AZ ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI ÉRTÉKELÉSI ÉS VIZSGAKÖZPONT TÁJÉKOZTATÓJA
|
|
- Tivadar Hegedűs
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 AZ ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI ÉRTÉKELÉSI ÉS VIZSGAKÖZPONT TÁJÉKOZTATÓJA Cím: 1054 Budapest, Báthori u. 10. Telefon: Fax: Honlap: Főigazgató: Pósfai Péter O K É V 1
2 ..
3 I. FELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBA A Középfokú Közoktatási Intézmények Felvételi Információs Rendszere (KIFIR) segít abban, hogy a tanulók elhatározása (a megjelölt tagozataik rangsorában) és a középfokú iskolák felvételi szándéka a lehető legnagyobb mértékben találkozzon. Évente általános iskola kb felvételizőjét segíti abban, hogy az általa leginkább választott középfokú iskolában tanuljon tovább, és közel 1200 középfokú iskolát támogat abban, hogy azokat a tanulókat vegyék fel, akiket a leginkább szeretnének. A rendszer támogatásával a jelentkező tanulók több mint 92%-át már az általános felvételi eljárásban felveszik valahová, ezen belül a felvettek kb. 70%-át arra a tagozatra, ahová legjobban szeretett volna bekerülni (amelyet első helyen jelölt meg). A felvételi rendszer ötödik éve lényegében azonos alapelvek szerint működik. Ennek módját jogszabály írja elő, amely pontosan definiálja minden érintett jogkörét, feladatait és felelősségrendszerét. A folyamatos fejlesztés eredményeként a rendszer elfogadottsága egyre nő a felvételizők és szüleik, valamint az oktatási intézmények körében is. Az elmúlt évek tapasztalata alapján egy olyan adatbázis áll rendelkezésre, amelynek alapján hasznos adatok, illetve információk nyerhetők a középfokú beiskolázásokkal kapcsolatban. A rendszer a benne részt vevők számarányának megfelelően alapvetően a nyolcadik évfolyam után 9. évfolyamra jelentkezők adataira koncentrál, de kezeli a viszonylag kis létszámú 8, illetve 6 évfolyamos gimnáziumi tagozatra jelentkezők adatait is. Az elmúlt öt tanévben az 1. ábra szerint változtak a 9. évfolyamra történő beiskolázás legfőbb adatai az általános felvételi eljárásban (a beiskolázás lefolytatásának tanéve alapján). 1. ábra A felvételi adatok változásai az általános felvételi eljárásban O K É V 3
4 A jelenlegi felvételi eljárás évei alatt a 2. ábra szerint változtak az iskolatípusok szerinti legfőbb felvételi adatok a 9. évfolyamra történő beiskolázás során az általános felvételi eljárásban (a beiskolázás lefolytatásának tanéve alapján). 2. ábra A felvételi adatok változásai iskolatípusok szerint az általános felvételi eljárásban A tagozatot a tanévre 9. évfolyamra meghirdető intézmények száma gimnáziumi tagozatot hirdetett meg 542 intézmény szakközépiskolai tagozatot hirdetett meg 621 intézmény szakiskolai tagozatot hirdetett meg 427 intézmény speciális szakiskolai tagozatot hirdetett meg 102 intézmény A 9. évfolyamra meghirdetett tagozatok száma a meghirdetett gimnáziumi tagozatok száma a meghirdetett szakközépiskolai tagozatok száma a meghirdetett szakiskolai tagozatok száma a meghirdetett speciális szakiskolai tagozatok száma 263 A 9. évfolyamra meghirdetett férőhelyek száma a meghirdetett gimnáziumi férőhelyek száma a meghirdetett szakközépiskolai férőhelyek száma a meghirdetett szakiskolai férőhelyek száma a meghirdetett speciális szakiskolai férőhelyek száma A tanévre a 9. évfolyamon meghirdetett férőhelyek számát a 3. ábra mutatja be. O K É V 4
5 3. ábra A meghirdetett férőhelyek száma iskolatípusok szerint Az évek során alig változtak (kb. ± 1%-ot) az általános felvételi eljárásban felvett tanulók szándéka szerinti arányok, ezért a 4. ábra csak a tanévre vonatkozó adatokat mutatja be. 4. ábra A felvételek aránya a tanulók szándéka szerint A mindenkori beiskolázási adatok felhasználásával következtetni lehet a nyolcadik osztályos tanulók továbbtanulási szándékára, a férőhelyekre és a felvett tanulókra vonatkozó adatok összevetésével pedig az iskolaszerkezet, a fenntartói kínálat és a tanulói (szülői) igények viszonya vizsgálható. Valamennyi adat, illetve diagram a KIFIR által kezelt általános felvételi eljárás adatai alapján készült, amelyek kismértékben módosulnak még a rendkívüli felvételi eljárás idején. Ekkor még várhatóan további mintegy 2800 tanuló szakközépiskolába, 3100 diák szakiskolába, 250 diák speciális szakiskolába iratkozik be az 1. helyen megjelölt választása alapján. A tanévre a 9. évfolyamra az általános felvételi eljárásban felvettek képzéstípus szerinti megoszlása az összes felvetten belül az 5. ábrán látható. O K É V 5
6 5. ábra A felvettek megoszlása képzéstípus szerint A 9. évfolyamra történő beiskolázás néhány jellemző adata a következő: a jelentkezett diákok 92,4%-át felvették már az általános felvételi eljárásban, a felvett diákok 69,3%-át legelső választásuk alapján vették fel, együttesen a tanulók 92,9%-át pedig az első három választásuk alapján, az ekkor kimaradók részére létszámuknál 3,92-szer több szabad férőhely maradt a középfokú iskolákban a rendkívüli felvételi eljárás időszakára. A felvételek aránya a 9. évfolyamra jelentkezők szándékai szerint az általános felvételi eljárásban a 6. ábrán látható. 6. ábra Felvételek a tanulók szándékai szerint (az összes felvett tanuló: ) Az általános felvételi eljárás után a 9. évfolyamra meghirdetett tagozatok betöltöttsége a 7. ábrán látható. O K É V 6
7 7. ábra Képzéstípusok betöltöttsége A szakképzés intézményeiben a különböző képzéstípusokra a férőhelyek szakmacsoportonkénti betöltöttségeit a következő ábrák mutatják be. A 8. ábrán a szakközépiskolai képzések, a 9. ábrán a szakiskolai képzések, és a 10. ábrán a speciális szakiskolai képzések adatai láthatók. 8. ábra A szakközépiskolai férőhelyek betöltöttsége szakmacsoportonként (az összes felvett tanuló: ) O K É V 7
8 9. ábra A szakiskolai férőhelyek betöltöttsége szakmacsoportonként (az összes felvett tanuló: ) 10. ábra A speciális szakiskolai férőhelyek betöltöttsége szakmacsoportonként (az összes felvett tanuló: 2 288) O K É V 8
9 Az általános felvételi eljárás után üresen maradt férőhelyek számát és megoszlását a 11. ábra mutatja be. 11. ábra A betöltetlen férőhelyek száma és megoszlása (az összes üres hely: ) O K É V 9
10 II. JELENTKEZÉS A MÁJUS JÚNIUSI ÉRETTSÉGI VIZSGÁRA A kétszintű érettségi vizsga tanévi bevezetésével először került sor arra, hogy tanulók emelt vagy középszintű érettségi vizsgát tegyenek szakmai előkészítő tantárgyakból. A szakmai előkészítő tantárgyak emelt szintű érettségi vizsgáira tanulói jogviszony keretében a 12. ábra szerinti megoszlásban, a középszintű vizsgákra pedig a 13. ábra szerinti megoszlásban jelentkeztek a tanulók. 12. ábra Az emelt szintű érettségi vizsgára jelentkezők megoszlása (összesen: 590 fő) O K É V 10
11 13. ábra A középszintű érettségi vizsgára jelentkezők megoszlása (összesen: fő) O K É V 11
12 III. A MUNKAERŐPIACI ALAP DECENTRALIZÁLT KÉPZÉSI ALAPRÉSZ TERHÉRE KIÍRT PÁLYÁZATOK Az Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont működteti a regionális szinten létrejött fejlesztési és képzési bizottságokat, amelyek a képzési alaprész decentralizált kerete terhére kiírt pályázatok eszközével támogatják az iskolai rendszerű szakképzés fejlesztését. A bizottságok a fejlesztési források felhasználásával a regionális szakképzés-fejlesztési stratégiákban megfogalmazott középtávú fejlesztési célok megvalósulására törekszenek a pályáztatás során. A regionális szakképzés-fejlesztési stratégiák előkészítésének folyamata 2003-ban kezdődött a helyzetértékeléshez szükséges forrásmunkák, háttéranyagok és információk összegyűjtésével. A munkaanyagok összeállítása, véleményezése az érintettek széleskörű bevonásával valósult meg. A regionális szakképzés-fejlesztési stratégia a Nemzeti Fejlesztési Tervvel és az országos szakképzés-fejlesztési stratégia munkaanyagával összhangban a közötti időszak feladatait, célkitűzéseit, a meghatározott célok eléréséhez szükséges intézkedéseket, a regionális szerepvállalás tartalmát és lehetőségeit foglalja össze. A regionális fejlesztési és képzési bizottságok az EU-s pályázati rendszerhez igazodva javaslatot tettek a regionális pénzügyi keretekre, az ezek felhasználásával elérendő célokra, továbbá megfogalmazták a decentralizált pályáztatásnál érvényesítendő regionális prioritásokat. A REGIONÁLIS FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁGOK ÉS AZ ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI ÉRTÉKELÉSI ÉS VIZSGAKÖZPONT ÁLTAL 2004-BEN KIÍRT PÁLYÁZATOK EREDMÉNYEI A évi decentralizált pályázati célok megvalósítására összesen Ft keretösszeg állt rendelkezésre. Régió A Munkaerőpiaci Alap képzési alaprésze évi decentralizált keretének megoszlása 2004-ben a decentralizált keret összege (Ft) A multimédiásinformatikai eszközfejlesztésre felhasználható keret összege (Ft) O K É V 12 Regionális keret összesen (Ft) Nyugat-dunántúli Közép-dunántúli Dél-dunántúli Észak-magyarországi Észak-alföldi Dél-alföldi Közép-magyarországi Összesen
13 A decentralizált pályáztatás során meghatározott központi prioritások 2004-ben az alábbiak voltak: 1. a munkaerőpiac által keresett szakképesítéseket segítő fejlesztések támogatása, kiemelten kezelve a szakmai struktúraváltásra irányuló eszközbeszerzéseket, 2. csúcstechnikát, csúcstechnológiát megjelenítő tárgyi eszközök beszerzésének támogatása, 3. a hátrányos helyzetű fiatalok (sajátos nevelésű igényű, fogyatékkal élő; elmaradott térségben élő stb. tanulók) szakképzését minősített programok keretében folytatók eszköztámogatása, 4. regionális szakképzési feladatok racionális ellátására képzési centrumok létrejöttének elősegítése, elsősorban a működéshez szükséges technikai feltételek biztosításával, 5. azon gyakorlóhelyek támogatása, ahol a tanulószerződés megkötéséhez szükséges feltételek, eszközök hiányoznak, 6. elsősorban azon szakképesítésekre vonatkozó pályázatok támogatása, mely szakképesítéseknél tanulószerződés köthető. A regionális fejlesztési és képzési bizottságok által meghatározott pályázati témák Régió Nyugat-dunántúli Közép-dunántúli Dél-dunántúli Észak-magyarországi Pályázati témák 1. Csúcstechnikát, csúcstechnológiát megjelenítő tárgyi eszközök beszerzésének támogatása. 2. Regionális szakképzési feladatok racionális ellátására képzési centrumok létrejöttének elősegítése, elsősorban a működéshez szükséges technikai feltételek biztosításával. 3. Azon gyakorlóhelyek támogatása, ahol a tanulószerződés megkötéséhez szükséges feltételek, eszközök hiányoznak. (Különös tekintettel a mikro- és kisvállalkozásokra.) 1. A munkaerőpiac által keresett szakképesítéseket segítő fejlesztések támogatása, kiemelten kezelve a szakmai struktúraváltásra irányuló eszközbeszerzéseket. 2. Csúcstechnikát, csúcstechnológiát megjelenítő tárgyi eszközök beszerzésének támogatása. 3. A hátrányos helyzetű fiatalok (sajátos nevelési igényű, fogyatékkal élő; elmaradott térségben élő stb. tanulók) szakképzését minősített programok keretében folytatók eszköztámogatása. 4. A gyakorlóhelyek eszközbeszerzéssel történő fejlesztésének támogatása a tanulószerződések számszerű növelése érdekében. 1. Iskolán kívüli képzőhelyek eszközbeszerzésének támogatása, a munkaerőpiac által preferált szakmákban. 2. Csúcstechnológiai eszközök beszerzésének támogatása. 3. A hátrányos helyzetű fiatalok szakképzését minősített programok keretében - folytatók eszközbeszerzése. 4. A regionális képzési centrumok kialakításához szükséges eszközök beszerzése. 1. A területi esélyegyenlőségek és fejlesztési elképzelések megteremtése a csúcstechnológiát megjelenítő tárgyi eszközök biztosításával, elősegítve több intézmény és gazdálkodó szervezet szakképzési együttműködését. 2. A munkaerőpiac által keresett szakképesítések megszerzésének tárgyi eszközök biztosításával történő támogatása, a tanulószerződések számának növelése érdekében. 3. A hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci igényekhez alkalmazkodó képzésének támogatása a szakmához, szakmacsoporthoz kapcsolódó eszközrendszer fejlesztésével. 4. A közép- és felsőfokú intézmények által szervezett felsőfokú szakképzéshez kapcsolódó csúcstechnológiát képviselő tárgyi eszközök beszerzésének támogatása. O K É V 13
14 Régió Észak-alföldi Dél-alföldi Közép-magyarországi Pályázati témák 1. Csúcstechnikát, csúcstechnológiát igénylő szakmai képzések fejlesztésének támogatása eszközbeszerzéssel. 2. Munkaerő-piaci igényeken alapuló szakmai képzések, szakmai struktúraváltásra irányuló képzések fejlesztésének támogatása eszközbeszerzéssel. 3. Hátrányos helyzetű fiatalok szakképzésének támogatása. 4. Az egyéni és társas vállalkozásoknál folyó gyakorlati szakképzés korszerűsítésének támogatása eszközbeszerzéssel. 1. Az esélyegyenlőség javítása. 2. A gyakorlati oktatás színvonalának emelése. 3. Az agrár- és élelmiszeripari szakképzési háló projekt továbbfejlesztése. 4. A szolgáltatói szektor szakképzésének fejlesztése, elsősorban az egészségturizmus és falusi turizmus szakképzési hátterének kiépítése. 5. A felsőfokú szakképzés fejlesztése. 1. A gyakorlati szakképzést támogató számítástechnikai eszközök (hardver, szoftver) bővítése, fejlesztése. 2. Csúcstechnika, csúcstechnológia alkalmazása a gyakorlati szakképzésben. 3. A helyi munkaerő-piaci igényeket kiszolgáló szakképzés gyakorlati képző helyeinek eszközfejlesztése. A beérkezett és a támogatott pályázatok száma A jóváhagyott támogatások megoszlása régiónként O K É V 14
15 A jóváhagyott és a saját forrás aránya Kimutatás a szakképzés fejlesztése céljából meghirdetett évi pályáztatásról Régió Összesen Gazdálkodók Beérkezett pályázatok Intézmények Igényelt támogatás (eft) Saját forrás (eft) Pályázattal érintett tanulói, hallgatói létszám (fő) Dél-dunántúli* Észak-alföldi* Dél-alföldi* Nyugatdunántúli Középdunántúli Északmagyarországi Középmagyarországi Országos O K É V 15
16 Támogatott pályázatok Régió Összesen Gazdálkodók Intézmények Jóváhagyott támogatás összege (eft) Saját forrás (eft) Pályázattal érintett tanulói, hallgatói létszám (fő) Egy pályázatra eső támogatás átlagos összege (eft) Nyugatdunántúli Középdunántúli Dél-dunántúli* Északmagyarországi Északalföldi* Délalföldi* Középmagyarországi Országos * A felhasznált támogatás összege a három régióban 342 millió forint keretösszeggel kiegészült, a multimédiás-informatikai eszközfejlesztés elősegítésének támogatásával. Egy pályázatra eső támogatás átlagos összege O K É V 16
17 A támogatottak intézménytípus szerinti megoszlása A támogatott hozzájárulásra kötelezettek megoszlása A REGIONÁLIS FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁGOK ÁLTAL 2005-BEN KIÍRT PÁLYÁZATOK EREDMÉNYEI A Munkaerőpiaci Alap képzési alaprész évi decentralizált keretének pályáztatásához javasolt központi prioritások: 1. a szakképző intézmények integrációjának elősegítése érdekében további térségi integrált szakképző központok (TISZK-ek) kialakításának támogatása, 2. az információs és kommunikációs technológiák széleskörű elterjesztésének támogatása, 3. a gyakorlati képzést folytató mikro-, kis- és középvállalkozások gyakorlóhelyei fejlesztésének támogatása, 4. a hátrányos helyzetű és fogyatékkal élő fiatalok helyi szakképzési programjainak és a felzárkóztató oktatást végző szakiskolák és a gyakorlati képzésüket biztosító gazdálkodó szervezetek feltételrendszere fejlesztésének támogatása, 5. a foglalkoztatás szempontjából hátrányos helyzetű kistérségekben szakképzést folytató szakiskolák és gazdálkodók közötti együttműködéssel megvalósuló gyakorlati képzés tárgyi eszközfejlesztésének támogatása, 6. a szakképzést folytató intézmények gyakorlati képzésének tárgyi eszközfejlesztéséhez csúcstechnológiákat képviselő eszközök, berendezések beszerzésének támogatása, agrárszakképzést folytató intézmények, tangazdaságok, tanüzemek gyakorlati képzése fejlesztésének támogatása O K É V 17
18 Támogatott pályázatok Régió Támogatási cél Intézmények Gazdálkodók Összesen Támogatás összege (eft) Intézmények Támogatás összege (eft) Gazdálkodók Jóváhagyott támogatás összesen (eft) Saját forrás összege (eft) Pályázattal érintett tanulói, hallgatói létszám (fő) Információs és kommunikációs technológiák széles körű elterjesztésének támogatása Nyugat-dunántúli Gyakorlati képzést folytató mikro-, kis- és középvállalkozások gyakorlóhelyei fejlesztésének támogatása A szakképzést folytató intézmények gyakorlati képzésének tárgyieszközfejlesztéséhez csúcstechnológiát képviselő eszközök, berendezések támogatása Összesen: Az információs és kommunikációs technológiák és technikák széles körű elterjesztésének támogatása Gyakorlati képzést folytató gazdálkodó szervezetek, mikro-, kis- és középvállalkozások gyakorlóhelyei fejlesztésének támogatása Közép-dunántúli A hátrányos helyzetű és fogyatékkal élő fiatalok helyi szakképzési programjainak és a felzárkóztató oktatást végző szakiskolák és a gyakorlati képzésüket biztosító gazdálkodó szervezetek feltételrendszere fejlesztésének támogatása A foglalkoztatás szempontjából hátrányos helyzetű kistérségekben szakképzést folytató iskolák és gazdálkodók közötti együttműködéssel megvalósuló gyakorlati képzés tárgyi eszközfejlesztésének támogatása A szakképzést folytató intézmények gyakorlati képzésének tárgyieszközfejlesztéséhez csúcstechnológiákat képviselő eszközök, berendezések támogatása Agrárszakképzést folytató intézmények, tangazdaságok tanüzemek gyakorlati képzése fejlesztésének támogatása Összesen: O K É V 18
19 Támogatott pályázatok Régió Támogatási cél Intézmények Gazdálkodók Összesen Támogatás összege (eft) Intézmények Támogatás összege (eft) Gazdálkodók Jóváhagyott támogatás összesen (eft) Saját forrás összege (eft) Pályázattal érintett tanulói, hallgatói létszám (fő) Szakképző iskolák interaktív táblával, valamint hozzá kapcsolódó informatikai eszközökkel való felszerelése Iskolán kívüli képzőhelyek eszközbeszerzésének támogatása Hátrányos helyzetű fiatalok szakképzését minősített programok keretében folytatók eszközbeszerzése Dél-dunántúli A régió foglalkoztatás szempontjából hátrányos helyzetű kistérségeiben szakképzést folytató szakiskolák és gazdálkodók közötti együttműködéssel megvalósuló tárgyieszköz-fejlesztésének támogatása Csúcstechnológiai eszközök beszerzésének támogatása Agrárszakképzést folytató szakképző intézmények eszközbeszerzésének támogatása Összesen: Az információs és kommunikációs technológiák széles körű elterjesztésének megalapozása a szakképző intézményekben Észak-magyarországi Korszerű technológiát képviselő eszközök és berendezések beszerzését szolgáló fejlesztések támogatása, a gazdálkodó szervezetek által működtetett gyakorlati képző helyeken A hátrányos helyzetű és fogyatékkal élő fiatalok képzését vállaló, szakképzést folytató intézmények és gazdálkodó szervezetek eszközfejlesztésének támogatása A szakképzést folytató intézmények és gazdálkodó szervezetek gyakorlati képzési feltételeinek fejlesztését célzó, korszerű technikai és technológiai eszközök beszerzésének támogatása Összesen: O K É V 19
20 Támogatott pályázatok Régió Támogatási cél Intézmények Gazdálkodók Összesen Támogatás összege (eft) Intézmények Támogatás összege (eft) Gazdálkodók Jóváhagyott támogatás összesen (eft) Saját forrás összege (eft) Pályázattal érintett tanulói, hallgatói létszám (fő) Az információs és kommunikációs technológiák széles körű elterjesztésének támogatása Gyakorlati képzést folytató gazdasági vállalkozások gyakorlóhelyei fejlesztésének támogatása Észak-alföldi A hátrányos helyzetű és/vagy fogyatékkal élő fiatalok helyi szakképzési programjainak és a felzárkóztató oktatást végző szakiskolák és a gyakorlati képzésüket biztosító gazdálkodó szervezetek feltételrendszere fejlesztésének támogatása A foglalkoztatás szempontjából hátrányos helyzetű kistérségekben szakképzést folytató szakiskolák és gazdálkodók közötti együttműködéssel megvalósuló gyakorlati képzés tárgyieszközfejlesztésének támogatása A szakképzést folytató intézmények gyakorlati képzése fejlesztéséhez szükséges, csúcstechnológiát képviselő eszközök, berendezések beszerzésének támogatása Agrárszakképzést folytató intézmények, tangazdaságok, tanüzemek, vállalkozások gyakorlati képzése fejlesztésének támogatása Összesen: Az információs és kommunikációs technikák széles körű elterjesztésének támogatása Szakképző iskolákban folyó gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek támogatása Dél-alföldi Hozzájárulásra kötelezetteknél folyó gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek támogatása Felsőoktatási intézményekben folyó gyakorlati oktatás tárgyi feltételeinek támogatása Csúcstechnika alkalmazása a gyakorlati oktatásban Összesen: O K É V 20
21 Támogatott pályázatok Régió Támogatási cél Intézmények Gazdálkodók Összesen Támogatás összege (eft) Intézmények Támogatás összege (eft) Gazdálkodók Jóváhagyott támogatás összesen (eft) Saját forrás összege (eft) Pályázattal érintett tanulói, hallgatói létszám (fő) Az információs és kommunikációs technológiák széles körű elterjesztésének támogatása Gyakorlati képzést folytató mikro-, kis- és középvállalkozások gyakorlóhelyei fejlesztésének támogatása Közép-magyarországi A szakképzést folytató intézmények gyakorlati képzésének tárgyieszköz-fejlesztéséhez csúcstechnológiákat képviselő eszközök, berendezések támogatása Az agrár-, valamint a gazdasági-szolgáltatási szakképzést folytató intézmények, tangazdaságok, tanüzemek, tankonyhák gyakorlati képzése fejlesztésének támogatása Informatikai-számítástechnikai alkalmazások hardver és szoftver eszközeinek fejlesztése az informatikai és kommunikációs technológiák területén A hátrányos helyzetű és fogyatékkal élő fiatalok helyi szakképzési programjainak oktatását végző szakképző iskolák és a gyakorlati képzésüket biztosító gazdálkodó szervezetek feltételrendszere fejlesztésének támogatása Összesen: Mindösszesen: O K É V 21
22 A beérkezett pályázatok megoszlása a pályázói kör szerint A támogatott pályázatok megoszlása a pályázói kör szerint A jóváhagyott támogatások megoszlása régiónként O K É V 22
23 A jóváhagyott támogatás és a saját forrás aránya Az egy pályázatban érintett egy főre jutó támogatás Az egy pályázatra jutó átlagos támogatás O K É V 23
24 A regionális fejlesztési és képzési bizottságok működési illetékessége: Nyugat-dunántúli Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Nyugat-dunántúli Regionális Igazgatóság Elnök: Dr. Medvegy Tilda Győr-Moson-Sopron megye Vas megye Zala megye Közép-dunántúli Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Közép-dunántúli Regionális Igazgatóság Elnök: Marekné dr. Pintér Aranka Fejér megye Komárom-Esztergom megye Veszprém megye Dél-dunántúli Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Dél-dunántúli Regionális Igazgatóság Elnök: Horváth Miklós Baranya megye Somogy megye Tolna megye Észak-magyarországi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Észak-magyarországi Regionális Igazgatóság Elnök: Ragályiné Hajdu Zsuzsanna Borsod-Abaúj-Zemplén megye Heves megye Nógrád megye Észak-alföldi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Észak-alföldi Regionális Igazgatóság Elnök: Dr. Polonkai Mária Hajdú-Bihar megye Jász-Nagykun-Szolnok megye Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Dél-alföldi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Dél-alföldi Regionális Igazgatóság Elnök: Pálfalvi Zsolt Bács-Kiskun megye Békés megye Csongrád megye Közép-magyarországi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság OKÉV Közép-magyarországi Regionális Igazgatóság Elnök: Pölöskei Gáborné Budapest Pest megye O K É V 24
AZ ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI ÉRTÉKELÉSI ÉS VIZSGAKÖZPONT TÁJÉKOZTATÓJA
AZ ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI ÉRTÉKELÉSI ÉS VIZSGAKÖZPONT TÁJÉKOZTATÓJA Cím: 1054 Budapest, Báthori u. 10. Telefon: 06 1/474-7036 Fax: 06 1/474-7030 Honlap: www.okev.hu E-mail: okev.kozpont@okev.hu Főigazgató:
FELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBAN A 2010/2011. TANÉVBEN
FELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBAN A 2010/2011. TANÉVBEN 1 Alapelvek Szabad iskolaválasztás a tanuló részéről A középfokú iskolák igazgatói törvényben biztosított döntési jogának érvényesülése Informatikai
Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont költségvetési alapokmánya
Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont költségvetési alapokmánya 1. Fejezet száma, megnevezése: XX. Oktatási Minisztérium 2. Költségvetési szerv a) azonosító adatai törzskönyvi nyilvántartási
xxx TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett pályázó esetén a pályázó gazdasági besorolása:
Pályázó azonosítója: OM: Hozzájárulásra kötelezett (NSZFI): TISZK (NSZFI): Pályázó besorolása: xxx Térségi Integrált Szakképzõ Központ TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett
KÖZÉPFOKÚ FELVÉTELI ELJÁRÁS A 2018/2019. TANÉVBEN
KÖZÉPFOKÚ FELVÉTELI ELJÁRÁS A 2018/2019. TANÉVBEN A középfokú felvételi eljárást meghatározó legfontosabb jogszabályok A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény A szakképzésről szóló 2011. évi
Átadásra került informatikai eszközök megyei bontásban. 1. ütem 2. ütem. KLIK Szakszolgálati Intézmény megnevezése
A TÁMOP-3.4.2.B Sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja (ok fejlesztése) kiemelt projekt keretében beszerzett és a pedagógiai szakszolgálatok számára átadott informatikai eszközök Átadásra került
1. A gyermekjóléti szolgáltatás fenntartói megyénként, 2006. Az intézmény fenntartója. Összesen. Terület
1. A gyermekjóléti szolgáltatás fenntartói megyénként, 2006 1. Gyermekjóléti alapellátások Az intézmény fenntartója önkormányzat a) egyház, egyházi intézmény alapítvány, közalapítvány egyesület egyéni
INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA
51. sz. melléklet a 86/2011. (V.31..) számú határozathoz INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA A helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV. törvény 9. (4) bekezdése, az
Pályaválasztás-beiskolázás
Pályaválasztás-beiskolázás Országos beiskolázási adatok a diákok 96,9 %-ának felvétele már az általános felvételi eljárásban (79 363 tanuló) az ekkor kimaradók részére (2 520 tanuló) 72 000 szabad férőhely
1/2009. (I. 20.) NFGM rendelet
a nemzeti fejlesztési és gazdasági miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések megszerzésére irányuló szakmai vizsga szervezésére feljogosított intézményekrıl A szakképzésrıl szóló 1993. évi LXXVI. törvény
A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RFKB TEVÉKENYSÉGE
A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RFKB TEVÉKENYSÉGE RFKB tagjai: Delegáló szervezet fő OÉT-ban képviseleti joggal rendelkező munkáltatói szervezetek 9 OÉT-ban képviseleti joggal rendelkező munkavállalói szervezetek 6
A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása. 2013. november 27.
A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása 2013. november 27. 1. Keretek - ORÖ megállapodás, Nemzeti Társadalmi Felzárkózási stratégia 2. Keretek - EU 2007-2013 - EU 2020,
Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004
Feladatellátási hely típusa Gyermekek, tanulók létszáma Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004 Főmunkaviszony keretében pedagógus-munkakörben alkalmazottak
Minta. A pályázat azonosító száma:
Az NFA képzési alaprész decentralizált beruházási keretéből finanszírozandó, fejlesztésre irányuló beruházások támogatásához kiírásra kerülő pályázathoz Pályázó azonosítója: OM: FI: Adószám: PÁLYÁZATI
SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek. oktatásában
SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek oktatásában Budapest, 2015. március 24. Stratégiai keretek - helyzetkép Oktatási rendszerünk nem képes megfelelő mértékben
1. TECHNOLÓGIA ÉS INFRASTRUKTURÁLIS BERUHÁZÁSOK
AZ ÚJ SZÉCHENYI TERV TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT FONTOSABB PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEI (2011.02.09.) 1. TECHNOLÓGIA ÉS INFRASTRUKTURÁLIS BERUHÁZÁSOK TECHNOLÓGIA-FEJLESZTÉS I. Magyarország területén megvalósuló
A szakképzési rendszer átalakítása, a duális szakképzés kiterjesztése. Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály
A szakképzési rendszer átalakítása, a duális szakképzés kiterjesztése Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály Törvények: Jogszabályi háttér átalakítása 2011. évi CLXXXVII.
1/2007. (II. 6.) SZMM
1/2007. (II. 6.) SZMM rendelet a szakiskolák, a szakközépiskolák és a felsőfokú szakképzés tekintetében a felsőoktatási intézmények számára adományozható nívódíjról A szakképzési hozzájárulásról és a képzés
2/2010. (II. 16.) SZMM rendelet
2/2010. (II. 16.) SZMM rendelet a felnőttképzési tevékenység megkezdésének és folytatásának részletes szabályairól A felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvény 4. (3) bekezdés a) pontjában kapott felhatalmazás
7/2006. (I. 13.) Korm. rendelet
7/2006. (I. 13.) Korm. rendelet a 2006. évi decentralizált fejlesztési programok előirányzatainak régiók és megyék közötti felosztásáról, valamint a terület- és régiófejlesztési célelőirányzat felhasználásának
TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett pályázó esetén a pályázó gazdasági besorolása:
Pályázó azonosítója: OM: Hozzájárulásra kötelezett (NSZFI): TISZK (NSZFI): Pályázó besorolása: TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett pályázó esetén a pályázó gazdasági
AZ ORSZÁGOS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI FŐFELÜGYELŐSÉG (OMMF) ELÉRHETŐSÉGEI
AZ ORSZÁGOS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI FŐFELÜGYELŐSÉG (OMMF) ELÉRHETŐSÉGEI KÖZPONT Cím: 1024 Bp. Margit krt. 85. Postacím: 1399 Budapest 62. Pf. 639. Telefon: 06-1-346-9400 Fax: 06-1-346-9415 E-mail: titkarsag@ommf.gov.hu
E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2011. JÚNIUS 16-I ÜLÉSÉRE
E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2011. JÚNIUS 16-I ÜLÉSÉRE IKTATÓSZÁM 667/2011. MELLÉKLETEK: 6 DB TÁRGY: Tájékoztató a Baranya megyei szakképzés helyzetéről, különös tekintettel
NEMZETGAZDASÁG I MINISZTÉRIUM. MIN [SGTIs R
3 1't' Cáitt Iromány: Érkezett : 2012 JÚN 2 6, NEMZETGAZDASÁG I MINISZTÉRIUM MIN [SGTIs R Iktatószám: NGM/t 3098 (2012) Válasz a K/7593-7611 számú írásbeli kérdésekre: Fiatalok munkaerő-piaci integrációjának
Új struktúrák, új kihívások
Információs Társadalom Parlamentje Új struktúrák, új kihívások Marekné dr. Pintér Aranka 2013. június 13. Az átalakítás célja: A köznevelési rendszer minőségi oktatás és fenntarthatóság az emberi erőforrások
Magyar Terület-és Regionális Fejlesztési Hivatal. Regionális Fejlesztés Operatív Program Irányító Hatóság. Pályázati Felhívás
Magyar Terület-és Regionális Fejlesztési Hivatal Regionális Fejlesztés Operatív Program Irányító Hatóság Pályázati Felhívás Óvodák és alapfokú nevelési-oktatási intézmények infrastrukturális fejlesztése
A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai
A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai TISZK-ek Hogyan? TOVÁBB! Szolnok, 2009. november 2-3. Bemutatkozás Név: 1000 Mester Szakképzés-szervezési Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú
Beruházás-statisztika
OSAP 1576 Beruházás-statisztika Egészségügyi ágazat Önkormányzatok és önállóan jelentő egészségügyi szolgáltatók 2011 Önkormányzatok és önállóan jelentő egészségügyi szolgáltatók beruházási és felújítási
MFB az ország fejlesztési bankja
MFB az ország fejlesztési bankja Czirják Sándor vezérigazgató Szeged, 2008. október 7. [ ] Az európai állami fejlesztési bankok szerepe Híd szerep: gazdaságpolitika és szereplői között Stratégiai célok
GYAKORNOKI PROGRAM TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁSOK. című kiemelt projekt
GINOP 5.2.5-16-2016 BEMUTATKOZIK A GYAKORNOKI PROGRAM TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁSOK című kiemelt projekt KÉSZÍTETTE : GEDE ESZTER FŐIGAZGATÓ GYŐRI MŰSZAKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM A PROJEKT ALAPADATAI GINOP 5.2.5-16-2016-00001
AZ ORSZÁGOS NYUGDÍJBIZTOSÍTÁSI FŐIGAZGATÓSÁG STATISZTIKAI ZSEBKÖNYVE
8 AZ ORSZÁGOS NYUGDÍJBIZTOSÍTÁSI FŐIGAZGATÓSÁG STATISZTIKAI ZSEBKÖNYVE 2008 Kiadja az Országos Nyugdíjbiztosítási Főigazgatóság Budapest, XIII. Visegrádi u. 49. Postacím: 1392 Bp. Pf. 251. Telefon: 270-8000;
A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve
A Debreceni Egyetem Intézményfejlesztési Terve 2016 2020 HELYZETÉRTÉKELÉS HÁTTÉRTÁBLÁK I/2. melléklet 2016. március 1. Háttértábla száma Táblázat címe Forrás TABL_01 Az egy főre jutó GDP, 2008 2013 KSH
Opten Törvénytár Opten Kft. 1. 7/2008. (X. 8.) ÖM rendelet. A 2008.10.11. óta hatályos szöveg
Opten Törvénytár Opten Kft. 1. 7/2008. (X. 8.) ÖM rendelet 7/2008. (X. 8.) ÖM rendelet az önkormányzati miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések megszerzésére irányuló szakmai vizsga ekről A 2008.10.11.
A pályázat azonosító száma:
PÁLYÁZATI DOKUMENTÁCIÓ PÁLYÁZATI ADATLAP Pályázó azonosítója: OM: FI: Adószám: PÁLYÁZATI ADATLAP a Nemzeti Foglalkoztatási Alap képzési alaprész 2012. évi decentralizált keretének felhasználására, a szakképzés
MTA KIK Tudománypolitikai és Tudományelemzési Osztály. A hazai tudományos kibocsátás regionális megoszlása az MTMT alapján (2007-2013)
MTA KIK Tudománypolitikai és Tudományelemzési Osztály A hazai tudományos kibocsátás regionális megoszlása az MTMT alapján (2007-2013) Projektszám: TÁMOP-4.2.5.A-11/1-2012-0001 A Magyar Tudományos Művek
TÁBLAJEGYZÉK. 1/l A éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és a házastárs/élettárs gazdasági aktivitása szerint
TÁBLAJEGYZÉK A munkahelyre történő közlekedés formái 1/a A 15 64 éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és korcsoportok szerint 1/b A 15 64 éves foglalkoztatottak munkahelyre történő
Szakpolitikai válaszok és a legutóbbi magyarországi reformok. 2014. Október 13.
Beruházások a gyermekek érdekében Magyarországon: EU eszközök és támogatási lehetőségek Szakpolitikai válaszok és a legutóbbi magyarországi reformok SZEMINÁRIUM 2014. Október 13. Iván Sörös Osztályvezető,
KIR-STAT2013. Statisztika. OM azonosító: 35980 Lapszám: 10 Nyomtatás dátuma: 2013.10.18 10:57.04
KIR-STAT2013 Statisztika OM azonosító: 35980 Lapszám: 10 Nyomtatás dátuma: 2013.10.18 10:57.04 OSA4TANU 2. oldal Emberi Erőforrások Minisztériuma OSAP 1410 Az adatszolgáltatás megtagadása, valótlan adatok
Országos Szakfelügyeleti Módszertani Központ
Országos Szakfelügyeleti Módszertani Központ 1. Adatlapok területi megoszlása 2. Mikrobiológiai tevékenység anyagszámai 3. Laboratóriumi létszám adatok 4. M szerezettség és m ködési feltétel statisztika
A TISZK-ek szerepe a piacorientált szakképzés megvalósításában
A TISZK-ek szerepe a piacorientált szakképzés megvalósításában TISZK feladata gazdasághoz közeli, a munkaerő-piaci igényeket rugalmasan követni tudó iskolai rendszerű és iskolarendszeren kívüli szakképzés
Tárgy: Tájékoztató a munkaerőpiaci esélynövelés programjának 2006. évi megvalósulásáról a megyei fenntartású közoktatási intézményekben.
Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottságának Elnöke Szám. 125/2007. Előterjesztés a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Művelődési, Kisebbségi,
Magyar Terület- és Regionális Fejlesztési Hivatal. Regionális Fejlesztés Operatív Program Irányító Hatóság. Pályázati Felhívás
Magyar Terület- és Regionális Fejlesztési Hivatal Regionális Fejlesztés Operatív Program Irányító Hatóság Pályázati Felhívás Turisztikai vonzerők fejlesztése 1/2004/ROP1.1 2004. február A REGIONÁLIS FEJLESZTÉS
KIR-STAT2014. Statisztika. Munkapéldány, adatszolgáltatásra nem alkalmas. OM azonosító: 37140 Lapszám: 4 Nyomtatás dátuma: 2014.10.13 10:26.
KIR-STAT2014 Statisztika Munkapéldány, adatszolgáltatásra nem alkalmas OM azonosító: 37140 Lapszám: 4 Nyomtatás dátuma: 2014.10.13 10:26.29 OSA4TANU 2. oldal Emberi Erőforrások Minisztériuma OSAP 1410
OM azonosítója: 031210. A tagintézmények, intézményegységek neve és címe: Létrehozásáról rendelkező. Közvetlen jogelődjeinek neve, címe:
A L A P Í T Ó O K I R A T A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény, valamint az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény alapján Püspökladány Város Önkormányzata a Karacs Ferenc Gimnázium,
Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei. Szeged, 2014. március 13.
Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei Szeged, 2014. március 13. A Nemzeti köznevelésről szóló törvény egyik jelentős újításának tekinthetők a 2013 szeptemberétől indítható Köznevelési
Gyakornoki program. Budapest, február 15. Pölöskei Gáborné szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár
Gyakornoki program Budapest, 2017. február 15. Pölöskei Gáborné szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár Egy főre jutó GDP (ezer Ft) 4300,0 3800,0 3300,0 FOGLALKOZTATOTTSÁG ÉS MUNKANÉLKÜLISÉG
KÉSZÍTETTE : GEDE ESZTER FŐIGAZGATÓ GYŐRI MŰSZAKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM
Változások és eredmények a GINOP 5.2.4-16 Gyakornoki program pályakezdők támogatására és a GINOP 5.2.5-16 Gyakornoki program-támogató szolgáltatások című kiemelt projektekben KÉSZÍTETTE : GEDE ESZTER FŐIGAZGATÓ
ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT MONTHLY REPORT OF THE HUNGARIAN NATIONAL EMPLOYMENT OFFICE augusztus / August 2006
ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT MONTHLY REPORT OF THE HUNGARIAN NATIONAL EMPLOYMENT OFFICE / August 2006 Megnevezés / Number of 2006 aug. Aug. 2006 Változás az előző hónaphoz képest / Changes compared to previous
Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben. 2014. December 2.
Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben SZEMINÁRIUM 2014. December 2. Helyzetelemzés - NTFS következtetései Oktatás Oktatási rendszerünk nem képes megfelelő mértékben csökkenteni
Szerkesztette: Varga Júlia. A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia
Szerkesztette: Varga Júlia A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia Kutatási asszisztens: Tir Melinda Olvasószerkesztő: Patkós Anna Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... III Ábrajegyzék...
Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat munkanélküli nyilvántartásának fontosabb adatai szeptember FOGLALKOZTATÁSI HIVATAL
Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat munkanélküli nyilvántartásának fontosabb adatai FOGLALKOZTATÁSI HIVATAL A munkaerőpiaci helyzet alakulása 2004. szeptemberében az Állami Foglalkoztatási Szolgálat adatai
2019/2020. tanév beiskolázási tájékoztató füzete
2019/2020. tanév beiskolázási tájékoztató füzete Kedves pályaválasztás előtt álló Diákok! Engedjétek meg, hogy bemutassuk iskolánkat és megismertessünk benneteket szakmáinkkal! A Debreceni SzC Építéstechnológiai
Tájékoztató a 9. évfolyamra történő beiskolázás 2006/2007. tanévi felvételi eljárást megelőző írásbeli felvételi vizsgáiról
Iktatószám: 6586-1/2006. Tájékoztató a 9. évfolyamra történő beiskolázás 2006/2007. tanévi felvételi eljárást megelőző írásbeli felvételi vizsgáiról A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendjét és
Az Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont Alapító Okirata
Iktatószám: 5237-3/2006. Az Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont Alapító Okirata Az oktatási miniszter az államháztartásról szóló többször módosított 1992. évi XXXVIII. törvény (a továbbiakban:
NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK. 240/2011. (XII.15.) számú. határozata
NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK 240/2011. (XII.15.) számú határozata előterjesztés egyes nevelési-oktatási intézmények alapító okiratának módosításáról A Közgyűlés 1. az előterjesztést megtárgyalta
Választások és lehetőségek a középfokú továbbhaladás statisztikai elemzése
KUTATÁS KÖZBEN HÍVES TAMÁS Választások és lehetőségek a középfokú továbbhaladás statisztikai elemzése Bevezetés A tanulmányban bemutatott vizsgálat azt a kérdést járja körbe, hogyan alakultak a hozzáférési
GINOP 2.1.1-15. Vállalatok K+F+I tevékenységének támogatása
Vállalatok K+F+I tevékenységének a GINOP 2.1.1-15 Célja Jelen pályázat célja a hazai vállalkozások kutatás-fejlesztési és innovációs tevékenységének növelése olyan hazai kutatás-fejlesztési és innovációs
K I V O N A T. A Tiszalök Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. február 11-én tartott ülése jegyzőkönyvéből.
elektronikus példány K I V O N A T A Tiszalök Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. február 11-én tartott ülése jegyzőkönyvéből. TIS ZALÖK VÁROS ÖNKORMÁN YZAT KÉPVIS ELŐ-TES TÜLETÉN EK 10/2010.(II.11.)
OKTATÁSI ÉVKÖNYV 2001/2002 Budapest, 2002
OKTATÁSI ÉVKÖNYV 2001/2002 Budapest, 2002 Készült az Oktatási Minisztérium Közgazdasági Főosztályának Statisztikai Osztályán Főosztályvezető: Kotán Attila Osztályvezető: Kozma-Lukács Judit Összeállította:
FM DASZK VÉPI KÖZÉPISKOLÁJA, MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA
FM DASZK VÉPI KÖZÉPISKOLÁJA, MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA OM azonosító: 036410 Címe: 9751 Vép, Szent Imre utca 36-38. Intézményvezető: Hollósi Éva igazgató Beiskolázási felelős: Pesti
Fiatal gazdák az állami. Dr. Bitay Márton állami földekért felelős államtitkár
Fiatal gazdák az állami földbérleti rendszerben Dr. Bitay Márton állami földekért felelős államtitkár A magyar mezőgazdaság számára a legfontosabb piac a helyi és a hazai piac. Olyan fejlesztések és beruházások
Hódmezővásárhely. Németh László Gimnázium, Általános Iskola OM azonosító száma:
Hódmezővásárhely Németh László Gimnázium, Általános Iskola OM azonosító száma: 200893 Cím: 6800 Hódmezővásárhely, Németh László u. 16. Telefonszám: 62/533-137 Fax: 62/533-137 E-mail: titkarsag@nlg.httpf.hu
Szakképzési hozzájárulás és a képzés fejlesztési támogatás felhasználása
Bárczi Gusztáv Óvoda Általános Iskola és Készségfejlesztő Speciális Szakiskola 1082 Budapest, VIII. Üllői út 76. Szakképzési hozzájárulás és a képzés fejlesztési támogatás felhasználása A szakképzésről
A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében
Tolna Megyei Önkormányzat Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma (TISZK) A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében VIII. OTK, 2009. május 29 Hátrányok eredete,
1. TECHNOLÓGIA ÉS INFRASTRUKTURÁLIS BERUHÁZÁSOK
AZ ÚJ SZÉCHENYI TERV MEGJELENT FONTOSABB PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEI (2011.02.11.) 1. TECHNOLÓGIA ÉS INFRASTRUKTURÁLIS BERUHÁZÁSOK TECHNOLÓGIA-FEJLESZTÉS I. Magyarország területén megvalósuló beruházások esetében:
A foglalkoztatáspolitika időszerű kérdései (TOP projekt Fejér megyében)
A foglalkoztatáspolitika időszerű kérdései (TOP projekt Fejér megyében) Dr. Simon Attila István Nemzetgazdasági Minisztérium Munkaerőpiacért Felelős Helyettes Államtitkár Székesfehérvár, 2017. január 31.
2006 CÉL Összesen 66,0 64, ,3 57,0 58,7 Nők 58,4 57, ,1 51,8 53, ,3 43, ,6 33,3 34,8
A képzés, mint a foglalkoztathatóság növelésének eszköze Sumné Galambos Mária 2008. március 4. Foglalkoztatottak aránya, célok EU átlag Magyarország 2006 CÉL CÉL CÉL 2006 EU-15 EU-25 2010 2008 2010 Összesen
Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat munkanélküli nyilvántartásának fontosabb adatai augusztus FOGLALKOZTATÁSI HIVATAL
Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat munkanélküli nyilvántartásának fontosabb adatai FOGLALKOZTATÁSI HIVATAL A munkaerőpiaci helyzet alakulása 2004. augusztusában az Állami Foglalkoztatási Szolgálat adatai
Munkaerő-piaci helyzetkép Foglalkoztatáspolitikai, szakképzési és felnőttképzési válaszok
Munkaerő-piaci helyzetkép Foglalkoztatáspolitikai, szakképzési és felnőttképzési válaszok Pölöskei Gáborné Szakképzésért és Felnőttképzésért Felelős Helyettes Államtitkár 2017. november 07. 4500,0 FOGLALKOZTATOTTSÁG
Tájékoztató a vállalatok K+F+I tevékenységének támogatása (GINOP 2.1.1.) pályázathoz
Jelen tájékoztatóban foglaltak nem nyújtanak teljes körű tájékoztatást és nem minősülnek ajánlattételnek, kizárólag a figyelem felkeltése a céljuk. A pályázatokkal kapcsolatos információk tájékoztató jellegűek,
HAJDÚHADHÁZ VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT P O L G Á R M E S T E R E 4242. HAJDÚHADHÁZ, BOCSKAI TÉR 1. TELEFON: 384-103, TELEFAX: 384-295
HAJDÚHADHÁZ VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT P O L G Á R M E S T E R E 4242. HAJDÚHADHÁZ, BOCSKAI TÉR 1. TELEFON: 384-103, TELEFAX: 384-295 Előterjesztés Hajdúhadház Város Önkormányzata képviselő testületének 2012.
37/2010. (IV. 29.) Kgy. határozat
37/2010. (IV. 29.) Kgy. határozat A Baranya Megyei Önkormányzat fenntartásában működő középfokú közoktatási intézmények alapító okiratainak módosítása 1. A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése az irányításában
Nemzeti Útfelújítási Program 2009-2020 (NÚP)
Nemzeti Útfelújítási Program 2009-2020 (NÚP) Simon Attila főosztályvezető KKK Útfenntartási és Üzemeltetési Főosztály Budapest 2008. május 14. A forgalmi teljesítmény változása 1998-2006. között Forgalmi
ISKOLAKEZDÉS 2005/2006-OS TANÉV
Sajtóiroda ISKOLAKEZDÉS 2005/2006-OS TANÉV Szeptember 1-jén az általános és középfokú oktatási intézményekben 1.416.337 tanuló kezdi el az új tanévet. Köztük várhatóan 102.861 első osztályos kisdiák és
NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS A L P O L G Á R M E S T E R E
NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS A L P O L G Á R M E S T E R E 4401 Nyíregyháza, Kossuth tér 1. Pf.: 83. Telefon: (42) 524-566 E-mail: nyhhuman@nyirhalo.hu Ügyiratszám:2212/2009. IX. Ügyintéző: Kovács Zoltán/Kerényi
KÖZPONTI SZOCIÁLIS INFORMÁCIÓS FEJLESZTÉSEK
KÖZPONTI SZOCIÁLIS INFORMÁCIÓS FEJLESZTÉSEK Dr. Magyar Gyöngyvér Szakmai vezető, 5.4.2-12/1-2012-0001 Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatal Keszthely 2014. november 14. ELŐADÁS TÉMÁI TÁMOP 5.4.2-12
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ
3232 Mátrafüred, Erdész út 11. www.matra-szakkepzo.sulinet.hu OM azonosító: 027986 Telephely kódja: 004 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2018/2019. TANÉV Mátrafüred, 2018. október 1. Felvételi tájékoztató_2018_mf
Miskolc, 2008. okt. 15. Dr. Petrás Ferenc A prezentáció tematikája Regionális Fejlesztési Programok a számok tükrében ROP gazdaságfejlesztés 2009-10 ROP Akcióterv gazdaságfejlesztés újdonságai Regionális
A szakképzés és felnőttképzés intézményei és azok feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2018
A szakképzés és felnőttképzés intézményei és azok feladatai Dr. Nyéki Lajos 2018 Innovációs és Technológiai Minisztérium A hazai szak- és felnőttképzés szakmai irányítását a Tudás- és Innováció-menedzsmentért
Felvételi tájékoztató a 2017/2018-as tanévre
Felvételi tájékoztató a 2017/2018-as tanévre Serényi Béla Mezőgazdasági Szakképző Iskola OM: 202737 3630 Putnok, Bajcsy-Zsilinszky Endre út 31. Tel.: 06 48 430035 Fax: 06 48 430035/27 E-mail: sbgmszk.putnok@gmail.com
ELEKTRONIKUS MELLÉKLET
ELEKTRONIKUS MELLÉKLET XXVI. ÉVFOLYAM 2010 VOCATIONAL TRAINING REVIEW RUNDSCHAU DER BERUFSBILDUNG Meiszter Judit: vizsgák után ábrák, táblázatok 1 Meiszter Judit Vizsgák után A 2008/2009-es tanévben, iskolarendszerű
Felvételi szabályzat
FM ASzK Mátra Erdészeti, Mezőgazdasági és Vadgazdálkodási Szakképző Iskolája és Kollégiuma 3232 Mátrafüred, Erdész út 11. OM azonosító: 027986 Telephely kódja: 004 www.matra-szakkepzo.sulinet.hu. Felvételi
Helyzetkép a jelenlegi építőipari gyakorlati képzésről, a cégek szerepvállalásáról az építőipari szakmák oktatásában
Helyzetkép a jelenlegi építőipari gyakorlati képzésről, a cégek szerepvállalásáról az építőipari szakmák oktatásában Tóth Istvánné 2015. november 25. Cél Megfelelő mennyiségű és képzettségű szakember rendelkezésre
2011-2012: 2012: Jubileumi tanév
2011-2012: 2012: Jubileumi tanév Intézm zményünk nk szület letése A tanműhely átadása A tanulmányi nyi épület átadása A képzk pzési szerkezet alakulása Gépipari Technikum 1951 Kiválik az intézményből a
Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola
Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola Kulcskompetenciák Idegen nyelvi kompetencia Digitális kompetencia lloydchilcott.wordpress.com
EURÓPA BAPTISTA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
EURÓPA BAPTISTA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Tel.: (46) 530-474 E-mail: Web: OM azonosító: 200315 Igazgató neve: Szász Tamás Pályaválasztási felelős: Molnárné Vaszily Nóra GIMNÁZIUM Az alábbi képzési
ELŐTERJESZTÉS. 2012. május 24-i rendkívüli ülésére
Új napirendi pont 20. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2012. május 24-i rendkívüli ülésére Tárgy: A 2012/2013. tanévben indítható középiskolai
ÚJ SZÉCHENYI TERV 2012.
ÚJ SZÉCHENYI TERV 2012. USZT pályázati kírások 2012. I. félévében Vállalkozásfejlesztés Témakör Ki pályázhat? Támogatás összege (Ft) KKV-k pályázhatnak (nagyválallat nem!) KKV technológia fejlesztés (A)
A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját.
2. melléklet a 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelethez A középfokú iskolai, a kollégiumi, valamint a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2018/2019.
JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József
JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József Jogszabályok a képzésben 1993. évi LXXIX. tv. a közoktatásról 1993. évi LXXX. tv. a felsőoktatásról 1993. évi LXXVI. tv. a szakképzésről 2001.
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2012.10.30. TANULMÁNYI TERÜLETEK
Adatlap a felnőttképzésről 2012.
Az adatszolgáltatás a 243/2011. (XI. 22.) Kormányrendelet alapján kötelező! Nyilvántartási szám:1665 Adatszolgáltatók: a felnőttképzést folytató intézmények. Az adatszolgáltatás statisztikai célokra történik.
Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola és Kollégium 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 12. OM azonosító: 036742
Horváth Boldizsár i és Informatikai Szakközépiskola és Kollégium 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 12. OM azonosító: 036742 Elérhetőségek: Web: http://www.hbsz.sulinet.hu E-mail: akta@hbsz.sulinet.hu
DIÁKPARLAMENT 2014-2015
80 KÖZOKTATÁSBAN TANULÓ DIÁK DIÁKPARLAMENT 2014-2015 20 EGYETEMISTA / FŐISKOLÁS 10 TANÁR ÉS 10 SZÜLŐ 120 KÉPVISELŐ MODERÁTOROK SZAVAZATSZÁMLÁLÓK (MANDÁTUMA 1 TANÉVRE SZÓL) MEGVÁLASZTJA KIJELÖLI 14 ÉV FELETTI
KÉSZÍTETTE : GEDE ESZTER FŐIGAZGATÓ GYŐRI MŰSZAKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM
Változások és eredmények a GINOP 5.2.4-16 Gyakornoki program pályakezdők támogatására és a GINOP 5.2.5-16 Gyakornoki program-támogató szolgáltatások című kiemelt projektekben KÉSZÍTETTE : GEDE ESZTER FŐIGAZGATÓ
SZAKKÉPZÉS, DUÁLIS KÉPZÉS MAGYARORSZÁGON
SZAKKÉPZÉS, DUÁLIS KÉPZÉS MAGYARORSZÁGON Bihall Tamás alelnök Magyar Kereskedelmi és Iparkamara 2016. szeptember 16. A Duális képzés bevezetése Magyarországon 2010-2016 Új szakképzési politika: Munka alapú
A TERÜLET- ÉS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI OPERATÍV PROGRAM (TOP) AKTUALITÁSAI
A TERÜLET- ÉS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI OPERATÍV PROGRAM (TOP) AKTUALITÁSAI GÉCZYNÉ POLYÁK EDIT NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM REGIONÁLIS FEJLESZTÉSI PROGRAMOKÉRT FELELŐS HELYETTES ÁLLAMTITKÁRSÁG 2016. NOVEMBER
INFORMATIKAI OKTATÁSI KONFERENCIA Pölöskei Gáborné Helyettes államtitkár
INFORMATIKAI OKTATÁSI KONFERENCIA 2019 Pölöskei Gáborné Helyettes államtitkár IPAR 4.0 az informatikai képzés átalakulása Az Ipar 4.0 megjelenésével minden foglalkozás átalakul Forrás: McKinsey (2018)
GINOP-6.1.1-15 ALACSONY KÉPZETTSÉGŰEK ÉS KÖZFOGLALKOZTATOTTAK KÉPZÉSE
GINOP-6.1.1-15 ALACSONY KÉPZETTSÉGŰEK ÉS KÖZFOGLALKOZTATOTTAK KÉPZÉSE PÁLYÁZAT CÉLJA: Jelen felhívás célja, hogy ösztönözze az alacsony iskolai végzettséggel, munkaerőpiacon keresett kompetenciával vagy
Celldömölki Berzsenyi Dániel Gimnázium
Felvételi tájékoztató a 2016/17 os tanévre Az iskola mottója : Legfontosabb adatok Celldömölki Berzsenyi Dániel Gimnázium e mail.: honlap: OM azonosító: 036723 "A míveletlen föld csak gazt terem, A lélek