kellene megnyilvánulnia a fejlődés iránti vágynak. Csak így lehetséges tisztességgel kiszolgálni megrendelőink igényeit. A harmadik lépésben tanulunk, képződünk, gyakorolunk, és tisztában vagyunk azzal, hogy tudunk. Kompetensé válunk a szakmában, megszerezzük a kellő jártasságot és gyakorlatot. Egyre több bizonyosságot szerzünk. Minél több a bizonyosságunk, annál gyorsabban cselekszünk, annál határozottabban hozunk döntéseket, és annál kevesebb időt töltünk gondolkodással. A bizonyosság stabilitást és önbizalmat ad. A negyedik fázis a képességek új szintje. Nem tudjuk, hogy tudunk. Ez annyit tesz, hogy nincs figyelmünk a tudáson, hanem 4 egyszerűen csak tudunk. Jó példa erre az autóvezetés. Kellő gyakorlattal rendelkező vezető nem nézi a pedálokat, hogy melyikre lépjen, nem markolja a kormányt feszülten, és nem rögzül a figyelme egy dolgon. A fotográfiában a nem tudatos tudás első sorban a magabiztos gépkezelésben, a látványos képalkotásban, és a helyzetek gyors felismerésében nyilvánul meg. Rengeteg energia és figyelem szabadul fel azáltal, hogy nem gondolkodunk beállításokon és szabályokon. Az alkotás könnyed lesz, az eredmény pedig egy igazi művészi értékkel bíró fénykép, ami tele van élettel. Ez egy rendkívül kívánatos állapot. Azonban közel sem ért véget itt a történet. Az ezt követő fázisokat talán a jó pap esete példázza szemléletesen, aki bizony holtig tanul. Bármire is vonatkoztassunk az életben, a tanulás egy véget nem érő folyamat. Amint megszereztünk egy képességet, jön a következő, aztán az azt követő, és így tovább. Mindenki, aki a fotográfiával foglalkozik, része egy ilyen ciklusnak. Vannak olyanok, akik bele vannak ragadva valamelyik fázisba, és vannak olyanok is, akik tudatosan haladnak lépésről lépésre. Minden szint az említett négy fázisra épül. Ezek a szakaszok jelentik a fejlődés szakaszait. Természetesen megvan a döntési szabadságunk, hogy milyen szintre akarunk eljutni, milyen képességekre kívánunk szert tenni, és mindezt meddig folytatjuk. A tanulási folyamat nem egy szükséges rossz dolog, ami a kezdőket sújtja. Sokkal inkább kaland. Nincs annál nagyobb érzés, mint amikor felismerjük, hogy olyan dolgokat vagyunk képesek létrehozni, amiről korábban fogalmunk sem volt, hogy egyáltalán létezik ilyesmi. Ez pedig elkerülhetetlenül boldogságot és önbecsülést eredményez. Ezt az állapotot tükrözni fogják munkáink, és jó érzést fognak kelteni azokban is, akik képeinket szemlélik. Ez az a folyamat, amit fotográfusként nap mint nap újra megteremthetünk. Szalay Krisztián szeptember 5. 5
5 A tudáshoz vezető út Fényképet készíteni mindannyian képesek vagyunk. Az eredményt a jártasságunk szintje tükrözi. Függetlenül attól, hogy milyen tudással rendelkezünk a fényképezés területén, mindig van lehetőségünk tovább fejlődni, és egyre jobb képeket készíteni. A jó kép azt jelenti, hogy megfelelően kommunikálja az üzenetet, tudatosan komponált, látszik rajta, hogy a készítője ismeri és tudja is alkalmazni a képi kifejező eszközöket, valamint minőségben is a lehető legjobb annak függvényében, amit az adott technikából ki lehet hozni. A minőségnek tehát technikailag és művészetileg is meg kell mutatkoznia egy fényképen. Az életben semmi sem örök, semmi nem marad fenn. Amit nem teremtünk, az előbb vagy utóbb elvész. Ha nem gyakorolunk, nem tanulunk időről időre, akkor az eredmény fokozatosan egyre gyengébb lesz. Nincs ez másképp az élet más területein sem. Ha nem ülünk autóba egy jó ideig, nem fog úgy menni utána a vezetés, mint amikor a napi rutin része volt. Ugyanez vonatkozik minden másra is. Stagnálás nem létezik. Éppen ezért lényeges frissíteni a tudásunkat újra és újra. Természetesen csak abban az esetben, ha szeretnénk egyre jobb és jobb eredményt produkálni. A fejlődés szakaszokban történik.tanulunk valamit, gyakoroljuk, gyakoroljuk, gyakoroljuk, és mikor már nagyon unjuk, még gyakoroljuk egy kicsit. Így fog bevésődni a tudás, 6 7 Fotó: Szalay Krisztián
6 BEVEZETŐ ALAPFOKÚ HALADÓ 8 EGYÉNI KÉPZÉS Az egyéni képzés kimondottan azok számára javasolt, akik kereskedelmi célú fotográfiai tevékenységhez szeretnének felkészülni. A képzés témája minden esetben egyénre szabott. Főként utómunkát, retusálást, képfeldolgozó szoftverek használatát, világítást, műtermi fotózást, és specializált területekre való képzést tartalmaz. Az egyéni képzés igény szerint az alapfokú tananyagokat is magában foglalhatja. Mivel itt személyesen foglalkozom azzal, aki egyéni képzésre jön, így a szolgáltatást csak korlátozott számban lehet igénybe venni. Az egyéni képzés előtt kérhetsz állapotfelmérést is. E X P O Z Í C I Ó A fényképezés technikai oldala K O M P O Z Í C I Ó A fényképezés művészeti oldala BEVEZETÉS A FOTOGRÁFIA VILÁGÁBA Alapfokú fotográfiai szolgáltatások gyűjteménye, amely az azonos című könyv anyagára épül. Elérhető könyv, online tanfolyam, csoportos tanfolyam, és egyéni képzés formájában. A Bevezetés a fotográfia világába szolgáltatáson résztvevők alapszintű fényképészeti ismeretekkel gazdagodnak, amely tartalmazza az expozíció és a kompozíció témakörét is. Átfogó tudást ad a fényképezésről technikai és művészeti oldalról egyaránt. A FÉNYKÉPEZÉS ÖSSZETEVŐI Ezzel a tanfolyammal megtanulod, hogy mi is valójában a fényképezés, hogyan működnek a fényképezőgépek, és hogyan lehet kiaknázni a manuális funkciók adta lehetőségeket. Elérhető bevezető online tanfolyam formájában. A KÉPALKOTÁS ALAPJAI Egyszerűen tanulsz meg szép képeket készíteni azáltal, hogy megismered a képalkotás alapvető szabályszerűségeit. Semmi technika, csak művészet. Elérhető bevezető online tanfolyam formájában. és utána már oda sem kell figyelnünk arra, hogyan csináljuk, csak egyszerűen cisnáljuk. Aztán tanulunk még valamit, majd ugyanezt tesszük. Így építjük egymásra az adatokat, és ezáltal tudunk fokozatosan jobb minőséget kiadni kezünk közül. Fontos, hogy tudásunkat ne másokhoz mérjük, mert könnyen gátat szabhat további fejlődésünknek. Ha túl magasra tesszük a mércét, amit nem tudunk egyből megugrani, akkor elveheti a kedvünket a tanulástól. Ha viszont úgy gondoljuk, hogy még mindig jobb képeket csinálunk mint az átlag, akkor pedig ezzel a kijelentéssel állítjuk meg magunkat az elérhető jobb eredményektől. Minden esetben saját magunkhoz képest mérjük a fejlődést. Ha ma jobb képet készítünk mint korábban, akkor jó úton járunk. Kidolgoztam egy képzési stratégiát, ami erre a gondolatmenetre épül. Ennek a vázlatát látjuk a bal oldalon. Három fő csoportra osztottam a képzéseket, amely lehetőséget biztosít a legkülönbözőbb jártasság függvényében az érdeklődőknek. A legelső csoportban két fő bevezető szolgáltatás található. Mindkettő egy-egy pillére a fotográfiának. Az egyik technikai oldalról, a másik pedig művészeti oldalról ad betekintést a fényképészetbe. A második csoportban komplex, alapfokú ismeretanyag áll rendelkezésre a lehető legtöbb formában, amely a Bevezetés a fotográfia világába című könyvem anyagára épül. Ezért is lett az alapszintű képzések és anyagok gyűjtőneve. Az alapképzések magukban foglalják mindazt, amit a bevezető szolgáltatásokban együttvéve el lehet érni, kiegészítve olyan információkkal, amikre szüksége lehet annak, aki szeretné a fotográfiát alaposabban is megismerni. Az alapszintű ismereteket egyéni képzés formájában is igénybe lehet venni, ha valaki ezt az utat választja. E szint felett vannak az alap tudásra épülő szakmai anyagok. Ezek a teljesség igénye nélkül a világítást, az utómunkálatokat, és a specializált területeket tárgyalják, mint például a portréfotózás, vagy más egyéb műtermi fényképezés. A következő fejezetekben ezt mutatom be néhány mondatban. Tarts velem! 9
7 Bevezető szolgáltatások 10 Fotó: Szalay Krisztián Minden bevezető szolgáltatás a teljesen kezdők számára is tökéletesen érthető, azonnal használható tudást ad. Javasolt mindazoknak, akiknek teljesen újdonság a fényképezés, és semmilyen tudással sem rendelkeznek ezen a téren. A bevezető tanfolyamokkal olyan képességekre tehetsz szert, amit a hétköznapi fotózások során könnyedén tudsz alkalmazni, és a fényképeiden tükröződni fog, hogy nem a véletlenre lett bízva a végeredmény. Két fő pillére van a bevezető tanfolyamoknak. Az egyik a fényképezés technikai oldalát ismerteti. Megtanulhatod, hogyan készül egy fénykép, milyen tényezők határozzák meg a felvételt, és megismered magát a fényképezőgép felépítését és működését is. Tudni fogod, hogy a fotó mitől világos vagy sötét, mitől lehet életlen, és mi a megoldás ezekre az általános jelenségekre. Ez a tanfolyam megtanít arra is, hogyan használd a fényképezőgépedet manuális üzemmódban úgy, hogy ne a gépre bízd a képet, hanem te legyél az, aki meghatározza, hogyan készüljön. A másik pillér a fotózás művészeti oldala. Itt tanuljuk meg a képalkotást, közismert nevén a kompozíciót. Azt, hogy mit hogyan kell fényképezni ahhoz, hogy az jó legyen. Mindkét pillér fontos eleme a fotózásnak, azonban külön-külön is elvégezhetők. Teljesen kezdők számára javasolt a művészeti oldallal kezdeni. Akinek van jártassága, kihagyhatja ezt a szintet. 11
8 A fényképezés összetevői Rejtélyes dolognak tűnhet elsőre, hogy mit tekerget egy fotográfus a fényképezőgépén. Ezek a beállítások csak látszólag tűnnek bonyolultnak, és könnyen megérthetőek. Ennek a tanfolyamnak a végére kristály tiszta lesz a kép. A fényképezés összetevői bevezető előadás annak javasolt leginkább, akit érdekel, hogy hogyan is működik egy fényképezőgép, és kicsit tudatosabban szeretné kezelni a fényképezőgépét, és technikai értelemben véve jól elkészíteni a képet, azaz helyesen exponálni. Szó lesz arról is, hogy hogyan készül el egy fénykép, milyen utat tesz meg a fény, hogy az lenyomatot képezzen, és mindez hogyan keül rögzítésre, ami magát a fényképet jelenti. Megnézzük azt is, hogy milyen szerepet töltenek be az objektívek, milyen típusok léteznek, és mit lehet velük kezdeni, mivel nem mindegy, hogy egy adott témát 12 milyen eszköz segítségével rögzítünk. Az eszközök ismertetése után belevetjük magunkat a fényképezés szentháromságába, és végleg lerántjuk a leplet az oly misztikusnak tűnő fényérzékenységről, a zársebességről, és a fényrekeszről is, amit közismert néven blendének nevezünk. Ezen a három tényezőn múlik egy fénykép, valamint az egymáshoz fűződő viszonyuktól. Amint ezt megértjük, soha többé nem lesz kérdés, hogy hogyan lehet sötétben hosszú fénycsíkokat fotózni, amit az autók fényszórója rajzol. Választ kapunk arra is, hogy mivel érjük el a gyors mozgás megfagyasztását, vagy éppen a mozgás érzékeltetését. Mitől áll meg egy lehulló vízcsepp a levegőben? Mi okozza a vízesés fátyol szerű hatását? Hogyan lehetséges olyan portrét készíteni, ahol az alany háta mögötti tér életlen lesz? Mi az oka a szemcsés képnek, azaz a képzajnak? Mit kell tennünk akkor, ha sötét szobában, kevés fény mellett kell fényképet készítenünk? A tanfolyamon választ kapunk mindezekre a kérdésekre, és a megszerzett tudással magunk is szabadon válogathatunk a technika adta lehetőségek között. Ezek egyáltalán nem technikai titkok. Egyszerűen csak olyan lehetőségek, amit bárki kihasználhat, ha picit jobban megérti a fényképezést. A tanfolyam után világossá válik az is, hogy nem minden a megapixel. Amikor fényképezőgépet választunk, többé nem fogunk a marketing csapdájába beleesni, és nem dobunk ki feleslegesen pénzt az ablakon olyan eszközök vásárlása miatt, amire valójában nem is biztos, hogy túl nagy szükségünk lett volna. Aki egy kis tudással rendelkezik, az magabiztosabban hoz döntéseket. Ha tisztában vagy azzal, hogy a céljaidat milyen eszközök segítségével tudod megvalósítani, akkor bátran bemehetsz egy szaküzletbe, és megveszed azt, amit tényleg szeretnél. Tehát ez a tanfolyam az eszközökkel, és a fényképezés technikai ismereteit teszi érthetővé és alkalmazhatóvá. A képzés online tanfolyam formájában érhető el, aminek az a hatalmas előnye, hogy bármikor tanulhatsz, amikor kedved és időd engedi. Nyolc leckét tartalmaz a tanfolyam, amelyben van bőséges elmélet és gyakorlat is. Úgy dolgoztam ki az anyagot, hogy az komplexen megadja a tudást. A tanfolyam vezetett, tehát nem csak megkapod az anyagokat, és azt kezdesz vele, amit akarsz, hanem lépésről lépésre, ellenőrzéseken keresztül haladunk végig az anyagon. Addig nem küldjük el a következő leckét, amíg az előző 100%-os eredményt nem hozott. Így érjük el, hogy tökéletesen értsd, és alkalmazni tudd a tanultakat. Bízom benne, hogy mielőbb együtt vághatunk neki ennek az igen izgalmas és látványos kalandnak. Várlak sok szeretettel a tanfolyamon! 13
9 A képalkotás alapjai A fényképezés sokkal többet jelent annál, mint amikor csak elkattintjuk a gépet. Bármiről és bárkiről lehetséges semmitmondó képet készíteni, és olyan alkotást is, ami szinte megszólal. Ez a tudatos képalkotás lényege. A képalkotás alapjai bevezető tanfolyam a fényképezés művészeti oldalára épül. Ez az egyik legnépszerűbb bevezető szolgáltatás. Ennek oka az, hogy könnyedén profitálhat belőle bárki, aki egyszerűen csak szebb képeket szeretne készíteni. Nem megyünk bele technikai részletekbe, hanem művészettel foglalkozunk. Azzal, hogy hogyan komponáljunk meg a képet. Hogyan fényképezzünk általánosságban, hogy képeink harmóniát sugározzanak, és élvezet legyen nézni azokat. Ki fognak tűnni képeink az átlagos, semmitmondó képek közül. Elsődleges szempont volt, hogy ez a tanfolyam azok számára is 14 használható legyen, akiknek semmilyen jártasságuk sincs a fényképezésben. Azt gondoltam, hogy ezekkel az egyszerűen használható szabályokkal a hétköznapi alkalmazás során is nagyságrendekkel jobb eredményeket lehet elérni. Mindez sikeresen be is bizonyosodott, méghozzá szélesebb körben, mint az gondoltam. A kompozíciós szabályokról több előadást is tartottam. A résztvevők többségének teljesen új volt az anyag, némelyiküknek már volt fogalma róla, mégis egységesen nyereséggel zárták az előadást, mert az adatok rendszerezve voltak, és bárki számára érthetőek. Egyikük így nyilatkozott: Az előadás kiemelte a fotózást a rózsaszín ködből, és kézzel fogható tudománnyá alakította, mely szabályokból áll és megtanulható. Okosan felépített, részletgazdag, öszszeszedett és élvezhető volt. Igazán kedvet adott ahhoz, hogy a frissen megszerzett tudást rögvest kipróbáljuk. H. Krisztina Tehát nem csak a profi fotósok adhatnak ki igényes munkát a kezükből, hanem bárki, aki megismeri és alkalmazza ezeket a szabályokat. A képalkotás alapjai online tanfolyam különösen ajánlott azoknak, akik nem akarnak profi fotósok lenni, csak szeretnék tudni, hogy mit és hogyan érdemes fényképezni. Abszolút laikusok és hobbifotósok számára is egyaránt hasznos a tanfolyam, hiszen egyszerűen és érthetően kapja meg midnen résztvevő azt a tudást, amit utána azonnal alkalmazni is lehet a gyakorlatban. A tanfolyam összesen nyolc leckét tartalmaz. Mindegyik lecke elméleti és gyakorlati feladatok sorából áll. Elsősorban Tőled függ, hogy mennyi idő alatt végzel a leckékkel. Egyszerre csak egy leckét küldünk. Addig nem lehet tovább menni, amíg az előző lecke nem tökéletes. Így minden tanfolyam végző csak 100%-os eredménnyel zárhatja a tanfolyamot. Mi igyekszünk pár napon belül válaszolni a beküldött leckéidre. Amit megtanulsz a tanfolyamon, azt célszerű alkalmaznod is a gyakorlatban. Ha ezt megteszed, akkor a fényképeid még jobbak lesznek mint korábban. Látszani fog, hogy a felvételek tudatosan készültek, kellő hozzáértéssel. Az online tanfolyam minden leckéje úgy lett felépítve, hogy fokozatosan, lépésről lépésre haladva, teljes megértésed legyen a képalkotásról. Garantálom, hogy a tanfolyamon végigvezetünk, és sikeresen fogod tudni alkalmazni a gyakorlatban. 15
10 Alapfokú fotográfiai ismeretek Az alapfokú ismeretanyagok jelentik a második szintjét a fotográfiai képzéseknek. A bevezető szolgáltatásokhoz képest komolyabb hangvételűek, és minden olyan anyagot tartalmaznak, amelyet a bevezető tanfolyamok együttvéve. Ki van egészítve néhány szakmai információval is, amely hozzá tartozik az alapszintű tudáshoz. Az alapfokú fotográfiai képzések a Bevezetés a fotográfia világába című könyvemre épülnek, ezért is kapták ezt a nevet egységesen. Az alapszintű ismeret anyagai tehát a könyvben vannak, majd erre épül online tanfolyam és csoportos tanfolyam is, és ezt lehet igénybe venni egyéni képzés formájában annak, aki az eslő lépését teszi meg a fotográfiai tudás megszerzéséhez. A következőkben részletesére kerül maga a könyv, ami minden alapképzés referencia könyve, majd az online tanfolyam is. A csoportos képzés időszakos, ezért arról bővebb információt a honlapomon keresztül lehet szerezni. Itt csak azokat a szolgáltatásokat fogom bemutatni, amely folyamatosan elérhető. Az alapszintű fotós tudást akkor célszerű megszerezni, ha alaposabban is megismerkednél a fotózással. Amatőröknek kifejezetten jó csemege, haladó képzésekhez pedig feltétel az alapszintű ismeretek elsajátítása. Ebben a fejezetben bemutatom a könyvet, és az erre épülő online tanfolyamot, ami hatékony segítséget ad az adatok elsajátításához Fotó: Szalay Krisztián
11 Bevezetés a fotográfia világába Gyakran találkozom azzal a téves elképzeléssel, hogy a jó fényképek a jó fényképezőgépen múlnak. Szeretném ezt a tévhitet eloszlatni. A jó fényképek azon az emberen múlnak, aki tudja, hogyan készítsen jó fényképet. A fotográfia a fényképezés tudománya. De mi valójában a fényképezés? Mitől lesz jó egy fénykép? Hogyan tudjuk az előre elképzelt látványt megvalósítani? A fényképezés bárki számára megtanulható. Ha ismered a fotográfia alapjait és a képalkotás szabályait, akkor profi képeket tudsz készíteni. Természetesen ez nem azt jelenti, hogy fényképész szakembernek kell lenned ahhoz, hogy egyáltalán fényképezőgépet foghass a kezedbe. A lényeg, hogy ismerd meg az alapokat, tudd, hogy milyen eszközökkel mit és hogyan tudsz megvalósítani. A Bevezetés a fotográfia világába című könyvből megtudhatod a pontos válaszokat. A könyv anyaga kizárólag a lényegre fókuszál. Csak annyi történeti részt és mellékinformációt tartalmaz, amennyi feltétlenül szükséges a teljes megértéshez. Mindegy, hogy milyen fényképezőgéped van és nem számít, hogy mennyire vagy jártas a fotográfiában, ezzel a könyvvel tovább fejlesztheted képességeidet. Kívánom, hogy a fényképezésben legyen nagyon sok örömöd! 18 19
12 Alapfokú online tanfolyam Az online tanfolyam óriási előnye, hogy nem vagy időhöz és helyhez kötve. Mindezek mellett ugyanannyi figyelmet fordítunk a fejlődésedre, mintha személyesen tanulnánk. Nem hagyunk magadra, sikerrel zárjuk a tanfolyamot. A Bevezetés a fotográfia világába című könyv lényegretörően, hosszú, fárasztó szövegek nélkül, egyszerűen átadja a fényképezéshez szükséges tudnivalókat. Lehetőséged van arra is, hogy ezt a tudást sokkal mélyebb megértéssel szerezd meg. Összeállítottam egy tanfolyamot, ami érthetően, lépésről lépésre vezet be a fotográfia világába. A fényképezés nem egy bonyolult tevékenység. Csak a tekintélyelvű emberek próbálnak arról meggyőzni, hogy hosszú éveken át tartó kemény munka után esetleg tudsz majd elfogadható képet készíteni. Ideje elfelejteni ezt a baromságot. Egyszerű, 20 hétköznapi tevékenység. A látásmód és a kreativitás pedig kifejlődik, ahogyan tanulod az anyagot. Előre fogsz tudni tervezni, ezáltal a fényképezés nem csak a fényképezőgép gombjának nyomogatásból fog állni. Az online tanfolyam hatalmas előnye, hogy ki sem kell mozdulnod a lakásból. Nem kell eljárni suliba, nem kell kiöltöznöd, sőt felöltöznöd sem kell. Tanulhatsz kócosan is. Mindegy, hogy honnan végzed, mikor tanulsz, csak egy számítógép és internet szükséges hozzá. Na meg egy fényképezőgép, amin manuálisan is be tudod állítani a fényrekeszt, a zársebességet és a fényérzékenységet. Nem árt, ha a gép tükörreflexes kivitelű. A tanfolyam összesen húsz leckét tartalmaz, aminek a fele gyakorlat. Elsősorban Tőled függ, hogy mennyi idő alatt végzel a leckékkel. Egyszerre csak egy leckét küldünk. Addig nem lehet tovább menni, amíg az előző lecke nem tökéletes. Így minden tanfolyam végző csak 100%-os eredménnyel zárhatja a tanfolyamot. Mi igyekszünk pár napon belül válaszolni a beküldött leckéidre. A tanfolyam azoknak praktikus, akik nem tudnak vagy nem akarnak kimozdulni a lakásból, vagy akiknek nincs lehetőségük az időhöz kötött programokhoz. Mivel a legtöbb csoportos képzés a fővárosban történik, így akiknek az utazás nehézkes és költséges, szintén jó választás az online tanfolyam. Munka mellett, család mellett vagy pusztán csak kényelmi szempontból ideális megoldás. A tanfolyam végzéséhez a fényképezőgépen túl szükséged lesz a Bevezetés a fotográfia világába című könyvre, melyet az előző részben ismertettem. Ez a könyv tartalmazza az alapfokú tanfolyamhoz szükséges elméleti tudásanyagot, erre épül maga a tanfolyam is. Ráadásul a könyvhöz bármikor bátran fordulhatsz, ha netán elakadtál vagy frissítenéd tudásod. Miután sikeresen lezártad a tanfolyamot, kiállítunk a nevedre egy (nem OKJ-s) oklevelet a Bevezetés a fotográfia világába tanfolyam elvégzéséről, majd eljuttatjuk részedre. Biztosak vagyunk benne, hogy igazán büszkén fogod nézegetni, és jó érzéssel fog eltölteni az a tudat, hogy képes vagy tudatosan fényképezni. Nekem az mutatja meg, hogy sikeresen végzem a munkámat, hogy aki nálam vagy tőlem tanul, tudje-e hasznosítani a tanultakat. Ezért is kerülöm a hangzatos, hatásvadász szakmai kifejezéseket, és helyette hétköznapi nyelven, egyszerű példákkal illusztrálva adom át azt a tudást, ami oly bonyolultnak tűnhet első ránézésre. Azért arra érdemes felkészülnöd, hogy lesznek gondolkodtató feladatok is. A jó hír azonban az, hogy eddig viszonylag kevés az áldozatok száma, elég sokan túlélték már, így neked is megvan az esélyed arra, hogy közösen sikerre vigyük. 21
13 Haladó szintű képzések 22 Portréfotó workshop Fotó: Katkó Blanka A haladó szintű képzések az alapfokú fotográfiai ismeretekre épülnek. Az alapfok megadja azt, amit általánosságban a fotográfiáról és a képalkotásról tudni kell, a haladó szint pedig ezt követi. Azt szoktam javasolni, hogy mikor nekiindulsz a tanulásnak, határozd meg azt, hogy mi ezzel a célod. A haladó képzés ezt a célt szolgálja elősegíteni, már amennyiben komolyabb vizekre evezel a fotográfiában. A haladó szint elég széles körű, kiterjedhet a világítási technikákra, műtermi fényképezésre, stúdióban használatos eszközök ismertetésére, vagy éppen specializált területekre is, mint a portréfotózás, divatfotózás vagy a reklámfotózás. Ezen kívül szintén szerves részét képezi a haladó szintű ismereteknek, hogy bánni tudj az utómunka eszközeivel, azaz a professzionális képfeldolgozó szoftverekkel. Természetesen nem követelmény, csak lehetőség, hiszen te határozod meg, hogy mit szeretnél megtanulni, és ezt milyen szintre fejlesztenéd. Jelenleg minden haladó szintű képzés személyre szabott, így azt csak egyéni képzés formájában lehet igénybe venni. A haladó fotográfiai ismeretek elsajátításának előfeltétele az alapszintű tudás, hiszen minden más ezekre épül. Mielőtt felsőbb szintű képzésre jössz, felmérjük, hogy mire van szükséged pontosan, és az esetlegesen hiányzó adatokat a lehető leghatékonyabb módon póroljuk. 23
14 Egyéni képzés, konzultáció és szaktanácsadás Fotós vállalkozásba belevágni úgy érdemes, ha tisztán látod magad előtt, hogy milyen eszközök és felkészültség szükséges a jövőbeni szolgáltatásaidhoz. A konzultáció során megkapod a válaszokat, a képzésen pedig a tudást. Az egyéni oktatás a leghatékonyabb módja annak, hogy fejleszd, frissítsd a tudásod, netán megértsd az eddig zűrzavaros, bonyolultnak tűnő technikai fogásokat. Teljes mértékben testre szabva sajátítod el a fotográfia vívmányait, kötelezettségek és szorongás nélkül. Tanulhatsz teljesen az alapoktól egészen a haladó fotográfiai eljárásokig, beleértve a műtermi gyakorlatokat, a specializált fotográfiai területeket és a képfeldolgozó programok használatát is. A figyelem csak rajtad van, és azon, hogy a legjobb tudásod szerint használni tudd mindazt, amit megtanulsz az egyéni képzésen. Ezt a képzési formát elsősorban azoknak javaslom, akik kereskedelmi tevékenységet akarnak folytatni. Ez az a terület, ahol a leginkább szükség van arra, hogy minél átgondoltabban és célirányosan történjen a képzés minden pillanata. A konzultáció és a szakmai tanácsadás szintén kulcsfontosságú egy vállalkozás beindításához. Főleg akkor, ha saját műtermet vagy más fotográfiai szolgáltatást kívánsz létrehozni. Ha az ötleted nagyvonalakban megvan, akkor akár teljes csapatunkkal állunk rendelkezésedre a tervezéstől egészen a kivitelezésig
15 Asszisztencia Azért hoztam létre ezt a szolgáltatást, hogy biztonságban érezd magad akkor is, ha úgy érzed, hogy nem vagy biztos a dolgodban. Te fotózol, én pedig segítek, ha megakadtál. Ez a célja és a funkciója az asszisztenciának. Az asszisztencia egy latin eredetű szó, és magát a jelenlétet jelenti. Jelen lenni ott és akkor, amikor szükséges. A jelenlét az asszisztensre utal, aki a fotós keze alá dolgozik, és segít a munkálatokban. Ezt a területet én egy kicsit kibővítettem. Gyakran előfordul, hogy azzal a kéréssel keresnek meg gyakorló fényképészek, hogy legyek ott, amikor fotóznak, mert nekik ez egyfajta biztonságot jelent, hogy van kihez fordulni szükség esetén. Innen jött az ötlet, hogy az asszisztenciát mint szolgáltatást kiterjesszem az amatőr és hobbifotósoktól egészen a profi szakmai gyakorlatukat végző fotós tanulókig. Úgy gondolom, hogy éles helyzetekben, fotós munkák elvégzésével lehet a legnagyobb tudásra szert tenni. Az asszisztencia a legjobb megoldás arra, hogy magabiztos fellépést és hozzáállást adjon a leendő fotós számára. Hasznos lehet továbbá azoknak a hobbi és amatőr fotósoknak is, akik tovább bővítenék szakmai ismereteiket, akár a műterem világába is. Tehát az asszisztencia arra való, hogy magabiztos legyél, és az alkotáson legyen a figyelmed mindenféle kétség nélkül. Ha úgy érzed, hogy az asszisztenciát neked találták ki, írd le elképzelésed, és megvalósítjuk azt
16 Hogyan tovább? Bízom benne, hogy ez a kis tájékoztató adott egy átfogó képet arról, hogy mi is az, amiben segítségedre lehetek, illetve lehetünk. Összegezve a leírtakat, bátran fordulhatsz hozzánk, ha fotózni tanulnál, és akkor is, ha komolyabb terveid vannak a fotográfiában. Gondolom felmerültek kérdéseid az olvasás közben. Ha maradt valami, amire nem kaptál választ, írd meg nekem nyugodtan, és rövid időn belül megválaszolom. Az elérhetőségem a lap alján találod. Az útmutatóban található szolgáltatásokat igénybe tudod venni többféle módon is. Megrendelheted közvetlenül a szalayfoto.com weboldalon, és írhatsz nekem t is. Előfordulhat, hogy több szolgáltatás is érdekel, de nem megy a döntés. Segítek ebben is, ha megírod nekem, hogy mit szeretnél tanulni, milyen képességre tennél szert, majd együtt kidolgozunk egy tervet, hogy hogyan tudjuk mindezt megvalósítani. ÍRJ NEKEM! Ebben a kis tájékoztatóban igyekeztem átfogóan írni mindenről, ami érinthet téged. Ennek ellenére előfordulhat, hogy maradtak megválaszolatlan kérdéseid. Szívesen venném, ha megírnád nekem ezeket az info@szalayfoto.com címre!
17 szalayfoto.com
Tanulj meg angolul 6 hónap alatt az IMPREVO-val! Essentials
Tanulj meg angolul 6 hó alatt az IMPREVOval! Essentials Tartalomjegyzék 1. Tartalomjegyzék 2. Miért született meg ez az Ebook? 3. Miért éppen 6 hó? 5. hogyan használjam az IMPREVOt? 11. 200 os ütemterv
RészletesebbenFelfedeztem egy nagyon érdekes és egyszerű internetes pénzkeresési módot, amihez nulla forint befektetés szükséges.
Kedves Olvasó! Felfedeztem egy nagyon érdekes és egyszerű internetes pénzkeresési módot, amihez nulla forint befektetés szükséges. Eredetileg egy barátomnak akartam segíteni, aki egyik napról a másikra
RészletesebbenNemzetközi Navigátor 2011. Common Purpose Nemzetközi Navigátor. Folyamatos leadership fejlődés a jövő vezetőinek
Common Purpose Nemzetközi Navigátor Folyamatos leadership fejlődés a jövő vezetőinek A szakmai fejlődés során a gyorsan előléptetett vezetőknek gyakran már karrierjük elején specializálódniuk kell egy
RészletesebbenTanulási stílus kérdőív
Szitó Imre(1987) A tanulási stratégiák fejlesztése, Iskolapszichológiai füzetek, 2.sz. ELTE Tanulási stílus kérdőív Olvasd el figyelmesen az alábbi mondatokat. Döntsd el, hogy az öt válasz közül melyik
RészletesebbenKORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!
KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.
RészletesebbenKérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: Válasz: Kérdés: www.alaje.
Kérdés: Mit jelent az, hogy a mostban élni? Válasz: Nem a múltban élést jelenti. Nem a múltban élést, ahol negatív blokkok, negatív gondolatok, negatív érzelmek, félelmek, negatív programok, babonák, negatív
RészletesebbenBói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.
Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés
RészletesebbenHosszúhetény Online. Kovács Dávid 2012. júl. 24. 11:23 Válasz #69 Szia Franciska!
Hosszúhetény Online H.H.Franciska 2012. júl. 24. 12:00 Válasz #70 Köszi a gyors választ! Csak arra tudok gondolni, hogy nem jutott el a felajánlás az illetékesekhez, mert máskülönben biztosan éltek volna
RészletesebbenMiért tanulod a nyelvtant?
Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk
RészletesebbenFODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2
FODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2 Milyen a jó munkáltató: toborzási és foglalkoztatási kérdések mérnökhallgatók és HR-szakértők körében végzett primer kutatás eredményei alapján Szekunder kitekintés Generációs
RészletesebbenGazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem
Gazdagrét 2012.02.12. Prédikáció Evangélium: Márk 1, 40-45. Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán 15-20 évvel ezelőtt, egyikünknek sem jelenthetett komolyabb problémát az, hogy megértesse
RészletesebbenMit mondhat nekünk az, ami látszólag semmit nem mond?
Mit mondhat nekünk az, ami látszólag semmit nem mond? Az emberi figyelem nemegyszer elsiklik kisebb-nagyobb dolgok felett. Nagyon gyakran előfordul, hogy valamit bonyolultnak gondolunk, holott végtelenül
Részletesebben1. Hipnotikus Csábítás technika: Benned van az erő. Nicholas Victor www.csabitasakademia.com
1. Hipnotikus Csábítás technika: Benned van az erő Nicholas Victor www.csabitasakademia.com Tartalom: 1. Hipnotikus Csábítás technika:... 2 Benned van az erő... 2 Nicholas Victor www.csabitasakademia.com...
RészletesebbenMENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM?
Kizárólag ingatlan eladóknak szóló tanulmány! MENNYIT ÉR PONTOSAN AZ INGATLANOM? - avagy honnan tudjuk, mikor adjuk túl olcsón és mikor túl drágán? - Ismerje meg azt a módszert, mellyel lézer pontossággal
Részletesebben13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE
13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE Mindegyikünknek kétféle szokásai vannak: jók és rosszak. A jó szokásaink közelebb visznek minket álmaink földjére, és a rosszak távolabb visznek álmaink földjétől. A jó szokások
RészletesebbenCsillag-csoport 10 parancsolata
Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan
RészletesebbenI. EXPOZÍCIÓS PROGRAMOK FÉLAUTOMATA PROGRAMOK...
Haladó Tanfolyam Tartalomjegyzék I. EXPOZÍCIÓS PROGRAMOK FÉLAUTOMATA PROGRAMOK... 3 1. BEVEZETŐ AZ EXPOZÍCIÓS PROGRAMOKBA... 3 1. ISO érzékenység... 5 2. WB Fehér egyensúly beállítása... 9 3. Fénymérési
RészletesebbenÉrvényes: 2013. július 15-től
Érvényes: 2013. július 15-től 1 Gratulálunk! Épp most csatlakoztál az egyik legjobb kapcsolati marketing céghez! Most vagy azon az úton, amelyen eljuthatsz addig az életszínvonalig, amiről mindig álmodtál...és
RészletesebbenÍrta: Gömöry Kati. Ahhoz, hogy a hirdetésed magára vonja a figyelmet, legjobb, ha megszólítod a célcsoportodat. Ennek többféle módja van:
10 profitnövelő Facebook hirdetés tipp Karácsonyra Hirdetsz a Facebookon, de szeretnél még eredményesebb lenni? A titok a részletekben rejlik. Talán nem is sejted, milyen sok múlik azon, ha néhány dolgot
RészletesebbenMi történik, ha megrendelem a varrótanfolyami anyagot? Hogyan tanuljak meg varrni online? Ki(s)okosító, ha még nem rendeltél soha!
Mi történik, ha megrendelem a varrótanfolyami anyagot? Hogyan tanuljak meg varrni online? Ki(s)okosító, ha még nem rendeltél soha! Http://evivarrodaja.shp.hu Évi varrodája Évi és Nóri 2 Mi történik, ha
RészletesebbenNemzetközi Navigátor 2010. Nemzetközi Navigátor
Nemzetközi Navigátor A legalaposabb tudásra tapasztalati úton tehetünk szert. Jobb vezetıvé úgy tudunk válni, ha gyakoroljuk a vezetést. Valódi inspirációt nem a szokványos, bejáratott helyekrıl kaphatunk,
RészletesebbenE D V I N Írta Korcsmáros András
E D V I N Írta Korcsmáros András A színen a Fiú, aki egy padon ül, majd előveszi a telefonját. Szia! Én vagy az, Dávid! Most hallasz? Nem? Na és most? Nagyszerű! Minden rendben. Nem, nincs baj. Éppen ebédszünetem
RészletesebbenSuri Éva Kézikönyv www.5het.hu. Kézikönyv. egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz. Minden jog fenntartva 2012.
Kézikönyv egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz 1 Mi az, amin a legtöbbet bosszankodunk? Az értékesítőink teljesítményének hektikusságán és az állandóan jelenlévő fluktuáción. Nincs elég létszámunk
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V
Szám: 1-19/2013. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült Tengelic Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. augusztus 22-én megtartott rendkívüli üléséről. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült Tengelic Község Önkormányzata
RészletesebbenSzia René! Kriszti. Szia René!
Én örömmel leírom a véleményemet, mert imádtam ezeket a foglalkozásokat. Bár lehet, pont rajtam láttad, hogy álmos vagyok és ezt esetleg unalom jeleként érthetted, de nem így volt. Egész nap ügyfelezek,
RészletesebbenHogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?
Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? A Jövô diákja Felkelni nehéz dolog, fél hét elôtt sosem sikerül. Az indulásig hátra lévô fél óra arra ugyan elég volna, hogy magamra rángassak valamit, aztán
RészletesebbenRendszerelemzés. Konstantinusz Kft.
Rendszerelemzés Konstantinusz Kft. 2009 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés...3 2. Témafelvetés...4 3. Gyakorlatban alkalmazandó módszerek...5 3.1. Hogyan kezdjünk hozzá?...5 3.2. Adatok elemzése...6 3.3. Folyamatok
Részletesebben# 6 EMBEREK ELINDÍTÁSA
# 6 EMBEREK ELINDÍTÁSA Egy másik akadály az üzletben, az emberek helyes elindítása. Ha táncparkettre viszünk valakit tangózni, tudnunk kell a lépéseket. Meghívjuk az embereket, hogy csatlakozzanak hozzánk
RészletesebbenHazai Leonardo mobilitási projektek ECVET elemeinek vizsgálata és jó példák gyűjtése
Palencsárné Kasza Mariann Hazai Leonardo mobilitási projektek ECVET elemeinek vizsgálata és jó példák gyűjtése A tanulmány a Nemzeti ECVET szakértői hálózat projekt keretében, az Európai Unió támogatásával
RészletesebbenAndorkó Mária: Apró lépésekkel a TIOP rögös útján - Egy nyertes pályázat története
Andorkó Mária: Apró lépésekkel a TIOP rögös útján - Egy nyertes pályázat története A hajdúböszörményi Kertész László Városi Könyvtár vezetőjeként kísérletet teszek arra, hogy könyvtáros kollégáimmal megosszam
Részletesebbenközötti együttműködések (például: közös, több tantárgyat átfogó feladatok), továbbá az aktív részvétel a kulturális, társadalmi és/vagy szakmai
Informatika Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
Részletesebben12 A NYER ÉNKÉP hírneve és imázsa mi milyennek látjuk önmagunkat. képünk van saját magunkról mit gondolunk, érzünk és hiszünk
12 A NYERŐ ÉNKÉP Egy országnak, egy iparágnak, egy cégnek, egy szervezetnek, egy terméknek, vagy egy személynek, mind van hírneve és imázsa. Nagyon fontos az, hogy mint cég, vagy személy, milyennek látnak
RészletesebbenJoachim Meyer. Bot. A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Fordította: Berki András
Joachim Meyer A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Bot Fordította: Berki András A botról Az ötödik, és egyben utolsó fejezete ennek a könyvnek, amiben elmagyarázom és röviden
RészletesebbenDigitális matematika taneszközök a. hatékonyabb tanulásszervezés szolgálatában. Szerző: Huszka Jenő
1 Digitális matematika taneszközök a hatékonyabb tanulásszervezés szolgálatában Szerző: Huszka Jenő 2009 1 2 Digitális pedagógia, digitális tananyagok Digitális pedagógia: minden olyan hagyományos (instruktív)
RészletesebbenProjektfeladat Földrajzi ismeretszerzés rajzolás segítségével
Projektfeladat Földrajzi ismeretszerzés rajzolás segítségével Készítette: Kedves Júlia - Toró Norbert - Tóth Enikő 2010. február 18. Megbeszéltük az előadás előtt, hogy mi leszünk majd egy csoportban.
RészletesebbenA tanítás-tanulás két sikertényezője
A tanítás-tanulás két sikertényezője BÁCSI János SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napközi Otthonos Óvodája, Szeged bacsi@jgypk.u-szeged.hu Ha feltesszük
Részletesebben7. Hitoktatás egyéb gyakorlati kérdései
7. Hitoktatás egyéb gyakorlati kérdései II. A hitoktatás mai helyzetelemzése a. A hittanórák időpontjával kapcsolatos kérdések A közoktatási intézményekben (óvodákban, általános iskolákban) törvény által
RészletesebbenMódszertani sokféleség
Módszertani sokféleség Egyéni anyanyelvi fejlesztés a Hallássérültek Tanintézetében A gyermeki személyiség egyénre szabott fejlesztése a korszerű pedagógia egyik legfontosabb követelménye. Fel kell mérni,
Részletesebben7 TERMÉKHASZNÁLAT ÉS ELADÁS
7 TERMÉKHASZNÁLAT ÉS ELADÁS Ez a téma nagyon nyilvánvalónak tűnhet, de tapasztalataim szerint ez az egyik legfélreértettebb része az üzletnek. Minden üzlet, vállalkozás, cég elad valamit. Rendszerint megoldást
RészletesebbenOlvasás-írás előkészítése: 1. - 2. évfolyam Olvasás- írás elemei: 3. - 10. évfolyam
Olvasás-írás előkészítése: 1. - 2. évfolyam Olvasás- írás elemei: 3. - 10. évfolyam Évfolyam Cél Feladat Követelmény 1-2. Segítse elő az olvasás-íráshoz szükséges alapkészségek / érzékelés, észlelés, figyelem,
RészletesebbenJEGYZŐKÖNYV. Dobossy Bea tájékoztatja a jelenlévőket, hogy a közgyűlésről hangfelvétel készül.
JEGYZŐKÖNYV A Magyar Biliárd Szövetség Pool Szakágának 2015. május 30. napján, 1145 Budapest, Szugló utca 65. szám alatt (Tájfun Biliárdszalon és Étterem ) 16.00 órai kezdettel megtartott közgyűléséről.
RészletesebbenTANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV
1. A tanulási mintázat kérdőív... 215 2. A hallgatói élettörténetek gyűjtésének kutatási eszköze... 223 3. A tanulási orientációk állításainak újrarendezési kísérlete faktoranalízis segítségével (N=1004)...
RészletesebbenGR tanfolyam vélemények
GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,
RészletesebbenA gyakorlati képzés a szakképzésben
MIHUCZ Sándorné Bevezető A gyakorlati képzés a szakképzésben Az iskolai rendszerű szakképzés átalakítása az 1990-es évek elejétől folyamatosan napirenden lévő téma, minden oktatáspolitikához kapcsolódó
RészletesebbenA negyedik feladat MENTÁLIS HOZZÁÁLLÁS: A HIT EREJE
A negyedik feladat Figyelmeztetés: Jelen program tartalma informatív jellegű, nem helyettesíti a szakorvosi tanácsadást és kezelést, nem orvosi kézikönyv. Intenzív testedzés kezdetekor és életmód váltás
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.
PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Székesfehérvár, Munkácsy Mihály utca 10. 1 MOTTÓNK: Félig sem olyan fontos az, mit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában tanultunk, annak legnagyobb
RészletesebbenHogyan jött az üzleti rész? Hogyan csöppentem a DXN üzletbe?
Hogyan jött az üzleti rész? Hogyan csöppentem a DXN üzletbe? Amikor első kisbabámat vártam, a munkahelyem megszűnt. Elgondolkodtam, mihez fogok kezdeni, ha nem találok később sem munkahelyet. A kisgyermekes
RészletesebbenMIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI?
MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI? Érdekesnek tűnik egy dolgozat címét kérdésként feltenni. Ez számomra azt jelenti, hogy nem egy szokványos házi dolgozatról beszélünk. Amióta Kocsis tanárnő feladta
RészletesebbenGyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:
Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh
RészletesebbenGo to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!
Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Köszönetnyilvánítás jó és rossz akaróimnak: Nem egy szokványos köszönet
RészletesebbenLétezés a végtelenben. Pásztor Magdolna. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!
Létezés a végtelenben Pásztor Magdolna 2014 Publio kiadó Minden jog fenntartva! ÉJELI FOHÁSZ Üres, üres vagyok, a messzeségbe rohanok. Látok egy utat, ami arany, látom a fákat, ami ezüst. Látom a holdat,
RészletesebbenTANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52. Alapige (textus): Mk 6,50
Újpest-Belsőváros 2008. 09. 07. Juhász Emília TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS Alapige (textus): Mk 6,50 Olvasandó (lectio): Mk 6,45-52 Ezután azonnal megparancsolta tanítványainak, hogy szálljanak hajóba, és menjenek
RészletesebbenA FŐTITKÁR JELENTÉSE AZ ELNÖKSÉG TAGJAI RÉSZÉRE AZ EURÓPAI PARLAMENT. 2010-es PÉNZÜGYI ÉVRE VONATKOZÓ ELŐZETES KÖLTSÉGVETÉSI ELŐIRÁNYZAT-TERVEZETÉRŐL
A főtitkár 2009/03/05 Réf.: D(2009) 9352 A FŐTITKÁR JELENTÉSE AZ ELNÖKSÉG TAGJAI RÉSZÉRE AZ EURÓPAI PARLAMENT 2010-es PÉNZÜGYI ÉVRE VONATKOZÓ ELŐZETES KÖLTSÉGVETÉSI ELŐIRÁNYZAT-TERVEZETÉRŐL (az Eljárási
RészletesebbenKIFOGÁSKEZELÉS. Ellenvetések, kifogások kezelése
KIFOGÁSKEZELÉS Ellenvetések, kifogások kezelése Miért fontos a kifogásokat jól kezelni? A kifogás = információigény a döntéshez A kifogások burkolt kérdések ; Biztos, hogy legális üzlet? Működik ez az
RészletesebbenPOKOL ANETT S Z É L R Ó Z S A. Ne engedd, hogy elsodorjon az élet!
POKOL ANETT S Z É L R Ó Z S A Ne engedd, hogy elsodorjon az élet! Előszó Ez a könyv egy kicsit lelkizős, egy kicsit életmód-tanácsadó, személyiségfejlesztő, önmenedzselő. Olyan, mint én, mindenbe belekap
RészletesebbenTöbbségi nyelvű iskolaválasztás székelyföldi magyar nemzetiségű diákok körében
Márton János Többségi nyelvű iskolaválasztás székelyföldi magyar nemzetiségű diákok körében 1. Bevezető, előzmények A kisebbségi iskolaválasztás kérdéskörét egy 2012-ben készült kutatás keretében már vizsgáltuk:
RészletesebbenBESZÁMOLÓ a 2011/2012. tanévi munkáról
PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA 9142 RÁBAPATONA, SZENTHÁROMSÁG TÉR 1. BESZÁMOLÓ a 2011/2012. tanévi munkáról Készítette: Márkus Gusztáv igazgató Rábapatona,
Részletesebben1 2. évfolyam. Mozgásanyanyelv megalapozása
TÁNC ÉS MOZGÁS A tánc tanítása komplex művészetpedagógiai tevékenység, amely által a tanuló sajátos kifejezőeszköz birtokába jut, kiegészítve a nyelvi, a zenei és a vizuális kifejezőeszközök tárát. A tánc
RészletesebbenMennybõl az Angyal... 2010.02.04. Utolsó frissítés 2013.02.04.
Mennybõl az Angyal... 2010.02.04. Utolsó frissítés 2013.02.04. Mennybõl az Angyal, lejött hozzátok Abban a pillanatban szólalt meg ez a dal a cédé lejátszómon, amikor belekezdtem ebbe az írásba az angyalokról.
RészletesebbenKézikönyv a Bázis használatához
Kézikönyv a Bázis használatához --- www.tiensbazis.com verziószám: 1.0 2015. december 1/9. oldal Előszó helyett Nem tudtam, hogy lehetetlen, ezért megcsináltam. Kedves TIENS Partnerünk! Gratulálok a döntésedhez,
RészletesebbenKulcsok a megértéshez
Kulcsok a megértéshez Egyre nagyobb az érdeklődés a spirituális ismeretek, a misztikus kapcsolatok, és a nem tudományos gyógyítás iránt. Ez a tény jelzi, hogy valami történik, s ezt sok ember érzi. Valami
RészletesebbenKRISTON LÍVIA ÉS VARGA ESZTER A FELSŐOKTATÁSBAN TANULÓ ROMA HALLGATÓK MOTIVÁCIÓI ÉS
KRISTON LÍVIA ÉS VARGA ESZTER A FELSŐOKTATÁSBAN TANULÓ ROMA HALLGATÓK MOTIVÁCIÓI ÉS JÖVŐTERVEI 1 A cigányság a magyar társadalom legnagyobb létszámú etnikai csoportjává vált az elmúlt évtizedekben. (VALUCH,
RészletesebbenA Budapesti Korai Fejlesztő Közponban működő Óvoda pedagógiai programja és tanterve. Készítették: László Tímea és Kapronyi Ágnes 2015.
A Budapesti Korai Fejlesztő Közponban működő Óvoda pedagógiai programja és tanterve Készítették: László Tímea és Kapronyi Ágnes 2015. Tartalomjegyzék I. ÓVODÁNK PEDAGÓGIAI PROGRAMJA... 3 1.1. ADATLAP...
RészletesebbenÉ Ő É é ö í é í é í í Ú é é é í í ő ö ö é É Ó É Á í é ő é í í í Í Í í í É É É í é é í Í é Íő é í é í é í í Í ú é é ű í í é í í Í ö ö ő é ö ö é é í Á ő é é é í é Í ö é é é é é é ö Í ö é é é í í é ö í í
RészletesebbenKALÁRIS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
KALÁRIS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Készítette : Halmi Zoltán Igazgató Jóváhagyta: Nagy István Fenntartó Örökségünkért Népművészetéért Alapítvány 3973 Cigánd, Iskola utca 24. Érvényes:
RészletesebbenA boldog felhasználó
A boldog felhasználó Ingyenes e-book, a Felhasználó Update csapattól Írta: Vidi Rita Mi a különbség a begyakorolt, monoton, örökké félelmetesnek tűnő felhasználás, és a tudás alapú, céltudatos, örömfelhasználás
RészletesebbenA választók és a körzetek feltérképezése
A választók és a körzetek feltérképezése Lendvay Endre Responsum Kft., ügyvezető igazgató Ha nem tévedek, Oliver Cromwell mondta egyszer, hogy az nyeri a csatát, aki előbb tudja meg, hogy mi van a domb
Részletesebben20 részes. Hogyan lehet neked is motivált csapatod? a te kilövőállomásod. tippsorozat a magazinban. siker felé
Az MLM Akadémia Képzési Központ hírmagazinja 1. szám Az MLM szakértők valódi szakmai tudással és hálózatépítői tapasztalattal rendelkeznek. a te kilövőállomásod a siker felé 20 részes tippsorozat a magazinban
RészletesebbenHELYI TANTERV MŰVÉSZETEK
Energetikai Szakközépiskola és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV MŰVÉSZETEK Tantárgy MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 1-0 - 0 0 0-1 -0-0 óraszámokra Készítette:
RészletesebbenIrányítószámok a közigazgatás szürke zónájában
Dr. Va rga Á dá m mb. oktató Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Alkotmányjogi Tanszék, Közigazgatási Jogi Tanszék Irányítószámok a közigazgatás szürke zónájában Bevezetés Van egy
RészletesebbenBiológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai
Biológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában a természet és az azt megismerni
RészletesebbenEGY CSÓNAKBAN EVEZÜNK?
EGY CSÓNAKBAN EVEZÜNK? 65 Tehát ezzel az a kis csapattal szervezzük majd közösen a tábort. Axel körbetelefonált, hogy kinek van kedve részt venni a következô, száznál is több külföldi résztvevôvel zajló
RészletesebbenPedagógiai program. Alsóerdősori Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnázium VII. Alsó erdősor 14-16. A nevelőtestület elfogadta: 1998.
Pedagógiai program A nevelőtestület elfogadta: 1998. február 10-én Módosította: 2001. április 27-én, 2001. november 26-án, 2004. május 28-án és 2005. augusztus 30-án 2007. február 2-án 2007. november 30-án.
RészletesebbenNői pálya a karrierben tanulmány eredmények Második rész. Karrier és iskola viszonya
Női pálya a karrierben tanulmány eredmények Második rész Karrier és iskola viszonya Iskola-választási tényezők Bár a kérdőív fő témája a dolgozó nők élethelyzetének felmérése volt, az első kérdéskör mégis
RészletesebbenHogyan neveljünk az életre?
Hogyan neveljünk az életre? Sikerkritériumok a gyakorlati életre nevelésben Szerzők: Lippai Edit témavezető Nagy Viktória pedagógiai fejlesztő Sztridáné Kurucz Krisztina pedagógiai fejlesztő Voglné Nagy
RészletesebbenI. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS
I. INTÉZMÉNYI ADATOK Az intézmény neve: Baross Gábor Általános Iskola Székhelye: Budapest, XXII. Dózsa György út 84-94. Fenntartó: Budapest, XXII. kerület Önkormányzata Működési terület: általános iskola
RészletesebbenAZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2012. JANUÁR 11-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE
AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2012. JANUÁR 11-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE Köszöntöm az Országos Választási Bizottság ülésén megjelenteket. Megállapítom, hogy az Országos Választási Bizottság
RészletesebbenSalsaDiabólica házirend, avagy GYIK, gyakran ismételt kérdésekre válasz, amit lehet, hogy meg sem kérdeznél, de mi megválaszoljuk
SalsaDiabólica házirend, avagy GYIK, gyakran ismételt kérdésekre válasz, amit lehet, hogy meg sem kérdeznél, de mi megválaszoljuk #1 karszalag, órakezdés A belépéskor oktatóink karszalaggal látják el diákjainkat,
RészletesebbenSportszakember képzésben résztvevő hallgatók felkészítése az integrált testnevelés oktatására
Sportszakember képzésben résztvevő hallgatók felkészítése az integrált testnevelés oktatására PRISZTÓKA Gyöngyvér, TÓVÁRI Ferenc PTE TTK Testnevelés- és Sporttudományi Intézet, Pécs gyongy@gamma.ttk.pte.hu
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Ceglédberceli Német Kisebbségi Önkormányzat 2009. október 8-i üléséről 27-29/2009. (10. 19.) sz. határozat 1 Készült: A Ceglédberceli Német Kisebbségi Önkormányzat 2009. október 8-i
RészletesebbenAz értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Az értelem és elemei: a tudás, az intelligencia és a beleérző képesség. Mennyire járnak ezek együtt, és milyen kombinációkban fordulnak elő az emberekben? Mi jellemzi a zsenit, tehetséget és a
Részletesebben3 hetes program a szexi(bb) alakért!
3 hetes program a szexi(bb) alakért! www.holisztikusfitnesz.hu Előszó Kedves Olvasó! Lehet, hogy életedben először lépsz a fogyás-alakformálás rögös útjára, lehet, hogy sokadszor rugaszkodsz neki... Bármelyik
RészletesebbenKERTVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA OM: 033405 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
KERTVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA OM: 033405 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Nyíregyháza 1 Bevezető Mottó: Én azt hiszem, annál nincs nagyobb öröm, mint valakit megtanítani valamire, amit nem tud. (Móricz Zsigmond) Az
RészletesebbenA cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó
A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na
RészletesebbenA beszédhang és a hangképzés
Nagy Emma A beszédhang és a hangképzés Amint azt fizikaórán tanultuk, a hang tulajdonképpen rezgés. A levegőben terjedő hang úgy jön létre, hogy valami megrezegteti a levegőt. Például egy hangszer megpendített
RészletesebbenOn-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde
On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK On-line értékelési módszerek II. Lengyelné Molnár Tünde Eger, 2013 Korszerű információtechnológiai szakok magyarországi
RészletesebbenERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak
RészletesebbenAz építési műszaki ellenőr képzés a gyakorló szakemberek szemével
Az építési műszaki ellenőr képzés a gyakorló szakemberek szemével Az építési műszaki ellenőrzés területének, ezen belül elsősorban a képzési rendszernek a kutatására az EU finanszírozású Leonardo da Vinci
RészletesebbenMesénkben a példák, amelyeket az óvodáskorú gyermekek könnyen megérthetnek, elemi matematikai információkat közölnek. Könyvünk matematikai anyaga
ELŐSZÓ Kedves szülők! Gyermekeik, mint egykor önök is, szeretik a meséket. Reméljük, hogy könyvünk tetszeni fog nekik. De önöknek elárulunk egy titkot: ez a könyv nem csak mese. Azt szeretnénk, ha gyermekeik,
RészletesebbenBMSzKI 1134 Budapest Dózsa György út 152. Átmeneti szállás 2015. évi Szakmai beszámoló
BMSzKI 1134 Budapest Dózsa György út 152. Átmeneti szállás 2015. évi Szakmai beszámoló Készítette: Juhász Arnold és Beczéné Bálint Mónika Intézményünk bemutatása: A Dózsa Átmeneti szállás a BMSzKI Központi
RészletesebbenERKÖLCSTAN BEVEZETÉS. Alapelvek, célok
ERKÖLCSTAN BEVEZETÉS Alapelvek, célok Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodásés viselkedésmódjuknak
RészletesebbenIDEGEN NYELVEK TANÍTÁSA A NEMZETKÖZI ÉRETTSÉGI (IB) PROGRAMBAN LANGUAGE B
IDEGEN NYELVEK TANÍTÁSA A NEMZETKÖZI ÉRETTSÉGI (IB) PROGRAMBAN LANGUAGE B (Ebből a tantárgycsoportból két tanár összegezte a véleményét, az egyikük angolt, a másikuk spanyolt tanít.) SPANYOL A szerzők
RészletesebbenA változat (1,5+1,5 óra)
Biológia egészségtan 7 8. évfolyam számára A változat (1,5+1,5 óra) A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában
RészletesebbenLEGY Z- H E T E D A RÁKOT
Dr. IAN GAWLER LEGY Z- H E T E D A RÁKOT Az új életforma 17 1. fejezet AZ ELSŐ LÉPÉS Hogyan vágj bele? Minden cselekedetnek következményei vannak. Érdemes mélyebben meggondolni, mit jelent ez. Ha nálad
RészletesebbenLiska Tibor Szakkollégium. pénzügyek esettanulmányok. protokoll. vállalkozás menedzsment. gazdaság. tudomány. a Műegyetemen LISKA TIBOR SZAKKOLLÉGIUM
pénzügyek esettanulmányok protokoll vállalkozás menedzsment gazdaság tudomány a Műegyetemen LISKA TIBOR SZAKKOLLÉGIUM Kedves Egyetemista! gm7 Bizonyára már eléggé telítődtél minden új információval, ami
RészletesebbenDuncan Shelley Íróakadémia
Duncan Shelley Íróakadémia ÍRÁSTANULÁS az interneten 1. A távoktatás nagyon kényelmessé teszi a tanulást, de csak bizonyos tárgyak tanulhatók ezen a módon. Minden olyan mesterség, amely nagyfokú veszéllyel
RészletesebbenHELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy
Energetikai Szakközépiskola és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy 2-2 - 1-0 óraszámokra Készítette: Nagy János munkaközösség-vezető Ellenőrizte:
Részletesebbenú ü Ü ó í Í í ű ő ő í í í ű ő ó ő ő ő ő ú ő ő í í ó ó ó ó ű ő ő í í ű ü ő ó ő ő ő ó í ő ő ő í ő í ó ü Íí ő ü ű ő ó ő í ő ő ő ó ű ó ó ű ő ő ő ű í ő ú ő ü ó ó ő ó ű ő Ó ü ó ő ű ű ű ő ó ű ő ű ő í ó ű ő ő
RészletesebbenSzállítási és Vásárlási feltételek
Szállítási és Vásárlási feltételek 1. Vásárlási feltételek A termék kiválasztása A vásárlónak lehetősége van választani, illetve rendelni az áruház termékei közül. A vásárló a kiválasztott termékre kattintva
Részletesebbenú ú ü ű ü ü ú ú ü ű ü ü ú ú ü ü Í ű ű ü ü ü É ú ü ü ü ú ú ú ü ú ű ü ú ü ü Í ü ű ü ü ü Á ű ú ú ü ú Í ü ú Í ú ü ü Í ű Í ü ü É ü ü ü ú ü ü ü ü Í ú ü ű Á ü ü ú ú ü Í ü ű Í ú ú ü ü ü ú ü ű ú ú Á Í Í ú Í Í Í
Részletesebben