KIVÁLASZTÁS Önismereti teszt
|
|
- Virág Kiss
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 KIVÁLASZTÁS Önismereti teszt Melyik válasz áll a legközelebb ahhoz, ahogy Ön általában érez vagy viselkedik? Tegyen egy x-et a megfelelő négyzetbe! 1. Ön általában a társaság motorja inkább csendes és visszahúzódó 3. Melyik megtisztelőbb az Ön számára ha Önt az érzelmek emberének ismerik ha következetesen gondolkodó, logikus embernek ismerik 5. Kapcsolatai kialakításában mély barátság kialakítására törekszik de csak néhány emberrel széleskörű kapcsolatokra törekszik sok különböző emberrel 7. Ön rendszerint kivel érzi jobban magát? álmodozó típusú emberekkel reális típusú emberekkel 9. Az Önhöz közelálló emberek tudják hogyan érez Ön? igen, a dolgaim többségével kapcsolatban tudják nem, csak ha valamilyen oknál fogva én elmondom nekik 11.Amikor Ön társaságban van jobban szeret bekapcsolódni a csoportos beszélgetésbe jobban szeret egyszerre csak egyvalakivel beszélgetni 13.Ön gyakrabban hagyja, hogy a szíve vezesse az eszét az esze vezesse a szívét 15.Baráti körében 2. Ha Ön tanár volna milyen tárgyakat tanítana szívesebben? gyakorlati jellegű tárgyakat elméleti jellegű tárgyakat 4. Amikor Ön elmegy valahová, napi ügyeit intézni, eltervezi mikor, mit fog csinálni csak úgy elindul 6. Ha egy kötött programhoz kell igazodnia ezt vonzónak találja gátlónak találja 8. Melyik nehezebb az Ön számára? alkalmazkodni a mindennapi rutinfeladatokhoz alkalmazkodni a folyamatosan változó feladatokhoz 10. Ön jobban ügyel az emberek jogaira az emberek érzéseire 12. Ön jobban kedveli azokat az embereket akik eléggé konvencionálisak, sohasem kirívóak, feltűnősködők túlságosan eredetiek, és az egyéniségüktől függ, hogy feltűnőek avagy nem 14. Ön jobban kedveli, az előre megszervezett találkozókat, partikat stb. nyitott bármikor bármilyen szórakozásra, amikor csak alkalom adódik 16. Az az ötlet, hogy listát készítsen a hétvégén
2 Ön a legutolsó aki megtudja, hogy valakivel történt valami mindig mindenkivel kapcsolatban jól értesült 17.Milyen embert szeretne inkább barátként? valakit aki állandóan új ötletekkel áll elő valakit aki két lábbal áll a földön 19.Amikor Ön kényelmetlen érdeklődés középpontjába kerül megpróbálja tréfával elütni a dolgot megpróbál más tárgyra térni napokkal később is azon gondolkodik, mit kellett volna mondania 21.Ön inkább gyakorlatias ember ötletes, szellemes ember 23.Amikor előre meg van határozva, hogy Önnek egy bizonyos dolgot, egy bizonyos időben csinálnia kell, Ön ezt kellemesnek találja, mert ennek megfelelően tervezhet kellemetlennek találja, mert kötve érzi magát 25.Ha Öntől megkérdeznék egy szombat reggelen, hogy mivel fog telni a napja, Ön 27.Ön képes lenne egészen pontosan elmondani túl sok dolgot sorolna fel kétszer várnia kellene és utánanézni jobban szereti a dolgokat az utolsó pillanatra halasztani idegesítőnek találja ha az utolsó pillanatban kell a dolgait megtenni elvégzendő teendőiről tetszik Önnek hidegen hagyja kifejezetten lehangolja 18. Ön inkább sikeres a váratlan események kezelésében, a megoldások gyors megtalálásában a régi jól bevált módszerek alkalmazásában 20. Egy nagy társaságban Ön gyakrabban mutat be embereket másoknak Önt mutatják be gyakrabban más embereknek 22. Ön rendszerint 24. Önnek többre értékeli az érzelmeket mint a logikát többre értékeli a logikát mint az érzelmeket sok a mondandója, de csak bizonyos embereknek, bizonyos körülmények között könnyedén beszél bárkihez, olyan hosszan, amennyire csak szükséges 26. Amikor szórakozásból olvasgat élvezi,hogy különös vagy eredeti módon magyarázhatja az olvasottakat pontosan azt mondja amit az író mondani akart 28. Amikor Ön egy partin van, szereti elősegíteni az események folyását hagyja a többieket, hogy a saját módjukon szórakozzanak 29. csinálni létrehozni 32. feltalál épít 30. előnyök áldások 33. kritikus kritikátlan 31. menetrendszerű tervezetlen 34. beszédes visszahúzódó 2
3 35. ésszerű lenyűgöző 38. torony alap 41. gyártás tervezés 44. elmélet gyakorlat 47. konkrét absztrakt 50. jelkép jel 36. óvatos bizakodó 39. puha kemény 42 eltűr megbocsát 45. együttérzés előrelátás 48. hideg-fejű meleg-szívű 51. békebíró bíró 37. szisztematikus spontán 40. élénk nyugodt 43. rendszeres alkalmi 46. beszéd írás 49. elhatározás ösztönzés 52. barátságos különálló 53. Ha új emberekkel találkozik azok, rögtön tudják, hogy mi érdekli Önt csak azután tudják mi érdekli, ha igazán megismerték Önt. 55. Melyik a súlyosabb hiba az Ön számára? unszimpatikusnak lenni ésszerűtlennek lenni 57. Ha házibulin vesz részt néha előfordul, hogy unatkozik minden esetben jól szórakozik 59. Ön szerint, melyik képesség a fontosabb? észrevenni a kínálkozó lehetőséget egy helyzet során igazodni a tényekhez, ahogy azok adódnak 61. Ön rendszerint szabadon kimutatja érzelmeit megtartja az érzéseit magának 54. Ha olyasmit kell csinálnia, amit sok más ember is csinál, melyik mód a vonzóbb Önnek? az elfogadott módszer szerint csinálni felfedezni egy új, saját módszert 56. Ön szerint napi rutin szerint cselekedni kényelmes útja a dolgok elintézésének fájdalmas tevékenység, még akkor is ha szükségszerű 58. Amikor elkezd egy nagy projektet, amit a hét folyamán kell befejeznie időt áldoz arra, hogy listát készítsen az elvégzendő dolgokról, és azok sorrendjéről fejest ugrik a dolgokba 60. Amikor sok apróságon gondolkodik, amit meg kell tennie, vagy meg kell vennie, gyakran elfelejti őket egy sokkal későbbi időpontig rendszerint felírja őket, hogy emlékeztesse magát mindig pontosan emlékezik mindenre, papír vagy egyéb emlékeztető nélkül is 62. Ön inkább támogatja a bevált módszereket, amelyekkel a munkáját jól végzi kutatja, hogy mi az ami még nem tökéletes, és megoldatlan problémákat keres 3
4 63. Ön inkább dolgozik olyan ember irányítása alatt, aki mindig kedves mindig korrekt 65. Az, hogy időben befejez egy munkát, azon áll, hogy elkezdte időben tehát még marad is ideje a leadás előtt az utolsó pillanatokban sokkal gyorsabban képes dolgozni 64 Amikor begyűrűdzik egy új divathullám Önt nem érdekli különösebben Ön az elsők között van aki kipróbálja az újdonságot 66 Életstílusában Ön jobban kedveli az eredeti dolgokat a konvencionális dolgokat A következő kérdéshez, ha két választ is igaznak érez, jelölje be mindkettőt! 67. A napi munkája során élvezi a vészhelyzeteket, amelyeket rövid idő alatt kell megoldani utálja az olyan helyzetet ahol nyomás nehezedik Önre rendszerint előre megtervezi a munkáját, emiatt sosem kell nyomás alatt dolgoznia 69. Ön szerint, melyik a dicséretesebb ha valakinek józan esze van ha valakinek látomása, ötletei vannak 71. Amikor különleges munkája akad, óvatosan megszervezi mielőtt nekikezd aközben találja ki, mi a szükséges, miközben csinálja 68. Elmondható-e Önről, hogy jobban képes lelkesedni a dolgaiért mint az átlag kevésbé jön izgalomba a dolgai miatt mint az átlag 70. Ön szerint melyik a nagyobb hiba 72. Ön ha valakiben nincs elég melegség ha valaki túl sok melegséget mutat nehezen értesül a dolgokról könnyen értesül a dolgokról 73. Napjának a megszokott rutin szerint zajló részét Ön nyugalmasnak találja unalmasnak találja 74. elfogad változtat 77. elmélet bizonyosság 80. ismert ismeretlen 83. képletesen szószerint 75. gondolkodik érez 78. egyetért megvitat 81. meggyőző megható 84. szelíd erélyes 76. pontos ráérős 79. házibuli színház 82. állandó változó 85. szívélyes csendes 86. tények 87 elszánt 88. rendszerető 4
5 ötletek hűséges kényelmes 89. képzelgő tárgyilagos 92. igazság kegyelem Önismereti teszt kiértékelés 90. szimpatizál analizál 93. óvatos gyors 91. állítás fogalom 94. ki mi 1. Az Értékelő Lapra a megfelelő számmal jelzett kérdésekhez, vezesse át az Ön által a tesztlapon bejelölt választ. (Tegyen x-et a megfelelő négyzetbe.) Ezután vízszintesen adja össze a különböző válaszokhoz tartozó pontszámokat, (0,1 vagy 2) s ezt írja be az Értékelő Lap oldalsó táblázatának sötétített négyzeteibe. 2. Néhány esetben különböző értékek vannak feltüntetve, attól függően, hogy a tesztet kitöltő személy férfi vagy nő. Amikor vízszintesen összegzi az értékeket, csak a saját nemének megfelelő számokat vegye figyelembe. Pl.: 1p=ffi. A férfiak 1 pontot adjanak hozzá az összegzésnél. 2p=nő A nők 2 pontot adjanak hozzá az összegzésnél. 3. Amennyiben a vízszintes összeg nulla, azt is írja be a sötétített négyzetbe. Amennyiben az adott sorba egyetlen X-et sem tett, nullát írjon a sötétített négyzetbe. 4. Ezután adja össze függőlegesen az E, I, S, N, T, F, J, P oszlopok sötétített négyzeteibe került számokat, s írja be az összegeket az Összesen feliratú sor megfelelő négyzeteibe. 5. Ellenőrizze, hogy helyesek-e az összegek, majd az eredményeket írja be az alábbi táblázatba: Oszlop összeg E: extrovertált I: introvertált S: érzékelő N: intuitív T: gondolkodó F: érző J: ítélkező P: észlelő 6. A teszt a következő négy viszonylatban méri az Ön beállítottságát: EI, SN, TF, JP. Hogy meghatározhassa az Önre illő típust, hasonlítsa össze a összegeket a fenti négy kategóriában. Ha például a fenti táblázat első sorában az E: extrovertált érték=12, az I: introvertált érték=14, akkor Ön introvertált típus. Írja be a magasabb értékhez tartozó betűjelet mind a négy kategóriánál az alábbi táblázatba. Ha a két szám valamelyik kategóriánál egyenlő lenne, az következők szerint járjon el: Ha E=I, írjon I-t. Ha S=N, írjon N-t. Ha T=F, írjon F-t. Ha J=P, írjon P-t. Az Ön típusa: 5
6 A típusok minden kombinációjára sajátos érdeklődés, értékrend és szakértelem jellemző. Az alábbiakban rövid jellemzés található minden típushoz. Nézze meg, hogy az értékelés során az Önre jellemzőként adódott négy betűhöz tartozó tulajdonságok illenek-e Önre, vagy sem. Természetesen attól, hogy valamely tulajdonság Önre jellemzőként adódott, Önnek lehetnek azzal ellentétes viselkedési jegyei is. Ha részletesebb magyarázatra kíváncsi, azt a megfelelő pszihológiai szakkönyvekből illetve pszihológus szakembertől kaphat. E I S N T F J P Extrovertált : Az extrovertált emberek figyelmüket a külvilág és más emberek felé fordítják Introvertált: Az introvertált emberek, figyelmüket az érzelmeik és gondolataik belső világa felé fordítják. Érzékelő: Az érzékelő típusú emberek a jelenre fordítják figyelmüket, és azokra az információkra koncentrálnak, melyeket az érzékszerveiken keresztül szereznek. Intuitív: Az intuitív típusú emberek figyelmüket a jövőre összpontosítják, figyelembe véve a sablonokat és a lehetőségeket. Gondolkodó: A gondolkodó típusú emberek a logikán, és az ok-okozati összefüggések objektív elemzésén alapuló döntéseikre hagyatkoznak. Érző: Az érző típusú emberek döntéseiket elsődlegesen az ember-központú aggodalmaik értékére és szubjektív kiértékelésére alapozva hozzák meg. Ítélkező: Az ítélkező típusú emberek kedvelik ha életük tervezett és szervezett keretek között zajlik, és szeretik ha dolgaik kiegyensúlyozottan, rendezetten folynak. Észlelő: Az észlelő típusú emberek kedvelik ha életük rugalmas és spontán módon zajlik, jobban szeretik a nyitott választási lehetőségeket a dolgaikkal kapcsolatban. 6
7 JELLEGZETESSÉGEK, AMELYEK GYAKRAN VONATKOZNAK AZ ADOTT TÍPUSOKRA ISTJ Érzékelő típusok ISFJ INFJ Intuitív típusok INTJ Komoly, csendes, sikereit koncentrálásának és alaposságának köszönheti. Praktikus, rendszerető, tárgyilagos, logikus, reális és megbízható. Ügyel arra, hogy minden jól szervezett legyen. Felelősségteljes. Összeállítja, hogy mit kell elvégeznie, és állhatatosan dolgozik rajta, tekintet nélkül a tiltakozásokra vagy a zavaró körülményekre.. ISTP Higgadt szemlélődő-csendes tartózkodó. Tárgyilagos kíváncsisággal és eredeti humorának váratlan megnyilvánulásaival figyeli és elemzi az életet. Többnyire érdeklik az ok-okozati összefüggések, ahogyan és amiért a mechanikus szerkezetek működnek - technikai érdeklődésű. A helyzetek elintézéséhez logikai elveket használ. ESTP Jól ért az azonnali probléma megoldáshoz. Nem aggódó típus, élvezi, bármi is történik vele. Kedveli a mechanikus szerkezeteket és a sportot barátai társaságában. Alkalmazkodó, toleráns, értékrendje alapvetően konzervatív. Nem szereti a hosszas magyarázatokat. A legjobbat a különböző manuális ügyességet igénylő feladatokkal kapcsolatban nyújtja. (Dolgok kezelése, szétszedése, összerakása stb.) ESTJ Gyakorlatias, reális, tárgyilagos. Természetes érzéke van az üzlethez vagy a mechanikus szerkezetekhez. Nem érdeklődik az olyan ismeretek iránt amiket haszontalannak vél, de képes alkalmazni őket ha szükséges. Szereti szervezni és működtetni az eseményeket. Jó adminisztrátor lehet, különösen, ha nem felejti el figyelembe venni mások érzéseit és nézőpontját. Csendes, barátságos, felelősségteljes és lelkiismeretes Hűségesen dolgozik, azon, hogy eleget tegyen a vállalásainak. Stabilitást visz minden csoportba vagy projektbe. Alapos, gondos, akkurátus. érdeklődési köre általában nem műszaki jellegű. Türelmes tud lenni a szükséges részletkérdésekkel szemben. Lojális, előzékeny, jó felfogóképességű, törődik mások érzéseivel. ISFP Félénk, csendesen barátságos, érzékeny, kedves, a képességeivel kapcsolatosan szerény. Kerüli a nézeteltéréseket, nem erőszakolja a véleményét vagy értékrendjét másokra. Rendszerint nem érdekli, hogy vezető legyen, de gyakran lojálisan követ másokat. Gyakran lusta a dolgainak elvégzésével kapcsolatban, mert élvezi a jelen pillanatot, s nem akarja elrontani, holmi nem kívánatos sietséggel vagy erőfeszítéssel. ESFP Nyílt, barátságos, elfogadó. Mindent élvez, s ezáltal mások számára is kellemesebbé teszi a dolgokat. Szereti a sportokat, szereti irányítani az eseményeket. Tudja, mikor mi történik és azonnal csatlakozik. Könnyebb számára emlékezni a tényekre, mint elsajátítani elméleteket. Legjobb az olyan helyzetekben melyek józan észt és gyakorlatias képességeket követelnek, mind a dolgokkal mind az emberekkel szemben. ESFJ Melegszívű, beszédes, népszerű, lelkiismeretes. Született együttműködő, aktív közösségi ember. Szüksége van a harmóniára, és legtöbbször képes is megteremteni magának. Mindig van egy jó szava mindenkihez. Munkáját akkor végzi a legjobban, ha bátorítják és dicsérik. Főleg az olyan dolgok érdeklik, melyek közvetlen és látható hatással vannak az ember életére. Sikereit állhatatosságának, eredetiségének köszönheti, és annak, hogy vágyik csinálni azt ami szükséges illetve elvárt. A legjobbat adja a munkája során. Nyugodt és energikus, lelkiismeretes, törődik a többiekkel. Tiszteli a cége elveit. Leginkább megbecsüli és követi azt a meggyőződését, hogy a legjobban szolgálhassa a közjó érdekeit. INFP Tele van lelkesedéssel és lojalitással de ritkán beszél másnak ezekről, addig amíg jól meg nem ismeri. Törődik a tanulással, ötletekkel, nyelvekkel, és a saját független terveivel. Sokszor túl sok dolgot elvállal, aztán valahogy mégis elvégzi őket. Barátságos, de gyakran túlságosan elmerül abban, hogy mit tegyen azért, hogy barátságosnak tűnjék. Kicsit aggódik a tulajdona vagy a fizikai környezete miatt. ENFP Melegen lelkesedő, eleven, szellemes, nagy képzelőerővel rendelkező. Képes megcsinálni majdnem mindent, ami csak érdekli. Gyorsan megold bármilyen nehézséget és kész segítséget nyújtani mindenkinek. Gyakran épít improvizációs készségére ahelyett, hogy előre felkészülne. Általában képes mindent elsöprő érvekkel alátámasztani azt, amit éppen el akar érni. ENFJ Érzékeny és felelősségteljes. Általában valóban érdekli az, amit az emberek gondolnak vagy szeretnének, s megpróbálja úgy intézni a dolgokat, hogy figyelembe veszi mások érzéseit. Képes tapintatosan és könnyeden előterjeszteni egy indítványt, vagy vezetni egy csoportos megbeszélést. Barátságos, népszerű, szimpatikus. Érzékeny a kritikára és a dicséretre egyaránt. Általában eredeti a gondolkodásmódja, nagy lendülettel valósítja meg a saját ötleteit és céljait. Azokon a területeken, amelyeket kedvel, nagy energiát képes bevetni, hogy megszervezze és keresztülvigye a munkát, akár mások segítségével vagy anélkül. Szkeptikus, kritikus, független, elszánt, néha makacs. Meg kell, hogy tanuljon engedni a kevésbé fontos kérdésekben, azért, hogy nyerhessen a fontosabbakban. INTP Csendes és visszahúzódó. Különösen élvezi az elméleti vagy tudományos hajszát. Szeret problémákat megoldani logikával és analízissel. Rendszerint főként a gondolati dolgok érdeklik, kicsi az affinitása az összejövetelek vagy beszélgetések iránt. Érdeklődési területei élesen meghatározott dolgokra irányulnak. Olyan munkára van szüksége, ahol valami iránti erős érdeklődése hasznos és hasznosítható. ENTP Gyors, szellemes, sok dologhoz ért. Ösztönzőleg hat a munkahelyén figyelmeztet, szókimondó. Képes vitatkozni egy kérdés minkét oldaláról csak a szórakozás kedvéért. Találékony ha új, kihívást jelentő problémákat kell megoldania, de néha elhanyagolja a rutin feladatokat. Alkalmas arra, hogy folyamatosan új és új dolgokkal foglalkozzon. Ügyesen talál logikus okokat arra, amit el szeretne érni. ENTJ Őszinte, döntésképes, vezető szerepet játszik a tevékenységek során. Általában jó mindenben, amihez érvelés, intelligens beszéd stb. szükséges. (Pl. nyilvános szereplés) Rendszerint jól informált, és élvezi ha tudásával hozzájárulhat bármihez. Néha több magabiztosságot mutat egy témával kapcsolatban mint amit az adott területen meglévő gyakorlata garantálna. 7
8 8
SZEMÉLYISÉGTESZT. Melyik válasz áll a legközelebb ahhoz, ahogy általában érzel vagy viselkedsz? Húzza alá a rád leginkább jellemző (ŐSZINTE) választ!
Melyik válasz áll a legközelebb ahhoz, ahogy általában érzel vagy viselkedsz? Húzza alá a rád leginkább jellemző (ŐSZINTE) választ! 1. Én általában a társaság motorja vagyok. inkább csendes és visszahúzódó
DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?
DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa? A viselkedéstudomány szerint az eredményes emberek, eredményes vezetők, tisztában vannak saját magukkal, ismerik erősségeiket és fejlesztendő területeiket, így
KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!
KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM! A következő kérdőív azt méri fel, hogy mennyire tudsz másoknak nemet mondani, mennyire vagy képes kiállni a neked fontosnak tartott dolgok mellett akkor is, ha ez éppen mások
Karriertréning. Önismereti teszt. 2. Könnyen ismerkedem új emberekkel A Igen Nem P
1. rész 1. Általában szeretek egyedül, a magam elképzelése szerint I Igen Nem G dolgozni 2. Könnyen ismerkedem új emberekkel A Igen Nem P 3. Bosszantanak azok a kis hibák, amiket olykor elkövetek S Igen
A saját tanulási stílus felmérése a Kolb-féle tanulási ciklus alapján
A saját tanulási stílus felmérése a Kolb-féle tanulási ciklus alapján Az LSI leírja, hogyan tanul ön, hogyan dolgozza fel az elméleteket és az életében adódó mindennapi helyzeteket. Tudjuk, hogy mindenki
6. óra TANULÁSI STÍLUS
6. óra TANULÁSI STÍLUS CÉL: az egyén jellemzőinek megfelelő tanulási stílus kialakítása. Eszközök: A TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő példányszámban). A Kiértékelés kinyomtatva
C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2013. március 11. 2 0 0 9 H
Értékesítési beszélgetés
Gyakorlat. Műhely. Marketing Értékesítési beszélgetés Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger TARTALOM 2 GYAKORLAT. MŰHELY Értékesítési beszélgetés Szerzők: Dr. Andrea Grimm, Dr. Astin Malschinger IMPRESSZUM
KÉRDŐIV. A leíró jelzők csoportja 15 X 4 sorból áll. Gondolj magadra és karikázz be két szót minden egyes sorban, mely téged leginkább jellemez!
"frain INC; INTERP RSZONÁllS M lyiségjegy ÉS STílUS KÉRDŐIV KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A jegyzék segítségével meg tudjuk határozni a domináns stílusjegyeinket, melyekkel nap mint nap hatással vagyunk környezetünkre,
Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)
Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Mentor neve: Mentor azonosítója: Tanuló neve: Tanuló azonosítója: Az Egyéni Fejlesztési Terv egy folyamatosan változó, a tanuló fejlődését regisztráló,
M A N A G E H O G A N D E V E L O P. BEOSZTOTT IRÁNYíTÁSI TECHNIKÁK. Riport tulajdonosa: Jane Average. Azonosító: UH Dátum: június 22.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E BEOSZTOTT IRÁNYíTÁSI TECHNIKÁK Riport tulajdonosa: Jane Average Azonosító: UH002959 Dátum: 2010. június 22. 2 0 0 9 H O G A N A S S
Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus
Kommunikáció elmélete és gyakorlata Zombori Judit, pszichológus 1 Asszertivitás (Sam R. Lloyd alapján) Jelentése: Pozitívan gondolkodunk Önérvényesítő módon viselkedünk Önbizalmat érzünk 2 Önmagunk és
Egészségügyi-szociális terület Értékelő lap megfigyelőknek
Egészségügyi-szociális terület Értékelő lap megfigyelőknek Diák neve: Megfigyelő neve: 4 = teljes mértékben jellemző rá 3 = inkább jellemző rá, mint nem 2 = inkább nem jellemző rá, mint jellemző 1 = egyáltalán
ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT. Készítette: Szabó Edina
ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT Készítette: Szabó Edina Egészségügyi problémáink gyakran abból fakadnak, hogy képtelenek vagyunk felismerni, mi a küldetésünk az életben [ ] Már csak egészségünk védelme érdekében
K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus
K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus Önnek bizonyára van elképzelése önmagáról mint személyes kommunikátorról, ezen belül arról, hogyan érzékeli önmaga kommunikációs módját, más szavakkal: kommunikációs
HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség
HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok
3. A személyközi problémák megoldásának mérése
3. A személyközi problémák megoldásának mérése Élete során ki ritkábban, ki gyakrabban mindenki kerül olyan helyzetbe, amikor nem egyezik véleménye a másik véleményével, más célokat fogalmaz meg, eltérő
ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...
2. munkalap: ÉRTÉKEIM - 1. Dátum:... - 2. oldal - Mindennapi NLP A most következő feladattal megismerheted az alapvető értékeidet. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 3. levelét.
Kommunikációs teszt elemzése
Kommunikációs teszt elemzése A pontszámaid értelmezése A legmagasabb pontszámod reprezentálja a domináns, avagy a legkedveltebb kommunikációs stílusodat. Ez azt határozza meg, hogy hogyan kommunikálsz
SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió
SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió "Aki másokat ismer, az tanult, aki önmagát ismeri, bölcs." -Lao Ce MINTA Anna 2004.2.16 BEVEZETÉS A viselkedéstudomány szerint a legeredményesebb emberek azok, akik tisztában
Minta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről
Spectrum Kompetencia Kérdőív Peopletest platform Részletes kompetencia leírás Minta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről Spectrum elméleti model Szakmai és vezetői kompetenciák Bevezetés a jellemzés
Személyi adatok S-CPI alapskálák (standard: 2000-es) Faktorok Vezetői skálák
Személyi adatok A vizsgálat kódja: CL A vizsgált személy neve: Szirják Csaba Eredmények érvényessége: jelmagy.: Wb=68 Gi=55 Cm=57 S-CPI alapskálák (standard: 2000-es) Do: Dominancia 68 (+) Cs: Státus elérésére
S Z E M É L Y E S C É L O K
TERVEZÉSI SEGÉDLET HOGYAN ÉRTÉKELD A VÁLLALKOZÁSOD ÉS TERVEZD MEG A KÖVETKEZŐ ÉVEDET IPARMŰVÉSZEKNEK ÉS KÉZMŰVESEKNEK 1. R É S Z S Z E M É L Y E S C É L O K Ki vagyok én? Mire vágyok? Mik a személyes céljaim?
Az igen, de... típusú mondatok 9 Miért pont tojás? 13 Önéletrajz: amikor azt csináltam, amit szeretek 15 Hogyan segít a b...a meg?
Tartalomjegyzék Az igen, de... típusú mondatok 9 Miért pont tojás? 13 Önéletrajz: amikor azt csináltam, amit szeretek 15 Hogyan segít a b...a meg? 23 Bevezetés 27 Élet a csendes kétségbeesésben 1. Azt
Tanulási stílus kérdőív
Tanulási stílus kérdőív Ezt a kérdőívet azért állítottuk össze, hogy rávilágítsunk kedvelt tanulási stílusára. Az alábbi kérdőív segítségével kiderítheti, hogy tanuláskor milyen szempontokat részesít előnyben,
Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely
Az én Párom Albert-Bernáth Annamária 1 Copyright Theta Műhely Spirituálisan fejlett, fejlődni képes, és fejlődni akaró Férfi/Nő. Számomra hiteles a spirituális tudása, az Én tudásom is Neki, ezért kölcsönösen
VEZETÉS NŐK A VEZETÉSBEN HATÉKONY D R. F I N N A H E N R I E T T A. Mi a különbség nő és férfi között?
HATÉKONY VEZETÉS NŐK A VEZETÉSBEN D R. F I N N A H E N R I E T T A Mi a különbség nő és férfi között? MIÉRT KELL VEZETŐ NŐ? (KELL EGYÁLTALÁN?) ELLENTMONDÁSOK ÉS HIEDELMEK A női vezetői karrierút motivációi
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó
Az értelem elemei. Az értelem elemei. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Az értelem és elemei: a tudás, az intelligencia és a beleérző képesség. Mennyire járnak ezek együtt, és milyen kombinációkban fordulnak elő az emberekben? Mi jellemzi a zsenit, tehetséget és a
igények- módszertani javaslatok
Új tanulói generációk: sajátosságok, igények- módszertani javaslatok fókuszpontjai Dr. Daruka Magdolna BCE Tanárképző Központ a társadalomban végbemenő változások húzzák egy mindig egy kicsit maguk után
Expressz felmérés eredmények
Expressz felmérés eredmények Felmérés időtartama: 2013 április 9-tól 16-ig WOM express survey: Superbrands Bevezetés: Expressz felmérés a trnd-től. Gyors felmérés a trnd ~60 000 fős -közösségében, melynek
MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág
MEDIÁCIÓS KÉPZÉS Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág A MEDIÁTOR KÉPESSÉGEI Objektivitás: mindkét felet erősíteni, támogatni, még akkor is, ha
www.tantaki.hu Oldal 1
www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi
Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása. Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.
Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.5-2013-2013-0102 Államreform Operatív Program keretében megvalósuló Szervezetfejlesztés
A siker meghatározásától a céljaidig
A siker meghatározásától a céljaidig Nyári mini célkitűző-tanfolyam (c) AngolNyelvTanitas.hu, Szalai Gabriella Anatole France szerint ahhoz, hogy nagy dolgokat érjünk el, nemcsak cselekednünk kell, hanem
SZKB_210_05. Büszkeség és balítélet
SZKB_210_05 Büszkeség és balítélet Önmagam és a másik megismerése tanulói Büszkeség és balítélet 10. ÉVFOLYAM 31 D1 Mit tegyünk Judittal? A történet elolvasása után válaszolj a kérdésekre! Judit aranyos
Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!
Bevezető Ebben a könyvben megosztom a tapasztalataimat azzal kapcsolatosan, hogyan lehet valakit megtanítani olvasni. Izgalmas lehet mindazoknak, akiket érdekel a téma. Mit is lehet erről tudni, mit érdemes
Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK
Mohamed Aida* EGYÉNI STRESSZLELTÁRA (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK 100-66% 65-36% 35-0% 27% EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT 0-35% 36-65% 66-100% 42% SZOKÁSOK /JELLEMZŐK 0-35% 36-65% 66-100% 58% Cégnév:
Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe
Óraterv Dátum: 05. december 0, december Pedagógus neve: P. Nagy Judit, Ötvös Erika Műveltségi terület: Humán Tantárgy: Osztályfőnöki Osztály: /A, /B Témakör: Pályaválasztás Az óra típusa: Rendszerező óra
Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás
Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás 1 A felnőttképző oktatóval szemben támasztott követelmények 1.Tanácsadó szerep szakmai felkészültség oktatási módszerek ismerete és alkalmazása a tudás átadásának
EUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV
sorszám EUTE 2002 - ESS ÖNKITÖLTŐS KÉRDŐÍV A válaszadás önkéntes! Tisztelt Asszonyom! Tisztelt Uram! Kérjük, válaszolja meg ezeket a kérdéseket is. Munkatársunk megvárja, amig Ön befejezi a válaszadást.
Felkészülés a leendő munkaadóval való állásinterjúra
Eszköztár reumatológiai betegségben szenvedő fiatalok számára Belépés a munka világába Felkészülés a leendő munkaadóval való állásinterjúra Amikor behívják egy állásinterjúra, ez izgalmas, de egyben ijesztő
Tanulási stílus kérdőív
Szitó Imre(1987) A tanulási stratégiák fejlesztése, Iskolapszichológiai füzetek, 2.sz. ELTE Tanulási stílus kérdőív Olvasd el figyelmesen az alábbi mondatokat. Döntsd el, hogy az öt válasz közül melyik
Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek
SZÓKINCSEM füzetek A SZÓKINCSEM füzetek szókincs fejlesztő füzetek A szókincs azt jelenti, hogy hány szót ismerünk és tudunk jól használni Minél több szót ismersz és tudod a jelentésüket, annál nagyobb
Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!
Kérjük, töltse ki a kérdőívünket! Szeretnénk felkérni kérdőíves kutatásban való részvételre, melyet Dr. Oláh Attila vezetésével a Jobb Veled a Világ Alapítvány munkatársai és az ELTE PPK Pozitív Pszichológiai
- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő
A vezetői nem? Miért rossz vezető - sztereotípiák kezdőknek és haladóknak a nő? a férfi? Piros pontos napok vannak Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő Nem rendelkezik, megfelelő
ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?
ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük
HÁZI DOLGOZAT MENEDZSMENT ALAPJAI
BGF PSZK Levelező oktatás I. évfolyam HÁZI DOLGOZAT MENEDZSMENT ALAPJAI 1. 2013/2014 I. félév BELBIN TESZT Minősítse mindegyik mondatot abból a szempontból, hogy mennyire igaz Önre! Használja az alábbi
TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV
1. A tanulási mintázat kérdőív... 215 2. A hallgatói élettörténetek gyűjtésének kutatási eszköze... 223 3. A tanulási orientációk állításainak újrarendezési kísérlete faktoranalízis segítségével (N=1004)...
ETIKA. Alapelvek, célok:
ETIKA Alapelvek, célok: Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése,
A kompetenstől, az elkötelező vezetésig
A kompetenstől, az elkötelező vezetésig Gondoljon egy eseményre az elmúlt időszakból, ami pozitív érzéseket keltett Önben! Megvan? Mi az a pozitív érzés? Ízlelgesse raktározza el! Miről fogunk beszélgetni?
Motivációs teszt válaszok, kiértékelés
A tesztalany sorszáma (áldozatvállalási készség) 1 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 0 2 2 2 1 2 2 1 3 1 2 3 2 4 1 3 3 1 1 2 2 3 2 3 0 2 1 3 2 2 5 2 3 2 1 1 1 3
ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért
ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért Szebeni Kinga, Emberi Erőforrások Minisztériuma Kovács Tibor, Nemzetgazdasági Minisztérium NAVIGÁTOR 2017
A KERESKEDŐ, AKI GAZDAG LETT
Pasarét, 2013. február 17. (vasárnap este) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK refpasaret.hu Szepesy László A KERESKEDŐ, AKI GAZDAG LETT Alapige: Máté 13,45-46 Hasonlatos a mennyeknek országa a kereskedőhöz, aki igaz
MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)
MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:
SZKB104_03. Mitől jó a barátság?
SZKB104_03 Mitől jó a barátság? TANULÓI MITŐL JÓ A BARÁTSÁG? 4. ÉVFOLYAM 19 D1 Szerepkártyák Szószóló Időfelelős Jegyző Dicsérő 20 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK TANULÓI D2 Kérdések
1. Alapadatok. 2. MI van a dobozban?
Ez a kis járgány egyike a legrégebbi készleteimnek, így elég nehéz lesz tesztet írni róla, elvégre már igencsak a szívemhez nőtt. Azért igyekszem majd egy objektívnek nem nevezhető, de átlátható kritikát
Berlitz 1. szint KER szint A 1
Társalgási Berlitz 1. szint KER szint A 1 A tanuló képes általános kifejezéseket és egész egyszerű mondatokat használni és megérteni. Képes személyes adatokra vonatkozó kérdések megfogalmazására illetve
INTÉZMÉNYI ELVÁRÁSRENDSZER
Itsz.:III-476/2015 INTÉZMÉNYI ELVÁRÁSRENDSZER A Felsőpakonyi Herman Ottó Általános Iskola Pedagógus Elvárás Rendszere Felsőpakony, 2015. október Készítette: Önértékelési Csoport 1. Pedagógiai módszertani
A boldogság benned van
Halász Emese A boldogság benned van 50 lépés a boldogság felé Előszó Kedves Olvasó! Levelem hozzád, azzal kezdeném, hogy el kell mondanom pár dolgot Neked! Nagyszerű híreim vannak ugyanis. Képzeld, a boldogság
Megerősítéses tanulás 7. előadás
Megerősítéses tanulás 7. előadás 1 Ismétlés: TD becslés s t -ben stratégia szerint lépek! a t, r t, s t+1 TD becslés: tulajdonképpen ezt mintavételezzük: 2 Akcióértékelő függvény számolása TD-vel még mindig
Supported by KÉPZÉSI ESEMÉNY, NYÁRI ISKOLA VAGY HELYSZÍNI SZEMLE SZERVEZÉSE, MEGVALÓSÍTÁSA ÉS DOKUMENTÁLÁSA VÁZLAT
KÉPZÉSI ESEMÉNY, NYÁRI ISKOLA VAGY HELYSZÍNI SZEMLE SZERVEZÉSE, MEGVALÓSÍTÁSA ÉS DOKUMENTÁLÁSA VÁZLAT Miért szervezzünk képzést? Felesleges megkérdezni, hogy kell-e képzést tartani, ha van rá igény és
100% Véleménykérő lap NIK 2017/18/1 WEB programozás alapjai, NSTWP11MTC. távoktatás. Az órák. án vagyok aktív a tananyaggal kapcsolatban.
Véleménykérő lap NIK 07/8/ WEB programozás alapjai, NSTWPMTC Riport generálás időpontja: 08.0.9. 8:: Értékelt kurzus oktató: WP_EA_MM_TÁV Sipos Miklós László Kurzus munkarendje Nem kötelező Egyszeres választás
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Feladattípus Értékelés szempontjai Pontszámok Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat: - egy témakör részletes megbeszélése - interakció
Csíkos Csaba. Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet
Csíkos Csaba Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet Előadásvázlat A problémaalapú tanulás értelmezése Módszerek Feladatok A matematikai gondolkodás fejlesztésének lehetőségei a problémaalapú
C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9
Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:, születési év
Forrás: Bernáth László, N. Kollár Katalin, Németh Lilla: A tanulási stílus mérése ELTE Eötvös Kiadó, Bp. 2015. 1. melléklet A végsõ kérdõív Tanulási stílusok kérdőív Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:,
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán Sikeresen befejezték tanulmányaikat a Rendőrtiszti Főiskola mesterszakának
Kérdőív a dohányzásról való leszokáshoz.
Kérdőív a dohányzásról való leszokáshoz. Kérem, alaposan fontolja meg válaszait, hiszen a kérdőív kiértékelése további segítséget nyújthat a sikeres leszokáshoz. A kérdőívet nem szükséges egyszerre kitölteni.
É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek
É R T É K E L É S a program szóbeli interjúján résztvevő személyről K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek Értékelés: A terület pontozása 1-5 tartó skálán, ahol az egyes pontszám a
Nem 1. Férfi 2. Nő Kor: Iskolai végzettséged: 1. 8 osztály 2. középiskola 3. főiskola/egyetem
Név. szám Nem 1. Férfi 2. Nő Kor: Iskolai végzettséged: 1. 8 osztály 2. középiskola 3. főiskola/egyetem BIS-11 HU Az emberek különböznek abban, hogy miként gondolkoznak a különböző dolgokról és hogyan
SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.
SZKB_207_09 Kell egy csapat! I. diak09.indd 55 2006.12.09. 22:01:12 DIÁKMELLÉKLET KELL EGY CSAPAT! I. 7. ÉVFOLYAM 57 DIÁKMELLÉKLET D1 Feladatlap a csoportmunkához b) A táblázat második oszlopában szereplő
című kutatási projekt
Az egyenlő bánásmóddal kapcsolatos jogtudatosság növekedésének mértéke fókuszban a nők, a romák, a fogyatékos és az LMBT emberek című kutatási projekt TÁMOP -5.5.5/08/1-2008-0001 LMBT ALMINTA KÉRDŐÍV A
Valódi céljaim megtalálása
Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.
ISTENTŐL KAPOTT TEMPERAMENTUMOD
ISTENTŐL KAPOTT TEMPERAMENTUMOD Jelöld meg azokat a tulajdonságokat, amelyek általában jellemeznek! Ne azokat, amelyekre vágynál, hanem gyerekkorod óta ismert reakcióidat, legjellemzőbb vonásaidat! Azt,
Cigánykártya tanfolyam
Cigánykártya tanfolyam A cigánykártya lapjainak ismertetése http://ciganykartyatanfolyam.blogspot.hu 1 Ajándék Alapállapotban az ajándékozás, a pozitív érzelmek kimutatása, az őszinte odaadás és nyitott
Holland-féle foglalkozási kérdőív
Útmutató a kérdőív kitöltéséhez 1. A kérdésekre nincsenek jó vagy rossz válaszok! A cél az, hogy minél többet tudj meg a munkához kapcsolódó érdeklődési területeidről! 2. A kérdőív kitöltése nem időre
Önnek milyen kompetenciái vannak? Felegyi Mária Humán Centrum Kft.
Önnek milyen kompetenciái vannak? Felegyi Mária Humán Centrum Kft. Alapvető fogalmak Képesség: Tevékenységre való alkalmasságot jelent. (Pl.: járás, mozgás, látás, hallás, beszéd, írás, olvasás, képzelet
Felnőttképzési nyilvántartási szám: 01 0103 07
Felnőttképzési nyilvántartási szám: 01 0103 07 Beszélni és beszélgetni önmagában nem nehéz, viszont kevésbé sikert eredményező folyamat. Megértetni magunkat pontosan úgy, ahogy azt mi gondoljuk, illetve
Az élet szép, környezetünk tele van fákkal, virágokkal, repdeső madarakkal, vidáman futkározó állatokkal.
Objektumorientált programozás Az élet szép, környezetünk tele van fákkal, virágokkal, repdeső madarakkal, vidáman futkározó állatokkal. Ez a nem művészi értékű, de idillikus kép azt a pillanatot mutatja,
Van kérdése, amit szeretne feltenni kezelôorvosának vagy az egészségügyi személyzetnek?
Van kérdése, amit szeretne feltenni kezelôorvosának vagy az egészségügyi személyzetnek? ARI18/06MAY Segít a javulásban Kezelési terv, útmutató és heti napló antipszichotikus kezelést kezdô betegek részére
Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt
Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva
Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.
Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11. A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2 Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3 A kérdőív
Linda Bradford Raschke: The mental aspects of trading (A kereskedés mentális szemszöge)
Linda Bradford Raschke: The mental aspects of trading (A kereskedés mentális szemszöge) A kereskedéssel foglalkozók jó része gyorsan rájön, hogy a siker nem kizárólag a használt stratégián, kereskedési
EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan
Általános jellemzok EMELT SZINT FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁMOK Bemelegíto beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat egy témakör részletes megbeszélése interakció kezdeményezés nélkül
Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1
Pályaválasztás Pályaválasztás Suplicz Sándor 1 A pályaválasztás fejlodéslélektani összefüggései 12 éves kor után alakul ki a reális pályaorientáció, de az igények ébredése, a mintakeresés már 6 éves kortól
Szita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás
I Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás Beszédpanelek és mintadialógusok - Ne izgulj, menni / sikerülni fog! - Ne butáskodj, menni / sikerülni fog! - Ne hülyéskedj, menni / sikerülni fog! - Ne félj,
Kompetencia elemzés romáknak. Önleltár. Kompetencia elemzés romáknak
Kompetencia elemzés romáknak Önleltár Kedves Résztvevő! A Munkanélküliség kifejezés mögött nehéz egyéni sorsok bújnak meg. Egy sikerekben bővelkedő munka nem csak a pénz megkereséséről szól, hanem a szakmai
A szóbeli vizsgán nem kap pontot lásd az első oszlopot! A szóbeli vizsgán nem kap pontot. A szóbeli vizsgán nem kap pontot lásd az első oszlopot!
ICF-kompetenciák Az egyes szintekhez tartozó minimumkészségek leírása alapján. A szürke háttérben azok a kritériumok szerepelnek, amelyek meglétekor a jelölt nem felel meg a vizsgán. Kompetenciák ACC szint
100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon
100 női önismereti kérdés 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon Kedves Olvasó! Talán az Ön fejében is megfordult a kérdés: vajon miért
Fekete István: Őszi számadás
Fekete István: Őszi számadás Fekete István Őszi számadás Füveskönyvek : (Részlet) A kötet anyagát válogatta és összeállította Papp Csaba (Részlet) Lazi Kiadó Kft. Fekete István jogutóda, 2009 Papp Csaba,
Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program
A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi
A Megoldásközpontú coaching lehetőségei a családi vállalkozások fejlesztésében. Dr. Boros Mária pszichológus, szupervízor coach
A Megoldásközpontú coaching lehetőségei a családi vállalkozások fejlesztésében Dr. Boros Mária pszichológus, szupervízor coach Mi a coaching? A coaching angol eredetű szó, amely edzést jelent. A coaching
Megnyílás. 2. összejövetel
Megnyílás 2. összejövetel 25 Előkészítés Üljünk körbe, és középre tegyünk egy gyertyát (ne a szőnyegre csöpögjön!). Ezt gyújtsuk meg a beszélgetés kezdetekor! Keresd ki a mai napra való szentírási részt:
Szám: 123-22/2013. Készült: 4 példányban
Szám: 123-22/2013. Készült: 4 példányban J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Velem Község Önkormányzata Képviselő-testületének és Bozsok Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. augusztus 28-án 17,00
A tanulási stílusok. D. Kolb szerint
A tanulási stílusok D. Kolb szerint Teszt kitöltési útmutató: Ezzel az Inventárral bemérheted a saját tanulási stílusodat, módszeredet. Adj magas pontszámot azokra a melléknevekre, amelyek a legjobban
H O G A N R E P O R T S
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y A VISELKEDÉS HATÁSA A MUNKABIZTONSÁGRA Riport tulajdonosa: Jane Doe AZONOSÍTÓ: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9 H O G A N