A MUNKAERŐ ÉS A MUNKÁLTATÓK MEGÚJULÁSI KÉPESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE A FÉMFELDOLGOZÁS, GÉPIPAR ÉS AZOK KISZOLGÁLÁSA TERÜLETÉN
|
|
|
- Dénes Faragó
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 I NNOVATÍV ADATBÁZIS MODELL FELESZTÉSE A MUNKAERŐ ÉS A MUNKÁLTATÓK MEGÚJULÁSI KÉPESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE A FÉMFELDOLGOZÁS, GÉPIPAR ÉS AZOK KISZOLGÁLÁSA TERÜLETÉN / Development of the INNOvative database model for adding innovation capacity of labour force and entrepreneurs of the METal engineering, machinery and apparatus sector / (INNOMET) Igényelt és ajánlott kompetencia KÉRDŐÍV Munkáltatók 1
2 1.1. Vállalat neve: 1.2. Vállalat címe: 1. A VÁLLALAT ÉS A MUNKAVÁLLALÓK JELLEMZŐ ADATAI 1.3. Működési terület: 1.4. Ügyintéző: MB Szerszámgépgyártás (tervezés) TT Szerszámgyártás PP Alkatrészgyártás MA Felszerelés és összeszerelés AP Készülékgyártás 1.5. Beosztása: 1.6. Éves összforgalom: 1.7. Régió: 1.8. Alkalmazottak száma: Fizikai munkás állomány: Műszaki kiszolgáló személyzet 1 : Egyéb személyzet 2 (adminisztratív, marketing, stb.): A szakemberek szakmához kapcsolódó jelenlegi szakértelme (továbbiakban: JSz) (kérjük, becsüljék fel az alkalmazottaik aktuális képzettségi, azaz JSz szintjét). 0 -nem jellemző 1 -elégtelen 2 -gyenge 3 -kielégítő 4 -jó 5 -kiváló A szakmához kapcsolódó szükséges szakértelem (továbbiakban: SzSz) (kérjük, becsüljék fel az alkalmazottaikkal szemben támasztott, vagy jövőben támasztandó SzSz szintet). 0 -nem szükséges 1 -jelentéktelen 2 -kevéssé szükséges 3 -szükséges 4 -nagyon szükséges 5 -elengedhetetlenül szükséges 1 2 műszaki vagy gyártási szektor menedzsmentjéért és felügyeletéért felelős személyzet adminisztratív, kereskedelmi, marketing, stb. személyzet 2
3 2. BETANÍTOTT MUNKÁS RÉSZLETEZÉS 3 : Hozzáértés/Szakértelem JSz (0-5) SzSz (0-5) 2.1. Általános szakértelem Általános szakmai gyakorlat a területen >?@ABC >?@ABC Szervezési/vezetési és gazdaságossági ismeretek >?@ABC >?@ABC Munkavédelmi szabályok, biztonsági előírások >?@ABC >?@ABC Munkatörvényi, munkajogi ismeretek >?@ABC >?@ABC Számítógépes informatikai ismeretek >?@ABC >?@ABC Nyelvtudás >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 2.2. Alapismeretek Különleges anyagok és tulajdonságainak ismerete >?@ABC >?@ABC Műhelyrajzi, szerkesztési ismeretek >?@ABC >?@ABC Karbantartási, kezelési ismeretek >?@ABC >?@ABC Alkalmazott eszközök működési elvének és >?@ABC >?@ABC folyamatainak ismerete Alkalmazott technológiai és gyártási ismeretek >?@ABC >?@ABC Berendezések fel- és leszerelési előírásai, ismeretei >?@ABC >?@ABC Tűrés- és a felületminőségi ismeretek. >?@ABC >?@ABC Minőségbiztosítási ismeretek. >?@ABC >?@ABC Mérőeszközök és eljárások ismerete. >?@ABC >?@ABC Vonatkozó normatívák és szabványok ismerete. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 2.3. Speciális képességek és ismeretek Szerszámválasztás >?@ABC >?@ABC Gyártástechnológiai ismeretek. >?@ABC >?@ABC CAD/CAM ismeretek. >?@ABC >?@ABC Szabványos technológiák ismerete. >?@ABC >?@ABC Szerszámgép beállítási ismeretek. >?@ABC >?@ABC Technológiai tapasztalat, jártasság. >?@ABC >?@ABC Szerelési technológiák ismerete. >?@ABC >?@ABC Tesztelési ismeretek (képességek) >?@ABC >?@ABC Automatizálási technológiák (CNC, DNC, PLC). >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 2.4. Személyes képességek Kötelességtudat. >?@ABC >?@ABC Precizitás és pontosság. >?@ABC >?@ABC Önálló munkavégző képesség. >?@ABC >?@ABC Felelősségérzet. >?@ABC >?@ABC Koncentrációkészség. >?@ABC >?@ABC Képesség csapatmunkában való részvételre. >?@ABC >?@ABC Fogékonyság (új információk iránt). >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 3 Kérjük, kérdőívenként részletezze a munkaterületet, amennyiben a betanított munkaerőre területenként külön-külön tölt ki kérdőívet (pl. fröccsöntő, gépkezelő, szereldei munkás, stb.)! 3
4 3. SZAKMUNKÁS RÉSZLETEZÉS 4 : Szakértelem és készség JSz (0-5) SzSz (0-5) 3.1. Általános szakértelem Általános szakmai gyakorlat a területen >?@ABC >?@ABC Szervezési/vezetési és gazdaságossági ismeretek >?@ABC >?@ABC Munkavédelmi szabályok, biztonsági előírások >?@ABC >?@ABC Munkatörvényi, munkajogi ismeretek >?@ABC >?@ABC Számítógépes informatikai ismeretek >?@ABC >?@ABC Nyelvtudás >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 3.2. Alapismeretek Különleges anyagok és tulajdonságainak ismerete >?@ABC >?@ABC Műhelyrajzi, szerkesztési ismeretek >?@ABC >?@ABC Karbantartási, kezelési ismeretek >?@ABC >?@ABC Alkalmazott eszközök működési elvének és >?@ABC >?@ABC folyamatainak ismerete Alkalmazott technológiai és gyártási ismeretek >?@ABC >?@ABC Berendezések fel- és leszerelési előírásai, ismeretei >?@ABC >?@ABC Tűrés- és a felületminőségi ismeretek. >?@ABC >?@ABC Minőségbiztosítási ismeretek. >?@ABC >?@ABC Mérőeszközök és eljárások ismerete. >?@ABC >?@ABC Vonatkozó normatívák és szabványok ismerete. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 3.3. Speciális képességek és ismeretek Szerszámválasztás >?@ABC >?@ABC Gyártástechnológiai ismeretek. >?@ABC >?@ABC CAD/CAM ismeretek. >?@ABC >?@ABC Szabványos technológiák ismerete. >?@ABC >?@ABC Szerszámgép beállítási ismeretek. >?@ABC >?@ABC Technológiai tapasztalat, jártasság. >?@ABC >?@ABC Szerelési technológiák ismerete. >?@ABC >?@ABC Tesztelési ismeretek (képességek) >?@ABC >?@ABC Automatizálási technológiák (CNC, DNC, PLC). >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 3.4. Személyes képességek Kötelességtudat. >?@ABC >?@ABC Precizitás és pontosság. >?@ABC >?@ABC Önálló munkavégző képesség. >?@ABC >?@ABC Felelősségérzet. >?@ABC >?@ABC Koncentrációkészség. >?@ABC >?@ABC Képesség csapatmunkában való részvételre. >?@ABC >?@ABC Fogékonyság (új információk iránt). >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 4 Kérjük, kérdőívenként részletezze a munkaterületet, amennyiben a szakképzett munkaerőre területenként külön-külön tölt ki kérdőívet (pl. hegesztő, gépkezelő, stb.)! 4
5 4. TERVEZŐMÉRNÖK RÉSZLETEZÉS 5 : Szakértelem és készség JSz (0-5) SzSz (0-5) 4.1. Általános szakértelem Általános műszaki szakértelem. >?@ABC >?@ABC Marketing (értékesítési) szakértelem. >?@ABC >?@ABC Nyelvtudás. >?@ABC >?@ABC Számítógépes informatikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Világháló (Internet) felhasználói gyakorlat. >?@ABC >?@ABC Általános és intellektuális jogi ismeretek >?@ABC >?@ABC Értékbecslési és árkalkulációs ismeretek. >?@ABC >?@ABC Vállalkozás etikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 4.2. Alapismeretek Szerszámgépek & berendezések, felszerelések (robotok) >?@ABC >?@ABC Szerszámozás (szerszám, tartozékok, eszközök) >?@ABC >?@ABC Gyártástechnológia (eljárás, folyamat). >?@ABC >?@ABC Anyagtudomány (anyagtulajdonsága és kiválasztás) >?@ABC >?@ABC Metrológia és méréstechnikák >?@ABC >?@ABC CAD (számítógépes konstrukciós tervezés) >?@ABC >?@ABC CAM (számítógépes gyártás) >?@ABC >?@ABC Vonatkozó szabványok (ISO, CEN) >?@ABC >?@ABC Logisztika (tárolás, szállítás és rendszereik) >?@ABC >?@ABC Minőségbiztosítás >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 4.3. Speciális képességek és ismeretek Termékfejlesztés és adat menedzsment (PDM) >?@ABC >?@ABC Műszaki dokumentum menedzsment (TDM). >?@ABC >?@ABC Automatizálási technológiák (CNC, DNC, PLC). >?@ABC >?@ABC Tervezés és ütemezés (PPC/S, CAPP, MRP, ) >?@ABC >?@ABC Elemzés és szimuláció (végeselem-, szerelésanalízis, ) >?@ABC >?@ABC Gyártás- és szerelésoptimalizálás (DFM, DFA, DFMA) >?@ABC >?@ABC Döntéshozó eljárások és döntéstámogató rendszerek. >?@ABC >?@ABC Projekt- és munkafolyamat menedzsment. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 4.4. Személyes képességek Kreativitás. >?@ABC >?@ABC Motiváció. >?@ABC >?@ABC Szervezői képességek. >?@ABC >?@ABC Műveltség, olvasottság. >?@ABC >?@ABC Elemző képesség. >?@ABC >?@ABC Felelősségérzet. >?@ABC >?@ABC Fogékonyság (új információk iránt) >?@ABC >?@ABC Képesség csoportmunkában való részvételre. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 5 Kérjük, kérdőívenként részletezze a munkaterületet, amennyiben a tervezésben dolgozó mérnökökre területenként külön-külön tölt ki kérdőívet (pl. szerszámtervező, terméktervező, gyártásfejlesztő, stb.)! 5
6 5. TERMELŐMÉRNÖK RÉSZLETEZÉS 6 : Szakértelem/Gyakorlat JSz (0-5) SzSz (0-5) 5.1. Általános szakértelem Általános műszaki szakértelem. >?@ABC >?@ABC Marketing (értékesítési) szakértelem. >?@ABC >?@ABC Nyelvtudás. >?@ABC >?@ABC Számítógépes informatikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Világháló (Internet) felhasználó szintű ismerete. >?@ABC >?@ABC Általános és intellektuális jogi ismeretek. >?@ABC >?@ABC Értékbecslési és árkalkulációs ismeretek. >?@ABC >?@ABC Vállalkozás etikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 5.2. Alapismeretek Szerszámgépek & berendezések, felszerelések (robotok) >?@ABC >?@ABC Szerszámozás (szerszám, tartozékok, eszközök) >?@ABC >?@ABC Gyártástechnológia (eljárás, folyamat). >?@ABC >?@ABC Anyagtudomány (anyatulajdonságok és kiválasztásuk) >?@ABC >?@ABC Metrológia és méréstechnikák >?@ABC >?@ABC CAD (számítógépes tervezés) >?@ABC >?@ABC CAM (számítógépes gyártás) >?@ABC >?@ABC Vonatkozó szabványok (ISO, CEN) >?@ABC >?@ABC Logisztika (tárolás, szállítás és rendszereik) >?@ABC >?@ABC Minőségbiztosítás >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 5.3. Speciális képességek és ismeretek Termékfejlesztés és adat menedzsment (PDM) >?@ABC >?@ABC Műszaki dokumentum menedzsment (TDM). >?@ABC >?@ABC Automatizálási technológiák (CNC, DNC, PLC). >?@ABC >?@ABC Tervezés és ütemezés (PPC/S, CAPP, MRP, ) >?@ABC >?@ABC Elemzés és szimuláció (végeselem-, szerelésanalízis, ) >?@ABC >?@ABC Gyártás- és szerelésoptimalizálás (DFM, DFA, DFMA) >?@ABC >?@ABC Döntéshozó eljárások és döntéstámogató rendszerek. >?@ABC >?@ABC Projekt- és munkafolyamat menedzsment. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 5.4. Személyes képességek Kreativitás. >?@ABC >?@ABC Motivációs érzék. >?@ABC >?@ABC Szervezői képességek. >?@ABC >?@ABC Műveltség, olvasottság >?@ABC >?@ABC Elemzőkészség. >?@ABC >?@ABC Felelősségérzet. >?@ABC >?@ABC Fogékonyság (új információk iránt). >?@ABC >?@ABC Képesség csapatmunkában való részvételre. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 6 Kérjük, kérdőívenként részletezze a munkaterületet, amennyiben a termelésben dolgozó mérnökökre területenként külön-külön tölt ki kérdőívet (pl. gyártómérnök, termékfelelős, szerelőmérnök, stb.)! 6
7 6. ÜZLETI 7 MENEDZSER RÉSZLETEZÉS 8 : Szakértelem és készség JSz (0-5) SzSz (0-5) 6.1. Általános szakértelem Általános műszaki szakértelem. >?@ABC >?@ABC Marketing (értékesítési) szakértelem. >?@ABC >?@ABC Nyelvtudás. >?@ABC >?@ABC Számítógépes informatikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Világháló (Internet) felhasználó szintű ismerete. >?@ABC >?@ABC Általános és intellektuális jogi ismeretek >?@ABC >?@ABC Értékbecslési és árkalkulációs ismeretek. >?@ABC >?@ABC Vállalkozás etikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 6.2. Alapismeretek A mikro- és makrogazdaság alapjai. >?@ABC >?@ABC Üzletvezetési és tervezési képesítés. >?@ABC >?@ABC Stratégiai menedzsment. >?@ABC >?@ABC Gyártástervezés. >?@ABC >?@ABC Szerződéskötési jártasság. >?@ABC >?@ABC Szóbeli és írásbeli kommunikációs készség. >?@ABC >?@ABC Üzletpolitikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Értékesítési szabályok és stratégiák ismerete. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 6.3. Speciális képességek és ismeretek Iparágra vonatkozó speciális ismeretek (képzések) >?@ABC >?@ABC Üzleti terv összeállítása. >?@ABC >?@ABC Pénzügyi képesítés (jártasság). >?@ABC >?@ABC Döntési stratégiák és módszerek >?@ABC >?@ABC Döntés kiértékelési és -elemzési technikák, módszerek. >?@ABC >?@ABC Munkavédelmi szabály és környezetvédelmi ismeretek. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 6.4. Személyes képességek Kreativitás. >?@ABC >?@ABC Motivációs érzék. >?@ABC >?@ABC Szervezői képességek. >?@ABC >?@ABC Műveltség, olvasottság >?@ABC >?@ABC Elemző képesség. >?@ABC >?@ABC Felelősségérzet. >?@ABC >?@ABC Fogékonyság (új információk iránt). >?@ABC >?@ABC Képesség csapatmunkában való részvételre. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 7 8 Értsd, nem műszaki! Kérjük, kérdőívenként részletezze a munkaterületet, amennyiben a vállalati üzletvezetésben dolgozó menedzserekre területenként külön-külön tölt ki kérdőívet (pl. kereskedelmi, értékesítési, személyzeti vezető, )! 7
8 7. MŰSZAKI MENEDZSER RÉSZLETEZÉS 9 : Szakértelem és készség JSz (0-5) SzSz (0-5) 7.1. Általános ismeretek Általános műszaki szakértelem. >?@ABC >?@ABC Marketing (értékesítési) szakértelem. >?@ABC >?@ABC Nyelvtudás. >?@ABC >?@ABC Számítógépes informatikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Világháló (Internet) felhasználó szintű ismerete. >?@ABC >?@ABC Általános és intellektuális jogi ismeretek >?@ABC >?@ABC Értékbecslési és árkalkulációs ismeretek. >?@ABC >?@ABC Vállalkozás etikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 7.2. Alapismeretek A mikro- és makrogazdaság alapjai. >?@ABC >?@ABC Üzletvezetési és tervezési képesítés. >?@ABC >?@ABC Stratégiai menedzsment. >?@ABC >?@ABC Gyártástervezés. >?@ABC >?@ABC Szerződéskötési jártasság. >?@ABC >?@ABC Szóbeli és írásbeli kommunikációs készség. >?@ABC >?@ABC Üzletpolitikai ismeretek. >?@ABC >?@ABC Értékesítési szabályok és stratégiák ismerete. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 7.3. Speciális képességek és ismeretek Iparágra vonatkozó speciális ismeretek (képzések) >?@ABC >?@ABC Üzleti terv összeállítása. >?@ABC >?@ABC Pénzügyi képesítés (jártasság). >?@ABC >?@ABC Döntési stratégiák és módszerek >?@ABC >?@ABC Döntés kiértékelési és -elemzési technikák, módszerek. >?@ABC >?@ABC Munkavédelmi szabály és környezetvédelmi ismeretek. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 7.4. Személyes képességek Kreativitás. >?@ABC >?@ABC Motivációs érzék. >?@ABC >?@ABC Szervezői képességek. >?@ABC >?@ABC Műveltség, olvasottság >?@ABC >?@ABC Elemző képesség. >?@ABC >?@ABC Felelősségérzet. >?@ABC >?@ABC Fogékonyság (új információk iránt). >?@ABC >?@ABC Képesség csapatmunkában való részvételre. >?@ABC >?@ABC Egyéb: >?@ABC >?@ABC 9 Kérjük, kérdőívenként részletezze a munkaterületet, amennyiben a vállalati termelésirányításban dolgozó menedzserekre területenként külön-külön tölt ki kérdőívet (pl. termelési, gyártási, műszaki, stb.)! 8
9 8. Becsülje fel, hogy milyen szakképesítésű alkalmazottra és hány ilyen alkalmazottra lesz az Ön cégének szüksége az elkövetkező 5 évben. (a létszámcsökkenést szíveskedjék mínusszal jelölni). Ssz. Alapfoglalkozás Alkalmazottak száma 2002 Diplomások száma 50 év fölöttiek Felbecsült munkaerő igény a következő években száma Betanított munkás 2 Szakmunkás 3 Tervezőmérnök 4 Termelőmérnök 5 Üzleti vezető (menedzser) 6 Műszaki vezető (menedzser) 7 Egyéb: 8 ÖSSZESEN 9. Ön szerint milyen egyéb képesítésű/végzettségű szakemberre lesz szükségük az elkövetkező 5 évben? Ssz Szakma Igényelt 2003 Igényelt 2004 Igényelt 2005 Igényelt 2006 Igényelt Hogyan minősítené a professzorok, tanárok, és oktatók egy adott iparágban való jártasságát és hozzáértését intézményenként?(pontozás: 0- nem fontos, 1- nagyon alacsony,.5- nagyon magas szintű). Ssz Szakiskola Magasabb szintű képzés Főiskolai/egyete mi képzés 1 Általános szakértelem és tudás >?@ABC >?@ABC >?@ABC 2 Elméleti alapszakértelem és tudás >?@ABC >?@ABC >?@ABC 3 Gyakorlati szakértelem és tudás >?@ABC >?@ABC >?@ABC 4 Személyes képességek >?@ABC >?@ABC >?@ABC 11. Melyek a legfontosabb tényezők, amelyek miatt a cégek alkalmazott hiányban szenvednek? Jelentkezők önmaguk szakmai túlértékelése (1) Túl alacsony bérezés (5) Más cégektől kell átcsábítani alkalmazottat (8) Rossz munkahelyi környezet (2) Nincsenek problémák (6) Alkoholfogyasztással kapcsolatos problémák (9). Kevésbé népszerű szakma/negatív kép (3) Nincs szakmai tapasztalat (7) Más (10) Szakképzett specialisták hiánya. (4) Melyek a legfontosabb tényezők, melyek megnehezítik az alapszakmák továbbképzési lehetőségeit? Kevés továbbképzési tanfolyam (1) Képzések időbeosztása nem megfelelő (8). A kurzusok nincsenek a piaci elvárásokhoz igazítva (2). Nincs képzést tartó személyzet (9). A képzések minőségi színvonala alacsony (3). Képzés technológiai alapja nem korszerű (10). Országunkban nincs megfelelő képzési lehetőség (4). A képzések túl hosszú ideig tartanak (11). Térségünkben nincs megfelelő képzési lehetőség (5). Nyelvi problémák (12) Nagyon költséges továbbképzés (6). Más (13). Nincsenek problémáink (7). 13. Milyen kiegészítő jellegű képzések lennének eredményesek (hatékonyak) az Ön véleménye szerint? Képzés típusa Hatékony Eredménytelen Legyen szakavatott Ne legyen szakavatott Nyilvános közoktatási szektor ajánlatai (1.1) (1.2) (1.3) (1.4) Magánszektor képzési intézményei (2.1) (2.2) (2.3) (2.4) Cégen belüli képzés (3.1) (3.2) (3.3) (3.4) Közös képzés partnerekkel és (4.1) (4.2) (4.3) (4.4) beszállítókkal. Távoktatás (hálózati oktatás) (5.1) (5.2) (5.3) (5.4) Képzések külföldön (6.1) (6.2) (6.3) (6.4) 9
10 Önképzés (7.1) (7.2) (7.3) (7.4) Egyéb (8.1) (8.2) (8.3) (8.4) 10
11 Megjegyzés: A kérdőív kérdéseinek megválaszolása, amennyiben ezt vállalati titoktartásszegésnek nyilvánulna, nem kötelező. 14. Milyen bérezési rendszer működik az Ön vállalatánál? Alapbér (1) Alapbér + külön juttatás (4). Személyre szabott (egyedi) szerződésen alapuló bérezés (6) Eredmény utáni fizetés (2). Projekt alapú fizetés (5). Más (7). Darabszámra fizetett munkabér (3) 15. Mi alapján határozza meg az Ön vállalata a fizetési szinteket, illetve béreket? Interjú az alkalmazottal (1). Véletlenszerűen, változóan (4). Hivatalos bérezési rendszer (7). Törvényben rögzített módon (2). Központi vezetés döntése (5). Egyéb (8). A vezetőség döntése alapján (3). Fizetési szintenként (6). 16. Milyen külön juttatás / motivációs rendszer működik az Ön vállalatánál? Nincs ilyen (1). Külön szabadság (5). Gyógyászati segítségadás (9). Képzési lehetőség (2). Vállalati összejövetelek (6). Mobiltelefon (10). Vállalati autó (3). Túlóráért járó pluszjuttatás (7). Más (11). Ingyenes vagy kedvezményes Sportolási és szabadidő étkezési lehetőség (4). eltöltési lehetőségek (8). 17. Az alapfoglalkozásban dolgozók fizetési aránya hogyan oszlik meg az Ön vállalatánál a 2003-as évben? Ssz. Foglalkozás Alsó határ (EURO/hónap) Felső határ (EURO/hónap) Előre jelzett béremelés (%) 1 Betanított munkás 2 Szakmunkás 3 Tervezőmérnök 4 Termelőmérnök 5 Üzleti (nem műszaki) vezető (menedzser) 6 Műszaki vezető (menedzser) 7 Egyéb: 8 ÖSSZESEN 18. Melyek a szektor fő fejlődési irányzatai az Ön véleménye szerint? 19. Melyek a szektor legfontosabb problémái és gazdasági korlátjai? Értékelje az elkövetkező 2-3 évre vonatkoztatva is! Egyéb hozzászólások. 11
12 12
KÉRDŐÍV Képzési intézmények
I NNOVATÍV ADATBÁZIS MODELL FEJLESZTÉSE A MUNKAERŐ ÉS A MUNKÁLTATÓK MEGÚJULÁSI KÉPESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE A FÉMFELDOLGOZÁS, GÉPIPAR ÉS AZOK KISZOLGÁLÁSA TERÜLETÉN / Development of the INNOvative database
BÉREZÉSI TANULMÁNY 2019 MAGYARORSZÁG
BÉREZÉSI TANULMÁNY 2019 MAGYARORSZÁG Aktuális piaci adatok és fejlemények Magyarországon Budapest, 2018. december 6. 1 A Kienbaum Consultants International és a Német-Magyar Kereskedelmi és Iparkamara
Hegesztő üzemi technológus
pedig Békéscsabán (PPM) található. Az OROS Divízió tevékenysége mezőgazdasági és építőipari gépgyártásra terjed ki. Elsősorban hazai, nyugat és kelet-európai, valamint észak-amerikai piacokat szolgál ki.
RAKTÁROZÁSI ISMERETEK
RAKTÁROZÁSI ISMERETEK A KÉPZÉSRŐL Raktározási kurzus az alapoktól, amelyet a mindennapokban hasznos gyakorlati feladatokkal és vállalatlátogatással tettünk értékesebbé. KIKNEK AJÁNLJUK? Azoknak a szakembereknek,
A Borsodi Műhely Kft. gépalkatrész gyártó középvállalat, győri telephelyére, Hőkezelő segédmunkás munkakörbe. munkatársat keres.
A gépalkatrész gyártó középvállalat, győri Hőkezelő segédmunkás munkakörbe Hőkezelésre előkészített és már hőkezelt munkadarabok mozgatása, készülékekre helyezése A tevékenységhez előírt dokumentációs
GVK_Munkaerőpiac_2011
Jelentéskészítő, GVK_Munkaerőpiac_0 GVK_Munkaerőpiac_0 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0%
Wigner Jenő Műszaki, Informatikai Középiskola és Kollégium _/_/031617. Gépgyártástechnológiai technikus szakképesítés. Vizsga.
1 011006 011006/1gy nap nap nap 4. nap 5. nap 6. nap tevékenység 20105.17 20106.27 20106.28 20106.29 VIZSGAREND A vizsgaszervező által készített azon dokumentum, mely alkalmas a szakmai vizsga, a szakmai
A vállalati célok teljesülésében való aktív részvétel A munkavédelmi részleg munkájának támogatása Ad-hoc feladatokban való részvétel
EHS gyakornok Az amerikai tulajdonú TE Connectivity esztergomi munkavégzéssel EHS terület támogatására gyakornokot keres A vállalati célok teljesülésében való aktív részvétel A munkavédelmi részleg munkájának
RAKTÁROZÁS MENEDZSMENT
RAKTÁROZÁS MENEDZSMENT A KÉPZÉSRŐL Raktározás menedzsment kurzusunkban az operatív szintű Raktározási ismeretek képzésnél magasabb szintre, a raktározás működtetésével, menedzsmentjével kapcsolatos kérdésekre
Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök, Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök
Óbudai Egyetem Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kar Terméktervező Intézet Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök, illetve Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök levelező szakirányú továbbképzési
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként
Az adott szakterület elsőszámú vezetője. Szakterületi középvezetői (pl osztály-, részlegvezető) munkakörök. Szellemi diplomás munkakörök
Bevezetés A beradat.hu honlapon keresztül 200 munkakör aktuális bér és juttatási adatait tudja lekérdezni. A munkaköri bérelemzések alapjául a rendszeresen végzett országos bérfelméréseink szolgálnak,
TEXAPP. 3.2 Company Assessment Tool (Hungarian Version) Prepared by: TMTE Contributors: Ecker Gabriella, Deme Gabriella
A strategic initiative to strengthen the supply of apprenticeships in the European textile sector TEXAPP FELADAT 3.2 Company Assessment Tool (Hungarian Version) Prepared by: TMTE Contributors: Ecker Gabriella,
Pozíció Helyszín Hirdető oldal Hirdető cég Weboldal Kontakt személy Telefonszám. Feladatkör. Feltételek. Előny Munkaidő
2016.08.11 mechanikus összeszerelő operátor Veresegyház(Pest-megye) Szemám Judit Munkadarabok ellenőrzése Munkadarab elkészítése rajzdokumentációnak megfelelően Gépipari elemek pontos és precíz összeszerelése
VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS
VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS A KÉPZÉSRŐL A logisztikában dolgozó középvezetők és specialisták számára kínálunk tréninget, melynek segítségével a vállalat vezetői és szervezeti színvonalát
Faipari vállalatok üzleti és foglalkoztatási kilátásai. Vállalat jelen és jövőképe
Faipari vállalatok üzleti és foglalkoztatási kilátásai Vállalat jelen és jövőképe A kérdőív 3 oldalt tartalmaz, összesen 25 kérdésből áll és az alábbi témakörökben keresi a válaszokat: - Vállalata jelen
SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS FUVAROZÁSI ISMERETEK
SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS FUVAROZÁSI ISMERETEK A KÉPZÉSRŐL Képzésünk során a szükséges elméleti ismeretek átadásán kívül az alkalmazott esettanulmányokkal, példákkal és csoportos gyakorlatokkal tesszük képessé
Óbudai Egyetem Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar Anyagtudományi és Gyártástechnológiai Intézet, Gépgyártástechnológia Szakcsoport
Óbudai Egyetem Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar Anyagtudományi és Gyártástechnológiai Intézet, Gépgyártástechnológia Szakcsoport Dr. Mikó Balázs miko.balazs@bgk.uni-obuda.hu MŰANYAG
Nyomtatott kommunikáció Szakmérnök
Óbudai Egyetem Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kar Nyomtatott kommunikáció Szakmérnök levelező szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei Budapest 2013 Nyomtatott kommunikáció
KÉPZÉSI PROGRAM. CAD-CAM INFORMATIKUS OKJ azonosító: 54 481 01. Szolnok
KÉPZÉSI PROGRAM CAD-CAM INFORMATIKUS OKJ azonosító: 54 481 01 Szolnok 2015 KÉPZÉSI PROGRAM Megnevezése OKJ azonosító 54 481 01 A képzési program CAD-CAM informatikus A képzés során megszerezhető kompetenciák
+36 20 316 6766 mail@adatkezelo.hu www.adatkezelo.hu 2015 Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.
Rólunk Az Első Hazai Adatkezelő Kft. contact center, HR és tréning, munkaerő-kölcsönzés valamint facility management szolgáltatások nyújtásával áll Megbízói rendelkezésére. A rábízott feladatokat 2002
AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN
AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN II. DUÁLIS FELSŐOKTATÁSI KONFERENCIA A KECSKEMÉTI DUÁLIS MODELL 3 ÉVE 2015. OKTÓBER 15. A program a TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0019. azonosítószámú,
PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek
EvaSys MISKOLCI EGYETEM Válasz jelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse
Csomagolástechnológus szakmérnök/szakember
Óbudai Egyetem Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kar Csomagolástechnológus szakmérnök/szakember levelező szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei Budapest, 2013. CSOMAGOLÁSTECHNOLÓGUS
LOGISZTIKAI KONTROLLING
LOGISZTIKAI KONTROLLING A KÉPZÉSRŐL A logisztikai szakembereknek gyakran a szűkebben vett szakmai ismereteken túl olyan tudásra is szükségük van, amellyel a logisztikai vezetői döntéseket alátámasztó kalkulációk
Betöltésre váró munkakörök: Szoftverfejlesztő /Pályakezdő/ Tesztmérnök /Pályakezdő/ Anyagbeszerző. Kedves Érdeklődök/Pályázók!
Kedves Érdeklődök/Pályázók! Ez úton tájékoztatunk Titeket, hogy új pozíciók nyíltak a Schönherz iskolaszövetkezetnél, melyre már végzett és szakmai tapasztalattal rendelkező munkatársak jelentkezését várjuk
M SZAKMAI, TUDOMÁNYOS, MŰSZAKI TEVÉKENYSÉG Üzletviteli tanácsadás PR, kommunikáció tanácsadás PR, kommunikáció tanácsadás
M SZAKMAI, TUDOMÁNYOS, MŰSZAKI TEVÉKENYSÉG 70.2 Üzletviteli tanácsadás 70.21 PR, kommunikáció tanácsadás 70.21.1 PR, kommunikáció tanácsadás 70.21.10 PR, kommunikáció tanácsadás - a szervezetek és egyének
Az xx. sorszámú CAD-CAM informatikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye I. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK
Az xx. sorszámú CAD-CAM informatikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye I. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1. A szakképesítés azonosító száma: 54 481 01 2. Szakképesítés
Bemutatkozás: Regisztrációs szám: 20525-1/2012-0100-10-99
Bemutatkozás: Társaságunk 2009-ben alakult, megrendelőink minél teljesebb és igényesebb kiszolgálása érdekében. Cégünk fő tevékenysége a munkaerő kölcsönzés, karbantartási tevékenység és szerszámkereskedelem,
Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések
A foglalkoztatás fejlesztés helyzete, céljai Szabolcs- Szatmár-Bereg megyében Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések Kisvárda, 2017. január 23. Dr. Papp Csaba megyei jegyző Szabolcs-Szatmár-Bereg
FOGLALKOZÁSI TERV. A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: min. 51 pont elérése. Készítette: Ellenőrizte: Jóváhagyta:
FOGLALKOZÁSI TERV NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA MŰSZAKI ALAPOZÓ ÉS GÉPGYÁRTTECHN. TANSZÉK Szakirányú gyakorlat I. tantárgy 2010/2011. tanév, I. félév GM1B. III. évfolyam Gyak.jegy, kredit: 2 Tanítási hetek száma:
Általános mérnöki ismeretek (nappali) 1. előadás
Általános mérnöki ismeretek (nappali) 1. előadás 1 Dr. Horváth Csaba Médiatechnológiai és Könnyűipari Intézet egyetemi docens, intézetigazgató horvath.csaba@rkk-obuda.hu okl. gépészmérnök (BME) gépészeti
GÉPÉSZET ÁGAZAT. A képzés négy + egy éves. A szakmai oktatás célja:
0404 GÉPÉSZET ÁGAZAT A képzés négy + egy éves A szakmai oktatás célja: a műszaki szemlélet kialakítása műszaki feladatmegoldó képesség fejlesztése a technológiai és termelési fejlesztő-tervezőmunka néhány
2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
0_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
MECHATRONIKAI MÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
MECHATRONIKAI MÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: mechatronikai mérnöki 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
A gyártástervezés modelljei. Dr. Mikó Balázs
Óbudai Egyetem Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar Anyagtudományi és Gyártástechnológiai Intézet ermelési folyamatok II. A gyártástervezés modelljei Dr. Mikó Balázs miko.balazs@bgk.uni-obuda.hu
CAD/CAM, CNC-programozó technológus
CAD/CAM, CNC-programozó technológus Tanfolyam kezdés várható időpontja: 009. november Tanfolyami díj: A képzőnél* történő jelentkezésnél 130.000,-Ft Részletfizetés lehetséges Tanfolyam díj tartalmazza:
S atisztika 1. előadás
Statisztika 1. előadás A kutatás hatlépcsős folyamata 1. lépés: Problémameghatározás 2. lépés: A probléma megközelítésének kidolgozása 3. lépés: A kutatási terv meghatározása 4. lépés: Terepmunka vagy
Egyedi megoldások az élet bármely területére az ön igényei szerint!
Egyedi megoldások az élet bármely területére az ön igényei szerint! Tevékenységünk A célgépgyártás fejlődésében jelentkező igények időbeni felismerése alapozta meg azt a döntést, hogy cégünk 2002- ben
Az Irinyi János Gimnázium, Szakközép- és Szakiskola szakképzése 2012/2013. tanév
Az Irinyi János Gimnázium, Szakközép- és Szakiskola szakképzése 2012/2013. tanév Tisztelt Szülők! Kedves Tanulók! Iskolánk szakmai képzésének minél jobb megismerését segítjük tájékoztatónk megjelentetésével.
KÉPZÉSI PROGRAM. LOGISZTIKAI ÜGYINTÉZŐ OKJ azonosító: 54 345 01. Szolnok
KÉPZÉSI PROGRAM LOGISZTIKAI ÜGYINTÉZŐ OKJ azonosító: 54 345 01 Szolnok 2014 Megnevezése A képzési program Logisztikai ügyintéző OKJ azonosító 54 345 01 A képzés során megszerezhető kompetenciák rendelések,
CNC-forgácsoló tanfolyam
CNC-forgácsoló tanfolyam I. Óra felosztási terv Azonosító Megnevezése Elmélet 0110-06 0225-06 0227-06 Általános gépészeti munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi feladatok Általános anyagvizsgálatok
Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet
1 / 5 2017. 06. 12. 15:51 Eötvös Loránd Tudományegyetem a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet Eötvös Loránd Tudományegyetem Kancellária, Informatikai
VÁLLALKOZÁSOK SZERVEZÉSE
VÁLLALKOZÁSOK SZERVEZÉSE MUNKAERŐPIACI ISMERETEK A MUNKAERŐ KIVÁLASZTÁSÁNAK FOLYAMATA Célja: egy üres állás betöltése, teljesítménynövelés, piacbővítés, megfelelő helyen, megfelelő időben a megfelelően
Oktatási, továbbképzési útmutatás
Oktatási, továbbképzési útmutatás Vállságtól napjainkig (2010. április) a foglalkoztat számának alakulása A válság a legnagyobb mértékben a fizikai munkaerőt igénylő ágazatokat sújtotta, így a feldolgozóipart
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék. Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens Tartalomjegyzék Bevezetés Termelési paradigma fogalma Paradigma váltások A CIM fogalmának
Gyakornoki álláslehetőségek a Robert Bosch Elektronika Kft.-nél
Gyakornoki álláslehetőségek a -nél A gyakorlat helye:, Hatvan (gépjármű elektronika üzletág) A gyakorlat időtartama: 2-6 hónap, vagy akár több Elméletbõl már felkészültél. Szeretnél gyakorlati tapasztalatot
CAD/CAM, CNC programozó technológus (FAT lajstromszám: PL-5608)
CAD/CAM, CNC programozó technológus (FAT lajstromszám: PL-5608) Tanfolyam kezdés (befejezés) várható időpontja: 2013. november 30. 09:00-2014. június 2014. május - 2015. január Tanfolyami díj: A képzőnél
Kooperáció lehetősége és szükségszerűsége B2B-piacokon a kis- és középvállalkozásoknál. Dr. Piskóti István Miskolci Egyetem Marketing Intézet
Kooperáció lehetősége és szükségszerűsége B2B-piacokon a kis- és középvállalkozásoknál Dr. Piskóti István Miskolci Egyetem Marketing Intézet Változó verseny üzleti kapcsolatok Az információs- és kommunikációs
I 3 SME Kisvállalkozások innovációs technikáinak nemzetközi vizsgálata. Borkovits Balázs DDRFÜ Nonprofit Kft. Pécs, 2010.03.03.
I 3 SME Kisvállalkozások innovációs technikáinak nemzetközi vizsgálata Borkovits Balázs DDRFÜ Nonprofit Kft. Pécs, 2010.03.03. I 3 SME projekt Introducing Innovation Inside SMEs Innovációs technikák ismertetése
Telegdy Álmos. Emberek és robotok: az információs és kommunikációs technológia hatásai a munkaerőpiacra
Telegdy Álmos Emberek és robotok: az információs és kommunikációs technológia hatásai a munkaerőpiacra Az utóbbi 15 évben a magyar munkaerőpiacon a szakmunkások és gépkezelők aránya jelentősen lecsökkent.
DE_munkaero_piaci_2017_all. Válaszadók száma = 163. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék 2012/13 1. félév 4. Előadás Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens A CIM fejlődése Specializálódás (1980-as évek vége) A termelővállalatokat
NYF-MMFK Műszaki Alapozó és Gépgyártástechnológia Tanszék gépészmérnöki szak III. évfolyam
FOLYAMATTERVEZÉS B Tantárgy kódja: GM 2505 Meghirdetés féléve: 5. Össz-óraszám (elm. + gyak.): 28 5. 14 1 1 14 14 Összesen: 14 14 Előfeltétel (tantárgyi kód): GM 1302 Tantárgyfelelős neve: Dr. Végső Károly
OKJ 54 523 02 Elektronikai technikus Központi előírás szerint az elmélet/gyakorlat aránya 40/60%
OKJ 54 523 02 Elektronikai technikus Központi előírás szerint az elmélet/gyakorlat aránya 40/60% 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 0,5 0,5 0,5 11499-12 Foglalkoztatás
MUNKATÁRSI TELJESÍTMÉNY MENEDZSMENT A LOGISZTIKÁBAN
MUNKATÁRSI TELJESÍTMÉNY MENEDZSMENT A LOGISZTIKÁBAN A PROGRAMRÓL Napjainkban a logisztikai területeken vezetői pozíciót betöltőkre egyre több nem kizárólagos szakmai feladat is hárul, melynek részét képezi
Miért az EFEB által szervezett irodai titkár tanfolyam a legjobb választás az Ön számára?
Tanfolyami összefoglaló Tervezett kezdés: 2018-01-13 Ütemezés: 2 hetente Időtartam: 12 hónap Helyszín: Budán: XI. Villányi út 5-7. vagy Pesten: XIII. Frangepán u. 19. Tanfolyami napok: szombat 9:00-15:30,
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2009-2011-2013-ban abszolváltak) Műszaki képzési terület 2014. október DPR: a 2009-2011-2013-ban abszolváltak (műszaki képzési terület)
GÉPÉSZMÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
GÉPÉSZMÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: gépészmérnöki 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi szint:
Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal
Felsőoktatási Tanácsadás Egyesület Szakmai Nap 2011. szeptember 1. Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Nemeslaki András Infokommunikációs Tanszék Informatikai Intézet
A FOLYAMATMENEDZSMENT ALAPJAI
A FOLYAMATMENEDZSMENT ALAPJAI 1 Az Értékteremtő Folyamat Menedzsment stratégia A vállalat küldetése Környezet Vállalati stratégia Vállalati adottságok Kompetitív prioritások Lényegi képességek ÉFM stratégia
Vezetői információs rendszerek
Vezetői információs rendszerek Kiadott anyag: Vállalat és információk Elekes Edit, 2015. E-mail: elekes.edit@eng.unideb.hu Anyagok: eng.unideb.hu/userdir/vezetoi_inf_rd 1 A vállalat, mint információs rendszer
KÉPZÉSI PROGRAM. LOGISZTIKAI ÜGYINTÉZŐ OKJ azonosító: 54 345 01. Szolnok
KÉPZÉSI PROGRAM LOGISZTIKAI ÜGYINTÉZŐ OKJ azonosító: 54 345 01 Szolnok 2014 Megnevezése A képzési program Logisztikai ügyintéző OKJ azonosító 54 345 01 ztk rendelések, beszerzések, értékesítés (termék,
SZAKKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ
DEBRECENI SZC MECHWART ANDRÁS GÉPIPARI ÉS INFORMATIKAI SZAKGIMNÁZIUMA SZAKKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ 1 9 0 8 Debrecen, Széchenyi utca 58. SZAKIRÁNYÚ SZAKGIMNÁZIUMOT VÉGZETTEK SZÁMÁRA AJÁNLOTT 1 ÉVES SZAKKÉPZÉSEINK
Házi feladat Dr Mikó Balázs - Gyártástechnológia II. 5
Óbudai Egyetem Bánki Donát Gépész és Biztonságtechnikai Mérnöki Kar Anyagtudományi és Gyártástechnológiai Intézet Gyártástechnológia II. BAGGT23NND/NLD 01A - Bevezetés, Alapfogalmak Dr. Mikó Balázs miko.balazs@bgk.uni-obuda.hu
Ajánlatok, szerződések készítése/megkötése, személyes tárgyalások Feladatkör lebonyolítása
2016.05.11 Poízció értékesítési munkatárs JOBINFO/JOBLINE.HU Hirdető cég http://www.jobinfo.hu/allas/ertekesitesi-munkatars Oláh Andrea Elérhetőség +36 (1) 301 7870 A vállalat üzletpolitikájának, belső
8., ELŐADÁS VIRTUÁLIS LOGISZTIKAI KÖZPONTOK ALKALMAZÁSAI. Klaszter, mint virtuális logisztikai központ
8., ELŐADÁS VIRTUÁLIS LOGISZTIKAI KÖZPONTOK ALKALMAZÁSAI Klaszter, mint virtuális logisztikai központ Feladatai: a beszállítói feladatok kis és középvállalatok versenyképességeinek fokozása érdekében,
Lajstromszám: AL-1017. F.ny.t.sz.: 01-0271-04 MAGYAR LOGISZTIKAI EGYESÜLET TRÉNING AJÁNLATAINK. Ahol nem csak papír szerezhető!
Lajstromszám: AL-1017 MAGYAR LOGISZTIKAI EGYESÜLET F.ny.t.sz.: 01-0271-04 TRÉNING AJÁNLATAINK Ahol nem csak papír szerezhető! MLE bemutatása A Magyar Logisztikai Egyesület tizenkilenc éves fennállása során
1 Cím vagy név, Terület, Dátum
1 Cím vagy név, Terület, Dátum A Munkatársi Ajánlási Program Az Audi Hungaria munkatársaiként többször bizonyítottuk már, hogy a legjobbak közé tartozunk. A program keretében kollegáink kapcsolatrendszerét
XI. Az EEM informatikai támogatása
BBTE, Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi kar, Szatmárnémeti egyetemi kirendeltség XI. Az EEM informatikai támogatása Emberi Erőforrás Menedzsment 2013 Január 12 Gál Márk PhD Közigazgatási
1. MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS, LIFE TIME QUALITY MÉRNÖK
1. MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS, LIFE TIME QUALITY MÉRNÖK Felsőfokú műszaki végzettség (minőségbiztosítási szakiránnyal) Tárgyalóképes angol-, valamint kommunikációképes németnyelv-tudás MS Office ismeret elvárás,
Rózsa Tünde. Debreceni Egyetem AGTC, Pannon Szoftver Kft SINCRO Kft. Forrás: http://www.praxa.com.au/practices/erp/publishingimages/erp_visual.
Rózsa Tünde Debreceni Egyetem AGTC, Pannon Szoftver Kft SINCRO Kft Forrás: http://www.praxa.com.au/practices/erp/publishingimages/erp_visual.jpg 2 Kutatási célok Tématerület rövid áttekintése A kiválasztást
LOGISZTIKAI FOLYAMATOK MENEDZSMENTJE
LOGISZTIKAI FOLYAMATOK MENEDZSMENTJE A KÉPZÉSRŐL Gyakori probléma, hogy a munkatársak nem rendelkeznek áttekintéssel a komplex vállalati logisztikai rendszer és tágabban az ellátási lánc egészének működéséről,
Képzési program. A képzés megnevezése: CNC szerviz technológus. 1. A képzéssel megszerezhető kompetenciák:
Képzési program A képzés megnevezése: CNC szerviz technológus 1. A képzéssel megszerezhető kompetenciák: 1.1. Számítógépeket kezel, szoftvereket használ 1.2. Alkalmazza a számítástechnikai ismereteit 1.3.
INNOVÁCIÓS FELMÉRÉS. Vállalkozás kapcsolódása az innovációs folyamathoz. Cég neve: Cég fő tevékenysége:
Vállalkozás kapcsolódása az innovációs folyamathoz Cég neve: Cég fő tevékenysége: 1. Tudás megszervezése 1.1. Általános adatok Vállalkozásban foglalkoztatottak létszáma: Vezetők száma: Fejlesztést végzők
SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV. érvényes a. 2015/2016. tanévtől felmenő rendszerben. Műszaki menedzser alapképzési szak (BSc) NAPPALI TAGOZAT
SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV érvényes a 2015/2016. tanévtől felmenő rendszerben Műszaki menedzser alapképzési szak (BSc) NAPPALI TAGOZAT Specializációk Gépgyártó Gépüzemfenntartó Szolnok A képzési
A beszerzési területre újonnan került szakemberek, illetve más funkcionális területről jövő munkatársak számára.
BESZERZÉSI ABC A KÉPZÉSRŐL Beszerzési kurzus az alapoktól. Programunk elsősorban a hazai vállalatok tapasztalataira építve, de a nemzetközi tapasztalatokat is felhasználva fogalmaz meg áttekintést a legfontosabb
PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI
PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI Dr. Prónay Gábor 2. Távközlési és Informatikai PM Fórum PM DEFINÍCIÓ Költség - minőség - idő - méret C = f (P,T,S ) Rendszer - szervezet - emberek rendszertechnikai
ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET
TANTÁRGYI PROGRAM ÉS ÜTEMTERV 2010/2011. tanév II. félév A TANTÁRGY Kódja: NBP_AD102G3 Megnevezése: A FELNŐTTKÉPZÉS ÉS AZ EMBERI ERŐFORRÁSOK FEJLESZTÉSE Szak: Andragógia szak Heti tanóra: 2 Vizsgajelleg:
OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK ŐSZ
PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK 2011. ŐSZ ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA PEGAZUS PROJEKT TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0011 A PÁRBESZÉD-MODELL BEMUTATÓ KLIPJE A ZSKF TKK K-DPR-K PÁRBESZÉD-
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék. Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens CIM funkciók az IBM által javasolt modell szerint Az IBM által javasolt, erősen egyszerűsített
Veresné dr. Somosi Mariann
Az 1.3. A felsőoktatás szakember-kibocsátásának munkaerő-piaci igényekkel való összehangolása érdekében a gyakorlati oktatás erősítése című alprojekt középiskolai vonatkozású eredményeinek ismertetése
Duális felsőoktatási képzés a modell és tapasztalatok Dr. Ailer Piroska
Duális felsőoktatási képzés a modell és tapasztalatok Dr. Ailer Piroska 2015. március 17. Duális képzés kecskeméti modellje definíció 1. A duális felsőoktatás a felsőoktatási intézmények és az érintett
A vállalti gazdálkodás változásai
LOGISZTIKA A logisztika területei Szakálosné Dr. Mátyás Katalin A vállalti gazdálkodás változásai A vállalati (mikro)logisztika fő területei Logisztika célrendszere Készletközpontú szemlélet: Anyagok mozgatásának
FOGLALKOZÁSI TERV. Kósa Péter műszaki oktató. A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: min. 51 pont elérése. Készítette: Ellenőrizte: Jóváhagyta:
FOGLALKOZÁSI TERV NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA Gépgyártástechnológia szakirányú gyakorlat II. tantárgy MŰSZAKI ALAPOZÓ ÉS GÉPGYÁRTTECHN. 2009/2010. tanév, II. félév TANSZÉK GMB. III. évfolyam Gyak.jegy, kredit:
Óbudai Egyetem Bánki D. Kar Gépészmérmök BSc
l Óbudai Egyetem Bánki D. Kar Gépészmérmök BSc Természettudományos alapismeretek Sorszá m Kód 1 BGRMA1GNNC BGRMAGNNC BGBFG1NNC BGBMF1NNC BGBKE11NNC Tantárgyak Matematika I félév ea tgy Mérnöki fizika Mérnöki
Vállalati kérdőív - Magyarország
Vállalati kérdőív - Magyarország kérdezett személy üzem fajtája az üzem tevékenysége szakágazat / gazdasági szempontból történő osztályozás személyzeti osztályvezető legmagasabb jogkörrel rendelkező személy
TEXAPP PROJEKT 2016 október szeptember
TEXAPP PROJEKT 2016 október - 2018 szeptember Hotel Corvin Budapest- Hungary/06/12/2017 Ecker Gabriella -TMTE KÁPB-MKSZ-TMTE Szakmai Nap www.texapp.eu Integrated strategy Initiative for Strengthening the
MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta
MIR Kompetenciák Dr. Finna Henrietta A kompetenciák jelentősége Kiválasztás alapja Munkaköri leírás Munkaköri térkép A kompetencia a szakképzett dolgozótól elvárt ismeretek, személyiségjegyek (készségek,
Vállalati kérdőív - Bécs
Vállalati kérdőív - Bécs kérdezett személy üzem fajtája az üzem tevékenysége szakágazat / gazdasági szempontból történő osztályozás személyzeti osztályvezető legmagasabb jogkörrel rendelkező személy személyzeti
PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com
Gépészmérnöki alapszak előtanulmányi követelményei Érvényes 2009/2010-es tanévtől 2009.0.18 Szakirány Tantárgy neve Tárgykód Előkövetelmény 1. Előkövetelmény 2. Előkövetelmény 3. 1 Törzsanyag Gépészmérnöki
Vállalati kérdőív - Alsó-Ausztria
Vállalati kérdőív - Alsó-Ausztria kérdezett személy üzem fajtája az üzem tevékenysége szakágazat / gazdasági szempontból történő osztályozás személyzeti osztályvezető legmagasabb jogkörrel rendelkező személy
A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése
XXV. ORSZÁGOS KÖNYVVIZSGÁLÓI KONFERENCIA 2017. SZEPTEMBER 7-8. A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése Madarasiné Dr. Szirmai
TÁJÉKOZTATÓ AZ OKJ VENDÉGLÁTÓ SZAKMENEDZSER KÉPZÉS FEBRUÁRI MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL
TÁJÉKOZTATÓ AZ OKJ 55 812 01 0010 55 02 VENDÉGLÁTÓ SZAKMENEDZSER KÉPZÉS 2015. FEBRUÁRI MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL Tisztelt Végzős Hallgatók! Az Önök modulrendszerű Vendéglátó Szakmenedzser képzése négy alapozó
A GINOP KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN
A GINOP-6.1.7-17 - KIEMELT PROJEKT A VÁLLALATI KÉPZÉSEK SZOLGÁLATÁBAN Előadó: Vavró Márta projektmenedzser Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal GINOP-6.1.7-17-2018-00001 E-mail cím: ginop617@nive.hu
- Adat, információ, tudás definíciói, összefüggéseik reprezentációtípusok Részletesebben a téma az AI alapjai című tárgyban
I. Intelligens tervezőrendszerek - Adat, információ, tudás definíciói, összefüggéseik reprezentációtípusok Részletesebben a téma az AI alapjai című tárgyban Adat = struktúrálatlan tények, amelyek tárolhatók,
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2010-2012-2014-ben abszolváltak) Informatikai képzési terület 2015. október DPR: a 2010-2012-2014-ben abszolváltak (informatikai képzési
ELŐADÁS CÍME. Duális Felsőoktatási képzés Kecskeméten. Kihívások és előnyök Belina Károly
ELŐADÁS CÍME Duális Felsőoktatási képzés Kecskeméten Kihívások és előnyök Belina Károly Szakképzési konferencia Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara 2013. november 13. Tartalom Kialakulás Mi a duális
TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0034 projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/ Információs irodák menedzsmentje
Gyakorlatorientált képzési programok kidolgozása a turisztikai desztináció menedzsment és a kapcsolódó ismeretanyagok oktatására TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0034 projekt Regionális turisztikai menedzsment