KÖLCSEY FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA

Átírás

1 1. számú melléklet KÖLCSEY FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA A NEM SZAKRENDSZERŐ OKTATÁS MEGSZERVEZÉSE Készült: Tatabánya, szeptember 24. Készítette: Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Érvényes: szeptember 1-jétıl

2 TARTALOMJEGYZÉK 1. Törvényi háttér 1. oldal 2. A nem szakrendszerő oktatás eljárásrendjének módja 4. oldal 2.1. Célok és alapelvek 4. oldal 2.2 A nem szakrendszerő oktatás megszervezése 4. oldal 2.3. A mérések és a követelmények kapcsolata 5. oldal 2.4. Oktatásszervezés 5. oldal Mellékletek: A Tantestületi értekezlet jegyzıkönyve A Szülıi Munkaközösség - és Iskolaszéki ülés jegyzıkönyve A Diákönkormányzat ülésének jegyzıkönyve Záradék 1

3 NEM SZAKRENDSZERŐ OKTATÁS MEGSZERVEZÉSE AZ ÉVFOLYAMON 1. Törvényi háttér 2. Eljárásrend 2.1. Célok, alapelvek 2.2. Iskolák nem szakrendszerő oktatása 2.3. Mérések és követelmények 2.4. Oktatás, szervezés 1. TÖRVÉNYI HÁTTÉR Kt (1) bek. 34. pontja szakrendszerő oktatás: ha az egyes tantárgyakat, mőveltségi területeket, tantárgyi modulokat (a továbbiakban együtt: tantárgy) több, az egyes tantárgyak oktatására jogosító megfelelı végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezı pedagógus tanítja; nem szakrendszerő az oktatás, ha a tanulók részére a tantárgyakat, illetve a tantárgyak nagyobb körét egy, tanítói végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezı pedagógus tanítja; Kt. 8. (3) bek. (3) Az alapfokú nevelés-oktatás szakasza az elsı évfolyamon kezdıdik, és a nyolcadik évfolyam végéig tart. Az alapfokú nevelés-oktatás szakasza, négy részre tagolódik, melyek a következık: a) Az elsı évfolyamon kezdıdı és a második évfolyam végéig tartó bevezetı, b) A harmadik évfolyamon kezdıdı és a negyedik évfolyam végéig tartó kezdı, c) Az ötödik évfolyamon kezdıdı és a hatodik évfolyam végéig tartó alapozó, a hetedik évfolyamon kezdıdı, és a nyolcadik évfolyam végéig tartó fejlesztı szakasz. 2

4 A bevezetı és kezdı szakaszban, továbbá a helyi tantervben meghatározottak szerint az alapozó szakasz kötelezı és nem kötelezı tanórai foglalkozása idıkeretének huszonöt-ötven százalékában nem szakrendszerő oktatás, az alapozó szakasz fennmaradó idıkeretében és a fejlesztı szakaszban szakrendszerő oktatás folyik (1).az ötödik évfolyamon elsı ízben a 2008/2009. tanévben kell megszervezni az oktatást. Ehhez általános iskoláknak a helyi tantervüket2007. szeptember 30-ig szükség szerint át kell dolgozni és megküldeni jóváhagyás céljából a fenntartónak. A helyi tanterv jóváhagyásához szakértı igénybevételére nincs szükség. Pedagógusok foglalkoztatását meghatározó elıírások: 17. (8) Nem szakrendszerő oktatásban a tanár akkor taníthat, ha legalább százhúsz órás pedagógus-továbbképzés vagy szakirányú továbbképzés keretében történı felkészülés keretében elsajátította a hat-tizenkét éves korosztály életkori sajátosságaihoz illeszkedı, pedagógiai, pszichológiai ismereteket és az eredményes felkészítéshez szükséges módszereket. E rendelkezéseket alkalmazni kell a szakkollégiumi végzettséggel nem rendelkezı tanítóra is azzal az eltéréssel, hogy a felkészülés során a tizenegytizenkettı éves korosztály neveléséhez-oktatásához szükséges ismereteket sajátítsa el (19.) A 2008/ /2011 tanítási évben az ötödik-hatodik évfolyamon a nem szakrendszerő oktatás megszervezhetı oly módon is, hogy az e célra felhasznált idı csak az összes kötelezı óra húsz százalékát éri el (20) A 2012/2013. tanítási év végéig az ötödik-hatodik évfolyamon, továbbá emelt szintő oktatás esetén az e törvény 17. -a (1) bekezdésének b) pontja szerint az elsı-negyedik évfolyamon, a nem szakrendszerő oktatásban pedagógus munkakört tölthet be az a tanár, aki szeptember1-jéig, legalább öt év gyakorlatot szerzett az elsı-negyedik évfolyamon. 3

5 2. A NEM SZAKRENDSZERŐ OKTATÁS ELJÁRÁSRENDJÉNEK MÓDJA 2.1. Célok és alapelvek - A tanulókat az alapozó szakaszban, kevesebb tananyagon, olyan differenciált, kompetencia alapú képzésben kell részesíteni, amely hatékonyan növeli az iskolai alapozó feladatot. - A tanulók tanulási technikáinak megerısítése segíti az alapkészségek továbbfejlıdését. - Az alapozó szakasz fennmaradó idejében, és a fejlesztı szakasz szakrendszerő oktatásának keretében megvalósuló ismeretek elsajátítását erısítik a kommunikációs képességek, a szövegértés, az olvasás, íráskészség, a matematikai, problémamegoldó gondolkodás, amely a tanulók életkori sajátosságainak figyelembevételével történik. - A tanulóknak erısödik a motiváltsága, és sikerélményhez jutnak. - A képességfejlesztés valamennyi tanulóra egységes kell, hogy legyen, azonban figyelembe kell venni az egyéni képességeket, az elért készségszinteket, amely alapvetıen differenciált csoport és páros munkában illetve egyéni fejlesztés keretében valósul meg A közoktatási törvénynek megfeleltetve, az alábbi módon szervezzük iskolánkban a nem szakrendszerő oktatást: -Az oktatást elsı ízben, ötödik évfolyamon a 2008/2009. tanévben kell megszervezni. A nem szakrendszerő oktatás ötödik, hatodik évfolyamra terjed ki, felmenı rendszerben. A nevelıtestület a tanév eleji, alakuló értekezleten történı döntése alapján, határozattal állapítja meg az adott tanév idı és órakeretét E határozat szerint a nem szakrendszerő oktatás a 2008/ /2011 tanévekben a kötelezı órák 20-50%-ában, ezt követıen a kötelezı és nem kötelezı órák 25-50%-ában szervezıdik. Idıkeret. A nem szakrendszerő képzés megvalósulhat: napi 1-2 óra, heti egy teljes nap, havi egy tanítási hét formákban. A nem szakrendszerő oktatást, a törvény elıírásainak megfelelı képzettségő tanítók és tanárok végzik. A folyamatos, továbbképzésre történı pedagógus beiskolázásról gondoskodni kell. Jelenleg az alábbi mőveltségi területeken 4

6 rendelkezünk megfelelı képzettségő tanítókkal: matematika, magyar, német nyelv, ember- és társadalomismeret, vizuális kultúra, ének-zene. (Alapozó szakaszon nem szakrendszerő oktatást az végezhet, aki tanító, érvényes szakképesítéssel az adott mőveltségi területen, vagy szaktanár, de rendelkezik tanítói végzettséggel is. Szaktanár: szeptember 1-ig öt év szakmai gyakorlatot szerzett 1 4 évfolyamon.) A nem szakrendszerő oktatást iskolánkban úgy szervezzük meg, hogy érvényesüljön a feladatellátás mellett az azonos terhelés elve. Szükség szerint a mérések illetve a tantárgyfelosztás alapján dönti el a nevelıtestület, hogy mely tantárgyak hány órájában történik a nem szakrendszerő oktatás. Az éves tanmenetekben figyelembe véve a helyi tantervet meg kell határozni azt a - minimumkövetelményekhez szükséges, szakrendszerő oktatásban folyó- oktatási tananyagot, amely az alapkészségeket és a kompetenciaterületeket fejleszti. Eszközrendszer: Figyelembe véve a tankönyvválasztási eljárásrendben megfogalmazottakat, az alapozó szakaszban olyan tankönyveket kell választani, amely a célokat és az alapelveket szolgálják. Az eszközök közül a differenciált tanórai munkát, és az alapkészségek fejlesztését segítıket kell beszerezni A mérések és a követelmények kapcsolata A bevezetı és kezdı szakaszban a tanítók folyamatosan figyelemmel kísérik a tanulók alapkészségének fejlıdését. Megállapítják a hiányosságokat, amelyek kompenzálását egyéni fejlesztési ütemben végzik. A 4. évfolyamban ez a kimeneti, az 5. évfolyam vonatkozásában a bemeneti mérés funkciót tölti be. Ez a mérés támpontul szolgál az alapkészségek fejlesztése mértékének és módjának meghatározásához Oktatásszervezés Kiemelt figyelmet kell fordítani az oktatásszervezés során: Önálló tanulás fejlesztésére Jegyzetelési technikák elsajátíttatására 5

7 Információszerzés és feldolgozás képességének fejlesztésére (forrásból tájékozódás szelektálás, rendszerezés, felhasználás) Kommunikációs képesség erısítésére (mőfajok ismerete, értése, nyelvhelyesség, helyesírás, alkotás hétköznapi helyzetben) Tér, idı, mennyiségbeli viszonyokban való pontos tájékozódásra A módszerek megválasztásában figyelembe vesszük az iskolai munkaközösségek véleményét. 6

8 JEGYZİKÖNYV Készült a Kölcsey Ferenc Általános Iskola nevelıtestületi értekezletén. Idıpont: szeptember ,30 óra Jelen vannak : A tantestület tagjai 20 fı Napirendi pontok: 1. A Nem szakrendszerő oktatás szeptember 1-jétıl való bevezetése 2. Hozzászólások. 3. Októberi aktuális feladatok megbeszélése 4. A Pedagógiai Program átdolgozásából adódó feladatok. Elıadó: Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Bondorné Albarelli Zsuzsanna köszönti a megjelenteket. Elmondja, hogy a Nem szakrendszerő oktatás tervezetének elfogadását jegyzıkönyvben kell rögzíteni. A jegyzıkönyv vezetésére felkéri Pesti Bélát, hitelesítésére Bisztriczkyné Zigó Ilona igazgató helyettest. Ezt követıen az igazgatónı idézi a Közoktatási Törvény azon pontjait, melyek a Nem szakrendszerő oktatás bevezetésével kapcsolatosak. Ezután kerül sor a Nem szakrendszerő oktatás tervezetének részletes ismertetésére. Az ismertetést követıen hozzászólás nem lévén a tantestület dönt a szavazás módjáról. Egyhangúlag voksoltak amellett, hogy a Nem szakrendszerő oktatás tervezete nyílt szavazás után- akkor tekinthetı elfogadottnak, ha a tantestület 2/3-a jelen van és közülük legalább 50% + 1 fı egyetértését fejezi ki. A szavazás eredménye: Igen: 20 Tartózkodás: 0 Nem: 0 Ezt követıen a tantestület egyetértését az alábbi nyilatkozattal erısíti meg. A szavazást követıen a munkaértekezlet a napirendi pontoknak megfelelıen folytatódott. 7

9 Elfogadó nyilatkozat A Kölcsey Ferenc Általános Iskola tantestülete a Pedagógiai Programnak szakrendszerő oktatás bevezetésérıl szóló kiegészítését elfogadja. a Nem K.m.f. A jegyzıkönyv és az elfogadó nyilatkozat hiteléül.. Pesti Béla jegyzıkönyvvezetı Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Bisztriczkyné Zigó Ilona hitelesítı 8

10 JEGYZİKÖNYV Készült a Kölcsey Ferenc Általános Iskola Szülıi Munkaközössége és az Iskolaszék értekezletén. Idıpont: szeptember óra Jelen vannak : A Szülıi munkaközösség tagjai. Az iskolaszék tagjai Bondorné Albarelli Zsuzsanna- igazgató Elfoglaltság miatt távol maradt a szülıi képviseletbıl 13 fı 4 fı 6 fı Napirendi pontok: Elıadó: 1. A Nem szakrendszerő oktatás megszervezése tervezetének ismertetése. 2. Hozzászólások 3. A 2007/2008-as tanév Munkatervének ismertetése Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Bisztriczkyné Zigó Ilona köszönti a megjelenteket. A jegyzıkönyv vezetésére felkéri, Dávidné Juhász Katalint, hitelesítésére Farkasné Belvári Anikót a szülıi munkaközösség elnökét, és Trestyánszky Melindát az iskolaszék elnökét. Ezután felkéri Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgatónıt, hogy ismertesse az iskola Pedagógiai Programjának a Nem szakrendszerő oktatás szeptember 1-jétıl való bevezetése miatt szükségessé vált kiegészítés tervezetét. Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgatónı elmondja, hogy az országos kompetencia mérések gyenge eredménye miatt szükséges a nem szakrendszerő oktatást az 5-6. évfolyamon továbbvinni. Így több lehetıség lesz a gyengébben teljesítı tanulók felzárkóztatására, illetve a tehetségesek fejlesztésére. A Nem szakrendszerő oktatást az iskoláknak szeptember 1-jétıl a törvényi elıírásoknak megfelelıen, kötelezı alkalmazni. Az igazgatónı fı vonalakban ismerteti, hogyan képzelhetı el iskolánkban a nem szakrendszerő oktatás az 5-6. évfolyamon. A részletes tájékoztatás után Farkasné Belvári Anikó a Szülı Munkaközösség elnöke szól hozzá: Bár laikus vagyok- de véleményem szerint az a gyermek, aki négy év alatt nem tanult 9

11 meg olvasni, és nem sajátította el az alapvetı számolási készségeket, ha a következı két évben naponta újabb egy órán át ezzel foglalkozik a tanító néni, akkor se lesz egy alkotó szellem, de attól még lehet egy jó szakember. Én itt, a város széli kis iskolánkban fontosabbnak tartanám, hogy továbbra is legyen lehetıségük tanulóinknak a kézmőves foglalkozásokra, amit szívesen csinálnak a gyerekek, ahol azok a tanulók is sikerélményhez jutnak, akik a tanulásban gyengébbek. Bisztriczkyné Zigó Ilona megköszöni a hozzászólást, majd kéri a Szülıi munkaközösség és az Iskolaszék tagjait, hogy kézfeltartással jelezzék, ha a Nem szakrendszerő oktatás tervezetével egyetértenek. A Szülı Szervezet és az Iskolaszék egyhangúlag- ellenszavazat és tartózkodás nélkül elfogadta a megismert tervezetet. A Szülıi Szervezet és az Iskolaszék egyetértését az alábbi elfogadó nyilatkozattal is megerısíti. Elfogadó nyilatkozat A Kölcsey Ferenc Általános Iskola Szülıi Szervezete és Iskolaszéke A Pedagógiai Programnak a Nem szakrendszerő oktatás bevezetésérıl szóló kiegészítését elfogadja. K.m.f... Dávidné Juhász Katalin jegyzıkönyvvezetı Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Farkasné Belvári Anikó hitelesítı.. Trestyánszky Melinda hitelesítı 10

12 JEGYZİKÖNYV Készült a Kölcsey Ferenc Általános Iskola diákönkormányzatának ülésén. Idıpont: Jelen vannak : szeptember óra Bondorné Albarelli Zsuzsanna- igazgató Dávidné Juhász Katalin- DÖK segítı tanár A Diákönkormányzat tagjai 12 fı Napirendi pontok: 1. A nem szakrendszerő oktatás szeptember 1-jétıl való bevezetése 2. Hozzászólások Elıadó: Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Dávidné Juhász Katalin DÖK segítı tanár köszönti a megjelenteket, majd felkéri Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgatónıt, hogy ismertesse nem szakrendszerő oktatás lényegét, bevezetésének szükségességét. Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgatónı elmondja, hogy az országos kompetencia mérések gyenge eredménye miatt szükséges a nem szakrendszerő oktatást az 5-6. évfolyamon továbbvinni. Így több lehetıség lesz a gyengébben teljesítı tanulók felzárkóztatására. A nem szakrendszerő oktatást az iskoláknak szeptember 1-jétıl kötelezı alkalmazni. Az igazgatónı fı vonalakban ismerteti, hogyan képzelhetı el iskolánkban a nem szakrendszerő oktatás az 5-6. évfolyamon. A Diákönkormányzat ezután dönt abban, hogy a jelenlévık 50% + 1 fı egyetértı szavazata esetén a dokumentumot elfogadottnak tekinti. Hozzászólás nem lévén az igazgatónı megköszöni a tanulók részvételét a győlésen. Ezt követıen a DÖK egyetértését az alábbi elfogadó nyilatkozattal is megerısíti: 11

13 Elfogadó nyilatkozat A Diákönkormányzat a Pedagógiai Programnak Kölcsey Ferenc Általános Iskola igazgatója által ismertetett A nem szakrendszerő oktatás bevezetésérıl szóló kiegészítését elfogadja. A szavazás eredménye: egyhangú igen. K.m.f. A jegyzıkönyv és az elfogadó nyilatkozat hiteléül... Dávidné Juhász Katalin jegyzıkönyvvezetı.. Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató.. Roncz Katalin hitelesítı 12

14 A nem szakrendszerő oktatás záradékai A dokumentumot véleményezték: Tantestület: szeptember 24. DÖK: szeptember 26. Szülıi Szervezet-Iskolaszék szeptember 24. Bevezetésének ideje: szeptember 1. az 5. évfolyamon 2009.szeptembertıl az évfolyamokon Tatabánya, szeptember 30. P.H. Hitelesítı aláírások: Bondorné Albarelli Zsuzsanna igazgató Krauszné Barassó Henriette pedagógus 13